關(guān)于感悟健康的征文

感悟健康　　人食雜糧，沒有不生病的。

患病的經(jīng)歷告訴我這樣一個道理：健康生最大的幸福與快樂。

人活一世。

草木一生，擁有健康，才是擁有了財富。

老人們常講：平安是福，健康是本，此言不無道理。

大千世界人們匆匆而來，卻又匆匆而去，為生計勞頓，為事業(yè)奔波，這其中又有哪一點可以遠(yuǎn)離健康

健康是成功之本，生存之源。

　　健康是美麗的。

健康好似一抹陽光，它能驅(qū)逐“寒冷”，溫暖心扉；健康是一劑良藥，它能消除“痛苦”，感受快樂；健康是一種態(tài)度，它能催人奮進(jìn)，使人快意。

健康是“心力”與“體力”的完美結(jié)合。

感悟健康，即是感悟生命的美麗和快樂的生活。

健康是平和的心態(tài)。

是下班后面對一杯熱茶的恬淡；是洞明世事、人情練達(dá)的嫻熟；是面對浮躁的沉思；是刀光劍影后的沉寂；是手捧書卷與大師的對話。

健康是可以修煉的。

健康是對自我的悅納。

面對浮躁的世態(tài)內(nèi)心不能平靜，一時失意就捶胸頓足，犯了錯誤就懊惱不已，別人發(fā)財自己急紅了眼，他人取得成就自己心生嫉恨，等等，都不是健康的表現(xiàn)。

要看到我是獨特的，我所擁有的一切，成就與失誤，優(yōu)點與不足，都無須回避與掩飾。

尊重自己，愛自己，是生存的前提。

健康是對自己充分地肯定與認(rèn)可。

　　健康是對他人的尊重與友好相處。

離開了社會，很難想象人會怎樣活著。

不與他人交往的人，或者難以與人交往的人，生活將會失去很多，也將失色很多。

尊重他人，與他人友好相處是禮貌的需要，也是人的一種能力，更是健康的具體內(nèi)容。

健康是對已經(jīng)過去的事情的良好回味、是對未來的藍(lán)圖的美好憧憬。

健康是應(yīng)當(dāng)是生命的最佳狀態(tài)，是人的一種非常有意義的活法.　　健康是每個人都想得到的寶貝。

可是呢，健康說輕松就輕松，說困難就困難。

健康每天都悄悄的從我們的手指中見溜走了。

例如每天吃飯前不洗手。

當(dāng)時說是沒事，可是呢日后呢，每個人都會后悔的。

每每后悔的時候，健康已經(jīng)都離你而去了。

健康像一滴水，一滴放在肥皂上的水。

少不住意就會滑向那一望無忌的深淵。

　　健康，怎么樣才能保護(hù)得住呢。

你們一定都知道，勤洗手不喝酒，少吃肉，多吃綠色食品……你們可能會覺得我絮叨。

但是呢，你們有幾人能做到呢，又有幾人能堅持的住呢

在這我大膽的評論一下，為什么中國人的人均壽命比國外的人均壽命要低呢

因為中國人比較愛吃野味，野味里有許多毒素，人吃了后會有病菌留在人體，所以對人體有害。

還有中國人自己騙自己，往食品里放一些對人體有害的東西。

吃了后會讓人上癮，還有一種，讓食品變的更加新鮮，外觀會讓人看上去覺的這食品十分新鮮。

我敢打保票，在這樣下去，中國人會慢慢的失去健康。

　　我們一定要保持健康，健康成長。

長大后為國家的棟梁之才。

讀書感悟的作文

感悟 讀書是一種享受生活的藝術(shù)。

先生“好讀書，甚解，每有會意，便欣然忘食”。

枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。

讀書是一種最美麗的享受。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

” 讀書是一種提升自我的藝術(shù)。

“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。

”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。

一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。

“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。

讀詩使人高雅，讀史使人明智。

讀每一本書都會有不同的收獲。

“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。

讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術(shù)。

沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。

書本是人生最大的財富。

猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。

讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。

每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?/p>

讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。

讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩

文章感悟怎么寫

看你感悟的什么作文呀 把你的讀后感 寫下第十一、感悟（附一）面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟到人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力；當(dāng)我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，應(yīng)該珍惜時光發(fā)奮進(jìn)取……在參與社會交往的歷程中，因睹物、見景、思人、歷事……總會引起我們內(nèi)在思想情緒的變化，撥動我們情感的琴弦，因而有所感觸，有所領(lǐng)悟。

怎樣的感觸和領(lǐng)悟在化為文字后能引起他人共鳴呢

唯有靠深刻獨特取勝。

一、因景而感“一切景語皆情語。

”在寫作中，我們可以把自己的主觀情感和思想意志融入到景物之中去，使山水有情，草木含意。

我們在觀花時懷人，賞月時思鄉(xiāng)，看海時可以感受博大，觀云時可以感受飄逸，一切皆由景而感。

有時，景也昭示著一種自然哲理。

這時寫感，要對景進(jìn)行聯(lián)想和想象，賦予具體的景象以抽象的哲理。

我們看到黎明，感悟它沖破黑暗的力量，看到朝陽，我們同樣感悟它孕育希望的艱難。

二、因物而感文學(xué)作品中的物，或牽系著一個故事，或寄托著一段感情，或隱含著一個道理。

在記物的時候，可借物言情，也可托物喻意，還可詠物明理。

如一塊橡皮記錄著一段友誼，一聲問候承載著一份親情，一束玫瑰詮釋著一種愛意。

因物而感是一種“言在此而意在彼”的構(gòu)思寫作模式，作者描述事物的目的，不是為了表現(xiàn)這個事物，而是為了引出一段感情，一種哲理。

所以要在寫物之前，賦物以意；在寫物之時，為感蓄勢；在寫物之后，自然出感。

如寫蓮花，其實是為了贊美高潔；寫翠竹，其實是為了頌揚虛心；寫黃牛，其實是為了昭示勤勞；寫蜜蜂，其實是為了謳歌奉獻(xiàn)。

三、因人而感即從人的外貌、語言、行為、性格中尋找感點。

可以邊敘邊感，在描寫中點綴自己的感受、感想。

也可以敘后出感，在寫人之后，詳寫感點，借勢出理。

我們可以因自己的衣食父母而感，感悟父愛的深沉母愛的偉大。

我們可以因祖國的英雄兒女而感，感悟先烈的英勇后生的可畏。

四、因事而感在記事之后，或就事論事抒發(fā)感想，或由事入理闡發(fā)感悟，是讓作文具有一種哲思之美的重要手段。

嘗試爬山，可以感悟征服困難的滋味；體驗垂釣，可以感悟?qū)庫o淡泊的境界。

在由事寫感的時候，要對事件進(jìn)行由表及里的分析、挖掘，由一事提煉出一理，并且用精辟的語言予以點示。

五、因文而感在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。

除了“讀后感”外，你在看完一部電影、電視片或參觀完某一展覽后還可以寫寫“觀后感”。

在寫這一類感悟文章時，你要認(rèn)真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談、文章散亂、漫無中心等弊病。

附一、感悟耐人尋味一個人生活在家庭、學(xué)校和社會中，不可能總是一帆風(fēng)順的。

有笑容，也會有淚水；有歡樂，也會有悲傷。

正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。

把我們生活中的那些苦辣酸甜寫進(jìn)作文里，情節(jié)自然就有了波瀾。

一、感悟要有信度——真實真實的感悟才能讓人產(chǎn)生共鳴，一旦有矯揉造作地痕跡，就收不到感人的效果。

真情實感才能打動人心，要做到為情造文，而不是為文造情。

二、感悟要有坡度——自然感悟不是對人或事物一見即發(fā)，而是有一個過程，必須存在關(guān)聯(lián)、過渡、蓄勢、鋪墊，否則會使人感到突兀，不易理解，更不會接受。

三、感悟要有深度——深刻首先要對所描述的材料進(jìn)行分析，找出可以生發(fā)開去的點，然后對材料進(jìn)行提煉，抓住事物的本質(zhì)特征，展開想象和聯(lián)想，由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蘊。

四、感悟要有濃度——感人文章不是無情物，一篇好文章，往往滲透著作者真摯而濃厚的感情。

感情濃郁的感悟就會在讀者的心頭打下深深的烙印，感情淺淡的感悟就會像過眼云煙不留任何痕跡。

感悟無處不在

只有通過感悟，我們才能發(fā)現(xiàn)世界的奇妙，生活的精彩

只有通過感悟，我們才能發(fā)現(xiàn)世界是多么令人神往，生活是多么美麗?希望采納?謝謝?

感想感言作文三百字怎么寫。

在緊張的學(xué)習(xí)之余,能夠痛痛快的玩一次,似乎成了我們初一學(xué)生的最大心愿.這段時間,同學(xué)和老師們都沉浸在緊張的期中考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備之中,為了迎接這次期中考試,每天不僅有大量的作業(yè)壓得我們喘不過氣來,更多的卻是我們兩個多月以來學(xué)習(xí)的所有知識點的復(fù)習(xí)工作.爸爸媽媽們整天念叨要我們好好準(zhǔn)備,逮住我們的每一個空閑時間催促我們看書,這樣一來,“玩”在我們所謂的學(xué)習(xí)時間內(nèi)似乎成了一種奢侈.上個星期天,我的爸爸媽媽都不在家,只有我一個人.我便迫不及待地開了電腦,迅速打開了我期待已久的游戲網(wǎng)站,好不容易的一次玩電腦的機(jī)會使我激動不已.但是,由于一直惦記著還沒有寫完的作業(yè),心里既緊張又著急,總是沒有辦法集中注意力,進(jìn)入盡興的游戲狀態(tài),無奈的我,只好還是決定先做完作業(yè)再玩游戲.終于寫完了作業(yè),我便心無旁騖地玩起了游戲.因為心情放松了好多,我很容易就進(jìn)入了亢奮狀態(tài),在“找茬”玩的游戲中,本來就頗有經(jīng)驗的我更是輕輕松松地就連贏了數(shù)十次.可我還是覺得不過癮,又玩起了“拳王”,“跳起”.“出拳”.“旋踢”.“絕招”一個個動作被我完美的結(jié)合在了一起,游戲的勝利,讓我更加興奮!當(dāng)一輪明月又高高掛在星空時,爸爸媽媽回來了.我自覺地結(jié)束了我的游戲,還高興地告訴他們,我發(fā)現(xiàn),只有心中沒有想著其他事情,玩才能玩得無憂無慮!反過來想,想要在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績,應(yīng)該去掉心中的雜念,玩時一心一意地玩,學(xué)時一心一意地學(xué),當(dāng)然,玩也應(yīng)適可而止,過度的沉浸于游戲之中只會迷失自我.這樣,成功就會伴隨在我們的左右.玩,緩解了我們學(xué)習(xí)的壓力,放松了我們緊張的心情.玩的感覺真好!

關(guān)于感悟的作文

范文一：感悟生命只有一次，它是中最值得的。

生命既是脆弱的，也是堅強(qiáng)的；暫的，也是永恒的。

生命的存在就是一種希望。

希望脆弱的生命堅強(qiáng)——小草。

不論在廢墟里、石縫里、墻角頭，還是在沙漠里，都能看見一個頑強(qiáng)的小生命，昂首挺胸，堅強(qiáng)地挺立著小身軀。

瞧，天空中突然間下起了傾盆大雨，萬物都垂下了它們高傲的腦袋，失去了往日的生機(jī)，但唯有一種生命——小草，它們倔強(qiáng)地仰著頭，用蔑視的目光注視著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗?fàn)幹?/p>

“離離原小草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

”這首詩詮釋了小草脆弱而堅強(qiáng)的生命。

希望短暫的生命永恒——狼牙山五壯士。

五壯士勝利完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮任務(wù)。

在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國。

他們用生命譜寫了一曲驚天地，泣鬼神的英雄樂章。

五壯士當(dāng)時為什么跳崖

因為他們不想成為俘虜。

他們?yōu)槭裁床幌氡环?/p>

因為他們不想讓生命過得沒有意義，沒有價值。

雖然他們的生命是短暫的，但他們崇高而偉大的革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

因為他們用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值。

生命的存在是一種希望。

海倫

凱勒是一個集肓、聾、啞于身的高度殘疾者。

她小的時候，人們就開始為她的將來擔(dān)憂，但海倫卻沒有放棄對生活的追求，因為她知道只要生命存在就是一種希望。

所以她用頑強(qiáng)的毅力學(xué)會了讀書和說話，最終成了一名女作家、教育家、慈善家、社會活動家。

海倫以契而不舍的意志為人類開辟了輝煌的明天，她用堅強(qiáng)演絳了生命存在的希望和美麗。

生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過不懈努力去創(chuàng)造無限的價值，使生命穿越時空，成為永恒。

我們要對自己負(fù)責(zé)，好好使用生命，讓人生更有意義，讓生命更有價值。

范文二：感悟生活的作文如果說初中生活是一首優(yōu)美的樂曲，那么幸福則是其中一個不可缺少的音符。

回首往昔，幸福溢滿心間。

成績下降時，老師的一句鼓勵是一種幸福;傷心難過時，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時，同學(xué)的熱心扶起是一種幸福;品行不端時，父母一次批評也是一種幸福……而有的同學(xué)卻說初中生活種種之苦，非也，我認(rèn)為生活處處有幸福，只不過你未發(fā)覺罷了。

如果說初中生活是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花。

在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。

有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。

有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。

我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇!如果說初中生活是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。

在初中生活這片天空里，失意總是難免會有的，考試成績不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。

面對失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅強(qiáng)的毅力贏得勝利;面對失意，我們更不可絕望，陽光總在風(fēng)雨后，失意后的天空必定晴空萬里，失意后的道路，必定筆直寬廣。

……在初中生活這繽紛的舞臺上，我們隨時都在扮演不同的角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負(fù)眾望。

在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時都在播種希望的種子，但無論結(jié)果如何，我們也應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長。

在初中生活這經(jīng)濟(jì)市場上，我們隨時會接受不同的挑戰(zhàn)，但無論戰(zhàn)績?nèi)绾危覀冞€要運籌帷幄，使其強(qiáng)我慧我!擁有了初中生活，你就擁有了快樂;體味了初中生活，你就會用坦然的心情面對一切。

以珍愛生命學(xué)會感恩為內(nèi)容，尋找感言是的，結(jié)合自己的感想，寫一篇帶感悟的征文。

珍愛生命，學(xué)會感恩 人的生命只有一次，是父母的給予和上蒼的恩賜，生命本身就是一種幸福。

人活著，不自己而活，還為了每一個愛你的人而活。

他承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。

生命如此寶貴與美好,承載了那么多的責(zé)任與意義。

但是，在我們的社會中卻經(jīng)常發(fā)生和正在發(fā)生著不尊重生命，漠視生命，摧殘生命的個案。

世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)顯示，我國每年約有

【第28句】：7萬人自殺死亡。

還有一則數(shù)據(jù)：據(jù)教育部統(tǒng)計：全國有800多萬青少年上網(wǎng)成癮，每天約有一半多的時間用來上網(wǎng)，打游戲。

看到這些觸目驚心的數(shù)據(jù)和怎能不叫人心疼震驚，想到那些如流星般隕落的鮮活的生命和白白浪費的青春年華，又怎能不叫人扼腕嘆息

孔子曾說“身體發(fā)膚，受諸父母,不敢毀傷,孝之始也”，我們身體皮毛是父母給的，我們必須珍惜它，愛護(hù)它。

而健康的身心是做人做事最基本的條件，所以珍惜愛護(hù)它就是行孝盡孝的開始。

人需要對自己負(fù)責(zé)，更要對父母對社會負(fù)責(zé)。

我想問問那些自殺的人，那些整天沉迷于網(wǎng)吧，耗費生命光陰的人，你是否記得，是誰在風(fēng)雨之乘的路上撐著雨傘送你上學(xué)；你是否記得，是誰在深夜為你抄好被角；你是否記得，，是誰多年養(yǎng)育了你，給了你生命的權(quán)力

你有什么理由和權(quán)利就擅自折斷自己的生命之花，肆無忌憚地浪費寶貴的青春年華

放下心中的憤慨，讓我們冷靜地思考，部分青少年漠視生命，摧殘生命的緣由。

我認(rèn)為原因有很多，發(fā)生這樣的情況，主要是他們?nèi)鄙僖活w感恩的心。

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己，這些淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時，卻常常忘記了感恩。

“誰言寸草心，報得三春暉”。

“涌泉相報，銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，動物尚且如此，何況我們?nèi)祟?/p>

感恩，是每個人應(yīng)有的基本道德，是做人的起碼修養(yǎng)。

2004年感動中國人物田世國，他把自己身體的一部分回饋給了母親，將自己的感恩之心遞給了養(yǎng)育他的母親。

或許，在生活中我們不一定要做出田世國那樣驚天動地的大事，但我們一定要學(xué)會感恩。

讓我們學(xué)會珍愛我們的生命，珍惜我們的幸福，學(xué)會感謝我們身邊的一切吧，因為珍惜才擁有，因為感恩才天長地久

感悟人生的作文800字

曾經(jīng)以為人生是路途中遠(yuǎn)方一道迷人的風(fēng)景，那里神秘悠遠(yuǎn)，充滿詩情畫意。

　　人生是什么

曾經(jīng)以為人生是路途中遠(yuǎn)方一道迷人的風(fēng)景，那里神秘悠遠(yuǎn)，充滿詩情畫意。

隨著歲月的流逝，便又覺得人生不過是一次又一次的悲歡離合，一幕又一幕的潮起潮落，一輪又一輪的陰晴圓缺，再后來……人生到底是什么，我說不清楚。

但霍桑卻替我找到了答案，他說：人生包括兩個部分：過去是一個夢，未來是一個希望。

　 　　過去是一個夢。

回首過去的風(fēng)風(fēng)雨雨，生活中的許多東西像一只斷了線的風(fēng)箏，在歲月長河中悄然而逝。

好的壞的，喜的悲的，都已過去，成為歷史，像夢一樣變得遙遠(yuǎn)而模糊，不再清晰了。

但又有一些刻在腦海中揮之不去。

原來，歲月雖然會斑駁年輕的容顏，但它帶不走曾經(jīng)永恒的記憶。

忘不了第一次離家的難舍，忘不了第一次上講臺給學(xué)生講課的緊張，忘不了第一次暗戀一個人的滋味，忘不了第一次收到情書的激動，忘不了……生活中總有那么多美麗的瞬間留下。

這些記憶常在我眼前晃動，當(dāng)我伸出手去抓時，它又消逝得無影無蹤。

過去的已經(jīng)過去，永遠(yuǎn)地過去了，成為了遠(yuǎn)去的風(fēng)景，我怎么也回不到從前了。

　 　　未來才是那輛奔馳的列車，才是人生的希望。

所以，年青的朋友，用歡笑與流淚用心地去捕捉和珍惜人生的每一次光芒，好好地把握現(xiàn)在，去實現(xiàn)未來的夢吧。

但幸福也總會在風(fēng)雨中搖擺，因為，人生不是一帆風(fēng)順的，它是一場殘酷的考驗，一次艱難的旅途。

當(dāng)不如意來臨時，請不要氣餒，不要抱怨，更不要麻木。

臺灣作家劉墉說：人就這么一輩子，不管你怎么過這一輩子，這一切也將會過去，但是希望能在這寶貴的一生中多一點感受，多一點觸動，哪怕是苦、是甜、是酸、是辣、是驚、是險、是喜、是悲，記住，不要麻木。

是的，任何時候都不要麻木，否則，那將是一個人一生中最可悲的事情。

回首往事，盡是遺憾，默想未來，夕陽西下，暮藹蒼茫。

或許，人生就是一連串的選擇，選擇了拼搏，選擇了微笑面對一切，未來的太陽才會在朝霞的陪伴下冉冉升起。

　 　　人生是一個過程，它需要回味，需要憧憬，需要感受，如此，人生才會深刻。

為了讓人生更加美麗，讓我們來記住雷因霍爾德.聶赫爾博士的話：

以珍愛生命學(xué)會感恩為內(nèi)容，尋找感言是的，結(jié)合自己的感想，寫一篇帶感悟的征文。

生命的贊歌生命是一條小來自雪山或地下涌泉，蜿蜒流淌于崇山峻嶺、草原峽谷之中，歡叫著、跳躍著奔向蔚藍(lán)色的大海；生命是一棵長青藤，吸收著大地的滋養(yǎng)，沐浴著陽光雨露的滋潤，在山坡草地、懸崖峭壁上默默地、悄悄地展現(xiàn)著自己的青枝綠葉；生命是一束流動的光，盡情地、熾熱地燃燒著自己，裝點著蒼穹，最后以能量的形式融合于其他物體之中；生命是一個沒有盡頭的山洞，里面奇石嶙峋、曲徑通幽、道重水復(fù)、別有洞天，永遠(yuǎn)是一個令人神往，卻又撲朔迷離的謎景。

生命是一條羊腸小道，在雜草叢生中繞過荊棘，在礫石陡坡上繞過陷坑，蜿蜒曲折于青山之中、綠水之旁。

生命是一個謎，是紅塵中的人永遠(yuǎn)也解不開的謎。

人生最崇高、最偉大的事莫過于探索生命

人生最有意義的事莫過于研究生命

人生最讓人心花怒放的事莫過于敬畏生命

人生最讓人平心靜氣的事莫過于沿著生命的軌跡前行

參考資料：生命禪院《禪院文集》生命篇

感想敢言征文怎么寫

今天，我順手拿了一本作文書，翻閱之中，看見了老舍爺爺說過的一句話。

讀后，我的心就像起伏的波濤，久久不能平靜…… 老舍爺爺?shù)倪@句名言是：驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個陷阱是我們自己挖掘的。

同學(xué)們可能都聽過“龜兔賽跑”這個故事吧

文中的兔子就是因為驕傲，躺在樹底下睡覺，烏龜悄悄超過了兔子，兔子才失敗了，烏龜就成了冠軍。

從這句名言里，我看出了自己的缺點。

就像上學(xué)期一樣，我考了全班第二名就洋洋得意，什么事都不做，爸爸問我這是為什么，我伸出一個數(shù)字——“二”，所謂就是我考了全班第二，我學(xué)習(xí)這么好還做什么家務(wù)活啊。

可是我萬萬沒想到的是我考了第二還有人考第一名啊，再想想這第二名也是我辛辛苦苦得來的，如果這樣下去我不僅不會好好學(xué)習(xí)，恐怕連個倒豎第二都都考不上。

在老舍爺爺?shù)倪@句格言里，我受到了深刻的啟發(fā)。

有人說，當(dāng)一個人為自己的第一次成功而忘乎所以的時候，第二次成功在悄悄告別他。

所以當(dāng)我的取得一些成績時，千萬不可驕傲自滿，因為驕傲自滿會使我的沾沾自喜，看不到自己的不足，迷失繼續(xù)前進(jìn)的方向。

我們要把成績和勝利當(dāng)成前進(jìn)的起點和結(jié)體，再接再厲，不斷去的進(jìn)步。

生命是一個不斷自我成長的過程,而在成長的同時不要忘記先去給予,給予是快樂的,給予是幸福的,給予更是值得嘉許的,因為他是真、是美、是善。

一天，學(xué)生和一位教授一起散步。

他們在小道上看到了一雙舊鞋子，估計這雙鞋是屬于在附近田間勞作的一個窮人。

學(xué)生轉(zhuǎn)向教授說：“讓我們給那人來個惡作劇吧——把他的鞋藏起來，然后躲到樹叢后面，這樣就可以等著看他找不到鞋子時的困惑表情。

”“我年輕的朋友，”教授回答道，“我們絕不能把自己的快樂建立在那個窮人的痛苦之上。

如果你有錢，你或許可以通過那個窮人給自己帶來更多的樂趣：在每個鞋子里放上一枚硬幣，然后我們躲起來觀察他發(fā)現(xiàn)這件事后的反應(yīng)。

”學(xué)生照做了，隨后他們倆都躲進(jìn)了旁邊的樹叢。

那個窮人不一會兒就干完了活，穿過田間回到了他放衣服和鞋子的小道上。

他一邊穿衣服，一邊把腳伸進(jìn)了一只鞋里，但感到鞋里有個硬邦邦的東西，他彎下腰去摸了一下，竟然發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。

他的臉看上去充滿著驚訝和疑惑的表情，他捧著硬幣，翻來覆去地看，隨后又望了望四周，沒有發(fā)現(xiàn)任何人。

于是他把錢放進(jìn)了自己的口袋，繼續(xù)去穿另一只鞋，他又一次驚喜地發(fā)現(xiàn)了另一枚硬幣。

他激動地仰望著天空，大聲地表達(dá)了熾熱的感激之情，他的話語中談及了生病和無助的妻子、沒有面包吃的孩子，感謝那來自未知處的及時救助，這救助將他們一家人從困頓中拯救出來。

站在樹叢后的學(xué)生被深深地感動了，他的眼中充滿了淚花。

他對教授說道：“我感覺到了以前我從來都不曾懂得的這句話的意味——給予比接受更快樂。

謝謝您。

”

春節(jié)感悟作文

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇——題記隨著耳邊一陣又一陣熟悉的爆竹聲，年味兒也越來越濃了。

眼睛看到的，耳朵聽到的，鼻子聞到的都是滿滿的喜慶。

春節(jié)來了，我們非常高興，家家戶戶都貼上了對聯(lián)，還有“福”字，“倒福”是“福到了”的意思。

關(guān)于“春節(jié)”的起源，有一種傳說是：中國古時候有一種叫“年”的獸。

“年”，頭長觸角，兇猛異常。

“年”長年深居海底，每到特定的一天（就是現(xiàn)在的除夕）才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。

因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”的傷害。

有一年除夕，從村外來了個乞討的老人。

鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，沒有人理會他，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”，那老人把胡子撩起來笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’趕走。

”老婆婆繼續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。

所以春節(jié)一定要放煙花各色各樣的煙花把天空裝扮得花花綠綠的，“禮花”直沖云霄，“嘭”一聲炸開了，天空頓時變得五彩斑斕，那微弱的火藥卻像七彩花一樣綻放著。

可好戲不長，“禮花”從天空中慢慢變淡，變淡，直至煙消云散；那邊，一股沖擊般的銀光吸引了我的注意，它努力的向上噴著，噴著。

落下的便義無反顧跳出了銀光，就好像珍珠成千上萬從空中掉落，給人極美的感覺；“噼噼啪啪，噼噼啪啪”，這震耳欲聾的響聲一定是鞭炮

那熱鬧的的聲音，也足以給2024增添許許多多的喜慶了。

那邊暖烘烘的，旺火燒了起來，而且愈演愈烈，橙色的火苗上下翻滾，好像在呼喚著什么，也好像在喜悅地跳舞。

人，物，中國，將春節(jié)愈演愈烈，帶來了2024的新氣象

富有年味兒的春節(jié)，富有人情味兒的人。