2023年一個塑料瓶能干啥

由 故事會 分享時間：2024-04-29 16:39:15 加入收藏我要投稿點贊

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個塑料瓶能干啥篇一

隨著形形色色的作業app大量出現， app布置作業的合理性甚至是神奇功效也被大肆鼓吹，家長和孩子則苦于“電子煎熬”。近日，浙江省教育廳聯合八部門，發布征求《浙江省教育廳等九部門關于全面加強兒童青少年近視防控工作的意見(征求意見稿)》公告，明確嚴禁使用app布置作業，原則上采用紙質作業。對此，你怎么看?

參考答案：

隨著科技發展，電子產品深入我們生活，就連兒童都捧著手機看的津津有味，這不僅會對兒童青少年視力產生不可逆轉的影響，同時受種種不良信息的影響，容易造成其不良的價值觀。

浙江省九部門聯合下發的意見稿的下發，是為努力促使教學回歸教育本質，更好地創造教學環境。app布置作業這一看似“互聯網+”教育的創新運用，app布置作業也被冠以合理的各種充分理由，甚至是神奇功效，但其背后是商業勢力對教育、教學的逐步滲透。商家關于app各種所謂優勢的宣傳，比如及時上傳、生動有趣、實時互動、在線教學、大數據分析等等，其實不過是噱頭而已。老師們下班后必然不可能時時抱著手機查看學生的學習情況，更何況一位老師教學的孩子何止二三十個，針對性的指導也不切合實際。各大商業在市場利益的驅使下角逐于教育市，學生為了將來，家長們為了孩子只能被動的成為買單者。

app布置作業的實質不過是外部亂入的“+互聯網”教育，并不是由學校自發形成的“互聯網+”春風下的教育創新。兒童青少年正處于身體發育的關鍵時期，浙江省教育廳聯合八部門下發的意見稿，毫無疑問對兒童青少年的視力保護是有積極意義的。禁止使用app留作業，有助于減少兒童青少年對電子產品的依懶性，緩解兒童青少年近視的困境。采用傳統的紙質作業，使得老師布置作業時更加有針對性，避免app使用過程中的模板化或固話的作業，更有利于對兒童青少年的教學教育。

表面上看，《意見稿》出臺是“互聯網+”大勢所趨下的“退步”，但實際上是讓教育回歸本質的改革與堅守。從保護兒童青少年的視力出發，為兒童青少年“減負”，更減輕學生和家長過多的身心負擔與壓力。浙江省教育廳敢于從實際出發，敢為人先，針對兒童青少年的保護措施走在了全國前列，還要在以學生為本的同時，樹得起大旗，更要落實到底，監督到底，真正讓為學生身心健康發展的初心永葆。

一個塑料瓶能干啥篇二

【熱點背景】

“媽媽，今天去賣瓶子嗎?”陳肖快3歲了，這個春節假期，她給自己找了一份新“工作”：收集家里的塑料瓶。她家住北京市朝陽區雙橋地區某小區，前些天，小區里安裝了一臺飲料瓶回收機。投一個空瓶進去，系統會自動返還0.05元到用戶手機賬戶里。由于得到媽媽王女士“回收瓶子的錢都歸你”這個保證，陳肖熱情高漲，把家里的空瓶子都收集起來，隔一段時間就投到回收機，返還的錢由她的媽媽存在微信賬戶里。王女士說：“我鼓勵孩子收集空瓶，這會增強她的自立能力和環保意識。”

【命題預測】

塑料瓶年消費量超過500萬噸，約為2000億個(人均約143個)，居世界首位，對于塑料瓶的回收利用你怎么看?

【熱點解析】

1.表明主要態度。

有效回收、處理塑料瓶等數量驚人的廢棄飲料包裝物將產生巨大再生利用價值，讓垃圾變成“放對地方的資源”，避免“垃圾圍城”現象，是非常值得推廣和點贊的。

2.闡述塑料瓶回收的意義。

第一，能讓市民切實得到利益，每回收一個空瓶將馬上獲得相應的獎勵;第二，節約不可再生資源，據了解某再生工廠每年處理塑料飲料瓶5萬噸，就相當于節約石油30萬噸，相當可觀;第三，催生新生行業的發展以及為青年創業提供了很好的渠道。

3.提出對策。

首先，政府、企業、公眾、非政府組織等多方面力量構建一個完善的“原料—產品—消費—回收—原料”產業鏈條;其次，貫徹落實2023年由財政部和國家稅務總局下發的《關于印發〈資源綜合利用產品和勞務增值稅優惠目錄〉的通知》，切實實現對塑料瓶回收的稅收優惠;再次，實行押金制，針對可能存在污染的產品征收押金，在產品或殘留物被送回到回收系統時退回押金，以避免廢棄物污染環境;最后，通過三微一端的線上宣傳和“六進”的線下宣傳讓居民想成塑料瓶回收再利用的環保意識。