角度決定高度作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的角度決定高度作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蕭伯納曾經(jīng)說過“有的人對已經(jīng)發(fā)生的事情，問為什么會這樣，而我卻常常思考著從未發(fā)生的事情，然后追問為什么不是這樣?！彼季S角度決定著人生的高度，這是山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的寫照，也是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同的淵源。

翻開歷史的畫卷，渡過歷史的長河，擷取幾朵浪花，品嘗和發(fā)現(xiàn)他們眼中的角度，體味他們所處的高度。

那古樸的墓碑鐫刻著“照我思索，可以識人；照我思索，能理解我。”沈從文先生其實從未逝去，常憶起那如常春藤般纏繞著的皺紋靜靜的棲居于你的眼角，常憶起你厚重的鏡片下如窗子一般明亮的雙眸，更憶起你那似春暖花開般溫暖的笑容。你從湘西古城踱步而來，以一個“鄉(xiāng)下人”獨有的樸實與靈性不如文壇，即便當初有送夫一飯就從文的凄涼境遇，即便“文革”中你文人的風骨一次次遭到玷污，你仍用自己獨特的.視角和平衡的心去享受生活，你用充滿靈動與空靈的獨特文學，為我們無奈展現(xiàn)了翠翠這一代表真善美的女子。你用亦慈亦讓，赤子其人的態(tài)度靜看人世間的風雨雷電，如同邊城茶峒那擺渡的老人，撐著竹篙，劃出了屬于自己的波瀾不驚。

那高呼天子呼來不上船，自稱臣是就中仙的李白，亦是如此。人人為得高官厚祿，阿諛奉承，他卻高吟鐘鼓饌玉不足貴，與爾同銷萬古愁。人人為得功名前程，仕途得意，他卻淺唱安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。也許有人說過他癡，也許有人說過他傻，可是這就是一代詩仙李白的人生角度。這種放蕩不羈的角度讓他在閑云野鶴之地活出了屬于自己的寵辱不驚。

莊子釣于濮水，持竿不顧，曳尾于塗中，因為堅信鵬展翅，志在千里；林和靖以梅為妻，以鶴作子，因為擁有閑看庭前花開花落，望天上云卷云舒的心態(tài)；蘇軾竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生，因為執(zhí)著清風徐來，水波不興的閑適生活。他們都是在經(jīng)營自己的人生，最終目的上，他們都是一樣的，有著同一個心靈歸屬地，那就是給自己一個準確的定位，還一片生命的本然。他們的人生視角成就了他們不凡的人生和他人無法企及的高度。

偉大哲學家康德曾說過“我要窮盡生命的一切可能”。角度不同，信仰不同，目標不同，人生高度亦不同。

深度決定高度作文

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的深度決定高度作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

噴薄而出的海嘯蓄勢在大海的深處，震爍天地的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大樹扎根在泥土的深處。自然的力量大都來自于自然的深處，而我們?nèi)松牧α坑衷从诤翁幠兀?/p>

毋庸置疑，它來源于我們?nèi)松翝摰纳疃?。換句話說，我們沉潛的深度給了我們?nèi)松凶铌P鍵的力量，而關鍵的力量決定了我們?nèi)松母叨取?/p>

沉潛深度源自持之以恒的毅力。俗話說：“水滴石穿，繩鋸木斷。”水滴的力量來源于它們將自己沉潛在時間的長河中，日復一日，終成穿石壯舉；細繩的力量來自于它們將自己捆綁在歲月的車輪上，一次又一次，終成斷木偉業(yè)。俄國著名畫家列賓為了畫好那幅《涅瓦河邊的普希金》，閱讀了大量有關的歷史書籍和詩作，進行了長時間的構思，畫了數(shù)百張草圖。他不斷描繪，反復修改，為了完成一幅理想的畫作，他竟花去了20年。20年的描描繪繪多么枯燥，可列賓堅持了下來；20年的涂涂抹抹多么耗費心血，可列賓沉潛了下來。列賓用20年的光陰展示了他人生沉潛的深度。

沉潛深度源自始終如一的專注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有專注才能將人的'力量發(fā)揮到極致。人們常說“上有天堂，下有蘇杭”，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，可有人偏偏不為之所動。著名昆蟲學家洪式閭在杭大工作期間，潛心科研，身在西湖邊，竟十多年不曾游覽西湖。他說：“天下美的東西太多，而我的事情更多?！惫湃嗽疲骸靶园V，則志凝?！倍槭介傉怯盟男园V去挖掘他人生的深度，這樣的深度美足以讓西子湖黯然失色。

沉潛深度源自不畏困難的勇氣。人生的道路蜿蜒曲折，荊棘叢生，只有具備開拓進取的勇氣才能無往不前。陰冷、骯臟、潮濕的實驗室可以讓儀器失靈，可以使人的健康受損，但從未動搖過居里夫人投身科學研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日記上記下了室溫：攝氏六度，然后在旁邊一連打了十個驚嘆號，表示了她征服任何困難的決心?，旣悺ぞ永锓蛉?，一個女子，一個科學家，更是一個勇者。她的人生深度在她戰(zhàn)勝了一個又一個困難后，在打下的一個又一個驚嘆號中延伸。

沒有深潛入水，企鵝就不會有破水而出、登上陸地的力量，也就沒有了那一道優(yōu)美的經(jīng)線；同樣，如果沒有深潛的功夫，一個人就只能永遠漂浮在人生的長河中隨波逐流，永遠無法登上屬于自己的陸地，更無法飛上屬于自己的天空。

冰凍三尺，非一日之寒，長江萬丈，非一川之功。我們的深潛需要我們的毅力，我們的專注，我們的勇氣。有了這些，那么就讓時間去蓄積我們的能量，讓生活去醞釀我們的爆發(fā)。只有沖天而起的那一刻，才是我們創(chuàng)造人生新高度的時刻，才是顯示“沉潛”巨大力量的時刻。

內(nèi)涵決定高度作文

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的內(nèi)涵決定高度作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

馬車輕，則聲噪大；馬車重，則聲沉穩(wěn)。人亦是如此，自以為是的人，心性浮躁；目空一切的人，孤陋寡聞；真正有內(nèi)涵的人，不驕不躁，沉穩(wěn)自若。一個人的內(nèi)涵決定了一個人的高度。

內(nèi)涵在于知識。若沒有豐富的知識積累，你又如何有內(nèi)涵？孔文子正因為才富五車，才能周游列國，桃李滿天下；司馬遷正因為通古今之變，才能在污穢的牢房用血手在泛黃的紙上寫下《史記》；韓信正因為有杰出的軍事才能，才能在受辱后輔佐君王成就一番霸業(yè)。有知識，才能展現(xiàn)內(nèi)涵，內(nèi)涵決定了高度。

內(nèi)涵在于修養(yǎng)。“我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎？”這便是錢鐘書先生的修養(yǎng)，愛書如命，看淡錢財；“我是天才而非藥人?！边@便是葉詩文的修養(yǎng)，面對別人的質(zhì)疑，她并沒有破口大罵，而是用實力證明自己；“我不偉大，我掙錢比你容易。”這便是馬志剛的.修養(yǎng)，他給盲人兄弟描繪了一個美麗的世界。修養(yǎng)體現(xiàn)內(nèi)涵，內(nèi)涵決定高度。

內(nèi)涵在于胸襟。不以物喜，不以己悲，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，以天下為己任，這便是范仲淹的胸襟；“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉于山水，勤于政事，以民為本，這便是歐陽修的胸襟；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，舍小家顧大家，憂國憂民，這便是杜甫的胸襟。胸襟決定內(nèi)涵，內(nèi)涵決定高度。

知識奠定內(nèi)涵，修養(yǎng)體現(xiàn)內(nèi)涵，胸襟決定內(nèi)涵。若一個人缺少內(nèi)涵，那他便會為簞食壺漿而亡，為別人的抨擊暴跳如雷，為一點挫折而死去活來，這樣的人終將隨著時間而消亡。相反，內(nèi)涵讓人不失本心，內(nèi)涵讓人在批評中進步，內(nèi)涵讓挫折成為成功的墊腳石，內(nèi)涵讓我們在歷史中熠熠生輝。內(nèi)涵決定了高度。

馬車過輕，所以才過輕??；馬車夠重，所以才夠沉穩(wěn)。那么你呢？你夠“重”嗎？

角度決定美丑作文

眼睛要常尋找別人的美，鏡子卻可以觀察自己的丑。——題記

同一棵樹，有人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。為什么同一件事物，會產(chǎn)生截然不同的觀察結果呢?原因就在于，有的人懂得賞識、贊美，而有的人卻只會用挑剔、指責的眼光看待事物。

曾經(jīng)讀過這樣一個故事：有個人因為和鄰居相處得不好想要搬家。搬家的車在一個十字路口停了下來，旁邊有位司機問：“你開的這么急，想去哪里啊?”這個人說：“我想搬到另一個地方。"司機說：“住得好好的，怎么想搬家呀?”這個人抱怨說：“這里的人，做人都很差，所以想搬到其他的`地方。”司機問：“你常搬家嗎?”這個人說：“今年已經(jīng)搬了七次了?！八緳C又問：“原因都一樣嗎?”這個人說：“對呀?！彼緳C說：”你這樣搬家是不能解決問題的?！边@個人說：“難道你有什么好的辦法嗎?”司機說：“有七個地方的人都不喜歡你，難道你沒有想過問題的所在嗎?如果你不解決自己的問題，就算每天搬家那些地方的人還是不會喜歡你的!”這個故事給我的感觸就是，人總是習慣于抱怨周邊的人或事物而很少回過頭來想，問題是不是出在自己身上。

任何事物都有它的兩面性，對他們沒與丑的定義都在我們本身，看我們怎么想，站在那個角度去思考，一棵仙人掌可以在沙漠中無憂無慮地生長，有的人會認為仙人掌很難看，因為它沒有玫瑰的艷麗，更沒有郁金香的香氣四溢;而有人則相反，他喜歡仙人掌是因為他頑強的精神。兩種態(tài)度兩種結果，批評者指出了無數(shù)缺點，而欣賞者看到的是他很多的優(yōu)點。

我們應該學會欣賞，學會贊美，努力挖掘周圍人的閃光點。賞識、贊美是希望，更是動力。有人曾對賞識、贊美做過這樣的評價：賞識、贊美就像是風對于帆，就像雨露對于種子;賞識、贊美是我們成長過程中不可缺少的營養(yǎng)品。