實習總結(道路與橋梁)我是實習路的..怎么寫。

幫我寫下 ``1500字的感想!!!

我就是路橋專業畢業的,你的這種什么實習報告我也做過,要求也相類似,但是不要按照要求來寫,如每天都要寫感想和感悟這就成為流水帳和湊字數,如果要答辯和檢查打分,那就麻煩了.我沒有時間,也沒有你的實習經歷,無法替你完成報告.不過,我有一篇實習報告,你可以參考,留下你的郵箱,我給你發過去,我的QQ是63869081,有事可以QQ上交流.

道路橋梁工程實習報告

土木工程概論感想1500字好說，我們去百度搜一篇，我們可以套用一下，把你想要的東西添進去。

土木工程實習總結3000字

土木工程生產實習報告實習時間：實習單位：實習地點：實習者：目錄一、 公司簡介二、 實習目的三、 實習要求四、 實習概況五、 生產實習總結六、 意見和建議七、 生產實習結束語一、公司簡介我從2010年7月5日開始，到7月30日結束，歷時四周在遼寧金帝建工集團責任有限公司實習，該公司是在遼寧金帝建設集團股份有限公司基礎上改組的建筑施工企業。

公司具有國家房屋建筑工程總承包一級資質，機電設備安裝專業承包一級資質及國外承包工程勞務合作經營資格。

固定資產126

【第53句】：75萬元。

公司實力雄厚、信守合同、施工質量精良，以優質快速蜚聲海內外。

公司自組建五十多年來，交付使用的建筑產品累計數千萬平方千米向社會提供了以中科院沈陽機器人示范中心試驗樓、遼寧省電視臺彩電中心、東宇大廈、沈陽科學宮、遼寧省歷史博物館新館遼寧省音像配送中心為代表的大批優質工程，受到廣泛贊譽。

曾先后進入美國關島、突尼斯、俄羅斯、安提瓜、尼日爾、新加坡、蘇丹、剛果（布）和科特迪亞等國家和地區，承建海外各類工程50余項，實現合同額近兩億美元。

二、 實習目的1通過實習，對—般工業與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解；2理論聯系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學、建筑結構、建筑施工等)，并為后續課程的學習積累感性知識；3通過親身參加施工實踐，培養分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎；4通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等)中的生產技術技能；5了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平，聯系專業培養目標，樹立獻身社會主義現代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向；6與工人和基層生產人員密切接觸，學習他們的優秀品質和先進事跡。

三、 實習要求1認真按時完成實習指導人員和指導教師布置的實習和調研工作；2每天寫好實習日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等；3對組織的專業參觀、專業報告都要詳細記錄并加以整理；4實習結束前寫好實習報告，對政治思想和業務收獲進行全面總結；5對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業”要及時完成并寫出報告；6利用業余時間，結合本工地或本地區自選專題進行社會調查，寫出報告。

四、實習概況

【第1句】：建筑行業人際關系的重要性。

施工作業中，人際關系極為重要。

人際關系良好，才能處理好施工過程中發生的各類問題，才能達到事半功倍。

在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關系的重要性，但盡管如此，大多數都不知道怎樣才能處理好人際關系，甚至相當多的人錯誤的認為拍馬屁、講奉承話、請客送禮，才能處理好人際關系。

其實，處理人際關系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人。

在企業與上司、同事、下屬相處時，若你能去客觀地發掘別人的優點和真誠地尊重和欣賞別人時，你的人際關系便如魚得水了。

但一些人認為懷才不遇，他們看到自己上司一點點不如自己的地方，便認為上司不如自己，從內心上看不起上司，私下抱怨上司，工作上不配合上司，結果連與上司的關系都處理得不好，更不用說同事和下屬了，這種人必然會自食其果，在社會中很難生存。

一個懂得用欣賞人、尊重人處理人際關系的人會過得很愉快，別人也會同樣的欣賞和尊重他，而一個提倡欣賞和尊重人的團隊將會是一個關系融洽的大家庭，團隊中的每一位成員都是欣賞和尊重別人，每一位成員也受到別人的欣賞和尊重，每一位成員都會心情舒暢，于是這個團隊的凝聚力會提高。

這對施工團隊很重要。

從人際關系談論施工隊伍的選擇。

站在一個項目經理的高度來思考，這樣的一個問題是非常關鍵的。

施工隊的好壞將直接影響建筑工程質量的好壞，影響項目經理經濟利益的多寡。

一個好的施工團隊可以相互協調好各項工程，同樣一個不好的施工團隊卻能將一個完美的工程弄得一踢糊涂。

據我觀察思考，對我們實習的工地初步了解，該施工團隊協作方面非常良好，從現場的施工可以明顯的看得出，各施工班組，各位工人相互協調的很多，遇到問題，群策群力，大家一起努力共同解決。

因此，在現場施工中，人際關系極為重要，這也是我這次實習完的思考。

【第2句】：施工經驗的重要性。

實習之后，我學懂了一句話：“如果一起做一件事，一個是做了十年這件事而比較愚鈍的人，另一個則是在這個領域毫無經驗的極為聰明的人，毫無疑問的是前者肯定會優勝。

”其實每個人是否聰明，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經過第一次之后得到了經驗，改變的是什么。

始終都是那一句，人一定會跌倒，然后，必須總結到為什么會跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。

經驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西。

問題是，如何去利用得到的經驗，而獲得更好的結果。

我自問，本人對新鮮事物的認識和掌握一般，但優點是，能夠在經驗中獲得一些對自己有利的東西而改進。

相反，一位和我比較熟的人兄最大的缺點就是不懂得總結，拒絕承認跌倒是因為自己的問題，從而沒得到任何有利于自己的經驗，然后下次繼續跌倒。

在施工作業中，這種現場經驗極為重要，從我實習分析認為，一名土建工作人員，做一個工程能否做得好，能否成功，其中的成因會很多，包括有本身個人的IQ，對事情的專注等，更重要就是對事情的熟練程度，其實也就是施工現場經驗。

【第3句】：職業品質的重要性。

我認為即將畢業的大學生將來要做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。

職業道德建設的一個很重要的方面，是培養和樹立道德行為主體的道德責任意識，也就是這些年人們比較關注的道德主體意識問題。

如果做為一個大學生在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢

隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。

要大力倡導以“愛崗敬業、誠實守信、辦好公道、服務群眾、奉獻社會”為主要內容的職業道德，在工作中做一個好的建設者。

大學生職業道德建設，就象蓋樓房一樣，地基不穩，怎能撐起一座大樓呢

所以我們即將畢業的大學生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會的最底層，做一個好的穩固的基石，那樣才會使我們朝著正確的方向發展，才會使我們在未來有所建樹，我相信只要我們努力了，一定會當好這塊基石，所以必須從自身做起，培養自己對工作的責任感、道德感、發揮自己的責任心，認真履行職業道德，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。

【第4句】：施工現場的實習收獲。

近一個月的生產實習，我學到的東西也相對較多，從不同方面的施工都有親身體驗。

但是由于去的時候樁基已經打完，所以沒能接觸到打樁，但經過對師傅的詢問，了解到了打樁的工藝及流程。

【第4句】：1學習施工重要工程。

整個混凝土結構工程包括了基礎工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。

以下將分別總結我在實習過程中所學到的知識以及我參加的工程：

【第4句】：2認識基礎工程。

由于基礎是整幢樓最為關鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎至關重要，基礎工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。

由于整個工程的土方開挖和打樁已經基本結束，實習期間沒能接觸到。

所以以下只做簡單的介紹。

本工程由于土質較為差，淤泥質土較厚，造成打樁的過程中出現了大面積的斷樁，很多幢號都因為斷樁而嚴重影響了工程進度。

在這次實習的過程中學習了很多斷樁處理的方法。

【第4句】：3認識鋼筋工程。

鋼筋是鋼筋混凝土結構的骨架，依靠握裹力與混凝土結合成整體。

鋼筋工程乃混凝土結構工程的三大工程之一。

鋼筋的分類一般可以按生產工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進行分類。

生產工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。

按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。

在強度上鋼筋可分為HPB2

【第35句】：HPB3

【第35句】：HPB400、RRB400級鋼筋。

其中HPB2

【第35句】：HPB335為最常用的兩種鋼筋。

因為混凝土澆筑后，鋼筋的質量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。

為了確保混凝土結構在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時，鋼筋的規格和位置必須與結構施工圖一致。

工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。

所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環節。

【第4句】：4認識模板工程。

混凝土結構的模板工程，是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分。

我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構件形狀和設計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統。

模板應具有一定的強度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側壓力作用下不破壞，不變形。

支撐系統既要保證模板的空間位置的準確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應具有足夠的強度、剛度和穩定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。

模板在材料與種類上也有很大的區別。

一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數使用鋼模板，這樣比較不容易變形。

模板的作用便是在結構的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態，需要澆筑在與構件形狀尺寸相同的模型號內，這樣砼凝結硬化之后，才能形成所需要的結構構件，模板就是使鋼筋混凝土結構或構件成型的模型。

模板的支撐系統是保證模板面板的形狀和位置，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結構。

模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架，可獨立使用并帶有高度可調裝置的鋼支柱，及門型架。

模板在安裝之前，還需進行模板的設計計算。

常用定型模板在其適用范圍內一般無需進行設計或驗算，一般比較有經驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝。

但對一些特殊結構，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板，則應進行設計或驗算。

例如大的承臺，塔吊基礎等，否則很容易脹模。

【第4句】：5認識混凝土工程。

混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養護等施工過程，各施工過程既相互聯系，又相互影響，任一過程施工不當都會影響混凝土工程的最終質量。

混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步都至關重要。

混凝土的配制還包含了混凝土的設計配合以及混凝土的施工配合比。

施工配合比是根據實驗室的設計配合比提高一個數值，并有95％的強度保證率。

混凝土施工配料計量必須準確，才能保證所拌制的混凝土滿足設計和施工的要求。

其偏差不得超過規范規定。

施工配合比與實驗配合比的差別在于含水率的區別。

由于混凝土強度值對水灰比的變化十分敏感。

由于實驗室在試配混凝土時的砂、石實際含水率。

為保證現場混凝土準確的水灰比，應按現場砂、石實際含水率對用水量予以調整。

混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分攪拌，使原材料徹底混合。

工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。

混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強度，密實性符合設計的要求，才能保證結構的整體性和耐久性，尺寸準確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。

混凝土澆筑之前要做好隱蔽工程的驗收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩定性。

澆筑質量還以澆筑工人的技術水平有密切的關系。

若澆筑過程中振搗不夠很容易產生離析現象，而且容易產生蜂窩、麻面，甚至產生露筋現象。

施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特殊工藝，由于某些原因，不能連續將結構整體澆筑完成，且停歇時間可能超過混凝土的凝結時間，則應預先確定在適當的部位留置施工縫。

一般施工縫應留在結構受剪力較小的部位，應用時考慮施工的方便。

【第5句】：學習施工現場常見的問題。

【第5句】：1攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置可能不夠完備，常存在著漏電的危險，以及碰電的危險性，應及時檢查。

【第5句】：2如果腳手架是毛竹，班主應對毛竹的質量進行挑選使用，因為隨著層數的增高，荷載的加大，存在的危險性也就越大，特別是小橫桿。

【第5句】：3腳手架的、支模架的基礎如果不是很穩，就會存在塌倒的可能性，特別是下雨天。

【第5句】：4施工現場，如果木頭房太多，經常會不規范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅。

【第5句】：5砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。

【第5句】：6在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護。

五、生產實習總結在公司實習四周的期間里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。

而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。

整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術員。

整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。

工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。

”。

短短四周的實習生活中，讓我學會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。

當我擺正自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態轉變到開始適應社會的主動狀態，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短一個月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。

六、 意見和建議非常感謝遼寧金帝建工集團有限公司為我提供了一個良好的實習機會，也讓自己第一次接觸現場，接觸社會，不僅讓自己學會了如何將理論與實際相結合，更重要的是讓自己學會了如何做人。

經過了為期4周的實習，也讓自己成熟了許多，但獲得知識的同時也存在了一些問題，以下我將就這次實習總結三點意見和建議。

【第9句】：1實習的過程中，可以適當舉行一些交流會，如在實習中期可以分組舉行一些經驗交流會，現場指導老師可以指導一下同學們，這樣可以讓同學為下半程的實習更加有目的性，而不會存在漫無目的實習的現象。

【第9句】：2同學們可以找個空閑時間（如周末），互相參觀一下對方的工程，看看別人是怎么做了，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進交流，取其精華，而棄其糟粕。

【第9句】：3在條件允許的情況下，現場老師可以在同學們的實習期間去工地進行調查指導，不僅可以杜絕同學偷懶現象，而且可以對同學們進行有建設性的指導，讓我們的實習更加有效率。

七、生產實習結束語實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。

一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。

大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。

最后，感謝實習單位為我提供的這次實習機會，以及為我提供優越的教學與生活條件，此次生產實習，令我受益終身，我將繼續努力學習，爭取早日成為一名合格的建設者

土木工程 道橋專業社會實踐報告!!!急!!!!!!!!!!!!!

7月10日 09:32 土木工程專業專業簡介業務培養目標：本專業培養掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論，受到課程設計、試驗儀器操作和現場實習等方面的基本訓練，具有從事土木工程的規劃、設計、研究、施工、管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

【第1句】：具有較扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景；

【第2句】：掌握工程力學、流體力學、巖土力學的基本理論，掌握工程規劃與選型、工程材料、結構分析與設計、地基處理方面的基本知識，掌握有關建筑機械、電工、工程測量與試驗、施工技術與組織等方面的基本技術；

【第3句】：具有工程制圖、計算機應用、主要測試和試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應用各種手段(包括外語工具)查詢資料、獲取信息的初步能力；

【第4句】：了解土木工程主要法規；

【第5句】：具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。

主干學科：力學、土木工程、水利工程主要課程：材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結構與鋼結構、房屋結構、橋梁結構、地下結構、道路勘測設計與路基路面結構、施工技術與管理等主要實踐性教學環節：包括認識實習、測量實習、工程地質實習、專業實習或生產實習、結構課程設計、畢業設計或畢業論文等，一般安排40周左右。

主要專業實驗：材料力學實驗、建筑材料實驗、結構試驗、土質試驗等修業年限：四年授予學位：工學學士本專業比較偏向物理和工程。

對于女孩子來說，的確有點難度。

但沒關系拉，巾幗不讓須眉

祝你成功

描寫人物作文的題目和開頭結尾

作文題目：《我的父親》。

一、直接開頭法我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子……這是一種學生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。

這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。

下面介紹四種鮮活的開頭法。

二、用經典句子開頭

【第1句】：用詩詞開頭。

莫等閑，白了少年頭。

我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……

【第2句】：用俗語開頭。

中國有句俗語叫做三棒槌打不出一個屁來。

我的爸爸就是一個不愛說話的人……還可用用對聯、用成語開頭等等。

三、外貌描寫開頭：例一： 《我最喜歡的小伙伴》 我有一個形影不離的好朋友。

她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。

玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。

總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。

你們知道她是誰嗎

告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

例二：《我最喜歡的人》 我最喜歡的人——媽媽。

媽媽高高的個子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。

這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。

【第1句】：外貌描寫＋特點開頭：例一：《我的奶奶》 我的奶奶是個中學老師。

她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。

奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。

　　例二：《我的爸爸》 我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機敏的神采，他有時還使人感到幾分詼諧和幽默。

他才四十出頭，烏黑的頭發不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。

我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。

　　例三：《可愛的園丁——我的老師》 她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬知識傳授給我們的嘴巴，她臉上常帶著慈母般的笑容。

她是誰

她就是我們的班主任——劉老師。

　　例四：《小小音樂家》 我的小伙伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。

告訴你，她還是同學們公認的“小小音樂家“呢

例五：《我的外公》 我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。

他的臉上總是帶著一絲笑容。

我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。

我給他起了下雅號——“老頑童”。

【第2句】：聲音描寫＋人物特點開頭：例一：《我的好伙伴》 還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個刻苦學習的好伙伴。

【第3句】：描寫人物特點開頭：例一：《我的伙伴》 我有一個好伙伴，她是我班的語文學習委員，叫她對工作認真負責，從不馬虎，老師布置的任務都一絲不茍地去完成。

最特別的是，她非常愛護集體的財物。

例二：《當上總經理以后的奶奶》人們都稱我的奶奶是一位女強人。

她雖然已看過半百，但身子骨還硬著呢。

牌價她當上了自選商場的總經理以后，又有幾根魚尾紋看爬上了她的額頭，烏黑的頭發中又增添了許多銀絲，平時一雙炯炯有神的眼睛經常布滿了血絲。

而那些請示幫助的、送禮的，簡直像流水一樣，接二連三地擁向我的家門，擁向疲憊不堪的奶奶。

四、直接敘事開頭：例一：《媽媽，你做錯了》 我，坐在飯桌旁，黃豆湯濺了我一身。

我傷心地哭了。

例二：《我的媽媽》 放學了，我快步走在回家的路上，因為肚子不住地在唱“空城計”了。

我高興地邊走邊想：這會兒，說不定媽媽正在給我做什么好吃的呢

想著，想著，我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味，我不由加快了腳步。

五、各種聲音開頭

【第1句】：用歌聲開頭。

笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風里。

快深夜十一點了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試……

【第2句】：用響聲開頭。

皮噠，皮噠。

深夜靜寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸得很慘……還可以用對話、用琴聲、用風聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭。

六、由一種東西想到另一個東西開頭。

（聯想開頭法）每次放學回學，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸。

他就是用這輛自行車送我上幼兒園的……七、用結果開頭法。

（倒敘法）我們全家人正在吃晚飯，我的爸爸一邊吃一邊看電視。

他突然站起來，發瘋似地大叫：中了，中了。

原來他中了500萬的彩票。

全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。

我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起……這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會變得容易起來，作文就能抓住人，就能寫得活靈活現、豐富多彩。

典型開頭開頭：

【第1句】：倒敘總起式。

先交代事情結果，總起全文。

例1：謝天謝地，菩薩保佑

這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。

同學們長長嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。

《可怕的大狼狗》例2：這次榮獲校“文明小主人”榮譽稱號的同學居然是馮光澤，學校的錢校長為他發了獎。

“嘩嘩嘩——”臺下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。

這個搗蛋鬼的變化可真大啊

《真沒想到》

【第2句】：懸念式。

提出問題，吊起讀者胃口。

例：她是誰呢

那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟。

《我的表妹》

【第3句】：抒情總起式。

開始借景抒情，再總起全文。

例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。

秋高氣爽的季節，那次海邊捉蟛蜞真有趣。

《海邊趣事》

【第4句】：總起肖像式。

先寫出總起句，然后描寫人物外貌。

例：我的弟弟真可愛。

圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來就露出兩個小酒窩。

《我的弟弟》

【第5句】：肖像總起式。

先寫出描寫人物外貌，然后總起句統領全文。

例：打開影集，照片上的她：短短的黑發，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調皮地笑著。

她就是天真可愛，做事認真的李小紅。

《我的同學》

【第6句】：聲音總起式。

開始寫“歌聲、笑聲、風雨聲……”鋪設情境，而后總起全文。

例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。

”每當聽著這首歌，我的眼前就浮現出媽媽的影子。

《難忘的媽媽》

【第7句】：對比總起式。

把許多事和人和其中的一個人或一件事對比，突出其中之一。

例：兒童時代的往事，我大多淡忘了。

唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。

《難忘的一件事》

【第8句】：開門見山式。

直截了當的交代人和事。

例：又是星期六，我冒著嚴寒回到了家，見到了年邁的爺爺。

《爺爺的拐杖》寫人記敘文的結尾寫人記敘文的結尾也很多，這里僅舉幾例。

【第1句】：總結式結尾在文章的結尾，對所寫人物的表現、品格進行總結。

比如，《我的榜樣》的結尾：這就是王小平，我學習的榜樣。

他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現在，他已經成了同學心中的偶像啦

【第2句】：贊揚式結尾在結尾，用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心。

比如：《我的老師》一文結尾：王老師就是這樣熱愛自己的學生，忠誠于崇高的教育事業，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧于“優秀教師”的光榮稱號

【第3句】：抒情式結尾在結尾，反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。

比如：《我的老師》一文的結尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關懷呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業的忠誠與執著，深深地感動著我們每一個人，我們為有您這樣的好老師而驕傲、而自豪

【第4句】：議論式結尾用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點，強化文章的中心。

比如：《無私奉獻的人》一文結尾：這就是我的老師，一個無私奉獻的人。

難道她沒有親人兒女嗎

難道她就不知道辛苦勞累嗎

難道她就不需要享受點安逸生活嗎

不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻當做最大的快樂。

這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢

【第5句】：篇末扣題式結尾這類結尾同總結式結尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。

它主要是所題目或有關題目中的“題眼”寫進結尾里。

比如：《值得我學習的人》一文的結尾：這就是王小剛，一個值得我學習的人。

他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已。

以上，老師從記事、寫人這兩種類型體裁的開頭和結尾進行了指導，這些只是供同學們學習和借鑒。

更多的還有待于在今后作文訓練過程中，你們自己進一步去嘗試和摸索。

這里，老師只起了一個拋磚引玉的作用。

經典結尾

【第1句】：總結照應式。

這是結尾中最常用的一種，篇末總結全文，點明中心，照應課題與開頭。

例1：求求你啊

狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。

真是嚇死人了，至今，我常在睡夢中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》例2：真沒想到啊

昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學校“文明小主人”的榮譽稱號。

這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎

《真沒想到》例3：五彩斑斕的童年充滿了樂趣，好似一串串風鈴留下一陣陣清脆的響聲。

至今，海邊捉蟛蜞還是那么誘人，令我回味無窮……《海邊趣事》

【第2句】：感悟式。

通過寫人和事寫出自己得到的啟示。

例：老師笑了，笑得那么開心。

我縱于領悟到學生對老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進步啊

《一件禮物》

【第3句】：自然式。

以事情的結果自然結束。

例：我學會了騎自行車，心里像吃了蜜一樣。

《我學會了騎自行車》

【第4句】：抒情式。

以抒情的方式表達自己的感情。

例：啊

老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；啊

老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學生，毫無怨言。

《老師贊》

【第5句】：記憶式。

寫出自己對人或事情的不愿忘記，永留心底。

例：這件事猶如發生在昨天，我對父母的關心愛護刻骨銘心。

遠在故鄉的父母請多多珍重，孩兒不會辜負你們的希望。

《父母的愛》

【第6句】：聯想式。

從所寫的人和事情展開聯想，寫出感想。

例：看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會的新風吹遍祖國大地。

《一位修傘的老爺爺》敘事作文開頭方法一、場景渲染式開頭

【第1句】：“鈴——鈴——鈴”下課鈴響了，同學們一窩蜂似地涌出教室，到辦公室去拿數學測驗卷。

【第2句】：考試又到了，當各科老師公布了考試的日期后，同學們臉上都浮現出一種憂郁的情緒。

【第3句】：深夜，我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。

我半睜著朦朧的睡眼瞥了一眼窗戶，憑我的直覺，大概是凌晨3點左右。

我隱約聽見了父母的談話聲。

二、愿望實踐式開頭

【第1句】：眼看著桌子上的臺歷，被撕得只剩下最后一張了，我盼望已久的元旦就要來臨了。

【第2句】：一次，我對媽媽說：“我已經不小了，應該讓我多學一點家務活了。

”媽媽答應了我的要求，晚上讓學淘米。

可以跟水打交道了，我真開心。

三、提示主題式開頭

【第1句】：生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。

我熱愛生活，也熱愛那一個小小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪。

現在，每當我遇到挫折時，我就會想起生活中那個令人難忘的小鏡頭。

【第2句】：咿呀學語的幼兒總有第一次學走路的時候；步入少年時代的我了終究有許多第一次。

【第3句】：清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲。

四、作鋪墊式開頭

【第1句】：一打下課鈴，老師就把底卷收走了。

和同學們對過數，我錯了一道計算題和一道填空題。

頓時，我像霜打茄子——蔫了。

【第2句】：自習課——大鬧天宮。

這可是我們大顯身手的時候

“鈴——”自習課的鈴聲響了，同學們一個個“神采飛揚”。

因為，終于可以擺脫老師那嚴厲的目光了。

【第3句】：大掃除剛結束，不知哪個“缺德鬼”把一團廢紙扔在四年級的走廊上。

五、場景襯托式開頭

【第1句】：初冬的校園涼絲絲的。

班里那么安靜。

同學們和往常不一樣，都拉著臉，沉默地坐在教室里，等著歡送會的開始。

【第2句】：火球般的太陽灸烤著大地，樹木被烤得耷拉著頭，馬路被太陽曬得快要熔化了。

我約幾個同學頂著烈日到廣場踢球。

【第3句】：“祝你生日快樂，祝你……”4（6）班教室里傳出了感人的歌聲，那是我們為××同學祝賀生日。

【第4句】：7月的驕陽，火燒火燎的。

我們村前的幾棵大樹上，傳來了“知了，知了……”的叫聲，開著熱鬧的音樂會。

我多么想捉上幾只蟬呀

【第5句】：“轟隆隆”隨著一陣沉悶的雷聲，千萬顆黃豆般大的雨點跳躍著，旋轉著，飛騰著，從云端里落下來。

【第6句】：一個雨天的下午，媽媽叫我上街去買菜，我打著雨傘走了。

一路上樹枝被風吹得嘩嘩啦啦地響，搖搖晃晃。

我在泥濘的路上小心地走著。

雨傘被風吹得都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了。

敘事作文經典開頭：

【第1句】：在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉

【第2句】：在我的記憶中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣魚。

【第3句】：在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。

【第4句】：在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發生在公交車上的事。

【第5句】：我經歷過許多事情,但最令我難忘的是體育課學習后滾翻的一件事在我讀三年級時,發生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難已忘

【第6句】：去年暑假，我曾經做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過。

記事記敘文的結尾

【第1句】：自然式結尾。

這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。

如：《游筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……

【第2句】：總結式結尾 事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。

比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了

不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了

所以我喜歡這樣的實驗

【第3句】：啟發式結尾（也稱“明理式”） 這種結尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。

比如：《一件小事》的結尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。

事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。

【第4句】：疑問式結尾（也稱“反問式”） 事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。

比如：《真正的友誼》的結尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。

朋友，您說是不是這樣啊

尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認為嗎

”

【第5句】：夢幻式結尾這種結尾屬于想象、寄托型。

也就是不直接寫事情的結果，而這個結果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現寄托意愿或結果。

這種夢幻式很有意思，引人暇想。

比如：《找媽媽》一文的結尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢

小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢

【第6句】：引歌引言式結尾 有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結尾。

根據事情的內容與中心，選擇恰當的名言古語或一兩句歌詞，做為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。

如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經歷了這件事之后給我最大的啟示。

朋友，“莫等閑，白了少年頭

”作文結尾的方法

【第1句】：點題結尾在文章結尾時點明主題。

語段舉例：事隔現在已經好幾年了，那綿延幾千里的巍巍大青山與奔騰了幾萬年的滾滾善溪水在我的記憶里卻永存，因為那里生活著一群與自然走得最近，具有崇高品質與堅定信念的人們。

在我成長的歲月里，他們猶如一顆顆光彩奪目的星辰，為我指引人生之路。

（張慧　《星》）

【第2句】：展示未來旨在文章結尾預示或展開一個美好的前景。

語段舉例：我們走出校門，身后飄來悠揚的電子琴聲，孩子們用稚氣的聲音唱著：“我們的家鄉，在希望的田野上……”是的，梨鄉，這是一片大有希望的熱土。

我抬起頭，望著村中大路上往來穿梭、不停奔忙的運輸車，胸中涌起一股前所未有的激情：“奮飛吧，梨鄉，朝著美好的明天飛奔吧

”　（周鴻雁　《喜看梨鄉新變化》）

【第3句】：戛然而止指在文章收束時，有意突然結住，以求得直截了當、干脆利落的表達效果。

語段舉例：他到了學校。

老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪。

忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。

“進來吧

”老師說。

他默默地放下籃子，掏出五十元錢放在紅布上。

老師驚異地揭開紅布——啊

一籃白生生的雞蛋

老師拿著他的績單，看看這幾十元錢和一籃雞蛋——愕然無語

　　（郭浩　《無題》）

【第4句】：出人意料指用有悖于情理的語言、行為、情景作為結尾的方法。

語段舉例：在書店經理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎

”小姐說：“當然愿意。

不過，我們這兒沒有什么大生意可言，只有書，您任意選吧。

”方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選，拜托你了。

下午兩點，我來取貨。

”小姐驚奇地盯著眼前這上財大氣粗的人，不知如何應付。

當方先生準備調頭而去時，她才醒過神來追問道：“您想要一些什么呢

”“只要是書，只要有名氣。

”方先生頭也不回地說。

下午兩點，我們驅車來書店。

那位小姐將支票還給方先生，并說：“很抱歉，我們經理不想接受這筆生意。

”方先生再一次愣住了。

他咆哮道：“你們的經理呢

讓他出來見我。

”“不必了。

”小姐笑笑，“我們經理看過支票，就知道您是誰了。

他要我一定轉告您：本書店沒一本可以束之高閣的廢書。

每一本書都是有靈魂的生命，都是情有獨鐘的，最終總會歸其所在。

” （許申高《想討一本書》）

【第5句】：照應開頭指用與開頭相呼應的文字做結尾的方法。

語段舉例：接過花，我目送你在小雨中遠去，忽然想起拿這枝紫云英還沒付錢，忙大聲喊你。

你回頭，笑著大聲說：“那花送你了，大哥哥。

快進屋吧，雨下大了。

”我久久站著，望著你遠去——一只小竹籃，一頂小花傘，一雙小腳丫。

賣花嘞，賣花嘞……　　　（程亞紅　《紅花草》）而文章的開頭是這樣的：我夢見你了，紅花草，我夢見你這江南水鄉的賣花姑娘了。

一頂小花傘，一只小竹籃，還有被小雨打濕了的叫賣聲……

【第6句】：飽含哲理指用飽含哲理的語言作為文章結語的方法。

語段舉例：如課文《走一步，再走一步》

【第7句】：引用結尾指引用名言警句或諺語等作為文章的結語的方法。

語段舉例：最后，我留贈道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：“你若不能做大路，那么你就做條小徑；你若不能做太陽，那么就做顆星星。

”　　　（趙俊峰　《做一個最好的自己》）另外，一些開頭的方法也可用于結尾，如抒情、寫景、比喻等方法。

土木工程專業大學生職業生涯規劃3000字左右

摘要：職業是我們每個人走向社會所必須經歷的，職業目標決定了我們未來的職業，因此我們很有必要在大學期間制定職業生涯規劃，只有正確的自我評價與分析，才能使自己接近職業目標;只有對社會環境進行分析，制定合理的職業生涯規劃，才有助于我們取得事業的輝煌。

關鍵詞：職業生涯規劃、自我評估、職業環境、職業目標 正文：職業生涯是人生中最重要的歷程，是追求自我價值實現的重要階段。

因此職業生涯規劃就顯得尤為重要了，只有規劃好自己的人生，讓自己有一個即定的目標，這樣才好讓我們找準前進的方向，更快地到達人生的巔峰。

自我評估與分析（1）優點：生活態度積極、樂觀，做事較為認真負責，待人友善，樂于和朋友交往，喜歡結交朋友，有很強的學習愿望和能力, 有較強的忍耐性,動手能力強，我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強，憂患意識較強，做事情計劃性較強。

（2）缺點：不足就是遇到事情容易急躁，語言表達能力不好，社會實踐能力欠缺, 目前的校園內人際關系一般，成績一般，做事情不夠細心容易冒進，不拘小節，有時候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大,體質偏弱。

（3）措施方法: 當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優點，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

還可以利用假期找份兼職工作，增加實踐經驗，提高對社會的認識。

二、社會環境規劃和職業分析（1）社會一般環境：中國經濟雖說泡沫比較多，但從表層上來看一直處于一個良好的不斷快速發展的勢頭，仍將是全球經濟一體化環境中的重要角色。

經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

此外，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

（2）土木工程專業的特殊社會環境：　由于中國的建筑科學發展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。

中國急需建筑人才，尤其是經過系統培訓的高級建筑人才。

此外，隨著改革開放的深入，很多年代久遠的建筑都需要重新建設，因此企業建筑專業市場廣闊。

（3）就業前景：土木工程專業畢業生的就業情況好壞與經濟周期直接相關.如果國家經濟景氣,就會有大量的項目開工建設,土木工程專業畢業生的就業就水漲船高.如果經濟不景氣,許多項目就會出現融資困難只能停工或者緩建,那么土木工程專業畢業生的就業就不太樂觀.　 我國正處于大規模的基礎建設中,據說每年世界上生產的水泥一半使用在了中國;另外我國房地產市場火熱,各類房地產企業也處于瘋狂擴張中,因此存在對土木工程專業畢業生大量的需求.短期來看,基礎建設會是中國拉動內需的重要方針,土木工程專業畢業生的就業前景短期內相當看好.個人綜合素質的培養,使自己具備較高的普通話、外語、計算機水平和較好的應變能力.（4）就業方向：就業之1：設計院--主要就是房屋 橋梁 碼頭 車站 飛機場 道路 軍事設施 航空航天設施 巖洞 隧道等等的研究設計.這里工作環境好,待遇高,而且安全 工作穩定!就業之2：房地產公司--土木工程還包括有土木工程施工管理,這里主要就是經營管理.如果底子夠厚路子夠寬票子夠多經驗夠豐富的話自己可以成立家房產公司參與一下競爭.就業之3：監理--監理固定薪水并不高,每月大概才一兩千吧,但是,油水夠多紅包夠多!監理主要是負責投資商和施工方的協調關系,監督施工方有無偷工減料施工方面有無存在安全隱患或虛報預算結算等!就業之4：現場指揮施工--這是土木工程專業60%的學生以后要干的職業.中國現在建設的地方太多了,不管是基礎設施建設還是國防建設,用到鋼筋水泥的地方太多了,所以對這類人的需求量也比較大.土木工程師待遇還行,但是工作環境有點惡劣而且比較辛苦,但是做土木的待遇還是比較好的.三、未來的職業規劃

【第1句】：短期規劃千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現在在做的就是讓每一天過得充實有意義。

（1）思想政治方面：提高思想認識，樹立正確的職業觀，適應社會的發展，提高個人素質，提高人際關系，加入中國共產黨。

（2）過英語四級和計算機二級，并在自己的能力范圍內多考一些將來有用的證書。

（3）個性發展方面：在五年內盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學自己想學的東西（在學一門語言），盡量不留下遺憾。

（4）身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。

經常參加體育鍛煉，提高身素質。

【第2句】：中期規劃（1）通過實踐學習，總結出適合自己的職業道路。

（2）為自己補充所需的知識和技能。

包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程等。

（3）能力目標：具備在經濟領域從事工程施工設計的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗。

（4）進入一家比較好的建筑設計院，處理好人際關系。

十年以后積累了一定的經濟財富和人際關系，為成立自己的團隊打下軟硬方面的基礎。

【第3句】：長期規劃（1）職業條件：在大型設計院找一份穩定的工作；有比較成熟的工作經驗后再創業。

（2）活到老，學到老，人一輩子都處在學習中，我要努力奮斗,爭取有所作為,同時要注意繼續學習。

（3）趁著自己年輕氣盛，努力工作，希望能夠在自己的工作中表現得很出色。

年薪可達到20萬。

另外，我希望能有自己的一套房、擁有自己的一輛汽車、有自己的存款，事業上有新進展，家庭幸福。

職業目標分解與組合 （1） 目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。

接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如建筑力學)；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好。

對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。

接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系.如何鍛煉自己…….（2） 目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標（成為一個有一家公司的結構設計方面的技術人員）有促進作用。

成功標準 我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

有的為了家庭而犧牲職業目標，進而未能完成職業規劃，我認為家庭生活可以和職業生涯協調發展的，在30歲之前有自己的家庭就可以了 .六、職業生涯規劃的實施方案

【第1句】：時間安排：①每天6∶30起床，7∶00吃早餐；②有晨讀時，7∶30到課室進行早讀；若無7∶30找安靜的地方讀英語；③每天8∶00到11∶40，若這段時間沒有課到圖書館自習，看專業知識的書，或者課外書增長知識，擴大知識面，或者閱讀報紙了解時事，增強信息交流；④中午12∶30-13∶30進行午睡，補充睡眠，好有精神準備下午的學習和工作；⑤下午14∶00開始去上課；⑥每天下午14∶30-18∶00，若該時間段不用上課時，就到圖書館學習，或者參加活動，又或者去運動；⑦晚上19∶00-22∶30，在自習室或者圖書館學習，看一些課外書，偶爾和宿舍的人聊天，交流一下思想；⑧每晚22∶30后，要進行睡覺，補充體力和精神，為明天的學習和工作作好準備。

【第2句】：付出行動：①按照時間表進行作息；②努力學習，勤奮刻苦，堅持每個計劃實行；③積極參加班團活動，社團活動和學校的活動；④善于與同學和老師交流，積極主動的做事；⑤敢于表達自己的想法，勇于嘗試新事物；⑥培養耐心，認真對待每一件事情和工作；⑦樂觀，善于接受別人的批評，改正別人指出的缺點和不足；⑧多看書和新聞，提高自己的綜合素質，增加文學知識，擴大知識面。

七、本人對于職業規劃的看法 當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。

物競天擇，適者生存。

職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。

要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。

這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。

而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。

結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。

這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作靠的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。

這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

八、結束語 通過對職業自我的分析和職業信息的搜索，我對自己、對職業有了一個初步的了解。

通過將職業自我和職業信息的匹配，我初步判斷出自己的優勢領域和合適的工作方向。

進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了了解。

思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細致的描繪。

現在我比較清晰的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業之路。

但是我也了解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我系統是明確的。

對于任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。

然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。

一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。

成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼

實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。

”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。

現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

建筑工地實習心得

實習的經驗及收獲： 首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環境。

未去工地之前我從沒想象過九禮拜的實習我能堅持下來。

但是通過這次實習我適應了這種工地生活。

雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。

另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。

其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。

應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。

這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。

在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。

到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。

沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。

工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。

另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

最后一點就是：這次實習我見到了只有在課本中才見過的打樁機械，了解了它的工作程序與原理。

實習結束后有必要好好總結一下，首先，通過九禮拜的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。

所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個道路的構造過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。

大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。

然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的。

短短九禮拜的實習生活中，讓我學會了不少東西，會對我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。

實習實質是畢業前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。

希望人生能由此延展開來，真正使所學所想有用武之地。