無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

觀《假文盲》有感500字篇一

那幅圖上畫著在車站里專門有一個(gè)母子候車區(qū)，但在上車的地方卻分明站著四個(gè)漢子，他們對(duì)身旁的母子全然不顧。母親的身上穿著單薄的衣服，而四個(gè)大漢身上卻穿著厚厚的棉襖，他們還悠閑地把手放到口袋里，好像渾然不知那位母親的存在一樣。這四個(gè)大漢子僅為了找個(gè)好座位，竟然不要了自己的良心，真是不知羞恥！

這幅漫畫的作者，他批判了社會(huì)上的那些沒有公德心、沒有家教的人們，這幅漫畫讓我們講道德、講文明、愛護(hù)幼小，我在漫畫中讀出了社會(huì)上的丑態(tài)：勾心斗角、損人利己、見利忘義的嘴臉，所以可以說作者畫這幅漫畫的目的是為了反省反省我們的日常行為。

現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有許許多多像漫畫中的大漢一樣的人，就拿上次來說吧：在公園里，我見到一位打扮很時(shí)髦的阿姨。只見她一邊看書一邊啃蘋果，把蘋果吃完后就隨手一丟，而垃圾箱就在不遠(yuǎn)處，剛好一位老爺爺走過來，腳下一不留神踉蹌了一下，幸好有兩位大叔幫忙扶了他一把。然而那個(gè)女人卻自自在在地一心只讀圣賢書呢。我為我眼前的這一切感到憤怒，當(dāng)我氣憤地走過去對(duì)說：“阿姨，你這樣做……”“去去去，你是誰家的孩子？別在這煩我！走開走開！”沒等我把話講完，那位阿姨就不耐煩了。這時(shí)我驚呆了。

對(duì)于這一切我十分生氣，生那些愚昧、缺德、自私的人的氣。難道這些人非得這樣才行嗎？！難道非得這樣才高興嗎？！難道就不能高尚起來嗎？！我們應(yīng)該去幫助需要幫助的人們，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的美德。幫助別人，贈(zèng)人玫瑰，手有余香！

讓《假文盲》這幅漫畫警告我們吧！讓社會(huì)更加和諧、美好吧！讓我們的世界充滿愛，讓《假文盲》之類的行為與我們告別吧！

觀《假文盲》有感500字篇二

漫畫有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性，畫家從生活中取材，運(yùn)用夸張、比喻等手法，諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人、某些事。

我曾經(jīng)看過華居武先生畫的一幅諷刺性的漫畫——《假文盲》。

在一個(gè)寒風(fēng)凌冽的早晨，在母子上車處站著一個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的婦女手里還抱著一個(gè)乳臭未干的小男孩。突然，一個(gè)穿著大棉襖的男子跑到母子上車處來，排起隊(duì)。那名男子仿佛沒有看到“母子上車處”這塊醒目的牌子，理直氣壯地站在“母子上車處”。后來，陸續(xù)來了三個(gè)身材魁梧的男子，以先前那名男子為“榜樣”，同樣若無其事地站在“母子上車處”，將瘦小的母親擠到了這牌的后邊，無視于她的存在。

目睹了畫面上的一幕，我的心久久不能平靜，我由此聯(lián)想到了生活中“假文盲”的現(xiàn)象。

公交車上掛上“該老弱病殘?jiān)屑氨『⒌某丝妥屪保墒菫槭裁匆粋€(gè)風(fēng)燭殘年的老太太站在一個(gè)坐著的男子旁邊，為什么他不主動(dòng)給老太太讓座？垃圾箱上寫著“請(qǐng)給垃圾分類后再投入垃圾桶內(nèi)”，可是一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年把一個(gè)剛喝兩口的礦泉水以投籃的方式投進(jìn)了“不可分類”的`垃圾桶內(nèi)？在地鐵上掛著“禁止抽煙”的牌子，可為什么一個(gè)風(fēng)華正茂的男子卻在肆無忌憚地抽著雪茄？

遵守公共秩序使我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，在公共場所置他人利益和社會(huì)公德于不顧，只為個(gè)人利益，而當(dāng)一個(gè)“假文盲”，是多么自私的一個(gè)行為啊！

知識(shí)上的文盲雖然可怕，但是道德上的“文盲”更讓人觸目驚心。這些“假文盲”只為了自己的方便，違背了社會(huì)公德，破壞了人與人之間的和諧。對(duì)于有公德心的人來講，這些告示牌顯得“多余”，因?yàn)檫@是做人的基本道德，我多么希望所有人都認(rèn)為警示牌是“多余”的，這樣我們就一定能創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。

觀《假文盲》有感500字篇三

在語文課本的單元習(xí)作上，我看到了一幅由著名畫家華君武先生畫的漫畫，它的名字叫《假文盲》，畫的是在公共汽車站的婦女乘車處上，幾個(gè)大男人站在一個(gè)抱著嬰兒的婦女的前面，他們完全無視旁邊的“婦女上車處”。

當(dāng)我看完這幅漫畫時(shí)，我不禁要生氣的說：“社會(huì)公德哪里去了，這幾個(gè)彪形大漢，也配當(dāng)社會(huì)的良好公民嗎？”我萬萬沒有想到，在今天，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，居然還有人會(huì)這么沒素質(zhì)、沒道德。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，這些假文盲的現(xiàn)象很普遍。如：在學(xué)校的草坪上，明明插著一個(gè)“嚴(yán)禁踐踏花草”的牌子，可是同學(xué)們卻還是在草坪上亂蹦亂跳，我想，如果那些被同學(xué)們踐踏的花草能說話，它們一定會(huì)狠狠地指責(zé)他們。

又比如：在校園圖書室的墻壁上，明明寫著一個(gè)非常大的“靜”字，可是有的同學(xué)還是吵吵鬧鬧的，完全不顧別人。我想：如果讓那些吵鬧別人的同學(xué)也來嘗嘗的這種被打擾的滋味的話，他們就會(huì)明白，自己原來是多么地沒素質(zhì)。

在飯店的洗手間里，掛著一個(gè)提示大家用完水就隨手關(guān)掉水龍頭的牌子。可是，有許多人卻認(rèn)為關(guān)掉水龍頭很麻煩，一用完水就走人了。他們有沒有想過，我們國家現(xiàn)在是貧水國家，他門還這么浪費(fèi)。他們就跟《假文盲》中的這幾個(gè)大男人一樣沒道德，裝文盲。

我終于明白華君武先生為什么要畫這幅《假文盲》，是為了抨擊那些沒社會(huì)道德、沒素質(zhì)的人們。我想高聲呼吁大家：我們是該好好遵守社會(huì)公德了，這樣，才能使我們生活的社會(huì)更加美好、和諧。

觀《假文盲》有感500字篇四

今天我在語文書上看到了一幅極富諷刺性的漫畫，讓我感觸良多……

這篇漫畫名曰《假文盲》。從圖中可以看出，這是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的傍晚。在這個(gè)傍晚，有四個(gè)身材魁梧的壯漢站在“母子上車處”候車，而一對(duì)瘦弱的母子卻被擠在旁邊。無可奈何的母子望著他們，默默地接受了這一切。

看完這幅漫畫，我滿腦子都是疑問：“難道這些壯漢們不認(rèn)識(shí)字嗎？難道他們沒有看到瘦弱的母子嗎？還是這些人對(duì)車站的規(guī)則視而不見呢？”稍加思考后我認(rèn)為，他們不是沒有看見字牌，而是假裝看不見；他們也不是不認(rèn)識(shí)字，而是站在那里假裝文盲；事實(shí)上他們就是為了一己之利而置瘦弱母子于不顧，置社會(huì)道德于不顧。他們是視力完好的“盲人”，是看不見世間之良善道德的盲人，他們只追求自己的便利，卻不管別人是否難受。他們做事情只為自己的利益，肆意強(qiáng)占他人之位，卻不管別人的狀況如何。他們這樣行事，已經(jīng)成為了習(xí)慣，甚至不覺羞愧。但是，試想一下，倘若將那一對(duì)母子二人換做他們中的任何一人，他們會(huì)是什么感受？然而，他們似乎從來就不這么想。他們就是真正的假文盲。

這種情形在生活中比比皆是。在那寬闊的馬路邊上，豎起了“禁止停車”的指示牌。但卻依舊有車輛明目張膽地停在那里，車主難道也是文盲嗎？顯然，車主們并不是沒有看到指示牌，也不是不認(rèn)識(shí)字，而是看見后假裝看不見，假裝不識(shí)字，就是不想遵守規(guī)則罷了。在動(dòng)物園的狗熊觀賞區(qū)，導(dǎo)游告訴游客千萬不可給狗熊喂食，以免狗熊生病。旁邊的指示牌上也清楚地寫著相關(guān)提示。卻有游客為圖一時(shí)之快，給狗熊隨意喂食，結(jié)果導(dǎo)致狗熊生病。我認(rèn)為，這些人都是我們譴責(zé)的“假文盲”，就是那些為了自己的利益、而讓他人難受的人。

有人可能覺得這種“假文盲”對(duì)社會(huì)的危害沒有那么嚴(yán)重，沒什么大不了的，睜一只眼閉一只眼算了。但在我看來，事情沒有那么簡單。還記得20××年下半年發(fā)生的北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園老虎吃人事件嗎？難道那名下車的女子不認(rèn)識(shí)“園內(nèi)禁止下車”的標(biāo)識(shí)嗎？無獨(dú)有偶，20××年春節(jié)期間，在寧波雅戈?duì)栆吧鷦?dòng)物園內(nèi)又發(fā)生了一件老虎吃人的慘劇，那名為了逃票而翻墻跳入園內(nèi)的男子難道也是文盲嗎？顯然不是，他們都識(shí)字，但在那一刻他們都成了“假文盲”，他們都被一時(shí)之便利、一己之私利蒙蔽了自己的頭腦，最終害了自己。如果社會(huì)上的人都這樣做事，都不遵守起碼的社會(huì)道德規(guī)范，整個(gè)國家豈不亂了套？

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們千萬不要做那些不顧他人利益，僅為自己著想的無恥“假文盲”。