學校德育工作計劃

由佚名分享時間：2024-04-12 22:55:39 加入收藏我要投稿點贊

學校德育工作計劃

計劃的內容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求，下面就是小編給大家帶來的學校德育工作計劃，希望能幫助到大家!

學校德育工作計劃1

一、指導思想

我校德育工作的指導思想是：以黨的精神和_省教育工作會議精神為指導，以深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以安全、法制、品德、心理健康教育為重點，以豐富多彩的活動為載體，牢固樹立“育人為本、德育為先、安全第一”觀念，努力創建安全和諧校園和優良校風，扎實推進學校德育工作，積極引領小學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，推動學校和諧持續發展。

二、工作要點

(一)明確育人責任，建設安全文明校園

按照“育人為本、德育為先，安全第一”的要求，進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位;進一步明確學校領導、德育工作部門領導、班主任、教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

學校要進一步明確創建安全文明校園的具體目標要求，深入推進符合教育現代化發展水平的、與時俱進的校風、學風、教風建設，努力建設和諧的校園文化，形成積極向上的校園氛圍，營造誠信、平等、民主、新型的校園人際關系，建設平安、健康、文明、充滿活力的和諧校園;要進一步加大校園安全管理平臺的管理和使用力度，擴大覆蓋面，充分發揮其“教育資訊、學生安全、家校互動、考勤管理”的作用;要進一步落實校園安全保衛的各項措施，強化廣大師生的安全管理和教育，確保師生不出安全責任事故和學校安全穩定。我校將加大學校安全工作的檢查力度，組織開展小學德育工作績效評估，規范學校德育管理，提升學校德育水平。

(二)加強隊伍建設，培育德育骨干力量

認真組織教師學習教育部《中小學教師職業道德規范》(_年修訂)，進一步貫徹落實《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，組織開展好“以身立教，為人師表”師德建設主題教育月活動，堅持評選_市教師職業道德建設先進單位及先進個人，引導廣大教師加強師德修養，力行師德規范，增強教書育人的責任感和使命感，提高依法治教和依法治校能力，進一步塑造愛崗敬業、艱苦拼搏、無私奉獻、銳意創新的教師形象，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

同時，以_省舉辦第三屆中小學班主任專業能力大賽為契機，著力落實《中小學班主任工作規定》，認真開展班主任能力展示活動，組織教師參評_市中小學班會優秀課例，組織班主任經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任，發揮示范帶頭作用，積極為班主任的學習、發展搭建成長平臺，全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。

(三)強化教育管理，提升學生思想素質

繼續開展各種主題教育活動，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

一要抓好行為習慣養成教育。各學校要按照創建省級文明城市的要求，組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德。本學年，我校繼續組織推薦_市“三好學生”“優秀學生干部”和第四屆_市“百佳學生”的參評工作，在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。

二要抓好愛國主義教育。各學校要結合國慶、紀念抗日戰爭勝利65周年等重大節日，結合全省“千萬少年快樂閱讀”系列活動、“爭當信使喜迎亞運——_歡迎你”書信活動、“千萬賀卡寄恩情”活動，認真組織“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

三要抓好安全教育。要堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防交通、溺水、火災、擁擠踩踏等事故為重點，通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、制作宣傳報等多種形式，充分利用課堂教學、班會、集體活動等，結合全國中小學生“安全教育日”(每年三月的最后一周星期一)、_省學校“安全教育活動周”(開學第一周和每個學期最后一周)和_市中小學“安全教育活動月”(每年四月)的宣傳教育活動，有針對性地對學生普遍進行學生安全教育，防止各類事故的發生。

四要抓好法紀教育。要按照“_”普法要求，把法制課列入課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”;要充分發揮法制副校長作用，通過開展專題講座、模擬法庭等多種形式加強法制教育，不斷增強中小學生學法、知法、守法的自覺性，著力提高法制教育的實效性，最大限度地預防和減少中小學生違法犯罪現象的發生。

五要抓好毒品預防教育。要在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育，增強學生的善惡鑒別能力和安全防范意識，提高他們的自我防護能力，堅決拒絕毒品、_進校園，為廣大青少年學生創造一個安靜、和諧、健康的學習和成長環境。

六要抓好生命教育。要以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀。

七要抓好科技、環保教育及綠色網絡教育。要開展好科普宣傳教育工作，引導未成年人自覺崇尚科學，反對迷信;要積極組織師生參加各類科技培訓和科技創新比賽，提升師生的創新意識和創造能力;要加強環保教育，引導學生從小樹立人與自然和諧相處的可持續發展意識;要廣泛宣傳《全國青少年網絡文明公約》，大力倡導健康網絡文化，引導小學生健康上網。

此外，各學校要建立健全門衛、值班、巡邏等各項內部安全管理制度，嚴格執行學生考勤制度，加強學生宿舍管理，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動;要認真與家長簽訂《學生安全教育管理責任書》，明確家長責任;要認真落實家訪、電訪、信訪制度，加強與家長的溝通，密切與家長的聯系;要經常召開家長會議、家長座談會，向家長灌輸家教知識，提高家教水平;要實施教師與“留守兒童”結對子幫扶的辦法，協助家長做好“留守兒童”的工作，逐步解決“留守兒童”校外無人管的問題，切實預防各種責任事故的出現。

(四)加強心理疏導，促進學生健康成長

針對當前青少年學生中因心理健康問題而引起的意外和突發事件明顯上升的問題，各學校要把學生心理健康教育作為學校德育工作的重要內容。各校要克服困難建立標準的心理輔導室，建設好學校心理咨詢教師隊伍;要加強制度建設，將心理健康教育課納入教育教學工作計劃;要定期開展心理健康教育的交流、備課和研討;要鼓勵教師積極參加各級各類心理咨詢師的專業培訓，爭取獲得國家承認的資質證書，提高我校教師心理健康教育的水平, 逐步建立一支專業基礎知識過硬、有較豐富實踐經驗的心理健康教育教師隊伍;要積極組織教師參加_省中小學心理健康教育優秀論文評選活動，積極探索心理健康教育的新途徑和新方法;要牢牢抓住課堂這個主渠道，通過學科滲透心理健康教育，通過開展各種形式的心理教育、心理咨詢活動，設立網上心理咨詢室，設立心理信箱，談心室，為學生提供咨詢輔導;要針對學生心理發展中出現的問題，開展個別心理咨詢，采取有效的干預措施，消除學生的心理障礙。在面向全體學生做好心理健康教育的同時，特別要注意加強對單親家庭、經濟困難家庭學生以及農村“留守兒童”的心理輔導和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。心理健康教師應對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。

本學年,我校將對各學校心理咨詢室的設立情況進行抽查，調查了解各小學心理健康教育活動開展情況，組建沙田中心學校心理健康教育小組，通過協會指導各小學加強學生心理健康教育和心理咨詢活動，以此推動全鎮心理健康教育蓬勃發展。

(五)增強科研力度，推進德育科研創新

德育工作的生命力在于其吸引力和感染力。各校要在大力做好各項德育基礎工作的基礎上，圍繞提升吸引力和感染力，積極開展德育研究活動;要以學校為基地，以學生學習生活為素材，注意挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，力爭在心理健康教育、主題班團隊會、校園文化建設、校外教育、學生自主教育和大型德育活動等方面形成自己的特色，創建自己的德育品牌;要倡導和鼓勵廣大教師積極開展以思想道德教育為主的教研活動，進一步推動品德類學科教學以及學科滲透德育的研究，使學生在學科滲透和德育課程及專題教育有機結合的教育中感受深刻的德育體驗;要引導教師參與課題研究，撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題，有效地開展課題研究和實踐，積極運用研究成果來引領學校德育工作。

本學年，我鎮將組織參評第四屆_市德育創新獎和_市中小學優秀德育論文，進一步引導和鼓勵學校創新德育工作，_德育難題，培育德育新亮點，增創工作新優勢，總結德育創新成果，提高德育工作實效。

(六)活躍校園文化，提升學校文化底蘊

認真貫徹教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》和省教育廳《關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》，以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、學風為核心，以優化、美化校園文化為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，要重視校園文化建設中學生的主體性與參與面，要以格調高雅的校園環境熏陶人，以蓬勃向上的校園精神激勵人，以規范科學的校園制度約束人，促進學生的全面發展和健康成長。

各學校要廣泛開展藝術節、讀書節、體育節、科技節等活動，注重對學校團隊陣地建設和指導，營造濃郁的尊重人、發展人、鍛煉人、提高人的校園環境;要廣泛開展“朝陽讀書”活動，認真評選“閱讀之星”，積極創設崇尚閱讀的良好氛圍，切實保證學生讀書時間，不斷豐富師生閱讀資源，發揮教師的榜樣和引導作用，充分利用各種促進機制，不斷提高高雅閱讀對學生立德、啟智、培情、修性等方面積極意義的認識，培養學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的習慣，讓讀書成為學生的精神需求和生活習慣;要以創建“書香校園”為抓手，切實做好班級文化和寢室文化創建工作，努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，豐富德育內涵，提升學校文化底蘊，力爭更多學校評上省、市級“書香校園”。

(七)拓寬育人渠道，發揮校外育人功能

德育工作是家庭、學校、社會三位一體的長期的系統工程，各學校要在抓好學校教育的同時，充分調動一切積極因素為德育建言出力，形成以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡，促進齊抓共管格局的形成。

學校要加強與鎮黨委政府、村委會、村民小組的聯系，切實改變學生校外無人管的現狀，使學生校外安全工作落到基層、落到實處;要主動與綜治、公安、司法部門的聯系，加強學校及校園周邊治安環境專項整治力度，堅決打擊不法分子破壞學校教育秩序、危害師生生命財產安全及教唆青少年進行違法犯罪的活動;要加強與文化、工商部門的協調，強化文化市場管理，清除文化垃圾，堅決取締校園周邊直徑200米以內的“網吧”、游戲機室等場所;要加強與交警部門的聯系，加大對學生無證駕駛摩托車、社會無牌無證車輛及農用車輛搭載學生、超載學生的查處力度，防止交通事故發生;要積極爭取公安部門的支持配合，認真落實學校安全保衛責任制，建立學校保安員規章制度，加強對學校保安人員的培訓教育，提高學校保安人員的素質;要加強與法制副校長的聯系，充分發揮法制副校長開展法制宣傳教育、教育轉化后進生、提供法律援助、維護學校周邊治安環境的作用;抓好學校隊干部的培訓教育工作，加強隊的組織建設、思想建設和隊伍建設，開展富有成效的隊活動，充分發揮少先隊在青少年教育中的核心作用;要加強認真實施《_省家長學校達標方案》，加強家長學校的規范化建設，引導家長樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和擇業觀，掌握科學教育子女的方法，提高家庭教育的針對性和有效性;要加強與市關工委的聯系，健全關工機構，落實關工工作任務，充分發揮老干部、老教育工作者教育青少年的作用;要加強與新聞、宣傳部門的聯系，加大公益性宣傳力度，營造全社會共同關心學生生命安全的輿論氛圍;要加強與學生家長的溝通聯系，及時反饋學生信息;要特別針對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女及“留守兒童”，開展“手拉手”、“結對子”、“臨時家長”活動，努力在青少年校外教育活動上獲得新突破，取得新進展。

(八)落實實施方案，共建省級文明城市

努力把_建設成為省級文明城市是市委、市政府深入學習實踐科學發展觀，加快建設小康社會進程，不斷提升_城市形象的重要舉措，是新時期推進精神文明建設和提高市民文明素質、城市文明程度、促進社會全面進步、為百姓辦實事的一個重要載體。

各學校要根據《_市創建_省文明城市實施方案》要求，加強領導，精心組織，落實責任，分步實施，廣泛宣傳，全員參與。一是認真抓好理論學習與宣傳，進一步健全學習制度和考核制度，進一步加強黨風廉政建設，進一步完善校務公開制度，大力推進依法行政，自覺接受群眾監督，努力創建廉潔高效的政務環境;二是認真抓好法制宣傳教育，采取有效措施切實保護未成年人、老年人的合法權益，努力創建民主公正的法治環境;三是大力加強思想道德建設，積極開展多種形式的形勢政策教育、國情教育、國防和國家安全教育，開展以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設為主要內容的實踐活動，大力倡導愛國、敬業、誠信、友善等社會基本道德規范，努力培育青少年良好的道德風尚;四要進一步加大教育投入，推進義務教育均衡發展，切實加強學校管理，積極完善文體、科普設施，大力組織開展群眾性文體活動和科普宣傳活動，努力創建健康向上的人文環境;五要協同有關部門加強對網吧的監督管理，大力整治校園及周邊環境，積極宣傳推介優秀少兒精神文化產品，引導青少年健康上網，努力創建有利于青少年健康成長的社會文化環境等。各學校要通過開展創建省級文明城市活動，進一步提高師生素質，提升學校形象，為把_建設成為物質文明、精神文明、政治文明、生態文明協調發展的具有較強競爭力的吸引力的文明城市作出應有的貢獻。

三、工作安排時間內容

_年

8月 1、制訂本學年度中心學校德育及安全教育工作計劃

2、各學校制訂本學年度德育及安全教育工作計劃

3、各學校組織班主任進行業務和能力培訓

4、各學校組織教師開展職業道德教育

9月 1、做好新學年開學工作，開展校史校規校紀及新生入學教育活動

2、各學校與家長簽訂本學年度《學生安全教育管理責任書》

3、抓好《守則》、《規范》的學習教育

4、開展_年教師節尊師重教暨“以身立教，為人師表”師德建設主題教育月活動

5、開展_省學校“安全教育活動周”宣傳教育活動

6、開展“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動

7、推薦參評評選第四屆_市小學德育工作創新獎

8、做好推薦省、市班主任能力大賽參賽工作

10月 1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育

2、慶祝國慶，開展愛國主義教育活動

3、做好校園傷害事故互助會捐資工作

4、組織參加_年茂名市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽

5、做好勵志教育優秀影片《尋找成龍》的觀映工作

6、組織參評“_市小學主題班會優秀課例”

7、督導有關學校做好“_省中小學德育科研課題”的研究工作

11月 1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育

2、開展毒品預防教育活動。

3、做好參評_市“書香校園”的工作

4、開展學校心理健康教育工作檢查，成立中心學校心理健康教育小組。

12月 1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育

2、組織參加茂名市青少年科技創新大賽

3、舉辦_年_市“千萬賀卡寄恩情”(第三屆)系列活動

4、開展學校安全工作督查

5、參評_市小學優秀德育論文

6、協助市局組織開展家庭教育巡回講座

_年

1月 1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育

2、做好_省學校“安全教育活動周”宣傳教育活動

3、開展慶祝_年“元旦”系列活動

4、通報本學期校園傷害事故互助會捐資情況

5、開展考核_年維穩及綜治達標工作

6、做好寒假學生的安全教育和法紀教育工作

7、開展寒假 “十防”和“生活記憶卡”活動

2月 1、做好新學期的開學工作

2、抓好師德教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育

3、簽訂_年《維穩及綜治工作責任書》、《禁毒工作責任書》、《610工作責任書》

4、做好_省學校“安全教育活動周”宣傳教育活動

5、開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動

3月 1、抓好師德教育、法紀教育、行為規范養成教育

2、廣泛開展學雷鋒樹新風活動

3、組織參評_市“安全文明校園”，做好茂名市“安全文明校園”申評工作

4、做好“全國中小學生安全教育日”宣傳教育活動

5、做好本學期校園傷害事故互助會的捐資工作

4月 1、抓好師德師風教育、法紀教育、行為規范養成教育

2、做好_市中小學“安全教育活動月”宣傳教育活動，開展學校安全工作督查

3、開展祭掃革命烈士墓活動

4、參評_市 “百佳學生”活動

5、做好推薦評選本學年度_市“三好學生”、“優秀學生干部”的工作

5月 1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育

2、開展誠實守信教育活動

3、組織推薦參評本學年度_市中小學優秀班主任

6月 1、抓好師德師風教育、法紀教育、安全教育、行為規范養成教育

2、開展慶祝“六一”兒童節系列活動

3、推薦參評_市先進少先隊組織、優秀輔導員、優秀少先隊員

4、開展毒品預防教育活動

5、做好本學年度小學教師職業道德考核工作

6、通報本學期校園傷害事故互助會捐資情況

7-8月 1、各學校做好本學年度德育工作總結

2、做好_省學校“安全教育活動周”宣傳教育活動

3、做好暑假學生的安全教育和法紀教育工作

4、開展暑假 “十防”和“生活記憶卡”活動

5、組織骨干教師參加_省中小學心理健康教育“a證”、“b證”教師培訓班學習

學校德育工作計劃2

一、工作目標：

本學期抓好學生日常行為規范養成教育，使學生日常行為規范有進一步好轉，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，堅持抓好班級常規、突出德育工作重點、攻克德育工作難點，結合班級文化建設形成良好的校風、班風，促進學校德育工作水平的進一步提高。進一步構建學校、家庭、社會緊密配合的德育網絡，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。認真討論、組織好主題班會，做好教師節、國慶節、重陽節等重大節日的慶祝活動。

二、主要工作及措施：

1.建好“三支隊伍”

一是建好學校德育工作管理隊伍，完善學校德育管理網絡。德育處全體人員做到分工明確，工作到人，責任到點，認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。

二是加強班主任隊伍建設，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，強化班主任的崗位職責，要求班主任養成嚴、細、實的工作作風，及時完成學校下達的各項任務。科學評價和量化班主任工作，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。

三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會、團支委干部的培養力度，發揮學生組織在學校、班級管理中的作用，使其成為學校管理隊伍中的一支重要力量。

2.強化年級組管理功能

各年級圍繞學校中心工作，由年級級長組織各年級組老師實施各種教育活動，督促并落實班主任管理工作，做到年級組工作的自主性、創造性、相對獨立性的開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會、傳達學校工作要求，解決年級組存在的共性問題，加強各年級組教師凝聚力，發揚團隊精神，提高整體管理水平，同時根據本年級學生的年齡、心理特點，有針對性地組織有關活動，促進學生身心全面健康發展。

3.發揮整體育人作用

配合學校整體工作，充分發揮三個育人隊伍的功能，即由德育處、年級主任和班主任組成的管理育人隊伍，由教務處、教科室和任科教師組成教書育人隊伍，由總務處和行政后勤人員組成的服務育人隊伍。

4.加強班級文化建設

從學校、班級的實際出發，緊緊圍繞學生管理，積極展示班級風采、反映班級變化、學生思想動態。利用好班團課，加強主題班會的改進和開展。各班每月召開一次主題班會，班主任和學生共同探討，精心安排，有計劃地開展活動，德育處將安排專人檢查，防止流于形式，真正彰顯班會的德育功能。

5.認真做好后進生的轉化工作

對問題突出的學生要建立師生幫扶對子、進行專題教育、不斷激勵，家校緊密結合等方法，班主任、任科老師要重視并在實踐中探索行之有效的教育方法，幫助學生找回自尊、自信，學會自律，發奮圖強。

6.積極開展主題教育

結合重大節日、紀念日，積極開展形式多樣的德育主題教育活動。通過升旗儀式、黑板報、主題班會、興趣小組等德育教育形式著重抓好愛國主義和傳統美德、文明守紀意識教育。

7.加強對學生的法制教育、安全教育和心理健康教育

舉辦法制、安全教育講座以及通過政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式，不斷增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規學生嚴肅處理，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關懷、增強自信、改正缺點，樹立正確人生目標。加強學生心理健康教育，使學生以良好的心態對待學習和生活。

8.搭建家校互動平臺

充分利用好社會教育網絡，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與，進一步健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設的網絡，積極組織學生參與各種社會實踐和公益活動，使社會實踐和志愿者活動常態化、規范化、制度化。

重視家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。定期召開形式多樣的家長會，開展家教交流。健全家校聯系制度，在家校合作委員會建設方面有所突破。利用好家長資源，提高期中家長會的有效性，做好違紀學生的家長解釋工作。家長委員會可組織家長對全體教師以及學校工作進行監督，反饋廣大家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學校及時了解家長的心聲。積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動，促進學校與社區、家庭建立更加密切的聯系。讓家訪回歸學校工作常規。積級開展以家訪為基礎的校本調研，完善家訪制度，采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好學生深入細致的思想工作，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規要求，使學生在教師、家長的指導下茁壯成長。

9.抓好傳統文化教育

中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑開展“中華經典詩文的誦讀”活動。可以在學生的心靈中不斷產生潛移默化的作用，可逐漸培養學生的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學生的創新思維，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優秀的人格與秉性的基礎，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質，都能生活在真正優質的教育環境里。

10.抓好養成教育

以“養成教育”的深入實施為核心，以培養學生良好的衛生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。進一步完善《班級量化管理制度》，根據制度實施以來的效果，有針對性完善《班級量化管理制度》，并在修訂時積極聽取老師的意見。加強管理力度，力求量化公平合理。做好每周規范班、每月先進班的評比工作。

繼續探索實踐，努力創新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，為創建學校的德育品牌，凸現德育成效做出應有的貢獻。

學校德育工作計劃3

一、指導思想

以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規范教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。

二、主要工作及目標

1、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。

2、搞好養成教育示范生評比工作，著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。

3、做好“放飛愛與夢”扶貧助學獎勵基金啟動工作。把“大手牽小手、共創新風尚”活動落到實處。

4、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育，做好“六、一”兒童節表彰工作。

5、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。

6、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

7、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

8、加強德育理論建設，在德育論文評選、“五、四”學生演講會上取得好成績。

9、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。

三、具體措施

1、全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。

2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。

3、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。

4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。

一是組織教師認真學習鄧小平理論，提高教職員工的政治素養。

二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。

5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。

6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體，每班板報、手抄報每月更換一次，學校在每月月末進行評比，納入年組考核。

7、繼續強化規范制度，抓反復，反復抓。

一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。

二是美化、凈化、綠化校園，營造另好的育人環境，以“讓每棟墻都說話、學校管理人性化”為主線，抓好校園目標化建設。

8、構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家庭學校，建立宣傳與法制制度，加強學校與社區聯系，提高德育工作的實效性。

學校德育工作計劃4

20_年是我縣中小學校園文化建設提升年。今年，學校將認真貫徹縣中小學校園文化建設總體目標，把社會主義核心價值觀全面融入學校教育全過程，樹立文化興校、文化育人的理念，開展學校校園文化活動，校園文化環境呈現“閱讀”和“體育”兩個底色，呈現“重要節慶有主題、常規活動有品牌、人文景觀有品位、校園文化有特色”的新局面。具體內容如下：

(一)培育校園精神文化

1、社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。各校要將社會主義核心價值觀融入校園文化建設之中，要圍繞社會主義核心價值觀內容，精心設計和組織開展“傳統文化進校園”活動。要搭建國學經典誦讀平臺，激勵學生開展多種形式的誦讀活動，全面認識中華文化的博大精深，培養學生愛國主義情感;要結合傳統節日開展傳統文化教育活動，如感恩教育、禮儀教育、誠信教育等，培養學生形成積極人生態度和正確價值觀;要重視傳統文化陣地建設，營造“傳統文化進校園”的濃郁校園德育氛圍，進一步提升校園文化品位和學生的審美情趣。要將社會主義核心價值觀融入到主題班會、主題團隊活動、國旗下講話中，引導中小學生講道德、遵道德、守道德，使社會主義核心價值觀融入學生學習生活和精神世界。

2、谷文昌精神進校園主題教育活動。開展“弘揚谷文昌精神，爭當谷文昌式好干部”主題教育活動，組織黨員干部到谷文昌紀念園和谷文昌精神現場體驗教育專線開展緬懷、紀念活動，進一步強化宗旨意識，昂揚拼搏奮斗的精氣神。開展“弘揚谷文昌精神，爭當人民滿意的教師”主題教育活動。組織教師開展“學習谷文昌精神，堅守職業道德”集體宣誓，“學谷公、見行動”感言征集，“谷文昌精神進課堂優質主題班會課案例”征集等活動，進一步樹立愛教愛生、無私奉獻、公平公正的高尚師德。開展“弘揚谷文昌精神，爭當新時代美德少年”學生主題教育活動，組織學生到谷文昌紀念園開展緬懷活動，開展學唱、傳唱學習谷文昌精神的歌曲童謠活動，編輯印發《谷文昌的故事》，進一步樹立愛國愛鄉、熱愛集體、關心他人的思想觀念。

3、創建以“閱讀”為底色的文化校園。開展“每天一小時閱讀活動”，做好晨誦、午讀、夜讀、雙休日閱讀等閱讀時間的指導與管理;做好閱讀書目推薦，大力倡導學生每年讀5至10本名著，讀1至2部名人傳記;建設學生書吧、互

動式閱覽室，在教室走廊、樓梯轉角、餐廳等場所設置開放式閱讀書架;深入開展教師讀書活動，在教師辦公廳普遍建設閱讀區域，大力倡導家長、教師與學生同讀一本書，積極推動“家庭書房”建設，全方位地推動校園閱讀的開展。

4、創建以“體育”為底色的文化校園。進一步強化“兩操一活動”管理，開展“每天1小時體育活動”，落實“每天1小時體育活動”細安排，積極開發特色體育活動項目，設計各自特色的學校傳統體育游戲和校本操，舉辦傳統體育游戲展示和校本操比賽活動，全面推動跑操、校本操和傳統體育游戲的開展;重視校本體育課程開發，努力做到體育教育“一校一特色”。

5、提升學校精神。以“立德樹人”為核心，進一步提煉培育各具特色的學校精神，包括校訓、校歌、校徽、校刊、校風、教風、學風等，使之成為校園文化之魂。加強校史室建設，傳承和發揚學校優良的教育教學傳統，使之成為學生德育教育的基地。重視校慶活動的舉辦，利用籌辦校慶的機會，進一步端正辦學方向，明確辦學目標，理清辦學思路，使之成為學校新的發展機遇。

(二)加強校園環境建設

6、凈化校園環境。凈化衛生環境，加強對學校廁所、教師辦公廳、食堂、宿舍、垃圾堆的管理，確保學校衛生不留死角，營造潔凈的校園環境;凈化語言環境，加強對學生文明禮貌用語、文明行為舉止的培訓，培養學生學會問好、學會謙讓的好習慣，營造文明的校園環境;凈化網絡環境，教育學生不瀏覽、不傳播不良信息，營造健康上網的校園環境。

7、綠化校園環境。學校要主動融入建設“美麗的生態旅游海島”的大戰略，持續深化創建“綠色校園”和“花園式學校”活動，全面開展校園種樹栽花種草，盡最大限度提高校園植樹綠化覆蓋率，做到應植必植，不留空白;做到見縫插綠，栽花種草;在學生教室、教師辦公廳等學習生活場所，因地制宜增添有益人體的綠色小植物。精心組織開展與環境有關的節日或紀念日活動，如“植樹節”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“環境日”、“氣象日”等，開展豐富多采的環保科普教育與綜合實踐活動。

8、美化校園環境。提升校園德育環境品位，做好學校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有內涵;提升班級文化環境，做到教室門口有體現班級特色的班級名稱、班級格言、班級口號、班級奮斗目標等內容的班牌，教室內有精心設計的圖書角，有展示學生作品和教育成果的園地或專欄，有規范張貼的課程表、作息時間表、班規班紀等，起到怡情勵志的作用;要將校園環境文化課程化，發揮其育人作用。

(三)引導校園行為文化

9、加強教師為人師表形象教育。扎實開展師德師風教育，大力開展“三尊重三遠離”活動，尊重學生，學生問好教師要還禮問好，不帶手機進教室，不在公共場所吸煙;尊重家長，教師要通過家訪、電話、微信等方式及時反饋學生每天在校的學習生活;尊重同事，教師之間要合作教研，互相促進，構建和諧群體。遠離庸俗，堅持學習，做熱愛讀書的老師;遠離浮躁，不在公共場所發牢騷，做熱愛自己職業的老師;遠離職業倦怠，教師多參加學校組織的集體活動，如唱歌、打球、爬山、教職工運動會等，做樂觀向上的老師。

10、加強學生行為習慣養成教育。加強對學生行為習慣的教育引導，開展“中小學生日常行為規范專項教育”活動。進一步規范課間定點督導，做好定點督導崗環境布置，落實好值班人員掛牌上崗，提前到崗，定點巡視，定期反饋等工作;深入開展教育學生遠離沉迷手機、遠離打架斗毆、遠離吸煙惡習的專項教育活動，大力提倡中小學生不帶手機進入校園，校園里設立公共電話，班級設立手機存放處，禁止學生在學校規定的時間、場合使用手機，嚴厲整治學生帶手機進入考場等行為，嚴厲整治學生校內外結伙抱團、尋釁滋事、打架斗毆等嚴重違紀行為，嚴禁學生吸煙，打造無煙校園。

(四)開展校園活動文化

11、辦好網絡德育陣地。辦好微言德育等微信平臺，堅持以服務學校為宗旨，每周宣傳一至兩所學校的校園文化建設亮點。學校要建立公眾微信平臺，做到“一校一微信”，將微信辦成溝通學校與教師、家長、社會“四位一體”教育網絡平臺，弘揚正能量，推動學校“立德樹人”工作取得新成效。

12、搭建文化活動載體。學校要開齊、開足藝體課程，要開展好“一次二隊多社團”活動，即：每個學校每年要舉辦一次校園藝術節、或校園體育節、或校園讀書節;要排練好一支學生民樂隊或器樂隊和一支學生合唱隊;要成立科技環保類、文化藝術類、體育技能類、志愿服務類等社團，開展形式多樣、富有特色的藝體活動，組織優秀童謠征集傳唱、校園歌手賽、器樂演奏比賽、美術書法比賽、攝影賽、手工制作比賽、跳繩比賽等學生喜聞樂見、參與面廣的藝體活動。縣教育局今年將舉辦全縣中小學生社團風采展示活動、全縣中小學生籃球賽等活動。

(五)建設特色校園文化

13、全面推行“小組化班級管理新模式”。組織學習《小組化班級管理模式實用手冊》，組建《小組化班級管理新模式》骨干班主任研習班，成立“小組化班級管理新模式”課題組，印發《小組化班級管理工作手冊》。學校要為學生開展小組化合作學習創造良好條件，提供展板，設置展示臺、評價欄、風采欄。課內，要讓學生學會互幫互學，不斷強化學生合作意識，提升學生合作熱情。課外，要拓寬展示的途徑，可以同讀書、文體活動結合起來，利用課間操時間，讓學生以小組為單位上臺朗誦、表演等。

14、重視鄉土文化建設。在學校課程文化建設中，要結合《東山方言音韻字典》一書開設《東山方言》鄉土課程，幫助學生深入了解東山方言的演變進程;在學校環境文化建設中，要把鄉土文化圖文并茂地展現在學生面前，在宅山中心小學“朱子文化”、湖塘小學“孝道文化”、實驗小學“漁歌文化”、康美中心小學“安全文化”、實驗幼兒園“海島風情”等學校的特色校園文化建設基礎上，培育更多學校能將東山的歷史沿革、地理環境、古今名人、人文古跡、教育衛生、靈山秀水、宗教信仰、民俗文化、工業商貿、農業特產等內容引入校園文化建設，促進青少年學生對自己家鄉的深刻認識和了解，從而陶冶情操，激發熱愛家鄉的真摯情感。

學校德育工作計劃5

一、指導思想:

高舉鄧小平理論偉大旗幟,認真實踐“三個代表”重要思想,以中共8號文件為指導,堅持科學的發展觀;牢固樹立育人為本,德育為首的觀念。

二、工作重點:

(一)、從自身做起,強化德育意識

教師是學校德育工作的主體力量,培養高素質的人才必須有高素質的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。

“學高為師,身正為范”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師,我感到身上的責任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。

(二)加強道德基礎教育,培養文明學生

1、深化愛國教育。

要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源,進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、狠抓養成教育。

葉圣陶先生說過,教育就是習慣的養成。道德行為習慣的養成,是一個人的完整品德結構發展中質變的核心。就此而言,道德習慣的培養應成為道德建設的著眼點和著力點。要克服道德培養中知行脫節的問題,把中華優秀的傳統與現代社會的文明緊密地結合起來。