盧梭的經典名言

【第1句】：那些想把政治與道德分開論述的人，于兩者中的任何一種，都將一無所獲。----《愛彌兒》

【第2句】：俄羅斯人永遠也不會真正開化的，因為他們開化得太早了----《社會契約論》

【第3句】：除了一切人所共同的準則而外，每個民族的自身都包含有某些原因，使它必須以特殊的方式來規劃自己的秩序，并使它的立法只能適合于自己。----《社會契約論》

【第4句】：我不愿意死，但我現在已經到了垂死的境地，我希望為了你而活下去，但恰恰是你在剝奪我的生命。----《新愛洛伊斯》

【第5句】：我打算做一件前無古人，后無仿者的事情，我要把一個人的真實面目全部地展示在同胞面前，那個人就是我自己。----《懺悔錄》

【第6句】：我給你們的最后一個忠告是，你們要特別提防不懷好意的曲解和惡毒的謠言，因為這種險惡的用心往往比在它支配下的行動更可怕。一個值得信賴的.看門狗，只在強盜來臨的時候才會叫喊，使全家人驚醒，并及時戒備；然而我們討厭亂叫的狗，它狂吠不止，使人們不得安寧，它不合時宜的叫聲往往導致我們在需要時聽不到任何警報。----《論人類不平等的起源》

【第7句】：我大膽地走著正直的道路，絕不有損于正義與真理而諂媚和敷衍任何人。

【第8句】：在我們的感受之中毫不從在我們的心可以寄托的牢固的東西，因此人間只有易逝的樂趣，至于持久的幸福，我懷疑這世上是否存在過。----《一個孤獨漫步者的遐想》

【第9句】：一旦人群結成了一個共同體，侵犯其中的任何一個成員就被看做是在侵犯整個共同體，而侵犯共同體就更加使得共同體成員同仇敵愾。如此一來，基于義務和利害的關系就迫使締約者雙方互助，而同時這些人也就應竭力使相關的利益在這種雙重關系之下結合在一起。----《社會契約論》

【第10句】：城市的高墻厚壁都只是由鄉村房屋的斷井頹垣而構成的。----《社會契約論》

【第11句】：這么徹底、這么持久、這么凄涼的孤寂，整整這一代人對我的日益明顯、日益強烈的敵意，他們對我的卑劣的行徑，這些都不能不使我有時感到沮喪；希望遭到動搖，懷疑令我氣餒，這些又不時在擾亂我的方寸，叫我愁思滿懷。----《一個孤獨漫步者的遐想》

【第12句】：良心始終是不顧一切人為的法則而順從自然的秩序。

【第13句】：人性的首要法則，是要維護自身的生存，人性的首要關懷，是對于其自身所應有的關懷；而且，一個人一旦達到有理智的年齡，可以自行判斷維護自己生存的適當方法時，他就從這時候起成為自己的主人。----《社會契約論》

【第14句】：人人都有幸福和痛苦，只不過是程度不同而已。誰遭受的痛苦最少，誰就是是最幸福的人；誰感受的快樂最少，誰就是最可憐的人。

【第15句】：對一個只想把植物放進藥臼搗碎的人來說，優美迷人的花草樹木沒有任何意思，誰也不會把做藥洗腸的野草拿來扎制送給情人的花環。----《一個孤獨散步者的遐想》

盧梭的經典名言

盧梭，法國十八世紀偉大的啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。下面是小編收集的盧梭的經典名言，快來看看吧!

【第1句】：在兒童時期沒有養成思想的習慣，將使他從此以后一生都沒有思想的能力。

【第2句】：在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關于思想的人在一起生活的好處。

【第3句】：在我們中間，誰最能容忍生活中的幸福和憂患，我認為就是受了最好教育的人。

【第4句】：一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。

【第5句】：社會就是書，事實就是教材。

【第6句】：最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。

【第7句】：德行啊!你是純樸的靈魂的崇高科學。

【第8句】：我既找不到一個完全獻身于我的朋友，我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。

【第9句】：成功的秘訣，在永不改變既定的目的。

【第10句】：向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。

【第11句】：偉大的人是絕不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛，他們的過人之處愈多，他們愈認識到他們的不足。

【第12句】：我們手里的'金錢是保持自由的一種工具。

【第13句】：只要談起國家大事時，人們說：“那與我有什么關系。”那么可以斷定，這個國家就算完了。

【第14句】：裝飾的華麗可以顯示出一個人的富有，優雅可以顯示出一個人的趣味，但一個人的健康與茁壯則須由另外的標志來識別，只有在一個勞動者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我們才能發現強有力的身軀。

【第15句】：人們說生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命，所以他們反過來抱怨說時間過得太快;可是我認為，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了。

【第16句】：浪費時間是一樁大罪過。

【第17句】：問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。

【第18句】：你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。

【第19句】：青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

【第20句】：節約與勤勉是人類兩個名醫。

關于盧梭的經典名言

【第1句】：身體虛弱，它將永遠不會培養有活力的靈魂和智慧。

【第2句】：我們手里的金錢是保持自由的一種工具。

【第3句】：勞動是社會中每個人不可避免的義務。

【第4句】：在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。

【第5句】：裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。

【第6句】：人人都有幸福和痛苦，只不過是程度不同而已。誰遭受的痛苦最少，誰就是是最幸福的人;誰感受的快樂最少，誰就是最可憐的人。

【第7句】：從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力。

【第8句】：無論就男性或女性來說，我認為實際上只能劃分為兩類人：有思想的人和沒有思想的人，其所以有這種區別，差不多完全要歸因于教育。

【第9句】：虛弱的身體使精神也跟著衰弱。

【第10句】：最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。

【第11句】：我既找不到一個完全獻身于我的朋友，我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。

【第12句】：偉大的人是決不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。

【第13句】：普通而抽象的思想是人類鑄成大錯的根源。

【第14句】：家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的最好良劑。

【第15句】：悔恨在我們走好運時睡去了,但在身處逆境時,卻更強烈地感覺到它。

【第16句】：最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。

【第17句】：困厄無疑是個很好的老師;然而這個老師索取的學費很高，學生從他那里所得到的時常還抵不上所繳的學費。

【第18句】：奢侈的必然后果風化的解體反過來又引起了趣味的腐化。生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最長的人，而是對生活最有感受的人

【第19句】：當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。

【第20句】：社會就是書，事實就是教材。

【第21句】：為了學會思想，就需要鍛煉我們的四肢，我們的感覺和各種器官，因為它們就是我們的智慧的工具;為了盡量地利用這些工具，就必須使提供這些工具的身體十分強健。所以人類真正的理解力不僅不是脫離身體而獨立形成的'，而是有了良好的體格才能使人的思想敏銳和正確。

【第22句】：我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。

【第23句】：我一向認為，只有把善付諸行動才稱得上是美的。

【第24句】：成功的秘訣，在永不改變既定的目的。

【第25句】：無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。

【第26句】：奢侈的必然后果風化的解體，反過來又引起了趣味的腐化。

【第27句】：問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

【第28句】：在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關于思想的人在一起生活的好處。

【第29句】：人們說生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命，所以他們反過來抱怨說時間過得太快;可是我認為，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了。

【第30句】：在我們中間,誰最能容忍生活中的幸福和憂患,我認為就是受了最好教育的人。

【第31句】：懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮貌的。

【第32句】：人生的價值是由自己決定的。

【第33句】：經過細心培養的青年人易于感受的第一個情感，不是愛情而是友誼。

【第34句】：真誠的愛情的結合是一切結合中最純潔的。

【第35句】：做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

【第36句】：向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。

【第37句】：偉大的人是決不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。

【第38句】：青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

【第39句】：做老師的人經常在那里假裝一付師長的尊嚴樣子，企圖讓學生把他看作一個十全十美的完人。這個做法的效果適得其反。他們怎么不明白，正是因為他們想樹立他們的威信，他們才反而摧毀了他們的威信。

【第40句】：我們手里的金錢是保持自由的一種工具。

【第41句】：裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。

【第42句】：我們栽培草木，使它長成一定的樣子，我們教育人，使他具有一定的才能。

【第43句】：教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉互相調劑。

【第44句】：我們手里的金錢是保持自由的一種工具。

【第45句】：節約與勤勉是人類兩個名醫。

【第46句】：(法)社會就是書，事實就是教材。

【第47句】：有些職業是這樣的高尚，以致一個人如果是為了金錢而從事這些職業的話，就不能不說他是不配這些職業的;軍人所從事的，就是這樣的職業;教師所從事的，就是這樣的職業。

【第48句】：家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的最好良劑。教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉互相調劑。

【第49句】：人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

【第50句】：我們要避免我們的義務與我們的利益發生沖突，避免從別人的災難中企望自己的幸福。

【第51句】：青年期是增長才智的時期，老年期則是運用才智的時期。

【第52句】：在敢于擔當培養一個人的任務之前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。

盧梭經典名言推薦

【第1句】：大自然不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。

【第2句】：向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。

【第3句】：我們要避免我們的義務與我們的利益發生沖突，避免從別人的災難中企望自己的幸福。

【第4句】：人生的價值是由自己決定的。

【第5句】：人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。

【第6句】：我既找不到一個完全獻身于我的朋友，我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。

【第7句】：人們說生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命，所以他們反過來抱怨說時間過得太快；可是我認為，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了。

【第8句】：浪費時間是一樁大罪過。

【第9句】：你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。

【第10句】：一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。

【第11句】：問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。

【第12句】：做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

【第13句】：問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

【第14句】：節約與勤勉是人類兩個名醫。

【第15句】：在人的生活中最主要的是勞動訓練，沒有勞動就不可能有正常人的生活。

【第16句】：裝飾的華麗可以顯示出一個人的富有，優雅可以顯示出一個人的趣味，但一個人的健康與茁壯則須由另外的標志來識別，只有在一個勞動者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我們才能發現強有力的身軀。

【第17句】：成功的秘訣，在永不改變既定的目的。

【第18句】：當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。

【第19句】：德行啊！你是純樸的靈魂的崇高科學。

【第20句】：散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來。

【第21句】：在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關于思想的人在一起生活的好處。

【第22句】：奢侈的必然后果——風化的.解體，反過來又引起了趣味的腐化。

【第23句】：要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

【第24句】：思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的準確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。

【第25句】：在兒童時期沒有養成思想的習慣，將使他從此以后一生都沒有思想的能力。

【第26句】：偉大的人是絕不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛，他們的過人之處愈多，他們愈認識到他們的不足。

【第27句】：懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮貌的。

【第28句】：無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。

【第29句】：凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。

【第30句】：青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。

【第31句】：社會就是書，事實就是教材。

【第32句】：濫用書籍，則學問死矣。

【第33句】：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。

【第34句】：最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。

【第35句】：勞動是社會中每個人不可避免的義務。

【第36句】：我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。

【第37句】：裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。

【第38句】：我們手里的金錢是保持自由的一種工具。

【第39句】：在我們中間，誰最能容忍生活中的幸福和憂患，我認為就是受了最好教育的人。

【第40句】：我的自由決不能被人濫用，我不能成為別人犯罪的工具，而不對別人強迫我犯下的罪行負責。

【第41句】：任何世俗的財富都無法補償生命和自由的喪失，所以無論以任何代價放棄生命和自由，都是既違背天理，又違背理性的。

【第42句】：每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。

【第43句】：只要談起國家大事時，人們說：“那與我有什么關系。”那么可以斷定，這個國家就算完了。