寫一篇日記，開學的所見所聞的感想

緊張的考試結束，我在此對這次考的情況進行一下總結。

首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應該錯的。

比如做作業時出現過的差錯，過后沒有認真復習，同樣的錯誤又再一此出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數離我而去。

我哭泣著;后悔著，可那些分數卻對我不泄。

對于我如此的白癡行為，丟掉的分數仿佛在幸災樂禍。

算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。

這次語文我考得還可以，99分，我挺滿意的。

數學是我最喜歡的科目。

它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學的原因。

這次月考我對數學的成績不太滿意，應該考得再好一些。

“數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

以上就是我對這次考的總結，在以后的考中，我一定會發揚優點改正缺點。

爭取取得更優異的成績。

小學數學教師培訓心得

心得： 一、更新教學觀念，確立主體地位 教師必須更新觀念，端正教學思想，明確素質教育的要求。

從而確立學生是學習活動的主體，轉變學生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統觀念。

“教”完全是為了“學”，“教”要服從于“學”，學生才能成為真正的主角、主人，教師應善于運用各種教學方法和教學藝術，讓自己的“啟”達到學生的“發”，讓學生在知識的內在聯系上，運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。

二、學會賞識別人，培養學生健全的人格 小學生心中的世界，是個真、善、美為主體的純真世界，他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。

習作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。

教師應善于從中發現苗頭，引導教育，防微杜漸。

教育學生從小要樹立遠大的革命理想，明確學習的目的，關心和體貼父母，做力所能及的家務事，從勞動中獲取更多的知識。

三、和學生一起探究學習 教學中要善于和學生一起探究，不要怕丟面子。

有學生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，于是我叫他查找資料，請教家里養貓的同學，我也去找，我不能留給學生一個“

”。

后來他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知，看著學生好為我師的樣子，我體會到教學相長的樂趣。

四、和學生一起享受成功的喜悅 學生的成功，也就是教師的成功。

在教學中，我先學生之憂而憂，為學生之樂而樂。

學生在課堂上會思考，會提問，我感到欣喜；學生能自己主動閱讀，寫筆記。

我為他高興；學生在運動會上獲獎，我為他歡呼；我學著做一個伯樂，為學生的每一個進步喝彩；我試著和他們一起體驗學習的壓力，成功的喜悅。

在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學生都面臨著改變，改變學習的方式，改變思維的方式。

為此，我愿意學習，汲取，探索，在學習中成長，在合作中成長，在實踐中成長。

本質

小學實習的日記 數學 語文的 是日常的感想

第二點就是學科偏愛。

雖然我20年的教學經歷中都是從事的小學數學教學，但是，當初讀師范時，我恰恰是“語文狂”，從不研究數學。

除了跟在姚烺強老師后面專攻“一點突破法”外，整個師范時期的大實習、小實習我都是上的語文課，數學課一堂課也沒有上。

我信心滿懷：將來一定要成為一名好的語文老師。

但是，事與愿違。

師范畢業的那一年，正逢南通鹽城兩片中師生數學基本功大賽，我在層層選拔后，代表如師參加了這項賽事并獲得二等獎。

這一獲獎記入了我的畢業檔案。

到了海安實小的校長在分配課務時，一看這么好的數學基本功，無論無何也要安排教數學課啊。

于是，我到海安實小報到的第一天，同時也領到了課務分工——四年級數學。

因為興趣點全不在數學，我就找當時的校長說明自己的情況。

校長說，課務分工已經定了，就先教一年再說吧。

無奈之中，我開始了小學數學教學的旅程。

人行有仿效，擇尚而從之。

海安實小的一切都在潛移默化的影響著我，尤其是當時一批老教師的敬業奉獻精神給了我很大的震動。

于是，吃住都在學校的我，幾乎把所有的課余時間都用在鉆研教材、備課磨課上，借閱老教師的備課筆記，翻看著他們班上學生得作業，從模仿起步，努力使自己盡快適應崗位要求。

寫一篇《愛上數學趣味數學故事90篇》的讀書心得日記

《愛上數學趣味數學故90篇》收集了名家的經典美文，讓你大讀中愛上，學好語文；這里有最有趣的語文、數學、寫作，讓你在閱讀中輕松獲得各類知識；這里有最神奇的科學故事，為你開啟通向科學的智慧之門；這里有最經典的推理破案故事，讓你越讀越聰明；這里有最全的新課標必讀名著的讀后感，是你寫作時最佳的參考書；這里把小學課本中常見的成語、諺語、歇后語、名人名言一網打盡，為你提供最全的語言資料。

大家都知道數字是沒有生命的，可是這本書卻把一個個數字寫活了。

這本書充滿了樸朔迷離的數學故事，讀完后你們肯定會和數字成為好朋友。

讀了這本書，我學到了自己還不知道的知識。

我想：數學世界里的知識無窮無盡，只要我們細心研究，多多去想，很快就會發現，數字們將變得精神飽滿、活力四射。

學數學的感想200字

初二的數學學習已經結束了，以來，我學到了的知識，就像得到了很好的武器一樣，所學的知識去攻破每一道難題，在時這個過程中我犯過無數的錯誤，初一初二的計算題很多，稍微一疏忽，一道題就白費了。

經過了兩年的努力，我的數學應變能力提高了很多，考慮問題比較全面，處理問題比較謹慎，對我在生活中處理問題也用一定的影響，可以說我從思維上成長了許多。

馬上初三了，我準備著迎接新的挑戰

數學書上的內容有什么感想三年級日記怎么寫

今天在數學的課本中看見了一道題“生活中的數學題”。

題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節約了約1300萬元了。

如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎!”看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。

突然我想起來了，人多力量大?不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000(克)260000000克=260噸真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。

我去問我爸爸：“1噸水能夠發多少度的電?”爸爸說：“1噸水能發100度的電。

”那也就是說260噸的水可以發26000度的電了。

哇!我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發揮這么多的作用啊!所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節約這個好習慣，不能再浪費了。

小學數學節的感想50字

（99+89）*99=99*（100-1）+89*（100-1）=9900-99+8900-89=10000-100-（100-1）+8900-（100-11）=18900-300+12=18612通過做這道題，我們知道用科學的方法去計算是多么重要啊，要學會運用簡便方法，否則，就會象樓上那位一樣，嘎嘎