喝酒喝出人生感悟的好句子有哪些

同樣是鴿子,古代用于通訊，而現代用于觀賞。

古代和現代看似毫不相關，但不僅只有時間上的順接，還有思想上的傳承，精神上的升華，文化上的提高。

古代如一顆繁星照耀著現代人民前進的道路。

古代突出的教育家之一——孔子，他的思想不僅被各國的君王采納，來管理國政，還在民間廣為流傳。

“學而不思則罔，思而不學則殆”指明了學習和思考相互依存的重要性，被莘莘學子作為座右銘，廣為傳頌。

“己所不欲，勿施于人”袒露了人與人交往中的哲學。

“三人行必有我師焉”說明了學習是學無止境，要懂得謙虛。

孔子告訴了我們太多太多的哲理，它如同古代文化的一個縮影。

如果讓現代和古代比試文化的話，現代的所有文化也會輸給唐詩宋詞的魅力。

李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中領略自信、樂觀積極的生活態度；從杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”中體會俯視一切的雄心氣概，使我們有信心有毅力。

古代文人墨客留下的字字都是古代人們智慧的結晶。

這些文字不但不會在時間的消磨下失去“光澤”，而是會在時間的沖擊下變的更加的耀眼。

現代的文化素養也在古代的基礎上越來越高，人們漸漸也有了看書的的習慣，為了方便眾人的閱讀，著名的文學家魯迅先生將古代的文言文改成了人們通俗易懂的白話文。

著名作家葉圣陶說過“讀書忌死讀，死讀鉆牛角”中體會到讀書不可鉆牛角，而要去鉆研文字背后的意思。

說到作家，那現代堪稱一絕，現代在古代宋詞的基礎上，創作了散文，散文號稱“形散而神不散”。

看樣子似乎雜亂無序，如一盤散沙，但仔細看后他的中心思想是不變的，如一棵樹，枝葉長的很雜亂，可是他的主干是筆直的。

文化學習，有時需要自己去摸索探究，也正如著名現代詩人聞一多所說“自己摸索的來比向別人學習更重要”。

一說到現代詩人，現代在唐詩的基礎上創作了現代詩。

它能更好的表達作者的情感。

如《望大陸》表明了詩人于右任急切渴望祖國統一的情感。

現代文化和古代文化各自都具有自己獨有的特點。

雖然古代和現代生活方面有巨大的差異，可是在文化方面卻能很好的相接。

現在，現代文化比古代文化更上一層樓，我也希望在以后現代文化能更好的發展下去。

水滸傳感想

一個義字,包括了太多的內容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個義字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個義字.由此可見,一個義字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫.在現實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的.因為它需要有相當的勇氣,甚至是一命換一命的決心. 讀了部分的?水滸傳?，使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。

書中刻畫了許多英雄，給我印象最深的是武松、李逵和宋江。

武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的聲譽，也為他贏得了都頭的職位。

在店家喝酒和打虎的過程中，可以看到武松很多英雄氣概。

在店家喝酒可以看出武松坦白直爽、爭強好勝、不拘一格的個性；在打虎過程中，可以看出武松顧及顏面甚于生命、頗識時務，不粗莽行事的個性。

在殺了西門慶和潘金蓮之后，他主動到衙門自首。

在他殺了蔣門神、張都監和張團練十幾口之后，甚至在墻上用血寫下：“殺人者，打虎武松也

”這可以看出武松敢作敢當的性格。

但他這一次并沒有自首，而是去了梁山。

這就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感和反抗精神，盡管也曾被人利用，但終究從殘酷的現實中，從迷失的自我中醒悟過來，一步一步地克服自己的弱點，漸漸地走向成熟。

李逵和宋江、武松相比是比較直來直去的。

他一生忠誠于宋江，在宋江給他毒酒時，他也要追隨宋江，對死沒有一點怨言。

在打仗時，李逵也是提著他的兩柄大斧沖在最前面，從不畏懼，英勇可見。

李逵對老母也十分孝順，老母被老虎吃了之后，他一生氣就殺死了4只老虎；遇見李鬼，李逵不但沒有殺了他，反而給了他十兩銀子，讓他回去孝敬父母。

從這兩件事就可以看出李逵的孝心。

李逵做過的一件事令我十分佩服，那就是在他以為宋江做了壞事之后，要懲罰宋江，甚至對他破口大罵。

從這件事情可以看出李逵對“忠義”兩字是把“義”字放在“忠”字的前面的。

宋江的性格主體是忠義，但他的性格是比較復雜的。

他豪情仗義，喜歡結交江湖上的好漢。

他十分有計謀，對人也十分仁義，所以弟兄們非常信任他。

因為宋江想“招安”，導致整個梁山被利用，108名好漢被派去壓制農民起義。

結果只剩下了36位好漢，朝廷趁此借刀殺人。

他壯大了梁山，卻親手毀滅了梁山。

因為面子，他又毒死了李逵。

對于宋江，我對他的印象不是很好。

因為他的意愿，使整本書的結局成了悲劇。

梁山好漢聚集在梁山是因為“官逼民反”，他們只是想過上平靜的生活，他們與朝廷的對抗深刻反映了當時統治階級的黑暗和腐敗。

?水滸傳?使我更深入地認識了當時社會的復雜性和老百姓生活的艱難。

結合“不忘本來，吸收外來，面向未來”，思考如何積極吸收借鑒古今中外的一切優秀道德成果

把古代好的文獻去除，取其精華 集中搜集，，好的放在一的放在一起，因為人不能只好的 不知道壞的，否則總會變壞的。

便于使用。

閉門造車是不行的，三個臭皮匠，頂一個諸葛亮呢 ，所以要 取百家之長。

要讓不同的思維碰撞出燦爛的火花。

未來就是夢想 沒有夢想就沒有未來，不忘初心，方得始終。

能以天下是為己任的名人故事

周恩來這個大家都很熟悉，不過，的青少年沒有見過周恩來，對他了解的并。

　　周恩來生于1898年3月5日。

他從小就熱愛祖國，追求真理。

1922年加入中國共產黨以后，周恩來就把自己的一生獻給了中國人民的解放事業，為中國革命和中國的建設嘔心瀝血，艱苦奮斗，立下了不可磨滅的功勞。

他是一位偉大的馬克思主義者，無產階級革命家，杰出的政治家，軍事家和外交家。

　　一代偉人，開國元勛，人民的好總理周恩來離開我們20多年了，但是，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德，將永遠留在人們心中。

周恩來是我們的楷模，我們永遠學習他。

　　“為中華之崛起而讀書”　　周恩來從小志高，12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。

　　1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。

這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。

當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。

孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。

很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。

校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。

　　魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書

”　　教室里靜靜的，沒有一個學生回答。

　　“如果沒有人回答，我就一個個問了

”　　魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書

”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書

”，“就是為了光宗耀祖。

”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。

第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。

”同學們聽了哄堂大笑。

　　校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書

”　　周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。

周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。

　　周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。

周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書

”　　“為中華之崛起而讀書

”回答的多好啊

一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。

他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊

”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊

　　同學們，你們現在是學生，你們有什么樣的志向啊

我想，我們應該向敬愛的周總理學習，從小立志。

立志就是樹立一個崇高的人生目標，然后，為實現這個目標堅持不懈，奮斗不止，為人民，為國家做出貢獻，這樣一生才有意義。

　　周恩來小小的年齡，為什么能有這樣偉大的志向呢

俗話說，從小看大。

周恩來小的時候就受過很好的教育，在后來的學習他又善于思考，加上他的家庭漸敗落，嘗到了生活的艱辛和社會的淡泊，也看到了那時社會的黑暗。

他不斷的學習，不斷的實踐，不斷地思考，逐漸形成了自己的人生志向，渴望中華騰飛，下面，我講幾個周恩來小時候的故事。

　　周恩來1898年3月5日出生于江蘇省北部的淮安縣。

這里位于淮河和宋杭大運河交匯的地方，是一片水草豐盛的草原。

　　周恩來的祖父叫周殿魁，原是浙江紹興人，后來在淮安縣當師爺，到晚年才撈到一個知縣的職位，但前任知縣有后臺，遲遲不離位，拒不交印。

周殿魁正式走馬上任不久就去世了，家業就逐漸衰落。

　　周殿魁有4個兒子，周貽庚、周貽能、周貽奎、周貽（），周恩來的父親周貽能排行老二，老大周貽庚一直在沈陽做小職員，他的父親也在外面做事，掙錢都不多。

老三周貽奎長期有病，老四周貽（），是周恩來的養父，二十幾歲去世。

　　周恩來有3位母親：生母萬氏，萬冬兒；養母陳氏，乳母蔣江氏。

3位母親對他都很好，對他都有重要的影響。

生母萬氏教給他處事，養母給了他啟蒙教育，乳母主要教他做事。

　　生母萬氏，萬冬兒，是淮陰縣一家大戶的女兒。

周恩來的外祖父萬青選是淮陰縣知縣，但在周恩來出生后不久就病逝了。

周恩來的生母萬氏從小跟著外祖父經常出入于官府大戶，大世面，在周家也是她支撐門戶，善理家財。

周家逆運敗落，但終究是有名望之家，婚喪嫁娶，逢年過節，迎來送行，求人辦事，萬氏都辦得井井有條，體體面面。

生母萬氏處理這些應酬時，總把周恩來帶在身邊，使他增長了許多見識。

后來，周恩來身為總理，日理萬機，是深受全國人民愛戴的大管家。

這里面有生母萬氏的熏陶。

養母陳氏知書達理，是周恩來的啟蒙老師，對周恩來性格的形成影響很大。

從小陳氏教他念書識字，5歲就學兒歌和唐宋詩詞，萬氏還給他講“竇娥冤”、“西廂記”、太平天國和義和團。

周恩來對養母的感情甚至超過生母，他稱養母為娘，稱生母為干媽。

養母陳氏去世后，周恩來寫過一篇《念娘文》，滿懷深情地說道：“直到今天，我還得感謝母親的啟發，沒她的愛護，我不會走上好學的道路。

”“慈母終日守在房中不出門，我的好靜的性格是從她身上繼承過來的。

”周恩來從乳母那里學習了家事，讓她了解了農民的生活。

蔣媽媽是個“粗人”，但是她講的話周恩來很愛聽。

她給周恩來講了許多家事，告訴周恩來從播種稻種到舂大米要經過多少道工序；瓜是怎么用瓜籽種出來的；為什么有的人不走路，總是讓人用黃包車拉著走。

有一年冬天，周恩來還按蔣媽媽說的把一把瓜籽種在花壇里，天天澆水，就是長不出苗來。

周恩來去問蔣媽媽是怎么回事，原來，要到春天種才行，冬天怎么能種呢

第二年春天，周恩來又將瓜籽種下，果然出苗了，還結出了幾個大南瓜，周恩來高興得很。

后來，周恩來回憶說：“我的媽媽把我帶到大運河她自己的家里，我從那里了解到勞動人民是如何生活的。

”周恩來在天津讀書時，蔣媽媽不顧行路艱難，還去看望她。

周恩來高興極了，陪蔣媽媽在天津到處去看看，臨走時送她一個搪瓷碗，請她保重身體

　　1907年，周恩來的生母萬氏得了胃癌，不幸去世。

1908年，養母陳氏也患肺結核病逝。

那時，周恩來剛滿10歲，父親又遠在他鄉，不得不像成年人擔起家庭的重擔。

他含著眼淚葬送了兩位母親，挑起了生活的重擔。

　　周家本來經濟狀況就不好，加上給兩位母親治病、安葬，又花了不少錢，周恩來不得不經常出入于當鋪，把家里值點錢的東西都當了出去換錢維持生活。

東西當凈了，又硬著頭皮向親戚借錢。

可有的親友在周家興旺時常登門拜訪，如今周家敗落了，卻沒有一個人幫忙，世態之炎涼使周恩來很有感觸，真是“貧居鬧市無人向，富在深山有遠親”。

　　周恩來靠自己的勞動來維持生活。

他把自家花園改成了菜園，種上了玉米，南瓜和豆角。

當時他還很小，沒有鋤頭高，但是他不怕吃苦，辛勤耕耘。

秋天，玉米和南瓜都長得好大好大，成了一家人的主要口糧。

人民間的貧富之分，使周恩來認識到是社會黑暗造成的，從此，萌發了反封建的意識。

　　周恩來12歲那年，大伯周貽庚托堂伯周貽謙把他帶到了沈陽。

大伯父一直單身在沈陽，大伯母遠在天津，周恩來來到沈陽，大伯父非常高興。

他喜歡喝紹興黃酒，常常讓侄兒陪他喝幾盅。

　　周恩來來到沈陽是夏天 ，可是這里與家鄉的景色大不一樣，看不到美麗的岸柳，看不到無垠的綠浪，只看到那稀疏的野花。

本來，大伯父要讓他在沈陽讀書，但是學校在修道，先讓他去堂伯父那兒的銀崗書院讀了半年，然后進了沈陽的東關模范學校，一學3年。

　　東關模范學校是一所新學堂，開設的課程不少，有修身、國文、算術、歷史、地理、格致（物理）、英文、圖畫、歌唱、體操等幾門課，既學經書，又學西方的哲學，周恩來喜歡。

學校里有錢人家子弟多，周恩來雖然家境不好，但學習非常刻苦努力，經常名列前茅，可以說是德才兼備，德智體全面發展，老師和同學們都很喜歡他。

　　在東關模范學校的3年，周恩來勤奮刻苦博覽群書，學到了很多知識。

他上課專心聽講，遵守紀律，課后認真按時完成作業，進步很快，各門功課成績都不錯，特別是作文、書法和英文，每學期他都名列第一。

他的作文經常受到老師表揚，讓全班同學傳閱，有的作文，比如他寫的《奉天東關模范學校第二周年紀念日感言》一文，立意新穎，論述精辟，表達了強烈的愛國思想，因而轟動了全校，并在全省舉辦的教育成績展覽會上展示，還收入《學校國文成績》一書。

有一位歷史教師高戈吾，發現周恩來聰明、勤奮、愛國、求上進，非常喜歡他，經常借給他一些反映歷史上熱心變革的政治家，思想家的著作。

周恩來先后閱讀了陳天華的《猛回頭》、《警世鐘》和鄒容的《革命軍》等著作。

他還在課外讀了《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學者作，他特別贊賞《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。

周恩來得到許多教師的贊賞，如國文老師在他的作文上批語：“教不如此，不足以言教，學不如此，不足以言學，學校不如此，不足以言學校，文章不如此不足以言文章。

”還感慨地說：“我教了幾十年書，從未見過這樣好的學生，為這樣的學生，就是嘔心瀝血也心甘情愿。

”　　在學校里，周恩來生活非常儉樸，每天，他就帶兩個“火燒”上學，穿著十分樸素，夏天總是穿一件白長衫，冬天，也只有一件單薄的青年袍，外面罩一件洗白了的蘭大褂。

但是，他對別人非常關心。

有一次，周恩來去打開水，看到燒火的校工吳老頭病在床上，他急忙走到床前，端水喂藥，而且，還掏出自己僅有的8個銅元說：“您用它買點藥吧

”吳老頭知道周恩來非常節約，連買書的錢都是從嘴上省出來的，就說：“孩子，你來看我，我就很高興了，你的生活也不寬裕，我怎么忍心收你的錢呢

”周恩來誠摯地說：“大爺，你別客氣了。

你快點治好病，讓大家喝上您燒的開水是最要緊的啊

”吳老頭緊緊握住周恩來的手，老淚縱橫。

　　周恩來在東關模范學校期間，還非常注意鍛煉身體。

一開始他從淮安到沈陽很不適應。

冬天，那里是冰天雪地，北風呼嘯。

別的同學在外面玩得非常高興，可是他卻寧在火爐旁，他想，如果沒有好的身體，振興中華豈不是一句空話。

于是，他下決心好好鍛煉身體。

　　他每天早上從家跑到學校，下午放學再從學校跑回家，從不間斷。

當時，都是土路，無風三尺土，下雨一身泥。

冬天凜冽的寒風吹到臉上像刀割一樣，吹得喘不上氣來。

他還積極參加體育課，踢球，打拳，做體操，還用冷水擦身，他最喜歡的運動是踢“熊頭”。

這種運動和踢足球差不多，但當時條件差，連球門都沒有。

在球場上他勇敢得像小老虎。

有一次，他們這個班輸了一個球，有的同學垂頭喪氣，周恩來說：“沒關系，咱踢球不是為了贏幾個球啊

”那個同學不理解：“那是為什么啊

”周恩來說：“我們踢球，最主要的是練好身體報效中華啊

只要能煅練好身體，輸幾個球算得了什么

”　　在東關模范學校學習期間，有一件事對周恩來影響很大。

　　周恩來一個叫何殿禎的同學家在沈陽郊區的魏家樓子，這個地方是1904年到1905年日俄戰爭的戰場。

1911年暑假，何殿禎邀請周恩來到他家過暑假，周恩來本來想利用暑假多看些書，經過一番考慮，周恩來還是去了魏家樓子，而且連續3個暑假都是在那兒度過的。

魏家樓子在沈陽郊區，它南面沙河的南岸是當年日俄戰爭的戰場。

魏家樓子村后的山上還有俄國人立下的石碑，村東頭的煙龍山上有日本人建造的水泥塔，殘垣斷壁上還可以依稀看到當年激戰的累累彈痕。

　　何殿禎的爺爺是一位富有正義感，憂國憂民的私熟先生，非常喜歡周恩來這個愛讀書的孩子。

這位老先生還帶著孫子陪周恩來去了煙龍山，講述了自己一生經歷的風風雨雨，尤其是日俄戰爭帶來的苦難。

日俄戰爭的悲慘情景使周恩來震驚。

那是1904年的一天晚上，寧靜的村子里突然傳來了聲聲狗叫和陣陣槍聲。

日本兵和俄國兵在這里打起來了。

日軍在煙龍山設了指揮部，村里的房子被俄國兵放火燒了，鄉親們有的被打死，有的被活埋。

何老先生的父親被俄國兵活埋了，何媳藏在蘿卜窖里也沒能幸免，被槍殺了。

何老先生做夢也盼著祖國強大，滿懷熱望地對周恩來說

“今天我老了，要說有什么愿望，就是希望你們將來使國家強大起來

”何老先生還和周恩來對對子，他說了上句：“不為列強之奴仆。

”周恩來想了想對了下句：“誓做中華的主人。

”何老先生聽了高興地說：“好

好

絕好

”何老先生從周恩來身上看到了祖國的前途和民族的希望。

周恩來也受到了一次愛國主義教育，更加激發了“為中華崛起而學習的熱情”，“為中華之崛起而讀書

”“為中華騰飛而努力奮斗

”，偉人周恩來從小就立下了這鴻鵠之志。

求一篇“孝心感言”

孝敬父母，是中華民族的傳統美德。

幾千，它始終是衡量一個人品德高下的重要標準之一。

不孝被視為大逆不道，是家庭和社會都不能容忍的。

然而，社會文明發展到今天，孝敬之心反而在人們心目中淡漠了。

筆者所在的城市，每年見到一些老兵退伍時（說是老兵，其實大都不足30歲），拿到退伍費后，不是飯店聚餐，就是上街為自己購皮鞋、西裝，或不吝花錢給女友買可心的禮物，卻極少見人向至親至愛的父母表示愛心。

有報道說，如今一些高等學府的莘莘學子們，給父母寫信極為“簡練”，開門見山就是要錢，連一句問候語也沒有。

最“簡練”的信，只是“爸：錢。

兒。

”看到這樣的情景，讀著這樣的信，不能不說是件憾事，讓人心寒。

孝敬之心，是一個人善心、愛心和良心的綜合表現，它與對黨和人民忠心并無矛盾。

很難想象，一個沒有孝敬之心的人會對黨和國家無限忠誠。

事實也是如此，古往今來，優秀的中華兒女都既有精誠報國之忠心，又有善待父母之孝心。

岳飛牢記母親訓誨，成為愛國抗金英雄；陳毅元帥對黨和人民無限忠誠，可他也是一個大孝子。

解放后他和夫人張茜回老家探母，親手給母親洗衣洗澡，表達多年來不能在母親身邊盡孝的歉疚和遺憾。

許世友更是有名的孝子，但他也是出名的良將……在他們身上，忠心和孝心得到了完美的統一。

這里用得著一位名人的話：“百善孝為先，論心不論事，論事天下無孝子。

”

爭做新時代好少年的作文怎么寫

我要爭當的好少年:熱愛祖國想遠為了實現祖國的富強，努力向前。

祖國是我們的母親，我要好好學習報答祖國。

　　我要爭當祖國的好少年:勤奮學習、追求上進，豐富的知識是我們飛向藍天的翅膀。

我要珍惜時間、虛心好學，要把學習當作快樂的源泉。

　　我要爭當祖國的好少年:品德優良、團結友愛，挽起我們友誼的雙手，奔向美好的明天。

　　對己克制，約束自己的語言和行為。

　　對人感恩，尊重、愛護同學和身邊的人。

　　對物珍惜，養成勤儉節約的好習慣。

　　對事盡力，對事情認真負責，誠實、正直。

　　我要爭當祖國的好少年:體魄強健，活潑開朗，用健康的身心，迎接祖國未來建設的重任。

堅持鍛煉身體，培養良好的衛生習慣。

　　我要爭當祖國的好少年，請胡爺爺和老師們放心，今天,您們培育的小樹苗，長大會成為國家的棟梁之才

九一八事變讀后感200字

1931年的9月18日,日本發動了蓄謀已久的侵華戰爭.這場侵略戰爭給中國人民帶來了空前的災難和損失,也給后人留下了深刻的歷史血鑒.勿忘國恥,我們思考的應當更多、更深.其一,勿忘國恥當思國運.撫今追昔,百感化作一念：當苦日子離去的時間越久遠,當富日子光臨的越急匆,我們心系國家、民族的命運,如何才能讓國恥一去不復返?歷史實踐告訴我們,國家與民族的興衰成敗,需要全國人民的人心支撐,而要把十三億人的力量凝集起來,惟有堅持中國共產黨的正確領導.其二,勿忘國恥當思發展.看昨天知國恥,看今天想國興,看明天盼國強.只有致力于解放和發展社會生產力,不斷增強綜合國力,國家才能長治久安.為了不再做“弱肉”,不再被“強食”,我們必須勵精圖治、奮發圖強,以科學發展來大踏步地向前追趕.我們要清醒地看到,我國仍是一個發展中國家,面對現實,倍感發展之急迫,不思發展就如同當年的不抵抗,有發展才談得上民族尊嚴,才能在抓住機遇迎接挑戰中,使我們的民族、我們的國家真正巍峨挺立.其三,勿忘國恥當思憂患.古往今來,我們的民族不乏“憂論”：憂國憂民、居安思危、先憂后樂、進亦憂退亦憂,等等.憂,具有很重要的道理：“生于憂患,死于安樂”.如今,我國人民先進意識大大增強,國家也正在欣欣向榮地強大起來.這是個大醒、大幸.然而,世界風云變幻,“落后就要挨打”還將是一個長久而嚴酷的現實.史路迢迢,多有一鑒：“兢兢以強,迤迤乃亡”；“盛世不怠,奮發圖強”.惟有人人不怠,才有舉國不怠；惟有舉國不怠,我們民族才能長盛不衰,明天才會更加美好.