作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班《中秋節》教案及反思 幼兒園大班中秋節教學反思篇一

知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗；嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

知道節日時人們主要的慶祝活動。

簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：面粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂

活動過程：

你知道中國特有的節日嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗嫦娥奔月、后羿射日等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

說說月餅的不同形狀不同--一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同--月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉??制作方法不同（制作材料不同）--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。

觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）

把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

教學反思：

參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。

小百科：關于中秋節的起源，說法較多。中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記·月令》上說：“仲秋之月養衰老，行糜飲食。”

幼兒園大班《中秋節》教案及反思 幼兒園大班中秋節教學反思篇二

活動目標：

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

2.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

3.通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

4.提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

5.進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6.鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間:

20xx年9月30日下午3:00活動準備：

環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一,(1)導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

(2)引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

(3)談談中秋節一些習俗，議一議：我家怎樣過中秋。

(5)小結小朋友的討論，引出今天包湯圓的活動。

（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。

（二）家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓.

（三）家園同樂--包湯圓。

1.教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2.教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。

3.組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4.煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）（四）、家園同樂--吃湯圓，共同分享湯圓。

（五）、活動結束，老師清理活動場地。

教學反思：

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

小百科：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節并稱為中國四大傳統節日。

幼兒園大班《中秋節》教案及反思 幼兒園大班中秋節教學反思篇三

活動名稱：快樂過中秋節（重點領域：社會）

活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1.猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么？

出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，你們有誰了解的，請小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關中秋的故事

3、欣賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開故事二《中秋節的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

至于吃月餅的習俗，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦！

于是，老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上中秋節晚上趕走蒙古人，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結果，大家在吃餅時都發現了紙條，于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈送月餅，便成為中秋節的習俗。

小結：現在你們聽了故事知道中秋節是怎么來的吧！接下來請你們說一說

4、人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點擊5、吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

6、延伸活動：設計自制賀卡。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小百科：中秋節始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節齊名的中國傳統節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統節日。自2024年起中秋節被列為國家法定節假日。2006年5月20日，國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。

幼兒園大班《中秋節》教案及反思 幼兒園大班中秋節教學反思篇四

活動目標：

1．了解xx博餅的由來，萌發熱愛xx本土文化的情感。

2．大膽與同伴交流博餅規則和感受。

3．積極參與博餅活動，體驗活動的樂趣。

4．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5．體驗節日的快樂氛圍。

活動準備：

物質準備：博餅的活動錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實物投影儀。

知識經驗準備：了解博餅的規則。

活動指導：

1．組織幼兒聽錄音并說說錄音中的人們在進行什么活動？2．引發幼兒思考：其他地方有博餅活動嗎？你知道博餅活動是怎么來的嗎？

1．利用圖片講述中秋節博餅的由來，使幼兒了解博餅文化，萌。熱愛xx本土文化的情感。

2．提問：博餅活動是怎么來的嗎？博餅是誰發明的？他為什么要發明博餅呢？

1．認識會餅。

說說中秋會餅里都有什么？（幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。）數一數每種餅里都有幾個。

2．了解規則。

教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點了解四進和狀元的規則。

1．將幼兒分成六組進行博餅活動，體驗博餅的樂趣。

2．引導幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。

你跟你的好朋友說說你快樂嗎？你都博到了什么？

教學反思：

每年中秋前后，xx的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉人來xx，都會被這種帶有濃厚節日色彩的風俗所打動，這就是博餅。博餅是xx人幾百年來獨有的中秋傳統活動，是一種獨特的月餅文化，也是xx人對歷史的一種傳承。我們原本就生活在濃郁的本土文化氛圍之中，但隨著城市化和現代化的進程，傳統的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導致社會主流文化價值體系的崩潰和傳統生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。

小百科：中秋節的起源和農業生產有關。秋天是收獲的季節。“秋”字的解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農作物和各種果品陸續成熟，農民為了慶祝豐收，表達喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節日。“中秋”就是秋天中間的意思，農歷的八月是秋季中間的一個月，十五日又是這個月中間的一天，所以中秋節可能是古人“秋報”遺傳下來的習俗。

幼兒園大班《中秋節》教案及反思 幼兒園大班中秋節教學反思篇五

活動目標：

了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。

2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。

3、團團圓圓過中秋。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話：我家怎樣過中秋。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：神密的月亮等。

6、表演游戲：到嫦娥姑姑家做客。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。

教學反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

小百科：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節并稱為中國四大傳統節日。

幼兒園大班《中秋節》教案及反思 幼兒園大班中秋節教學反思篇六

活動目標：

1、了解八月十五是中國的傳統佳節的習俗及來歷。

2、通過故事和圖片欣賞等途徑，知道3個種族的節日風俗。

3、學習詩歌《月亮婆婆過生日》。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動重難點：了解八月十五是中國的傳統佳節的習俗及來歷。通過故事和圖片欣賞等途徑，知道3個種族的節日風俗。

活動準備：《爺爺為我打月餅》兒歌ppt課件詩歌《月亮婆婆過生日》

活動過程：

一、音樂欣賞：《爺爺為我打月餅》引起幼兒興趣小朋友們你們聽這首歌好聽嗎？那你知道歌曲里都提到什么了？（引導幼兒回答：歌曲里有提到八月十五、月餅等）引出課題二、了解八月十五的來歷1、提問：小朋友們剛才我們聽到歌曲里提到月餅，那你們知道月餅在那天吃嗎？（八月十五）為什么呢？（因為吃月餅是節日的另一習俗，月餅象征著團圓。）那你們知道中秋節的來歷嗎？（引導幼兒大膽回答）師小結：農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕，八月節。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱團圓節。中秋節是我國一個古老、傳統的節日。所以，每當此時，合家團聚，其樂融融。關于中秋節的傳說是非常豐富的，如：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

2、你知道中秋節是一個怎樣的節日嗎？（引導幼兒回答：中秋節是親人相聚、團圓的日子）3、那我們小朋友中秋節是怎么過的呢？（引導幼兒大膽講述）教師出示過節圖片，讓幼兒了解師小結：我們全家團圓，吃月餅，并且還會在吃完飯后去五四廣場放孔明燈。

4、了解3個不中種族的中秋習俗中秋節在中國是全民性的重大節日，不但我們漢族過中秋，侗族、壯族、朝鮮族等20多個少數民族也過中秋節，但風俗各異。那么你們想不想知道其他少數民族過中秋是什么樣子的？（激起幼兒興趣）壯族：習慣于在河中的竹排房上用米餅拜月，少女在水面放花燈，以測一生的幸福，并演唱優美的《請月姑》民歌。就會找到自己的心上人。

侗族：則在這時讓青年人郊游、歡會，稱為趕坪節。第一天是蘆笙會，第二天對歌。小伙子都要化妝，向心上人表達情意。

朝鮮族：其實朝鮮族和我們漢族差不多，但朝鮮族喜歡群慶，他們全家老小，或親朋好友，結群成隊地帶上美食、飲料、酒水、鼓樂器，到戶外去活動。所以每到節假日，你在廣場、公園、郊外等任何一個場所，都會看到身穿鮮艷民族服裝的人群圍成圈兒，載歌載舞，野餐聚會。一起合跳〈農家樂舞〉三、學習詩歌：《月亮婆婆過生日》

八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。

八月十五月正高，月亮婆婆過生日。

甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。

送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

活動延伸：讓幼兒將詩歌回家說給家人聽，并和家人一起觀察月亮的變化

教學反思：

在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。

小百科：中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，時在農歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。

幼兒園大班《中秋節》教案及反思 幼兒園大班中秋節教學反思篇七

主要涉及領域：語言

活動目標：

1.在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

3.知道節日時人們主要的慶祝活動。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

活動過程：

1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

(2)根據幼兒的問題進行討論。

2.在圖片的提示下，學念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

小百科：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節并稱為中國四大傳統節日。

幼兒園大班《中秋節》教案及反思 幼兒園大班中秋節教學反思篇八

內容與要求：

1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動重難點：能表現出人物抬頭時的動態。

活動準備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

活動流程：討論演示操作表現分享體驗

活動過程：

一、討論演示（1）討論對比畫1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣啊？

2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

3、幼兒共同討論：通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

（2）討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

2、出示范例3，師：中秋節，有好些小朋友都在看月亮二、操作表現1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

3、教師指導：根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

三、分享交流1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

（延伸活動：出示其他范例，引導幼兒在個別化學習中繼續探索）

教學反思：

在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日中秋節，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂

小百科：中秋節始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節齊名的中國傳統節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統節日。自2024年起中秋節被列為國家法定節假日。2006年5月20日，國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。

幼兒園大班《中秋節》教案及反思 幼兒園大班中秋節教學反思篇九

活動目標：

1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。

2、根據教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述。

3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

字寶寶樂園教學掛圖（字詞：月亮）。

活動過程：

1、教師（引導幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢？

2、教師（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。）這時候他的心情怎樣？

3、教師（引導幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣？

4、教師：到底發生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。

1、幼兒自主進行閱讀。

2、集體討論選擇性閱讀。

3、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？

4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd。（教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。）5、圍繞話題進行講述。

1、教師：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？

2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。

4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小百科：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節并稱為中國四大傳統節日。

幼兒園大班《中秋節》教案及反思 幼兒園大班中秋節教學反思篇十

活動目標：

1、了解中秋節的來歷和有關習俗，對民族文化初步產生興趣。

2、感受國慶節的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。

3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現自己，感受中秋節的歡樂氣氛，體驗分享、團結、祥和的歡樂。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動時間：20xx、9、30

活動地點：三樓多功能廳

活動對象：全體大班幼兒、教師、阿姨

活動準備：

月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關中秋節的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環境布置的視頻。

活動過程：

1、猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像鐮刀。請你猜猜是什么？

2、講講月亮的變化，由幼兒根據已有經驗講述。二、介紹中秋節

1、介紹中秋節的來歷：放《中秋節》的來歷的課件。

2、中秋節的習俗。

1、放《月餅的來歷》的課件。

2、請幼兒講一講中秋節還有哪些吃的東西，我愿意給誰吃，鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。

1、提問：祖國媽媽的生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？

2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的？

3、討論：我們小朋友會怎樣慶祝？

1、愿意把自己快樂的心情表現出來，分班級進行表演。

2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。

各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。

活動反思：

此次活動開展的比較順利，幼兒在活動中感受到了節日的快樂。本次活動，我們是以茶話會的形式開展的，在活動中，孩子們通過觀看中秋節來歷的動畫，了解了中國傳統佳節中秋節的來歷，并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節團圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節目表演把活動推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時學到的本領都展現出來了，最后在一曲合唱《大中國》中結束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團圓的快樂，孩子們在拿中秋月餅的時候，也沒有出現以往你推我搶的現象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來，同時也把這美好的回憶給拍了下來。

小百科：在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節開始成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節”。傳說唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節的習俗。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學計劃

幼兒園大班《中秋節》教案及反思 幼兒園大班中秋節教學反思篇十一

活動目標：

1．知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。

2．讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。

3．讓幼兒知道節日的時間。

4．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1．圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量

2．視頻：《月亮做衣裳》

3．每人一個月餅

活動過程：

一、月亮做衣裳

1．師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）

2．9月8日就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

3．故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？

（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

二、月亮的色彩

1．師：中秋節的時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）

2．教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰？）

3．故事：《嫦娥奔月》

三、月亮的味道1．師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）3．幼兒開始月餅分享會。

三、月亮的故事美術活動：《月亮的故事》

附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒，結為夫妻。

嫦娥墓到了帝堯的時代，天上出現了十個太陽，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物。同時猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風戰敗于青邱之澤，射掉天上多余的太陽，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜，擁戴堯為天子。

后來，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與大羿團聚。

大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據說民間有好多人都曾經聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。

教學反思：

中秋節是我國傳統的節日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點,從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂趣。

小百科：中秋賞月的風俗在唐代十分流行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代，中秋賞月之風更盛，每逢這一日，“貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模，中國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫對賞月更是情有獨鐘，他們或登樓攬月或泛舟邀月，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉的羈旅愁思；宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達旦，大醉而作《水調歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當空的美景仍是中秋佳節必不可少的活動之一。