我設計的橋

教學要求：

1、了解認識橋的新的功能。

2、提高學生對橋的審美能力。

3、增強學生的想象能力和創造能力。

4、提高學生的動手動腦能力。

教學重點：設計橋的新造型。

教學難點：造型新穎，有自己獨特的藝術特點。

教學課時：一課時

第一課時

教學過程：

一、導入新課，激發興趣

1、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋，畫的真不錯。但是，如果同學們再加入自己創造性的思想，那就更好了。

2、現代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對于河兩邊的地區繁榮市場、發展經濟也起著很大的作用。而且，橋梁設計得也越來越新穎，越來越講究美觀。橋梁設計專家也就在這方面下了很大的工夫。

比如：

南京長江大橋

它位于南京市西北面長江上，連通市區與浦口區，是一座我國自己設計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋，1968年12月29日竣工。

上海黃浦大橋、九曲橋等。

今天，我們大家就來做做橋梁設計專家，如果要你來設計這座大橋，你會怎樣設計？

二、新授

1、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優美姿態。

欣賞圖片中各種各樣的.橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現代夸海橋、立交橋……）

2、分析教材范畫，范作。

①可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、泥土等制作。

②可用多種用色工具，合作繪畫。

③讓學生說說教材作品好在哪里？作者設計的好的地方在哪里？

3、學習繪畫、制作方法。

㈠、學自行設計

①構思自己設計的橋有何新的功能。

②學生畫簡略草圖。

③可用多種工具材料進行描繪。

㈡、同學之間可相互合作完成制作。

①進行制作的同學分成各小組，小組同學進行討論、交流，構思所設計的橋。

②考慮怎樣制作，合理分工，合作完成。

三、布置作業

進行繪畫或者手工制作。可以畫自己幻想中的新橋，造型功能有新意，也可以幫還沒造好的一些大橋設計，加入自己的想象，大膽創造；用你們的巧手，利用各種材料進行制作。

四、學生練習

播放音樂，老師巡視指導。

五、展示作品

展示學生的優秀作品，學生觀察以后互評，老師小評。

六、小結

今天，同學們都成為橋梁設計專家了，而且做的都很不錯。希望大家能更好的發揮自己的創造能力。

板書：

繪制方法①構思

②草稿或制作

③涂色