光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇一

課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的`情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級(jí)的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng)，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì)。為此，我制定了以下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

1、通過(guò)課外有效的閱讀，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累個(gè)性語(yǔ)言，為其終生發(fā)展奠基。

2、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。

3、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

1、 每天晚上閱讀30分鐘。

2、 每周一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生共同閱讀。

3、 雙休日家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀1小時(shí)。

(一)活動(dòng)要求：

1、語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己 解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。

2、閱讀筆記：具體要求學(xué)生：抄寫好句好段，每學(xué)期不少于20篇;兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于15篇。

(二)實(shí)踐活動(dòng)：

1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。

2、我的推薦：每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章，或讀給同學(xué)聽(tīng)，互相交流。

3、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書無(wú)限共享。

4、舉行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。

5：讀書日志：把所讀過(guò)的書在日志中有所記錄，有計(jì)劃安排。每周檢查一次。

1 《海底兩萬(wàn)里》 ( 儒勒·凡爾納 )

2、《愛(ài)的教育》(作者：亞米契斯)

3、《中華成語(yǔ)故事》(聞君主編)

4、中國(guó)孩子最想知道的100個(gè)問(wèn)題(王靈娜主編)

5、《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇二

小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：

通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是由“沉和浮”“熱”“時(shí)間的測(cè)量”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。

2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

3、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過(guò)程，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來(lái)看，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿著好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開(kāi)展探究活動(dòng)。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱，能主動(dòng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方法來(lái)表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較薄弱。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí)，以及愿意用自己的方法來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。我要求學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。

1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實(shí)際操作技能的思想與方法;

2、深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力;

4、認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍;

5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

6、積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動(dòng)材料提供有結(jié)構(gòu)材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng);

7、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

1、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：是指在課堂教育教學(xué)過(guò)程中，教師針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時(shí)的價(jià)值判斷。

2、教師自我反思：是教師主體對(duì)自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視，對(duì)其合理性，成敗得失進(jìn)行判斷與思考。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇三

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

（20xx-2023學(xué)年度第二學(xué)期 王映杰）

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如動(dòng)手能力、觀察能力、分析解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要任務(wù)、目標(biāo)

按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，我們力爭(zhēng)演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%。引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生親歷各個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。

三、常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作：

1、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃》，并認(rèn)真填寫《實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表》，張貼在實(shí)驗(yàn)室。

2、分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，任課教師要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)通知單，學(xué)生要認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告任科教師都要仔細(xì)批改。

3、實(shí)驗(yàn)教師要按照《實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校報(bào)告，及時(shí)購(gòu)買。同時(shí)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，積極改進(jìn)儀器及自制教具 。

4、凡有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，任課教師必須事先講清操作規(guī)程，注意事項(xiàng)，其后必須兩人以上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不得隨便讓非實(shí)驗(yàn)人員操作。堅(jiān)決杜絕學(xué)生將實(shí)驗(yàn)藥品帶出實(shí)驗(yàn)室。

5、做好實(shí)驗(yàn)前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。

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6、做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理工作。 7、整理好實(shí)驗(yàn)檔案。

四、 做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作

實(shí)驗(yàn)室必須將實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例掛放在顯著位置。第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)，教師必須向?qū)W生交待清楚實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、防火、防電

（1）防短路、漏電。實(shí)驗(yàn)教師要加強(qiáng)防火及防電害意識(shí)，不能麻痹大意，應(yīng)不時(shí)督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前必須保證電路及各種電器的完好，認(rèn)真檢查插頭插座是否合適或松動(dòng)脫落，電路絕緣是否良好，有無(wú)破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問(wèn)題必須及時(shí)排除解決。防止亂拉亂扯電線。

（2）學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)易引起火災(zāi)的實(shí)驗(yàn)一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。

（3）嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室吸煙。

實(shí)驗(yàn)室都配備滅火器，實(shí)驗(yàn)教師要會(huì)使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請(qǐng)更換。發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患及時(shí)報(bào)告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動(dòng)撲救，及時(shí)報(bào)警（電話119）。

2、防盜、防破壞

（1）實(shí)驗(yàn)教師每天離崗時(shí)要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源、水源，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時(shí)報(bào)修。待修好后再離開(kāi)。

（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，必須對(duì)所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型作及時(shí)清點(diǎn)和整理，歸柜保存。

（3）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如不按實(shí)驗(yàn)規(guī)程和要求做，損壞儀器和標(biāo)本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價(jià)賠償。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師不得離開(kāi)，以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。

（6）學(xué)期結(jié)束，要做好實(shí)驗(yàn)工作總結(jié) （具體實(shí)驗(yàn)參照科學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出單）

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇四

以教育局工作意見(jiàn)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化常規(guī)管理為手段，以推進(jìn)教育信息化為契機(jī)，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，不斷提高工作成效，努力提高教育現(xiàn)代化水平,使學(xué)生得到全面發(fā)展。

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。新學(xué)期要根據(jù)教改的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。

學(xué)校的教育工作要按教育規(guī)律辦事，嚴(yán)格遵循教育方針和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、信息化，要強(qiáng)化內(nèi)部制約機(jī)制，克服隨意性。教師要自覺(jué)按課表上課，教導(dǎo)處要不定期抽查，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學(xué)生全面發(fā)展。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，如有特殊情況調(diào)課必須提前通過(guò)教導(dǎo)處，填寫《調(diào)課審批表》，經(jīng)同意才能實(shí)施。進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)假制度，教師請(qǐng)零星假的，需在門衛(wèi)上自覺(jué)登記離校和返校時(shí)間，并向辦公室組長(zhǎng)請(qǐng)假。請(qǐng)假半天以上的，需向教導(dǎo)處請(qǐng)假；一天以上的，需向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，并填寫好請(qǐng)假條上交教導(dǎo)處。如遇教師病事假，由教導(dǎo)處安排代課，并發(fā)放代課券。

“六認(rèn)真”工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處要對(duì)教師

的備課、上課、作業(yè)布臵和批改、培優(yōu)扶困等工作進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)與檢查，檢查方式為自查、互查及教導(dǎo)處檢查，找出薄弱環(huán)節(jié)、及時(shí)反饋、改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

認(rèn)真?zhèn)湔n：所有的課程都要有備課，杜絕不備課上課現(xiàn)象。每位教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，至少要有一周的余量。堅(jiān)持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng)新備課相結(jié)合，杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動(dòng)成果；教案的撰寫須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法和設(shè)計(jì)意圖部分。備課還要凸顯學(xué)科特色，字跡端正，卷面整潔，重點(diǎn)部分過(guò)程詳細(xì)。上完課后，要及時(shí)進(jìn)行反思并撰寫授后記，每次授后小記不少于100字。電子備課的老師要提前將教案發(fā)至 “電子備課”平臺(tái)上，便于其他教師瀏覽和修改。每個(gè)月的月底，教導(dǎo)處將組織人員對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。

認(rèn)真上課：教師要提前2分鐘到達(dá)上課班級(jí)，課前做好必要的教學(xué)準(zhǔn)備，（如打開(kāi)課件、寫好課題、下發(fā)學(xué)生作業(yè)本等等）不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課堂教學(xué)中教師要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和體現(xiàn)本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程（隨堂聽(tīng)課后進(jìn)行交流）。教學(xué)過(guò)程要始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習(xí)時(shí)間，注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要減少課堂上教師講解的時(shí)間，必須保證40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間有1/3以上的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，努力做到“師生互動(dòng)，教學(xué)結(jié)合，精講多練，當(dāng)堂鞏固”。繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課和走聽(tīng)課檢查的力度。行政人員和各青年教師的師傅每周至少聽(tīng)一節(jié)常態(tài)課，并認(rèn)真做好記錄。周四下班前上交教導(dǎo)處進(jìn)行匯總。教導(dǎo)處力爭(zhēng)一學(xué)期聽(tīng)課要遍及所有教師、所有學(xué)科，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象要跟蹤聽(tīng)，對(duì)薄弱學(xué)科要重點(diǎn)聽(tīng)，并組織骨干教師分析會(huì)診，指導(dǎo)幫扶，通過(guò)聽(tīng)課查常規(guī)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)促常規(guī)。每天有一位行政人員（按值班表）進(jìn)行檢查，主要督查教師執(zhí)行課

程計(jì)劃情況及課堂常規(guī)，檢查結(jié)果作為期末“六認(rèn)真”考核“認(rèn)真上課”一項(xiàng)的重要依據(jù)。

認(rèn)真布臵和批改作業(yè)：各任課教師以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)、書寫等習(xí)慣為重點(diǎn)，狠抓學(xué)生作業(yè)，各班應(yīng)開(kāi)展各種形式的作業(yè)展評(píng)，保證所任班級(jí)學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。課堂上要留有一定時(shí)間給予學(xué)生練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。作業(yè)布臵形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。作業(yè)的布臵還要注意學(xué)科間的合作與平衡。嚴(yán)格控制家庭書面作業(yè)量。低年級(jí)一般不留書面回家作業(yè)，中年級(jí)回家作業(yè)在半小時(shí)左右，高年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。作業(yè)要按時(shí)批改講評(píng)，提倡使用激勵(lì)性的批改語(yǔ)言，訂正以后要有復(fù)批。學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評(píng)、凡錯(cuò)必講。提倡教師要建立作業(yè)批改記錄、學(xué)生錯(cuò)題集和采取的對(duì)策集。

教導(dǎo)處在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下幾方面：學(xué)生書寫作業(yè)是否認(rèn)真、每次作業(yè)是否都有批改、錯(cuò)題是否訂正、錯(cuò)誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過(guò)再訓(xùn)練、是否經(jīng)常使用激勵(lì)性的批改語(yǔ)言。

認(rèn)真輔導(dǎo)：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高各科合格率。平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助，根據(jù)教學(xué)需要采用相應(yīng)的集中與個(gè)別輔導(dǎo)。合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、不占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。課內(nèi)輔導(dǎo)面向多數(shù)，全面提高，課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭，培優(yōu)扶困。做好優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，認(rèn)真填寫好“培優(yōu)扶困記載表”。

認(rèn)真組織課外活動(dòng)：各班要按課外活動(dòng)表組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。凡安排為室外活動(dòng)的，一定要讓全體學(xué)生參加，不得擅自在教室內(nèi)補(bǔ)課。周五大體外由體育老師統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。班主任根據(jù)課外活動(dòng)表的安排，事先提醒學(xué)生帶好活動(dòng)用具，需要借學(xué)校活動(dòng)器材的，由體育課代表到體育器材倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取（體育組負(fù)責(zé)），并做好相關(guān)登記工作，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)歸還。每次活動(dòng)，教師都要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，填寫在《課外興趣活動(dòng)記載本》上。周二的課外活動(dòng)仍安排全校學(xué)生興趣活動(dòng)。請(qǐng)各年級(jí)組根據(jù)所在年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和老師的特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)4個(gè)以上興趣活動(dòng)小組（每個(gè)年級(jí)都要有數(shù)學(xué)思維班）。校級(jí)興趣小組每周安排一次活動(dòng)放在這一時(shí)間段開(kāi)展。擔(dān)任興趣活動(dòng)的老師要制定好活動(dòng)計(jì)劃、做好學(xué)生點(diǎn)名工作，并記載好活動(dòng)情況。要求第一周開(kāi)始報(bào)名（先由校級(jí)興趣組選，再組建年級(jí)興趣組），第二周開(kāi)始開(kāi)始正常活動(dòng)。上課老師要提前做好準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生興趣活動(dòng)的時(shí)間。各班任課老師不要拖堂，以導(dǎo)致其他班級(jí)的學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)教室活動(dòng)。上課老師要填寫好《興趣活動(dòng)記載本》。教導(dǎo)處將不定期對(duì)各班和各專業(yè)興趣組的活動(dòng)進(jìn)行督查，并公布督查情況。大課間和大體外活動(dòng)要求全體老師參加，并一起參與學(xué)生活動(dòng)，與學(xué)生一起做操、跑步等，如有特殊情況，請(qǐng)向教導(dǎo)處請(qǐng)假。

認(rèn)真組織考試：進(jìn)一步改革考試制度，控制考試次數(shù)，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。非語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在學(xué)期末做好本學(xué)科的考核工作，并做好成績(jī)記載。

1、加強(qiáng)教研組的管理。教研活動(dòng)時(shí)間為周三下午4:00—5:00。期初，各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究并做好記錄。活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題，不流于形式，要有活動(dòng)記

錄、活動(dòng)總結(jié)，通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)課改的精神。各組長(zhǎng)要認(rèn)真組織每次活動(dòng)，并記載好活動(dòng)情況。每位教師認(rèn)真填寫《教師研修手冊(cè)》并寫上體會(huì)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為4:30—5:00。單周以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課，雙周以教師理論學(xué)習(xí)為主，形式以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合，努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、上好一節(jié)精品課。教研活動(dòng)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四大組開(kāi)展活動(dòng)。期初每位教師都要確定本學(xué)期的“一節(jié)精品課”，并在全校進(jìn)行展示。

組內(nèi)成員共同磨課，互幫互助，推選兩位老師執(zhí)教，課要有一定的質(zhì)量。一位老師緊扣教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課，不要講教學(xué)流程，主要講講你們組設(shè)計(jì)的理念和意圖，以及兩堂課的亮點(diǎn)和不足之處。時(shí)間控制在3分鐘。期末，以年級(jí)組為單位對(duì)上課和評(píng)課進(jìn)行捆綁式考核。

開(kāi)學(xué)前教研組長(zhǎng)根據(jù)本教研組課題，組織本教研組教師定好上課課題，新教師上的兩次精品課，第一次可根據(jù)內(nèi)容自行定課題，第二次教研組長(zhǎng)定課題。

4、加大“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的力度。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期將邀請(qǐng)專家進(jìn)行來(lái)校指導(dǎo)、講座，邀請(qǐng)教研員到校聽(tīng)課指導(dǎo)。組織教師參加省市各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)等。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

1、“書香校園”活動(dòng)：午讀時(shí)間為每天12：20—12:50。每周五次午讀課，語(yǔ)文三次，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各一次。語(yǔ)文老師利用每周一的午讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文誦讀賞析指導(dǎo)。推薦古詩(shī)文抄寫在黑板的右邊的“古詩(shī)文誦讀”專欄，要求書寫規(guī)范，排版美觀，學(xué)生在每節(jié)語(yǔ)文課前齊聲誦讀。語(yǔ)文老師要做好課外讀物的推薦與閱讀的指導(dǎo)，每個(gè)年級(jí)制定好一份本學(xué)期的課外閱讀計(jì)劃，包括要求背誦的古詩(shī)文篇目和課外閱讀推薦書目。

每周三的午讀課，一、二年級(jí)繪本閱讀，三—六年級(jí)語(yǔ)文拓展閱讀，有專門的配套教材，語(yǔ)文老師要用好教材。本學(xué)期開(kāi)始，三—六年級(jí)學(xué)生有閱讀考級(jí)活動(dòng)。

英語(yǔ)午讀：一、二年級(jí)學(xué)會(huì)5首英語(yǔ)歌曲，三年級(jí)英語(yǔ)書寫，四年級(jí)5首英語(yǔ)歌謠，五、六年級(jí)完成5本英語(yǔ)繪本。

2、第二屆“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)：把4月定為英語(yǔ)月，在這個(gè)月中，我們進(jìn)行每日說(shuō)一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)，在升旗之后或是在做完操之后指定一名口語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀三遍；每周講一個(gè)故事，由英語(yǔ)老師利用課前三分鐘，有一個(gè)值日學(xué)生做匯報(bào)；每周學(xué)唱一首英語(yǔ)歌謠；每周末看一部英語(yǔ)電影，有英語(yǔ)老師布臵回家作業(yè)。多樣的英語(yǔ)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一、二年級(jí)開(kāi)展歌曲競(jìng)賽活動(dòng)；三年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)書寫英語(yǔ)比賽；四年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)比賽；五、六年級(jí)開(kāi)展講英語(yǔ)故事比賽。

3、“我是小小數(shù)學(xué)家”活動(dòng)：數(shù)學(xué)是思維的體操，而口算訓(xùn)練是體操中的重要一節(jié)。口算訓(xùn)練的任務(wù)就是要在引導(dǎo)學(xué)生正確解答的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，不斷建立新的模式結(jié)構(gòu)。為此一月份確定1—3年級(jí)主題為“口算比賽”。 4—6年級(jí)主題為編制“數(shù)學(xué)手抄報(bào)”，通過(guò)搜集有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)（比如，數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)小笑話、數(shù)學(xué)趣題妙解，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中發(fā)生的故事等等）提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，并進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，營(yíng)造學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的濃厚氛圍，擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)面，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊其數(shù)學(xué)視野。各個(gè)比賽由年級(jí)負(fù)責(zé)，并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。各年級(jí)要制定切實(shí)有效的計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，教研組長(zhǎng)要落實(shí)到位，根據(jù)教研組制定的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃來(lái)組織實(shí)施方案。學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程要有規(guī)范的資料整理，（包括圖片、文字資料）期末交給教研組長(zhǎng)歸檔。

認(rèn)真制訂新教師培訓(xùn)計(jì)劃，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以實(shí)施青年教師“一二三”培養(yǎng)工程、“青藍(lán)工程”為抓手，切實(shí)提高青年教師師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

本學(xué)期，教導(dǎo)處為每位參加三年考核的青年教師安排了學(xué)科指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，提高青年教師的綜合教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。舉行多種形式的活動(dòng)，促使青年教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)鼓勵(lì)支持青年教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)及教研活動(dòng)、邀請(qǐng)專家講座、學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人經(jīng)驗(yàn)介紹、開(kāi)展教學(xué)沙龍和教育論壇等活動(dòng)，努力提高青年教師的教學(xué)和科研能力。每一位青年教師要自覺(jué)主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐、勤于反思，盡快脫穎而出。