大學生農村生活感想社會實踐論文范文

不知道樓主初中是否參加過學農培訓，其實這樣的實踐，就是類似的形式。

你的論文其實就是一個學習心得，這樣完成起來就簡單多了。

寫一下初級的感想、然后引申一下，提升一下主題就行了。

希望對樓主有所幫助。

求初一社會實踐感想 我是到農村體驗生活

蘭州師專心與心之隊暑期社會實踐報告 蘭州師專心與心之隊暑期社會實踐報告 作者：丁強 在團省委的號召下，蘭州師專校團委組織了由1名帶隊老師和6名學生組成的社會實踐小組于2005年8月1日~8月10日來到定西市漳縣二中開始了為期10天的社會實踐活動。

從4月份開始，我校教育系2004級1班就根據系團總支的安排把2005年暑期社會實踐活動辦好作為重要任務，班上學生積極主動的聯系單位，在聯系過程中，班上與系團總支交換意見后，最終把實踐地點定在漳縣二中。

6月初，結合團省委關于暑期大學生“三下鄉”活動的通知，考慮到我系專業特點和其它相關條件我們把活動內容定在開展心理健康教育和支教兩個方面。

在丁強與漳縣二中聯系的過程中了解到，我們的構想得到了校方的積極響應，雙方初步達成合作意向。

.在接下來的一個多月里，我們認真確定活動細節并不斷更改完善。

活動于八月一日早上準時展開。

一 (一) 背景 搞這樣的農村社會實踐活動，對于初進大學的我們而言，還是第一次，為此，我們感到既新奇又頗具挑戰性，所謂機遇與挑戰并存，因此系上考慮到我們的實際情況，根據團省委“科技、文化、衛生三下鄉”社會實踐活動的精神要求，總結歷年來社會實踐經驗，結合我系的專業特點，緊密圍繞“投身西部大開發，播科學圣火，做文明使者”的總活動主題，制定了“就近方便，按需組隊，城鄉結合，重點突出，重在實效”的活動原則，堅持“受教育，長才干，做貢獻，出成果”的方針組織開展了這次豐富多彩，卓有成效的社會實踐活動。

對于我們來說，這是再一次難得的經歷，一次有意義的經歷。

短短的10天時間里，我們感受到了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。

定西市漳縣，位于定西市東部的一個開闊河谷中。

這里山大溝深，人多地少經濟發展相對滯后。

大豆是這里村民唯一的經濟作物，由于經濟的落后和人均收入的限制。

這里在以前教育發展比較落后，相當一部分學生不能完成九年義務教育。

但近幾年來國家加大了對教育的投資，尤其是從去年開始，國務院要求初中及小學實行一費制，才使這里基本上實現了九年制義務教育。

義務教育的普及使這里教育狀況有了極大的改善，但發展狀況仍不容樂觀，主要表現在兩個方面，一是至今本地小學還沒有開設英語課程，從而導致了中小學英語知識的斷層現象，嚴重的阻礙著英語教學的發展和總教學質量的提高。

二是本地學校心理健康教育的發展遠遠跟不上學生心理狀況的發展。

在實踐中我們了解到，由于這里缺乏幼兒園等學前教育機構，學生的上學年齡普遍較大。

這使得學生錯過了樹立良好心理品質的最佳年齡，雖然福建師范大學的支教老師每年都在這開設心理健康教育，但效果卻不甚理想。

我們實踐的學校漳縣二中在漳縣新寺鎮。

新寺鎮地處漳縣東部的龍川河河谷中。

距甘肅省最大的自然風景區貴青山不足7公里，是本地一個重要的小商品集散地，在當地經濟地位非常重要。

漳縣二中是漳縣一所農村普通高級中學，由于其位于偏遠的鄉村小鎮，教育的發展相對滯后，如中國大多數鄉村小鎮之現狀。

這里的精神文明建設相對落后于物質文明建設，教育事業亟待發展。

(二) 基本情況 初到新寺鎮這個陌生的地方，我們感到既新奇，又刺激。

對于我們這些看慣了高樓大廈的學生來說，那些低矮的民房便成為我們眼中的獨特風景。

大路兩旁到處是剛收割的農作物。

而這些農作物也是城市學生以前所沒有見過的。

但很快，這些新奇與刺激便被孤獨和無所適從代替。

由于那兩天陰雨不斷。

路上泥濘不堪，令人寸步難行，我們的情緒降落到了低谷。

我們到達新寺鎮時已接近晚上7點。

此時，學校已經下班，我們便住在提前聯系好的農家里，度過了難熬的第一個晚上。

第二天，我們一大早就去了漳縣二中，走進校門我們大老遠就聽見從后面教室傳出朗朗的讀書聲。

聽起來親切、自然，一股暖流突然間涌上心頭。

一切不快之感頃刻間煙消云散。

鄒校長聽到我們來了，趕忙和令主任及一些班主任老師出來迎接，我們寒喧之后，被請進校長辦公室，校方對我們的到來進行了熱烈的歡迎和熱情的接待，并及時安排了住宿，晚上我們對學校進行了初步了解之后，制定了詳盡的實踐計劃。

校方很快批準了我們的計劃，并馬上做了安排，同意我們的活動于8月2日準時展開。

二 2005年8月1日~8月10日，蘭州師范高等專科學校教育系實踐小組一行人在定西市漳縣二中開展暑期社會實踐活動。

在短短的10天里，我們在漳縣二中展開插班學習，心理健康講座，授課，座談會，班級文藝匯演等多項豐富多彩的活動。

并就“什么樣的社會實踐才是與人民相結合的，受人民歡迎的，同時又是大學生所需要的”展開深入調查。

本次活動受我系和漳縣二中校領導及學生、家長的熱烈歡迎和大力支持， 10天的實踐很快便接近尾聲，各項實踐活動也順利完成。

無論是講座、授課還是插班學習，都搞的非常成功，校方也給予了很高的評價，我們也收獲頗豐。

（一）調查問卷 學生問卷調查內容涵蓋心理健康和考試焦慮兩個方面。

問卷在高三級、高二級和初二級進行，心理健康問卷共發回收200份，回收有效問卷198份。

考試焦慮問卷共發200份，回收有效問卷196份。

接近理想的高效樣本數。

心理健康調查顯示，大部分農村中學生有正確人生觀、價直觀和穩定的人格特征。

有32%的學生有些神經衰的傾向，經神有些疲倦。

有必要做一下心理咨詢的僅占8% 考試焦慮調查結果表明，79%無考試焦慮癥，16%有輕度的考試焦慮癥，僅有5%有焦慮癥。

（二） 心理健康知識講座 心理健康知識講座是我們根據我系的專業特點準備的一項實踐活動，主要面對高三級和初二級的學生。

講座就什么是心理健康，以及心理健康對于中學生的意義做了重要講解，并結合中學生的心理特點講了學校心理健康教育的目標任務與內容。

講座高一級由丁強主講，周源妮負責初二。

在做了心理健康知識講座和調查問卷之后，我們看到大多數學生對心理健康知識知之甚少，就是了解到一點兒的也只是通過報紙、廣播、電視等媒體，并未有一個正規的途徑讓他們來了解心理健康的有關知識。

當然，心理健康教育在西部還沒有在學校開展，但面對發生在中小學學生身上形形色色的事件，在中小學開設心理健康教育課程勢在必行。

（三）實習講課 在實踐過程中我們小組每個成員根據自身的專長確定了自己所要講授的課程，并做了認真的備課。

我們主要面對高一級和初二級的學生。

由丁強主講高一年級的數學；汪軍俊、劉君強、孟霞主講初二的英語、物理和數學，全體實踐隊員在課余以訪談形式進行社會調查。

三 (一)農村的客觀情況 由于農村有它自身的特殊情況，經濟發展水平低，開展全方位教育的局限性就大。

比如初中數學課本上“平移、旋轉”這節課上有個名詞“摩天輪”，但在農村的孩子哪里見過什么摩天輪，所以遇到這種情況老師可能另舉一個例子，也可能直接跳過，像這樣的例子在中小學課本上還為數不少，這就大大阻礙了正常的教學。

(二)農村家庭環境對孩子的影響 我們都知道，父母的受教育程度對孩子的成長有著巨大的影響，農村的閉塞，周圍人們約定俗成的封建習俗導致人們觀念的滯后，墨守成規，而且現在孩子的父母大都是六七十年代的人，他們所處的時代使他們很少有人接受完整、正規的教育。

在家里他們不能給孩子以很好的教育，這樣所有的教育責任全部推向學校老師。

校方單方面對孩子實施教育這在無形中加大了學校進行教育的難度，這一點在漳縣二中表現的尤為明顯，前面提到新寺鎮是一個小商品集散地，大多數父母整天為生意而奔波操勞，這更使得他們無暇顧及孩子的教育。

(三)學校“任重而道遠” 眾所周知，學習是一個循序漸進的過程，小學、初中、高中都是學生學習生涯中缺一不可的環節。

但從漳縣二中反應的情況來看，中學與小學的教育銜接不是太好，可以表現為以下三個方面：

【第1句】：在城市，從幼兒園開始，就已經開設英語課程，在大多數農村，三四年級也開始開設英語課程，而在漳縣二中，從初一才開始開設英語課。

【第2句】：小學并未能夠為初中打好基礎。

在小學，衡量教學質量的唯一標準就是升重點初中的升學率，所以學校一般只上考試的幾門課程。

雖然教材與城市小學的完全一樣，但大多數課程只是草草了事，而到初中以后，八九門課程一下涌到學生面前，要學生一下接受那么多的課程，身心是很難盡快調整過來的。

【第3句】：教學方式單一，老師只按照自己的步調給學生授課。

大多數年齡大的教師按照長期養成的教學習慣給學生授課。

他們很難接受新的教育教學理念。

很少與學生交流，采納學生的建議，使得師生矛盾越來越不可調和。

【第4句】：學生個體的變化，這里雖然比不上城市的繁華開放,但由于信息時代的到來。

便得學生們依然通過各種途徑，在了解他們該了解的或不該了解的東西。

他們思想觀念變化非常快。

在教育中如果在這一時期不給他們以正確的引導，就會出現各種各樣的問題，一旦誤入歧途，后果是很難預料的。

可以看出，在農村展開心理健康教育課程是十分必要的，但卻困難重重，除了如上提到的和基礎課程遇到的同樣的困難外，還有缺乏專業教師，學校教育經費的不足等。

盡管面臨這樣那樣的困難，但并不代表有困難就得停下腳步，相反，我們應該迎難而上，加大心理健康教育的宣傳力度，讓學校、學生、家長更多的了解心理健康教育，以便心理健康教育課及早的在中小學實施。

四 此次實踐我們收益頗多： 1 在實踐中進一步增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性。

【第2句】： 每人根據自己的授課內容寫了一份詳細的教案。

這使同學們真正掌握了標準教案的寫法。

（見附件） 3利用所學知識，發揮青年學生科技文化優勢，為青少年心理健康教育的開展作出了積極的努力。

4 展現了新年時代大學生的優秀精神風貌和綜合素質，展開了“學高為師，身正為范”的師范精神，并宣傳了我系的學生活動。

5 增強了集體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃經驗。

6 學以致用，深入體會農村生活，并和學校領導、老師和學生建立了深厚的友誼。

時光飛逝，短短的行程就要結束了，在漳縣的最后一個晚上，我們小組成員望著剛剛轉晴的星空，輕輕吟起了一首首的歌曲，沒有了過多的語言交流。

大家都將感受融入了濃濃的歌聲中，在瑩瑩的星光下，我們望著不遠處的鐵籠山——那當年姜維馳騁過的古戰場，在那里，現在有更多的孩子們在渴望著知識、渴望著教育，我們想我們的歌聲一定會飄過去，讓山里的孩子們聽到，他們一定會聽到我們這些大哥哥大姐姐們對他們殷切的希望，讓他們知道大山是阻擋不住求學之路的。

為理想而奮斗吧

蘭州師范高等專科學校社會實踐第二小分隊-----心與心之隊 二零零五年八月十五

大學生社會實踐心得體會

社會實踐心得體會在這次社會實踐讓我體會到，我們不應該是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，社會實踐的磨練，讓我更加深深地認識到社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有我們正確的深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們更好的發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會奠定良好的基礎；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

所以我認為今后的工作就是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家、民族、社會的全面發展出謀劃策。

社會實踐是我們一筆巨大的財富。

作為一名大學生，我們要了解社會，深入基層，認真地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，學習科學發展觀，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。

此次實踐之行，使學院給了我機會，也給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。

　社會實踐活動帶給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。

深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。

從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到

社會實踐活動感想

暑期農村社會實踐報告 參加農村社會實踐，深入到農村基層，對我們以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。

在參加農村社會實踐活動，我們既可以開拓眼界，增長知識，鍛煉能力，也可以豐富我們許多工作和生活上的經驗，提高自己在認識和理論上的水平，還可以讓我們對以后的生活和工作充滿信心。

今年的暑假，為了響應學校的號召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會實踐能力，為將來的就業打好基礎，我在我村的村委會進行了將進一個月的實踐鍛煉活動，具體工作主要是協助村干部搞好和進行各項工作。

放暑假后，我立即聯系我村村委會，表明希望參加和幫助村委會的日常工作，以期鍛煉自己，同時為鄉親們服務的誠意。

村主任經于部分村干部商量后，同意我在村委會掛名并開展工作，主要負責基礎的日常工作。

聽到消息后，我異常的興奮，不僅因為自己可以順利的參加社會實踐作，完成學校指定的任務，還因為自己找到了一個能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機會，更主要的是終于可以運用自己的能力為家鄉的人們服務了，這是我20多年來的一個夢想

在接到村委會通知的第三天，我按照村主任的安排，走進了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。

第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，但并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經驗和教訓，這讓我受益匪淺。

一天下來，我深感工作的不易，但是我學會了怎樣調整自己的心態，學會了怎樣盡快的融入到新的環境當中去。

接連幾天，我一直做著整理文件，清潔衛生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當中，我也總結出了不尋常的經驗，小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會很難找到；衛生打掃的不干凈，就會給上級領導和人民群眾留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達事情表述不準確，就會影響到工作效果。

我加強了對自己的要求，不放過一個微小的細節，每件事都做到出色和完美。

村委會的干部們都對我的表現大加贊賞，我也深深的感受到自己肩上的責任越來越重。

我明白，以后我的工作內容將會提升一個檔次，我暗暗地對自己說了聲：加油

果然，在我實踐了將近半個月的時間后，村主任找到我，遞給我一些材料，希望我能為我村這幾年的發展寫幾篇宣傳稿子。

我深感責任的重大，自己有可能心有余而力不足，但考慮到這是關系我村發展，提高我村影響力的好事，也是對自己能力的一種挑戰，我最終還是應承了下來。

接下來的幾天來，我沉浸在那堆材料中，上網查找資料，走訪我村村民，聯系同學幫助自己，最后終于寫成了一份文稿，然后把文稿遞了上去，村主任看后給予了我不錯的評價。

看見自己的努力沒有白費，一種欣慰和喜悅填滿了心頭，同時我對自己的能力又有了進一步的認識，也對自己以后的工作更加充滿了信心在我參加實踐的最后一段時間，村委會召開了一次“關于我村未來發展方向問題的討論”重要議，參加會議的除村干部外，還有處在不同生活水平的村民代表和部分鄰村村委會的主要負責干部。

在討論會上，大家都積極發言，為我村的積極健康穩定的可持續發展獻計獻策，會議重點討論了怎樣貫徹落實科學發展觀和怎樣建設社會主義新農村兩大問題。

會上還作了一篇名為《貫徹落實科學發展觀建設社會主義新農村------走出一條有自己特色的新農村道路》的報告，詳細敘述了怎樣結合我村的實際情況發展自己的特色產業，搞活我村經濟，增加就業，完善農業和農村生活基礎設施，提高人們生活水平。

通過這次會議我深感到自己作為一名農村培養出來的大學生所肩負的責任：我應用自己所學的知識回報家鄉，回報社會。

最終，我在村委會完成了我將近一個月的社會實踐，這些天下來，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語言來形容和表達。

而通過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農村在這幾年里的飛速發展，農村經濟的欣欣向榮，農民生活的巨大改變。

尤其是在黨和國家關注三農問題并著手解決三農問題之后，農村可以說是發生了翻天覆地的變化，從稅費改革到減免農業稅，減輕農民負擔，提出建設社會主義新農村的口號，制定農村可持續發展的政策和戰略，無一不是關于農民民生的重大事情，這也說明了黨和國家對農村工作的重視，也更加說明了在一個農業人口占大多數的國家里，農業興，則百業興，則國家興。

作為一個在校大學生，能夠在農村中參加社會實踐，深入到農村基層，這對我以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。

通過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經驗，自己的認識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學新學期的生活和學習。

參加社會實踐活動，寫體驗作文3篇以上（如孝親尊老、農村勞動、遵紀守法、社會調查等）要快

大學生暑期社會實踐報告今年，我校暑期社會實踐緊扣“服務社會發展、服務災區重建、服務學生成長”這一主線，確定“和諧社會建設、服務地震災區人民、奧運精神大學生義務宣講、紅色之旅大學生參觀服務、博士生建設新浙江、特色專業大學生實踐服務、建設社會主義新農村、未成年人思想道德建設、保護環境節約資源、弘揚傳統文化”等十大類主題實踐方向。

精心組織了近兩百支校級、院級重點團隊奔赴全國各地開展社會實踐活動，廣大同學就近就便，結合專業特點，圍繞主題，積極實踐，參與率達100%。

同學們深入農村、走進社區、貼近基層、了解社會、服務群眾，開展企業幫扶、環境保護、義務診療、法律援助、文藝演出、科技研究、農技推廣、愛心支教、社區掛職等豐富的活動，社會實踐工作呈現出如火如荼、規范有序的局面。

繼續深入開展文化科技衛生“三下鄉”和科教、文體、法律、衛生“四進社區”實踐活動，通過形勢政策宣講、紅色教育、社會調研、科技支農、支教扶貧、文化下鄉、掛職鍛煉、環境保護、法律援助、醫療服務、志愿行動等多種形式，充分發揮知識優勢、科技優勢，服務地方社會經濟發展，服務新農村建設，力爭在形式上有創新、在內容上有特色、在成果上有突破，為構建社會主義和諧社會添磚加瓦。

重點開展“關注災后重建，關愛災區兒童”愛心支教實踐活 動、“科技扶農，政策惠農，勤勞富農”新農村建設志愿服務行動。

工作要求

【第1句】：高度重視，加強領導。

各團委要主動向各院系黨總支匯報，積極爭取校內外各種資源，投入必要的人力、物力和財力，努力為學生實踐活動創造優越條件。

【第2句】：靈活組隊，優勢互補。

采取學校和院系兩級靈活組隊、有機結合的方式進行組隊。

鼓勵院（系）組隊立項和學生個人開展形式多樣的社會實踐活動，立項實踐團隊人員一般不超過8人，可跨年級、跨專業、跨學院組隊，但應有一名指導老師。

立項團隊的指導單位為團隊負責人所在學院團委。

為擴大社會實踐活動的覆蓋面，每個團隊只準許申報一個實踐項目，每個成員只準許參與一個團隊或負責一個實踐項目。

發現同一項目、同一成員多次申報的，取消該團隊立項資格。

【第3句】：及早安排，精心策劃。

各分團委根據社會實踐的要求和特點，結合當前的政治形勢、社會熱點和群眾需求，及早做好社會實踐的組織策劃。

在實踐的策劃、準備工作中要發揮學生的主觀能動性，要緊扣主題，集思廣益，發揮學生參與實踐活動的主體性和創造性。

要進一步靈活活動方式，將暑假社會實踐活動與教學實踐、教師科研課題、課外科技活動、愛國主義教育和校情校史教育等工作有機結合。

指導老師對策劃方案進行總體把關，要整合各種資源為順利開展實踐活動創造條件。

各分團委加強指導，著力解決各團隊遇到的問題和困難，確保社會實踐活動安全、順利實施。

【第4句】：加強宣傳，營造氛圍。

要充分利用和發揮好校內報刊、廣播、網站、展板櫥窗等媒體作用，在活動過程中要積極吸引和邀請社會媒體的關注和報道，不斷擴大我校社會實踐活動的影響，營造良好的輿論氛圍，引導大學生社會實踐不斷深入發展。

【第5句】：規范管理，構建長效機制。

要在加強暑期社會實踐活動的申報、立項、培訓、實施等各個環節規范管理的基礎上，積極探索社會實踐活動的經常性開展機制和學生參與的考核激勵機制，制定相應的院系配套政策和文件，確保社會實踐的安全、長期、深入、有效地開展下去。

【第6句】：配齊教師，加強指導。

指導教師的職責是幫助學生確定實踐類型，做好各種前期準備，在實踐過程中處理各種問題，實踐結束后檢查和考核學生的實踐成果或報告，并給出成績。

各院系應根據實踐安排，配備相關教師擔任指導教師，負責學生具體社會實踐活動的指導。

【第7句】：總結交流，鞏固成果。

各團委在暑期社會實踐結束后，應組織開展以團支部、班級等為單位的總結交流活動，將同學們的實踐活動成果進行分享，也可通過展板、網絡等形式展示實踐成果讓更多的同學得知。

活動成果顯著，得到廣大社區人民的贊賞。

大學生社會實踐報告，關于貧困家庭的

為了更好的了解留守兒童家庭和農村貧困家庭的情況，并切實落實赴沂逐夢社會實踐團關愛留守兒童的宗旨，x月xx日，社會實踐團隊長xxx帶隊前往xx村走訪留守兒童家庭及貧困家庭。

夏日炎炎，天氣悶熱難耐，實踐團隊員們走進xx村，開始了一下午的走訪之旅。

進入xx村，實踐團隊員們向村民詢問當地留守兒童及貧困家庭的情況。

在走訪過程中，實踐團隊員們遇到了一些問題，最初村民們還有所誤解和顧忌，對實踐團隊員們有所隱瞞，但是在隊員們的認真解釋下，村民們便毫無顧忌的將自己所了解的情況向實踐團隊員們反映，隊員們將情況仔細的記錄了下來。

而后，xxx便帶領隊員們走進了所了解的留守兒童家庭和貧困家庭。

這些家庭見到隊員們的到來都非常的熱情，積極地配合實踐團隊員們開展工作，充分清楚地反映家里的情況和困難，隊員們對此做了詳細的記錄，并對這些家庭做了保證，將盡最大的努力來幫助他們。

此次走訪留守兒童家庭及貧困家庭，實踐團隊員們了解了留守兒童及貧困家庭的真實情況，掌握了他們的第一手資料，有利于對留守兒童及貧困家庭的幫助工作的開展，更好的落實了赴沂逐夢實踐團關愛留守兒童的宗旨，相信此次在隊員們的關心幫助下，這些孩子們可以更自信、更有希望的成長。

從經濟條件、地區差異、社會風氣等方面客觀地看待貧困生的心態,可分為樂觀型、焦慮型、自卑型和敏感型。

由于貧困生對生活事件的認識、評價、解釋和信念不同，因而他們有的有心理障礙，有的沒有。

貧困生也有自己的心理優勢，培養自尊、自強的意識；調整認識，重構自我，提高自身的能力；學校和社會應擴大和完善貧困生的支持網絡，促進他們的健康成長。

誰有社會實踐報告，是關于深入農村體驗生活的

暑期社會實踐報告　　第一章 開篇語　　農民，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就注定與土地結下了深厚的情誼。

踏過了春的精致，夏的美麗，秋的富饒，冬的圣潔，轉眼間，今年的暑假已經到來。

火熱的暑假,我們暫時告別了那溫馨的母校，帶著大學生特有的蓬勃朝氣，踏入了另一所更大的學校——社會

今年暑假，是我們大學的第一個暑期，為了讓自己有一個快樂而充實的暑假，因此，我們深入了田間地頭，體驗了農村生活。

　　在校團委和學生會的號召下，對我們所住的地方進行了暑期社會經濟調查，并且深入了田間地頭，體驗了農村生活，這段經歷是一筆可貴的精神財富，它使我們收獲了意志的堅定和成長的成熟化。

通過社會實踐活動，對生活更加增添了一份熱愛，對自己也多了一份自信。

帶著興奮、好奇、愉悅的心情，我們的假期開始了。

這次社會實踐對于我們久居校園闊別土地多年的我們是一次相當難得的體驗，不僅有機會與農民伯伯和阿姨面對面促膝談心，了解農村的勤勞與智慧、真善美，更可貴的是真真實實的走進了田間，體驗一下田間生活的艱辛。

我們準備好了

　　第二章 活動日程安排　　暑期社會實踐從七月二十五日開始，八月十日結束的。

在短短的將近半個月里，我們頂著炎炎烈日，但并沒放松調查和深入田間體驗農村生活。

現將調查情況和深入田間地頭體驗農村生活情況總結如下：　　

【第1句】：調查農村家庭相關情況　　每天我們拿著筆和紙對我們鄉村家庭的經濟情況進行了調查，用了十二天時間調查了二十四戶村民的生活狀況和經濟收入情況。

叔叔阿姨、大伯大媽對我們都是很熱情的接待我，又是切瓜，又是倒水的，感覺好高興，好親切

在實踐的十二天里，幾乎每天都會有人留吃飯，吃西瓜啊，十足的農村氣息。

剛開始時和他們閑聊，然后再慢慢引入話題，向他們還介紹了本次活動的目的和意義。

鄉里人的熱情和積極配合感動著烈日下，村頭邊，田地間的我們，正是這份感動讓我們在這艱難的調研道路上堅持了下來，整日的辛苦，又算得了什么

【第2句】：深入田間體驗田間生活　　在暑期社會實踐將近半個月里，有五天時間我深入田間，就是倆農民干農活，像模像樣，認認真真的，當然也很辛苦，流著汗的干啊，笑啊

割稻打稻，掰玉米，摘西瓜，除田里和地里的野草等等。

在深入田間時，由于我們鄉里有許多人家是種兩季稻子，也看到了在炎炎夏日下農民阿姨和農民伯伯插秧的情景，雙腳深陷于黃泥之中，烈日下有黑的脊梁，面朝黃土背朝天，有那么虔誠的以之為樂，何等超然

走在田間彎彎曲曲的小道，看著綠盈盈的秧苗一排一排棉花和整齊的玉米，聽著田里干活的吆喝聲，聞著田間的泥土香摻雜著玉米的甜膩，旁邊擦肩而過的是炎炎烈日下被拉長的身影，扁擔還在肩上顛簸，承載著他們對生活充滿希望。

好一派天然物我圖啊!　　 深入田間時，我們也進行了田間的探訪。

叔叔阿姨大伯大媽剛開始還都很驚訝的，畢竟現在大學生很少到田間干活的。

于是我們就把深入田間的目的告訴了他們，他們也很感動，慢慢的，我就和他們開心的聊起來了，說說今年的莊稼怎么樣，收成會有多好……在聊天過程中，我們也了解到今年的莊稼由于天氣也受了點影響，但總的來說，情況還好，收入還算穩定。

畢竟付出總是有回報的，從他們的忙碌中，我們讀著付出與收獲，艱辛與甜蜜。

【第3句】：體驗田間小結　　實踐過程中，幾多汗水，幾多歡笑，幾多收獲，幾多留戀，幾多成長

農村很美很純很靜很凈很甜……一片片整齊的農田泛著莊稼的綠，棉花的純白，玉米的甘甜，一陣鄉風吹來，說不盡的涼爽，從心底融入其中感受的不僅僅是農村，更是一種生活生命的凈化。

鄉村如旗，閃著新時代的光輝，宛如鮮艷的黨旗，如火如荼，那里有最勤勞的人民，充滿著智慧與堅強；那里有人間最真最純的鄉土情；那里有最充實的付出和最實在的收獲；那里有最簡單純樸的幸福和滿足

我們，作為當代大學生，身負歷史和時代的使命，更應該具備而我們傳承了數千年的精華品質。

這次的實踐讓我們零距離的接觸了真正的生活，小事看大，我們學到的不僅僅是農村生活，更是一種社會生活，做事如種田，踏踏實實做好每一步，汗水的付出才有收獲

　　調查結果分析　　

【第1句】：以前和現在的生活水平　　走訪過程中，我們調查了每個家庭以前和現在的生活水平的對比和感受，每家都說以前經濟很困難，就住房來說，底層是石子，1米以上都是土磚蓋的，簡陋的兩三間房子就得擠上一家老小，冬冷夏熱也沒辦法。

家庭條件好點的少數家里用磚頭蓋的一層平房，會有一臺14寸的黑白電視。

近幾年有了大幅度改善，樓房也都蓋起來了，家家戶戶吃飽穿暖，家家都有電視，想什么時候吃點肉就買新鮮的，還有好多裝了空調。

他們感慨之余教導我們要好好珍惜現在來之不易的生活和教育，以前的孩子最多念個初中就得回家種田，一輩子就靠那幾畝地了。

現在的我們九年免費義務教育、大學設備條件都很齊全，吃穿不用愁，更應該好好學習啊

【第2句】：經濟收入數據分析　　農戶收入的現狀：本次共走訪調查農戶24戶，其中，純農業戶有13戶，亦工亦農戶有6戶；以農為主，農閑時兼營服務等戶有3戶；純經商辦企業戶有2戶。

其中，2010年度家庭年收入1萬元以下的6戶；1萬元（含1萬元）以上，2萬元以下8戶；2萬元（含）以上，3萬元以下4戶；3萬元（含）以上，5萬元以下4戶；5萬元（含）以上2戶。

由上面數據分析可得：我鄉大部分地區農民家庭收入還很低，家庭年收入在五萬元以上的家庭比較少，加上生產、生活支出不斷增加，農村勞動力難以充分就業，農民創業意識和技能薄弱等，使得農民在短期內增收很困難，但基本保持穩定平衡。

　　農戶收入狀況分析：在走訪和分析中，2010年我家鄉的農民人均純收入1890元，比上年增幅9%。

在此次調查的24戶中，總人口138人，其中，勞力61人，在所調查的勞力中，外出務工48人。

在農戶的收入構成中，來源于一產業的收入303元；來源于二產業（含外出務工）的收入930元；來源于第三產業的收入657元，分別占總收入的

【第16句】：03%、

【第49句】：21%和

【第34句】：76%。

從收入構成可以看出，農民來源于一產收入較少，來源于二三產業的收入較多，尤其是外出務工收入占總比例最高，真正純農業收入更低。

　　通過以上分析，我家鄉農民家庭收入的主要來源還是靠外出務工收入，從調查出的外出務工人數占總勞力人數近

【第78句】：69%的比率。

而且農村家庭收入水平不高。

生活條件也不是太好。

那么是什么原因造成的呢

　　第四章 收入低的原因分析　　

【第1句】：農民整體素質還不高，還不能適應新形勢下市場經濟發展的要求。

突出表現為文化素質較低。

通過調查計算，農民勞動力中有30%受過初等教育，5%受到過高等教育。

因此，要加強對農村孩子的教育以及都農民朋友的農業教育指導，讓農村的農業教育綜合發展。

【第2句】：農民莊稼收入水平較低。

土地所種出的作物相對整個家庭的支出很是微薄，大部分到家庭成員外出打工掙錢。

被調查的二十四農戶中，年收入兩萬元以上的占大多數，但是收入在五萬元以上的家庭不多，而且隨著社會經濟的發展，近年來農村家庭開支逐年加大，尤其是教育、住房等到方面支出更大，致使被調查的約70%以上的農戶全年沒有結余，稍有變故就得負債。

但今年隨著農業水平和人民創業意識提高，農村經濟發展還是趨向樂觀。

【第3句】：離城市比較遠，信息滯后甚至信息不通，交通運輸不方便，技術跟不上甚至技術與生產嚴重脫切，嚴重影響了當地的經濟發展。

導致農民增收難，生活條件較差，而且由于離城比較遠，工人不愿意到該村工作，人數越來越少，效益也越來越低。

【第4句】：農業結構跟不上形勢要求。

而且困擾農民的另一因素為人為因素。

部分領導的決策失誤，也給農民留下了無法彌補的損失。

品種不佳，質量不高，收成小，更換品種或農業結構轉型需要相當長的時間。

調查發現，一是農業機械化程度不高，基本上都是人工種植。

二是結構調整不深入。

以水稻為例，種植結構雷同，品種特色不明顯。

　　第五章 增加農民收入的建議　　

【第1句】：提高農民的科學文化素質。

要增加農民收入，關鍵在于農民自身的素質的提高，要加強農村子女的文化教育水平。

除此之外，政府部門要搞好農民技能培訓，讓農民更多更早地了解市場的最新信息和動態。

　　2 、大力發展農村第二、三產業，提高民營企業發展水平，充分利用鄉村特色產品的優勢，讓優勢農產品保持不變，劣勢農產品得到發展，優劣互補，最終得到最大的收益。

充分發揮機械對農民增收的帶動作用，不要總是人工種植，這樣不僅人會很勞累，而且工作的效率不高。

【第3句】：充分挖掘農業內部潛力，這是農民增收的基礎。

要面向市場，依靠科技，發揮比較優勢，推進農業結構戰略性調整。

一是大力推廣優質農產品，優化品種和結構；二是推進優勢農產品區域布局，充分發揮區域比較優勢，形成優勢產業帶；三是推動農業產業化經營，發展農產品精深加工，提高農產品的附加值，創造新的消費需求，從而增加收入。

　　4，加大對農業和農村的投入，加強對農業的支持保護力度，幫助農民改善生產生活條件，降低農村經濟發展成本，促進農民增收。

一要加強農村基礎設施建設，新增基本建設資金應向農村基礎設施建設傾斜。

縮小城鄉經濟社會事業發展方面的差距。

二要加大對農業、農民進行直接補貼的力度。

　　第六章 調查心得與收獲　　

【第1句】：理論與實踐相結合　　這次社會實踐活動讓我們廣泛接觸農民、了解農村的機會。

深入農村與村領導談心交流，思想碰出了新的火花。

從中讓我了解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，才是青年成長和體驗生活的正確之路。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。

尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。

通過實踐所學的　　專業理論知識得到鞏固和提高。

就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。

通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的　　知識得到了鞏固，原來理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

【第2句】：快樂和艱難　　在將近半個月的實踐活動中，汗水一次次流過雙頰，“艱辛知人生，實踐長才干”。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動，深入農村，體驗生活，使我逐步了解了社會，打開與村里百姓溝通的窗口，開闊了視野，增長了才識并在社會實踐活動中認清了自己的位置，從最基本對自身價值能夠進行客觀評價，增強了我努力學習的信心和毅力，與他們的交流中，聽著他們對世事透徹的理解和達觀的精神，他們易于滿足現狀，也有生活的目標和向往并努力地改善境遇。

在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感激共產黨給他們帶來的日新月異的好生活并且非常滿足。

“知足常樂”，“付出就有回報”我們一起感受著。

【第3句】：從實踐中發現不足　　通過這次社會實踐活動，也發現了自身的許多不足之處。

比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。

也認識到了自己與農村的距離，也是和社會人生的距離。

也許現在我們連走上講臺講話都會疙疙瘩瘩，也許我們連上課舉手發言的勇氣都沒有，也許我們還是一個宅男宅女，對外面的世界一點都不了解……這些不足，作為大學生的我們應該理性上成熟點，在以后更多的時間中要努力克服，培養多方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。

【第4句】：領悟與收獲　　不管做什么事情，都要以對人對己負責的態度認真仔細對待，絕不能敷衍了事。

所謂細節決定成敗，人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，就是看你的態度如何決定成敗

社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。

它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識，提高與人溝通交流的能力和表達能力，加深我們與社會各階層人的感情，拉近與社會的距離，也開拓了視野增長了才干，讓我們能更好明確自己的奮斗目標。

　　暑期社會實踐讓我們經歷了這么多，感受到了生活就像一杯涼白開，需要我們用熱情去將它加熱，用我們的堅持不懈將它燒開，用我們經歷的風風雨雨將它滋潤，用一顆真摯的心去面對生活，然后再去品味，再去回憶，再去經歷，你會發現這杯涼白開其實就像一股清泉，滋潤著我們的人生! 的確是這樣，我們的假期充滿了期待、充滿了挑戰、充滿了歡樂、也充滿了壓力……帶著滿腔的熱情，開始了這個短暫的別樣的人生，不斷地收獲，而且在收獲中真的經歷了很多，成長了很多…… 　　總結語　　七八月份，我們一起走進火熱的農村社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的暑假之歌。

七八月，我們曾撒播希望，共同擁抱豐收，體驗著付出的艱辛和收獲的喜悅。

那里有我們不一樣的記憶，那里有農民的樸實，辛勤和父母的不容易，那里我們懂了一種支持叫理解，叫堅持。

人生最美好的時光莫過于擁有青春的時刻，生如夏花的我們應讓青春插上夢想的羽翼，讓青春閃爍奮斗的光亮。

每個人都有屬于自己的理想，每個年輕人都應有屬于自己的青春主張。

　　為期將近半個月的暑期實踐結束了，難忘那段深入田間體驗農村生活的日子……