美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)

由 故事會(huì) 分享時(shí)間：2024-05-10 23:21:01 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇一

知己知彼是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的前提條件。一個(gè)成功的申請(qǐng)者首先要了解自己的優(yōu)勢，從而選擇最合適的學(xué)校。通常申請(qǐng)人應(yīng)同時(shí)申請(qǐng)幾所不同層次的學(xué)校，并要根據(jù)自身的實(shí)力，再有重點(diǎn)地申請(qǐng)其中的兩三所。

通常來說，影響獲得獎(jiǎng)學(xué)金的因素有以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)背景和所獲榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、良好的家庭背景。申請(qǐng)者要充分衡量自己各個(gè)條件的優(yōu)劣，做出適合自己的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)計(jì)劃。

留學(xué)專家提醒：申請(qǐng)文書至關(guān)重要

留學(xué)文書在西方的文化背景下是申請(qǐng)入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的極為重要的組成部分。其中個(gè)人陳述(personal statement，簡稱ps)往往對(duì)申請(qǐng)是否成功起到很大的作用。

留學(xué)專家提醒廣大申請(qǐng)者，隨著獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請(qǐng)人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門來。

要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請(qǐng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。

總體來講，充分的準(zhǔn)備可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)者中脫穎而出。

個(gè)人陳述(ps) 寫作技巧

1.合適長度為600~800個(gè)英文單詞。

2.必須緊扣所要申請(qǐng)的那個(gè)專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。

3.結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。

4.許多申請(qǐng)人將簡歷放在ps中，這會(huì)弱化了ps應(yīng)起的作用。

5.語言表達(dá)一定要用地道的英語

留學(xué)專家分析說，文書在申請(qǐng)過程中起著極為關(guān)鍵的作用，申獎(jiǎng)尤甚。尤其對(duì)于兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化成績相近的學(xué)生，就完全要靠文書博弈了。

文書不應(yīng)大而全，要結(jié)合申請(qǐng)專業(yè)，要選擇自己個(gè)性突出的地方為著眼點(diǎn)，說明為什么我的這樣的行為或者思想會(huì)符合美國高校的辦學(xué)理念，講清楚自己是怎樣一個(gè)你們會(huì)需要的學(xué)生，還要告訴人家我的加入能給學(xué)校的spanersity帶來什么樣的豐富與改變。但需要注意的是，在申請(qǐng)美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的過程中文書不是萬能的，起到的是錦上添花的功效，如果標(biāo)準(zhǔn)化成績不夠，文書也就起不到它應(yīng)有的作用了。

20xx年申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的五大要素

1. 參加必要的標(biāo)準(zhǔn)化考試，并取得優(yōu)秀的語言和考試成績

優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績是申請(qǐng)美國大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金必不可少的因素。美國大學(xué)在評(píng)定申請(qǐng)人獎(jiǎng)學(xué)金資助時(shí)，會(huì)要求申請(qǐng)人提供一種或幾種標(biāo)準(zhǔn)考試的成績。美國目前在中國舉行并認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)考試有：toefl/ielts、sat、gre、gmat、lsat和tse。

美國留學(xué)專家建議：參加標(biāo)準(zhǔn)化考試的時(shí)間越早越好，toefl有效期為2年，最好達(dá)到106分以上。sat的有效期為2年，申請(qǐng)學(xué)校的名次與成績成正比，例如top20的學(xué)校，成績最好達(dá)到或不低于2200。gre、gmat、lsat的有效期均為5年。但要注意的是gre、gmat、與lsat要力爭一炮打響，因?yàn)檫@些考試都有歷史記錄，ets寄送成績時(shí)會(huì)把所有考出的成績一并寄到學(xué)校去，而學(xué)校往往會(huì)采取參看每次成績的平均分?jǐn)?shù)，而非最高分?jǐn)?shù)作為考慮標(biāo)準(zhǔn)。相反，toefl和sat考試，只寄送最近或最好的一次考試成績即可，成績不理想可以多次參加考試直到考出理想成績?yōu)橹埂?/p>

2. 給力的gpa成績或平均分

無論是申請(qǐng)本科還是碩士的學(xué)生，要想獲得獎(jiǎng)學(xué)金，gpa的成績也是重中之重，學(xué)校非常看重，因此，如果您想成功申請(qǐng)到美國名校，并且向獲得豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，美國留學(xué)專家建議：最好從高一或大一開始，不要偏科，保證每一門會(huì)出現(xiàn)在成績單上的科目成績都不低于80分或保證gpa3.0以上。當(dāng)然有的專業(yè)難度系數(shù)比較高，很難達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但考生仍然要盡力而為。

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇二

在申請(qǐng)過程中，履歷表是至關(guān)重要的材料，是錄取委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的第一印象，因此，學(xué)生應(yīng)善于利用履歷表來展示自己的長處。無論是財(cái)務(wù)，會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)還是業(yè)務(wù)分析，招生委員會(huì)都會(huì)在審查材料的過程中從以下幾個(gè)方面評(píng)估申請(qǐng)人的能力：教育背景，學(xué)術(shù)和學(xué)術(shù)表現(xiàn)，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)。商學(xué)院的申請(qǐng)，大多數(shù)申請(qǐng)人提交一頁一頁的簡歷，篇幅有限，學(xué)生需要使用有限的篇幅來展示內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。因此，簡歷寫作應(yīng)據(jù)大學(xué)四年，與應(yīng)用專業(yè)緊密相關(guān)，內(nèi)容選擇多樣化，重復(fù)經(jīng)歷等方面可根據(jù)權(quán)重進(jìn)行選擇。簡歷的目的不僅是要脫穎而出，而且還要打動(dòng)招生委員會(huì)。

商學(xué)院畢業(yè)生申請(qǐng)者最多可提交三封推薦信，兩份學(xué)術(shù)推薦信以及一份實(shí)習(xí)或工作推薦。學(xué)生需要充分利用三個(gè)推薦信，并注意推薦信的內(nèi)容不應(yīng)完全重復(fù)，即兩個(gè)學(xué)術(shù)推薦信應(yīng)提及學(xué)習(xí)能力和組織溝通能力。推薦信應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)人自身的綜合素質(zhì)，學(xué)業(yè)成績，知識(shí)運(yùn)用和整合能力，以充分發(fā)揮推薦信的作用。同時(shí)，推薦信不應(yīng)太長，單詞大約為300字，不超過400字。

實(shí)際的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以幫助學(xué)生開闊眼界，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)以及行業(yè)發(fā)展的優(yōu)缺點(diǎn)，從而激發(fā)他們對(duì)行業(yè)的認(rèn)真思考。這種見識(shí)最有可能給招生委員會(huì)留下深刻印象，并將幫助他們將他們的需求與計(jì)劃更緊密地聯(lián)系起來。

在個(gè)人陳述中，申請(qǐng)人的背景描述至關(guān)重要。但是，有必要將其與簡歷的標(biāo)題區(qū)分開。除了平鋪，我們還可以添加描述性的情感用語，使文章更加生動(dòng)。當(dāng)然，這些支持要素應(yīng)與職業(yè)規(guī)劃緊密相關(guān)。

很多時(shí)候，求職者覺得我可以寫下自己的職業(yè)計(jì)劃，畢竟學(xué)校已經(jīng)表明，畢業(yè)后你不會(huì)被迫遵循這個(gè)職業(yè)計(jì)劃。不過，在你的個(gè)人陳述中，請(qǐng)認(rèn)真考慮您的未來職業(yè)。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并與大學(xué)的培訓(xùn)方向保持一致，這樣的職業(yè)規(guī)劃可以使招生委員會(huì)感受到所有人的熱情。

背景的多樣性。美國商學(xué)院專注于學(xué)生背景的多樣性。因此，在個(gè)人陳述和論文中，學(xué)生可以首先選擇他們在不同文化背景下的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)。這樣的經(jīng)驗(yàn)可以更好地顯示申請(qǐng)人的個(gè)人能力。

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇三

由于文化背景的不同，美國人的思維和中國人的思維有很大的差異，在申請(qǐng)美國高中留學(xué)時(shí)，什么樣的文書材料能夠贏得招生官的好感呢?

留學(xué)申請(qǐng)文書所要傳達(dá)的最重要的一個(gè)內(nèi)容是申請(qǐng)主題。所謂申請(qǐng)主題，即通過挖掘自我生活來尋找素材，再通過素材反映申請(qǐng)者的個(gè)性和價(jià)值觀。留學(xué)專家介紹，一篇好的申請(qǐng)文書還必須完全遵循以下三個(gè)原則：

文書中陳述的事例必須真實(shí)可信。有時(shí)候，即使是真實(shí)的事情也會(huì)讓人聽起來不真實(shí)。因此，在美國高中留學(xué)文書寫作時(shí)不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣弄的語氣。

首先，留學(xué)申請(qǐng)文書必須嚴(yán)格遵循學(xué)校關(guān)于申請(qǐng)書寫作的指導(dǎo)。如遇到限制主題或者提問題的申請(qǐng)書要求，則應(yīng)該緊扣主題并準(zhǔn)確回答問題。其次，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)牧_列細(xì)節(jié)更有助于突出主題，使文章更有意義。

面對(duì)“疲憊不堪”的錄取委員，有亮點(diǎn)的文章才能從眾多的申請(qǐng)文書中脫穎而出。同樣，細(xì)節(jié)的描述能夠展現(xiàn)文章的特點(diǎn)和個(gè)性。同時(shí)，應(yīng)注意文章的簡練。冗長的文章是不會(huì)激起錄取委員的閱讀欲的。本文作者也介紹了一些讓文章有趣的方法，如改變句子長度使文章不再單調(diào)。

通過構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請(qǐng)文書的內(nèi)容“串”起來，合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請(qǐng)文書的意義，突出主題。選擇合適的框架時(shí)需要注意該框架能把文章最集中的核心闡述清楚，強(qiáng)調(diào)中心思想，并引導(dǎo)讀者以特定的方式思考文章。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這個(gè)過程最主要的是合理的“揀選”素材。

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇四

這是一種自嘲。這一方法應(yīng)該在任何寫作課和演講課上教授。當(dāng)我的女兒申請(qǐng)第一選擇的大學(xué)時(shí)，我告訴她讓她寫一些與申請(qǐng)無關(guān)的東西，她當(dāng)時(shí)寫她的朋友給她的標(biāo)簽：自動(dòng)點(diǎn)唱機(jī)。她可以輕易的辨別出一首歌，僅僅根據(jù)這首歌的前三個(gè)或四個(gè)音符。她告訴那所大學(xué)：“這個(gè)世界上對(duì)我來說最開心的地方就是在我自己弄得車?yán)锍琛薄＿@是一種自嘲，你可以巧妙的提及到你已經(jīng)寫過的內(nèi)容里面。如果你寫了你在醫(yī)院的志愿工作經(jīng)歷，描述你很笨拙的時(shí)刻。你是否有過把一位病人的尿樣和他的蘋果汁搞混。這些經(jīng)歷會(huì)告訴大學(xué)，你不僅僅在學(xué)業(yè)上很聰明，而且你很樂意探索這個(gè)世界。

焦慮會(huì)讓你在文書中填充太多信息。招生官并不喜歡申請(qǐng)者羅列太多可以想到的課外活動(dòng)，附上一份簡歷羅列經(jīng)歷會(huì)更糟糕。相反地，專注于三四個(gè)活動(dòng)。如果你有兩種不同的經(jīng)歷，譬如寫作和導(dǎo)演，或是運(yùn)行一場市議會(huì)的競選和贏得國家烘焙大賽，這些才是你需要寫進(jìn)文書里面的。

許多學(xué)生和家長評(píng)價(jià)一所大學(xué)就像us news給大學(xué)排名一樣：畢業(yè)率和留存率，聲譽(yù)，教職工資源和其他一些學(xué)術(shù)方面的標(biāo)準(zhǔn)。但那些東西并不是能夠決定你的大學(xué)生活是否珍貴。我的大學(xué)改變了我的一生，并不是因?yàn)閷W(xué)校很有聲望的教授，而是學(xué)校有一份學(xué)生日?qǐng)?bào)。在最后一刻申請(qǐng)一到兩所有你喜歡的活動(dòng)的學(xué)校。

這一點(diǎn)看上去很奇怪，但是就算是全國聲譽(yù)最高選拔最嚴(yán)格的大學(xué)，他們的招生方法都是最地區(qū)性的。你和你高中的其他同學(xué)的對(duì)比，對(duì)于他們很重要，是因?yàn)樗麄儚拿恳凰髮W(xué)只招收幾個(gè)學(xué)生。如果一所排名靠前的大學(xué)在這一年忽視了你其他同學(xué)的申請(qǐng)，那么請(qǐng)你申請(qǐng)這所大學(xué)。大學(xué)招生選拔是一項(xiàng)有風(fēng)險(xiǎn)的事業(yè)，你就像擲骰子一樣。

我伊利諾伊州鄉(xiāng)下的祖先有很多社區(qū)活動(dòng)。他們有婦女聚在一起縫被的聯(lián)誼會(huì)或是收獲聚會(huì)。為什么不能有一場申請(qǐng)聚會(huì)呢？敞開你的大門，買一些披薩和蘇打，邀請(qǐng)朋友們帶著他們已經(jīng)差不多完成的申請(qǐng)來交流。也許你不應(yīng)該和申請(qǐng)同一所大學(xué)的同學(xué)進(jìn)行分享交流，因?yàn)楦偁幍谋灸軙?huì)扭曲判斷。但是相同年紀(jì)的人們在申請(qǐng)時(shí)會(huì)面臨同樣的挑戰(zhàn)，他們能幫助你找到你文書中的問題。

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇五

美國留學(xué)申請(qǐng)文書禁忌。對(duì)于準(zhǔn)備申請(qǐng)美國研究生的同學(xué)來說，文書的準(zhǔn)備是一件很重要的事情，也是申請(qǐng)過程中非常關(guān)鍵的一步。如果我們把申請(qǐng)比作找工作，把教授比作老板，申請(qǐng)文書就是你的工作能力證明。

個(gè)別同學(xué)把別人的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個(gè)學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會(huì)被一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，但是到校一學(xué)期后他的真實(shí)水平就會(huì)顯現(xiàn)出來。美國大學(xué)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。

美國大學(xué)教授希望通過申請(qǐng)文書了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此我們要本著誠實(shí)的態(tài)度去寫自己的申請(qǐng)文書。除此之外，千萬不要在文書中假設(shè)太多，因?yàn)榧僭O(shè)永遠(yuǎn)只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實(shí)際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到你的實(shí)力。

有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過，沒有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮啔v，很難得到美國名校招生官的青睞。

很多美國大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡歷放在第一位。因此，申請(qǐng)人，尤其是商科的申請(qǐng)人，在制作簡歷時(shí)一定要做到信息取舍得當(dāng)。

此外，很多申請(qǐng)人在文書中加入了對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請(qǐng)人從網(wǎng)上抄襲對(duì)于某個(gè)專業(yè)的介紹，并占據(jù)很大的篇幅，而對(duì)問題里職業(yè)規(guī)劃部分卻輕描淡寫，草草帶過，這顯然非常不可取。因?yàn)檫@會(huì)讓招生官認(rèn)為申請(qǐng)人完全沒有深入思考過自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)，覺得申請(qǐng)人和所申請(qǐng)的項(xiàng)目不匹配。

有些申請(qǐng)人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對(duì)一些與專業(yè)無關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?/p>

申請(qǐng)文書顧名思義就是要幫你獲得申請(qǐng)結(jié)果的材料，那么這個(gè)申請(qǐng)必然要圍繞一個(gè)專業(yè)來進(jìn)行，這個(gè)專業(yè)就是你的目標(biāo)專業(yè)。既然以這個(gè)專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個(gè)主題來體現(xiàn)。也就是說，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過怎樣的建樹，你以及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人的專業(yè)研究潛力是怎樣評(píng)價(jià)看待的。

有申請(qǐng)人在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開就收不住，寫完就超過1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長的文章是沒有人愿意也沒有時(shí)間耐心讀下去的。

對(duì)于申請(qǐng)研究生的學(xué)生來說，課程和研究興趣是最關(guān)鍵的因素。如果你的個(gè)人陳述說了三件事情都是為了說明一個(gè)問題，那么為什么不選出一個(gè)最具代表性的說明呢-這樣會(huì)讓人覺得你寫東西抓不到重點(diǎn)。因此申請(qǐng)文書切忌拖沓冗長，精練、直觀、材料支持有力就足夠了。

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇六

一般情況下，在中國我們會(huì)認(rèn)為這是在投機(jī)取巧的“湊字”。很多人ps不知道寫什么，也沒什么可寫的，于是就照著簡歷，直接敘述一遍。但如果是這樣，那美國大學(xué)招生官直接看你的cv不是很簡單明了？還需要ps做什么呢？

因此，美世留學(xué)專家建議大家：簡單的一兩句自我介紹就好，不需要把自己的教育經(jīng)歷也都按照年度表直接搬到ps上去。盡量控制在a4紙三四行以內(nèi)。重點(diǎn)描述你簡歷典型事件的經(jīng)過和感悟。

不自報(bào)家門，就介紹學(xué)校，是大多數(shù)同學(xué)的通病！拜托啊，看你文書的是美國大學(xué)的招生官啊，難道你在網(wǎng)上查到的學(xué)校信息會(huì)比本校的老師知道的還多？自我介紹倒是能理解，介紹學(xué)校的同學(xué)，你們覺得本校的招生官需要通過你了解自己在職的大學(xué)嗎？你只需要介紹你與這個(gè)學(xué)校的淵源，為什么你喜歡這個(gè)學(xué)校？為什么選擇這個(gè)專業(yè)？哪怕因?yàn)閷W(xué)校的飯?zhí)煤芎贸裕急葘?duì)著本校的老師安利該校的歷史強(qiáng)的多。

一想到寫作文，是不是就有一種揮之不去的執(zhí)念：天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄。于是乎，不少同學(xué)自以為聰明的，把“完美文書的黃金模板高分金句”完美的剪輯到一起，然后看著文筆出眾的文書，有沒有一種哈佛耶魯舍我其誰的感覺？

呵呵——假設(shè)，你是一所美國大學(xué)的招生官，你每天要看無數(shù)篇中國學(xué)生寫來的文書，然后，你發(fā)現(xiàn)：這些人怎么寫的句子都差不多呢？到底是誰抄襲的誰？請(qǐng)問你會(huì)如何處理這些雷同文書？統(tǒng)一錄取，還是全部pass？

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇七

很多美國本科的申請(qǐng)者都認(rèn)為他們應(yīng)該成為招生官想要他們成為的人，但事實(shí)上，招生官只想你做你自己。他們并不是要招收那些在每個(gè)領(lǐng)域都學(xué)得好、熱心當(dāng)志愿者、擅長多種體育項(xiàng)目和不犯錯(cuò)的完美學(xué)生。相反，他們想了解真實(shí)的你。展示真實(shí)的你自己，寫出一篇帶有你個(gè)人想法和感受的文書才是最好的選擇。

在創(chuàng)作美國留學(xué)申請(qǐng)文書時(shí)，各位請(qǐng)注意，確定選擇的話題對(duì)你有意義以及你了解這個(gè)話題。如果你能描述出，關(guān)于這個(gè)話題你是怎么做的，你很可能得到額外的認(rèn)可。很多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是想招收那些做了很多社區(qū)服務(wù)工作的學(xué)生。這是真實(shí)的，因?yàn)榇髮W(xué)贊揚(yáng)你為社區(qū)做貢獻(xiàn)的行為。但是，這并不意味著你必須得寫關(guān)于社區(qū)服務(wù)工作的事，尤其是當(dāng)你覺得這些服務(wù)工作對(duì)塑造你自己沒有起到重要的作用時(shí)，那就更沒必要寫了。其他話題也是如此。選擇一個(gè)你覺得有意義的話題是很重要的，因?yàn)楦信d趣的話題能讓你寫出一篇完整且具個(gè)人特色的文章

在美國申請(qǐng)文書寫作過程中，一個(gè)完整的單一信息比很多不完整的點(diǎn)更好。專注可以把一個(gè)具體的話題寫得*，解釋清楚自己的情況。為了更有說服力，你應(yīng)該用具體的例子證明你的觀點(diǎn)。不要試圖分享你整個(gè)的人生，建議分享你生活中的一個(gè)方面，這樣做會(huì)讓你的文書有一個(gè)主題，你也會(huì)有足夠的字?jǐn)?shù)把這個(gè)話題寫得更*一些。

有些話題是招生官看了一遍又一遍的，比如你的個(gè)人成長經(jīng)歷、你跟家人的關(guān)系、課外活動(dòng)和非常有含金量的活動(dòng)。這些話題非常普通，但是這不意味著你不應(yīng)該寫。你寫關(guān)于這個(gè)話題的內(nèi)容比話題本身更重要。

因?yàn)橹袊慕逃Ｊ奖緛砭蛦我唬阋詾樽约核囆g(shù)、體育、學(xué)習(xí)各方面都很優(yōu)秀，但寫出來仍避免不了大眾化、千篇一律。好的表達(dá)方法能在一定程度上彌補(bǔ)這種不足。同一件事、同一個(gè)成長歷程，從不同的角度看就可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果。“橫看成嶺側(cè)成峰”，跳出事件的本身，反而更加容易看出這件事情深層次的意義。學(xué)校要了解的正是你和你的個(gè)性，而不是某個(gè)事件或經(jīng)歷，所以千萬不要用整篇文章來討論自己的成就。

另外，除了強(qiáng)調(diào)大學(xué)校園所能提供給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，千萬不要忽略了自己能對(duì)申請(qǐng)的大學(xué)做出哪些貢獻(xiàn)，這才是你區(qū)別于別人的特色所在。

從中國人的角度出發(fā)，認(rèn)為“有獎(jiǎng)就是才”，于是很多學(xué)生習(xí)慣在申請(qǐng)文書中羅列獎(jiǎng)項(xiàng)，大獎(jiǎng)小獎(jiǎng)全不放過。看似成就一大堆，卻易給人造成一種虛假浮夸的印象。事實(shí)上，中國的各種競賽實(shí)在太多，中國申請(qǐng)者中得獎(jiǎng)的人多如牛毛，國外大學(xué)又不了解中國的各種比賽的權(quán)威性，況且學(xué)校多已表明，審核的標(biāo)準(zhǔn)不是以得獎(jiǎng)的多少來定論。所以，沒有必要在文章中對(duì)所有獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行機(jī)械的羅列。

有學(xué)生認(rèn)為美國留學(xué)文書申請(qǐng)要展現(xiàn)特殊的寫作技巧，為了脫穎而出，他們選擇把奇思妙想寫進(jìn)文章，或?qū)懙迷娗楫嬕猓虿捎眯路f的文體來寫，或在文書的開頭搞特殊，或使用第三人稱來寫，或在文中大量運(yùn)用對(duì)話式寫法……以期用另類來吸引眼球。這些都是錯(cuò)誤的，不但無法為自己的申請(qǐng)加分，而且很有可能犯了審核官員的大忌，嚴(yán)重影響自己的申請(qǐng)結(jié)果。

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇八

美國留學(xué)推薦信在申請(qǐng)文書中有至關(guān)重要的作用

首先，我們看一下申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信的重要性，推薦信一般是由第三方給申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)和描述，可以說是比較客觀的，其可信度較之其他的文書更有參考價(jià)值，因此推薦信在申請(qǐng)文書中的作用是非常關(guān)鍵的。

那么是不是申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信都要寫一些優(yōu)點(diǎn)呢？如果通篇都在講自己的優(yōu)勢，會(huì)讓校方覺得不真實(shí)。那么如何在美國留學(xué)申請(qǐng)推薦信中巧妙加入自己的缺點(diǎn)并且加入的缺點(diǎn)又能為申請(qǐng)?zhí)峁椭兀?/p>

申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信寫作策略之適當(dāng)指出個(gè)人缺點(diǎn)：

一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍┤秉c(diǎn)，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過似貶實(shí)褒，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：該生有時(shí)因?yàn)檫^分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足。這句話似乎是在談缺點(diǎn)，但很明顯這樣的缺點(diǎn)其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的缺點(diǎn)廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得缺點(diǎn)也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>

申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信寫作策略之缺點(diǎn)不要針對(duì)自己的專業(yè)：

可以考慮針對(duì)你的專業(yè)，不注重的地方，寫一些缺點(diǎn)。比如你以后是要做研究的，你就不能說自己沒耐心，不注意細(xì)節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能說自己不善于和人相處，交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來要真實(shí)一點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫的有矛盾。

上述就是有關(guān)申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信寫作策略的簡單介紹，總之，在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是非常有必要的，但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)。

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇九

美國留學(xué)研究生申請(qǐng)文書禁忌。對(duì)于準(zhǔn)備申請(qǐng)美國研究生的同學(xué)來說，文書的準(zhǔn)備是一件很重要的事情，也是申請(qǐng)過程中非常關(guān)鍵的一步。如果我們把申請(qǐng)比作找工作，把教授比作老板，申請(qǐng)文書就是你的工作能力證明。那么，文書寫作中究竟有什么禁忌-我們需要避免哪些誤區(qū)-如何寫出有利于申請(qǐng)的文書呢-

啄木鳥教育提醒：美國大學(xué)教授希望通過申請(qǐng)文書了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此我們要本著誠實(shí)的態(tài)度去寫自己的申請(qǐng)文書。除此之外，千萬不要在文書中假設(shè)太多，因?yàn)榧僭O(shè)永遠(yuǎn)只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實(shí)際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到你的實(shí)力。

啄木鳥教育提醒：很多美國大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡歷放在第一位。因此，申請(qǐng)人，尤其是商科的申請(qǐng)人，在制作簡歷時(shí)一定要做到信息取舍得當(dāng)。此外，很多申請(qǐng)人在文書中加入了對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請(qǐng)人從網(wǎng)上抄襲對(duì)于某個(gè)專業(yè)的介紹，并占據(jù)很大的篇幅，而對(duì)問題里職業(yè)規(guī)劃部分卻輕描淡寫，草草帶過，這顯然非常不可取。因?yàn)檫@會(huì)讓招生官認(rèn)為申請(qǐng)人完全沒有深入思考過自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)，覺得申請(qǐng)人和所申請(qǐng)的項(xiàng)目不匹配。

啄木鳥教育提醒：申請(qǐng)文書顧名思義就是要幫你獲得申請(qǐng)結(jié)果的材料，那么這個(gè)申請(qǐng)必然要圍繞一個(gè)專業(yè)來進(jìn)行，這個(gè)專業(yè)就是你的目標(biāo)專業(yè)。既然以這個(gè)專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個(gè)主題來體現(xiàn)。也就是說，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過怎樣的建樹，你以及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人的專業(yè)研究潛力是怎樣評(píng)價(jià)看待的。

啄木鳥教育提醒：對(duì)于申請(qǐng)研究生的學(xué)生來說，課程和研究興趣是最關(guān)鍵的因素。如果你的個(gè)人陳述說了三件事情都是為了說明一個(gè)問題，那么為什么不選出一個(gè)最具代表性的說明呢-這樣會(huì)讓人覺得你寫東西抓不到重點(diǎn)。因此申請(qǐng)文書切忌拖沓冗長，精練、直觀、材料支持有力就足夠了。

總而言之，我們在文書寫作中應(yīng)注意避免出現(xiàn)以上這些問題，通過文書充分展示出自己的優(yōu)勢、亮點(diǎn)、專業(yè)度和學(xué)習(xí)熱情，這樣才能夠有效提升美國研究生申請(qǐng)的成功率。

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇十

1.個(gè)人陳述（ps）

個(gè)人陳述可以包括為什么選擇這個(gè)專業(yè)，你的專業(yè)背景，有過什么成就，現(xiàn)在有什么想法，如果獲得了該專業(yè)的`學(xué)位后對(duì)未來有什么打算等等這是帶有主觀意向的表達(dá)。

2.個(gè)人簡歷（cv）

簡歷是對(duì)客觀事實(shí)的陳述，展示個(gè)人信息、教育背景、所獲榮譽(yù)、發(fā)表的著作、工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及在工作過程中為公司做出的貢獻(xiàn)等等。簡歷要簡短，最好不要超過兩頁。

短文

essay短文就是一篇命題作文，但又跟我們平常寫的作文不一樣，要記住essay短文的最終目的是體現(xiàn)申請(qǐng)者鮮明的個(gè)人特色，要寫出具有獨(dú)特性的essay，不要隨大流千篇一律，那樣不會(huì)給招生官留下任何印象。

4.專業(yè)寫作范例（ws）

ws是文科生申請(qǐng)美國留學(xué)才需要提交的材料，，絕大部分文科專業(yè)都需要ws ，其他專業(yè)一般不需要，ws是文科申請(qǐng)文書中的重中之重，因?yàn)閣s可以直接體現(xiàn)申請(qǐng)者的論文寫作能力。

5.推薦信

至少三封，而且需要有一封來自你的英語老師，寫推薦信的推薦人非常重要，最好是有些名氣的，但也不強(qiáng)求，但是切記一定是對(duì)申請(qǐng)人了解的推薦人才可以。推薦信需要從你的基本情況、學(xué)術(shù)論文、科研成果、獲得獎(jiǎng)勵(lì)、所具備的能力等方面具體評(píng)價(jià)，不能泛泛而談。

1.頭腦風(fēng)暴

萬事開頭難，在下筆之前對(duì)文書的整體構(gòu)思是最難的。

不妨先在腦海中將自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行一波頭腦風(fēng)暴吧，深入地分析下自己發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)。

2.列大綱寫初稿

當(dāng)你把自己所有的特點(diǎn)或者想寫的點(diǎn)確定好之后，就可以開始列大綱寫初稿了。

初稿不需要完美，只需要將所有的點(diǎn)表達(dá)出來就好，換句話說，就是不管多爛，先寫一稿出來。

3.豐富essay的三大塊

文書通常分為開頭、正文、總結(jié)三部分。開頭一段引入自己的主題，正文結(jié)合事例表述觀點(diǎn)，最后一段總結(jié)。

4.試著讓自己的文書具體化

這里的具體化指的是在描述自己的個(gè)性特征是采取的事例一定要真實(shí)而具體。

5. 切入點(diǎn)要獨(dú)特

比如，可以用有趣的故事或者跟學(xué)校相關(guān)的歷史或趣味來切入自己為何適合這所學(xué)校。

要真實(shí)

無論essay的題目是問你的優(yōu)點(diǎn)、特長、影響你的經(jīng)歷還是為什么要選擇這所學(xué)校，回答的時(shí)候都要保證真誠。

7.修改

essay寫完之后就是無盡的修改了，同學(xué)、朋友、家長、老師等等都可以幫你修改.

除了語法和書寫錯(cuò)誤之外，重點(diǎn)是問問他們看到文書的感受，是否能夠真實(shí)表達(dá)自己的心聲。

1.隨大流、沒有個(gè)人特色

2.奇怪的創(chuàng)意寫作，“個(gè)性化”歪曲

有學(xué)生認(rèn)為申請(qǐng)文書要展現(xiàn)特殊的寫作技巧，為了脫穎而出，他們選擇把奇思妙想寫進(jìn)文章，或?qū)懙迷娗楫嬕猓虿捎眯路f的文體來寫，或在文書的開頭搞特殊，或使用第三人稱來寫，或在文中大量運(yùn)用對(duì)話式寫法……以期用另類來吸引眼球。這些都是錯(cuò)誤的，不但無法為自己的申請(qǐng)加分，而且很有可能犯了審核官員的大忌，嚴(yán)重影響自己的申請(qǐng)結(jié)果。

記住，申請(qǐng)文書不是秀寫作技巧的作文比賽，而是讓招生官員了解你是怎樣的一個(gè)人。獨(dú)特的自己是通過真實(shí)的成長經(jīng)歷展現(xiàn)出來的，而不是形式化的表演。

3.羅列獎(jiǎng)項(xiàng)，吹噓自己

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇十一

很多申請(qǐng)美國本科申請(qǐng)者在留學(xué)文書中都會(huì)忽視物、我兩者的平衡。物，可以理解為課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。我，理解為活動(dòng)或經(jīng)歷中的收獲、反思及成長。

比如美國本科commonapplication系統(tǒng)中shortanswer要求申請(qǐng)者寫一次活動(dòng)或者印象深刻的經(jīng)歷，很多申請(qǐng)者的文章通篇寫某此活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，我擔(dān)任什么職務(wù)，做了什么。

這樣寫是不合適的，因?yàn)槊绹鴮W(xué)校更看重的是作為一個(gè)“人”，你是否善于從過往經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是否有獨(dú)立的判斷及思考能力，通過這個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。

美國本科留學(xué)文書中這一個(gè)誤區(qū)主要表現(xiàn)在文書和簡歷過于相似，文書中羅列了簡歷中已經(jīng)出現(xiàn)的內(nèi)容，比如參加了什么比賽，得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，在哪里實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)什么工作。如果和簡歷過于相似，就失去了文書本身的價(jià)值。

自身比較優(yōu)秀，素材多樣化的學(xué)生容易犯這方面的錯(cuò)誤，表現(xiàn)在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡歷與文書中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請(qǐng)有關(guān)的有價(jià)值的素材。

作為理工科研究生申請(qǐng)者，建議學(xué)生重點(diǎn)需要在文書中突出專業(yè)能力和專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些比社團(tuán)或歌手等活動(dòng)重要的多。

邏輯思維能力不是很強(qiáng)、擅長感性化思維的學(xué)生文書中容易出現(xiàn)類似的失誤。形，這里指文章內(nèi)容，神，這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。

美國留學(xué)本科申請(qǐng)者文書內(nèi)容中太多散文化的心理描寫、太少過往實(shí)際經(jīng)歷，導(dǎo)致文章太空洞。本科申請(qǐng)者要明確的是申請(qǐng)文書本質(zhì)上是要體現(xiàn)自身能力和素質(zhì)，因此扎實(shí)的內(nèi)容是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，來尋求文章表達(dá)方式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

因?yàn)槌鰢魧W(xué)是人生路上一個(gè)重要的選擇，在出國留學(xué)之前，想清楚自己為什么出國，去做什么，之前具備什么，還需要完善什么，留學(xué)的項(xiàng)目能夠幫到我什么，在我的職業(yè)生涯和人生道路上起到什么作用，這些都是每一個(gè)出國留學(xué)的人應(yīng)該慎重思考的。建議申請(qǐng)者站在客觀的角度來審視自己，進(jìn)行留學(xué)文書的修改工作。

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇十二

在本科新生高端申請(qǐng)中，很多申請(qǐng)者會(huì)選擇common application中indicate a person who has had a significant influence on you， and describe that influence 這個(gè)essay來回答。而最常見的對(duì)自己影響深刻的人就是父母。比如寫父母是如何的偉大，白手起家才掙得今天的家業(yè)，或者父母曾經(jīng)帶自己去哪些國家旅行，或者父母為了培養(yǎng)自己的某項(xiàng)特長做了很大犧牲等等。

不得不承認(rèn)，在培養(yǎng)孩子方面，幾乎每對(duì)父母都是花了很多的心思。他們在介紹自己孩子成長往事時(shí)自豪的神情，曾經(jīng)無數(shù)次打動(dòng)過我。而孩子們的回答也多次加強(qiáng)了我對(duì)父母無私辛苦付出的敬佩。

但是從留學(xué)專家的角度來看，這樣的故事幾乎會(huì)出現(xiàn)在每一個(gè)申請(qǐng)者的回答中，讓人不免覺得乏味和雷同。想來美國名校的ao們也一定會(huì)有同感吧？而且更不理想的是，這樣的選材其實(shí)沒有正確的回答問題，更沒有給ao們想要了解的信息。

所以，在動(dòng)筆之前，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)看一下這個(gè)題目：

indicate a person who has had a significant influence on you， and describe that influence

不難看出，題目其實(shí)是分兩部分的，一是講一下誰是對(duì)你影響最大的人，二是講講有什么影響。如果你只是一直寫這個(gè)對(duì)你影響的人都做了什么，那末這個(gè)回答是不完整的而且也不符合ao們想了解的內(nèi)容。因?yàn)樯暾?qǐng)美國學(xué)校的人是你，希望被錄取的人是你，ao們想要了解的也是你。所以任何關(guān)于這個(gè)題目的回答都應(yīng)當(dāng)突出這個(gè)人改變了你什么，之后你又做了什么。

w同學(xué)的素材相對(duì)新穎一些：講的是長笛老師如何鼓勵(lì)他克服重重困難堅(jiān)持練好長笛，最終他成為了樂隊(duì)首席長笛并獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)的故事。不難看出，w給自己設(shè)計(jì)的形象是傳統(tǒng)的戰(zhàn)勝自我，超越自我的路線。這個(gè)故事貌似是很符合題目的要求，有寫到影響我的人--老師，也有寫到我后來的表現(xiàn)與成績。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我，面前的w同學(xué)還能有更精彩的故事。

目前的這個(gè)故事相對(duì)平淡，因?yàn)橛刑亻L的孩子很多，介紹自己克服困難最終取得傲人成績的故事也是屢見不鮮。所以，我決定幫他做到更精彩。通過看他的簡歷和跟他交談之后，我注意到，他得到的長笛方面的獎(jiǎng)比較多，而且經(jīng)常去某兒童村參加公益性的演出。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我感覺到他的愛心。于是，我產(chǎn)生了一個(gè)對(duì)w的新定位：一個(gè)有愛心的長笛演奏高手。

我們的故事從一次失敗的長笛比賽經(jīng)歷說起。和很多孩子一樣，學(xué)習(xí)藝術(shù)特長，參加各種比賽，拿各種獎(jiǎng)是w一開始學(xué)習(xí)長笛的目標(biāo)。w最崇拜的是他的老師，因?yàn)槔蠋煫@獎(jiǎng)無數(shù)，永遠(yuǎn)是舞臺(tái)上的焦點(diǎn)。然而，在一次重要比賽上的失利讓w感覺到了失敗的痛苦。本以為老師會(huì)責(zé)備他，但是老師卻邀請(qǐng)他周六一起去參加在某兒童村的一次特別的演出。沒有鮮花，沒有掌聲，沒有華麗的舞臺(tái)也沒有三角鋼琴的伴奏，這樣一次在食堂舉辦的簡陋的演出卻讓w同學(xué)重新認(rèn)識(shí)了他的老師。老師告訴w，他經(jīng)常會(huì)來這里給孩子們演奏。因?yàn)橐魳返恼嬷B不是高超的技巧和獲更多的獎(jiǎng)，而是給喜歡音樂人的帶去快樂。老師的話和那次演出經(jīng)歷改變了w同學(xué)的目標(biāo)和對(duì)音樂的看法。從那之后，他也加入到了公益演出的隊(duì)伍中，并在其中找到了自己新的價(jià)值。

這個(gè)故事我和w都很滿意，更讓我們高興的是，ao在給錄取信中也特意提到了對(duì)這個(gè)essay的喜愛。其實(shí)，表示，每一個(gè)本科申請(qǐng)者都是特別的，只是他們可能沒有意識(shí)到如何包裝自己而已。在正確理解了題目之后，新穎的選材，精巧的構(gòu)思和真誠的講述就足夠打動(dòng)ao了。

美國留學(xué)文書代寫美國留學(xué)文書機(jī)構(gòu)篇十三

1、由學(xué)校開具的官方中英文成績單（official transcript）和在讀證明，本科在讀申請(qǐng)人，需成績單及在讀證明的數(shù)量，視所申請(qǐng)的學(xué)校數(shù)量而定。一般多出申請(qǐng)學(xué)校5份即可

2、印有學(xué)校抬頭的信紙（用于打印學(xué)校老師推薦信，進(jìn)行紙推）和學(xué)校信封（用于裝成績單和學(xué)校老師推薦信）

3、印有院系公章的院系排名證明（非必須。視各個(gè)學(xué)院是否提供該證明而定）

實(shí)習(xí)單位

印有推薦人所在單位或公司抬頭的信紙和該單位或公司的專用信封

其他

1、準(zhǔn)備一張可以雙幣支付的visa、mastercard或者american express信用卡

2、中英文財(cái)產(chǎn)證明（金額能包含第一年在美所有費(fèi)用即可，一般以40萬到60萬人民幣為標(biāo)準(zhǔn)。所有開辦此業(yè)務(wù)的銀行都可）

3、盡早辦理護(hù)照（用于gmat考試以及一些學(xué)校的需要——護(hù)照掃描版）

申請(qǐng)人提供的財(cái)產(chǎn)證明，最好是一式兩份。一份是中文版的財(cái)產(chǎn)證明，一份是英文版的財(cái)產(chǎn)證明。這樣就可以保證在財(cái)產(chǎn)證明上不會(huì)重新打回。

不要有壓力，解決困難的最好辦法是迎著困難上。

寫好申請(qǐng)美國本科文書最好的方法是：首先端正態(tài)度，把你的寫作，當(dāng)作是向招生委員會(huì)展示你自己個(gè)人情況的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校想招收的不是一些冷冰冰的課程、分?jǐn)?shù)、課外活動(dòng)組合，而是學(xué)生、是人。雖然學(xué)習(xí)成績的好壞是你能否入學(xué)的關(guān)鍵資格，但一篇好的文章，可以讓你從一批同樣具備入學(xué)資格的學(xué)生中脫穎而出，最終獲得錄取。請(qǐng)把它看成一次機(jī)會(huì)，能夠打開一扇小窗，讓那些不認(rèn)識(shí)你的人，通過它，把那些成績、分?jǐn)?shù)和你作為活生生的個(gè)人聯(lián)系起來。

如果你實(shí)在不擅長寫作，考慮另外的學(xué)校吧。也有很多非常好、排名靠前的大學(xué)，尤其是一些公立大學(xué)，由于人力和資金有限，不能雇用那么多人來閱讀作文，所以干脆不要作文，只以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)來錄取；或者，雖然要了作文，大部分申請(qǐng)者的都不看，只看那些界于可錄可不錄之間的申請(qǐng)者的作文。

否則，認(rèn)真準(zhǔn)備你的申請(qǐng)美國本科文書吧。很可能，因?yàn)槟愕淖魑模屇銘?zhàn)勝了很多sat和toefl都比你高的競爭者，還獲得了可觀的獎(jiǎng)學(xué)金；也可能，因?yàn)槟愕淖魑模屇愕囊磺信Γ瑹o數(shù)個(gè)夜晚苦背toefl單詞，花了那么多時(shí)間和金錢參加sat考試，都付之東流。