2024年師德個人工作計劃

由佚名分享時間：2024-04-13 03:07:48 加入收藏我要投稿點贊

2024年師德個人工作計劃5篇

制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編為您整理的2024年師德個人工作計劃，希望大家喜歡。

2024年師德個人工作計劃1

1、深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標，加強責任感和使命感。

2、學習并落實《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3、讀好書，提高自己的理論水平和業務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。

4、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。

5、尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

6、團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。注重提高教育教學效果。

7、規范收費，嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。

8、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。

2024年師德個人工作計劃2

一、加強思想政治學習，提高思想政治素質

為進一步提高教職工的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》以及下發的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規等知識，結合自己的實際端正態度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養。

二、規范自己的言行，做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中，只有教師職業才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個職業的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。

三、堅定信念，全身心投入教育教學工作

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業而感到自豪，從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優化教學手段，努力提高教學質量。

四、不懈追求，做一名新時代的優秀教師

這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優秀教師!

2024年師德個人工作計劃3

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

一、愛崗敬業、獻身教育——師德的基本要求

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

二、師德的核心——熱愛學生、教書育人

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三、師德的新發展——更新觀念、努力創新

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、師德的人格力量——以身作則、為人師表

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

五、師德的升華——終身學習、不斷進取

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

2024年師德個人工作計劃4

一、指導思想

以《教育法》為指針，圍繞“師德、專業”雙發展要求，依法治校，依法治教，堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合，推進學校的教師隊伍建設。深入貫徹《公民道德建設實施綱要》。本著“以德修己，以德育人”的原則，開展“正師風，鑄師魂，樹形象”的活動。

二、目標和任務

1、目標---組織學習做到計劃落實，內容落實實現由提高法制意識向提高法律素質的轉變，實現教育、教學管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉變。完善師德師風的建設制度、相關條例，加強全員管理、科學管理，形成教職員良好的師德行為。制訂《寶山中學教師職業規范》，強化師德師風教育，使教師在活動中得到啟發，受到潛移默化的教育。加強過程管理與監控，真正使制度條例通過教職員的行為表現出來，推進教師遵守職業道德規范的自覺性，形成制度化和規范化，使師德建設扎實穩步推進。

2、任務---增強憲法意識，緊密結合“以德治國”公民道德建設和師德規范進行教師道德建設，發揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹立良好的教師形象。堅持樹立為教育事業改革和發展全心全意服務的思想。

三、工作重點及措施

在師德建設工作中，繼續開展《公民道德建設實施綱要》的學習活動，開展以德治教活動，杜絕一切違背師德標準的現象發生。

1、加強師德建設的培訓工作

加強師德建設培訓工作，建立師德建設領導小組，建立健全師德考核的各項規章制度。組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的規定》、《關于教育問題的談話》、《教師法》、《未成年人保護法》等，并聯系實際進行宣講。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規宣傳教育，開展聽講座、討論、知識競賽等活動，提高教職員的師德水平。組織教師學習《關于寶山區教師教學中反對與禁止行為的規定》等文件。教師記好筆記，寫出學習心得。每位教師都要制定出師德行為規范近期、遠期目標。學校定期組織教師進行師德工作自查，進行討論交流，并要有翔實記錄，形成系列紀實。

2、加大師德建設工作力度

不斷更新教育觀念，提高教師工作能力。加大師德建設工作力度，抓典型、樹形像，開展“以德樹己，以德育人”的競賽活動。使全體教師都具有“爭排頭、創一流”的思想意識。學期末對全體教師進行一次師德考核，同時在家長和學生中對教師進行一次師德民主測驗，公開考核測驗結果裝入教師本人業務檔案。對家長或學生不滿意的教師，學校予以考核不合格，一年內不能晉級評優。學校成立學術專業委員會、教師職稱評定委員會、骨干教師評定考核小組，評選優秀教師、職稱晉級等工作執行師德“三不準”，實行“師德一票否決制”。

3、完善評價制度。學校建立行風建設領導小組、中學行風監督組、學校財務監督小組;建立校內部門責任人制度;建立學校“四級行風社會監督網”;把依法治校、規范收費作為師德建設的重要組成部分。學校積極推進規范評價，學校由社會評價、領導由教職工評價、教師由家長學生評價、教務后勤由教師評價。

2024年師德個人工作計劃5

一、在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。