孩子快上一年級了，認識的字還不多，同齡的孩子都認識很多字了，有什么好辦法幫幫孩子嗎

可以在網上找一些動畫片，有關于認字的讓他一邊看一邊學，這樣孩子比較會有興趣，學得快一些，平時家長也要領孩子做游戲一樣帶他學一點，這樣對他感興趣了，一點點的，認識的字就多了，不要著急。

我想問一下有什么好的辦法可以讓孩子認識很多字記住很多字

從級下學期起學生開始大量學習、寫字了，每一天都要認識十三、四個生字對于沒有一點識字基礎和認字比較慢的孩子來說，這確實是比較困難的。

因為孩子剛學認字，有很多基礎字還沒認，還不能教給他們合體字的方法，比如加偏旁、去偏旁、換偏旁等記字法。

我也接到幾個家長的短信，為此事很著急。

其實，當天學過的字，不一定當天百分之百的都記住，能記住百分之八九十就不錯了，重要的是經常復習、鞏固。

就像我們生活中，今天認識了一個人，以后很多天都不見面，幾個月后再見面，也不一定還記得他的名字。

上學時的同學，多年不見了，再見面，你還能想得起他叫什么嗎

在這里給大家介紹幾種復習、鞏固生字的方法。

一、 做卡片，利用游戲天天認讀。

把當天學習的生字做成撲克牌大小的生字卡片，正面是字，背面可以給它做兩個詞，用字寫。

這樣在復習生字的時候，順便又認識了其他的字，以后學就輕松了，還積累了詞語。

學一課做一課，每天把新學習的認識了以后，再把原來學習的認一認，讀一讀。

這樣記得比較牢固。

如果讓孩子反復讀可能會覺得枯燥，家長可以和孩子利用卡片做游戲幫孩子記憶。

可以和孩子做打牌的游戲，每人拿幾張，一遞一張的出，如果孩子都讀對了，獎個糖果、花生，孩子也會很高興。

還可以做找卡片的游戲，家長說一個字，孩子找相應的卡片。

當然，家長一定還會想出更有趣的游戲，讓孩子玩中認識生字。

二、有意的無意識字無意識字就是認字時讓孩子不覺得這是在讓他學習。

比如說，看電視的時候，你可以說：ⅹⅹ孩子會很高興、很驕傲地去讀、去認。

到超市，讓他讀商品的標簽；大街上，讓他讀路牌、宣傳語識字的課堂不都是在學校里，時時處處都是識字的環境。

這種看似無意識的有意引導孩子識字，孩子不覺得累，還記得準。

三、給家里的物品作標簽。

孩子在家里的時間是比較長的，家里的物品又天天見。

我們不妨把家里的物品用規范的漢字做個標簽貼在上面。

沙發、茶幾、電視等這些字、這些詞用不了幾天就存在孩子的腦海里了。

四、多讀書，讓生字重現每天讀一些簡短的兒歌、古詩、故事可以讓認識的漢字在眼前不斷地重現，還可以帶動認識相關的詞語，理解、感悟能力也會慢慢增強，孩子的心靈也會得到陶冶。

當然，讀書的內容一定要短，孩子一會兒就能讀下來，會有一種成功的愉悅感。

大家一定還有很多鞏固生字的方法，我今天是拋磚引玉，希望大家把自己的方法貢獻出來交流學習。

如何讓孩子認識更多的字

我覺得前期，可以買拼音的卡片 和 動植物的卡片教小孩子認識，到了大一點，小孩子就可以讀一些童話書之類的。

但是要養成讀書的習慣的話，還得父母教育，孩子是模仿大人的，大人看書識字的話，小孩子就回去模仿。

在教育這一塊，家庭教育是很重要的。

孩子喜歡閱讀，但很多字不認識，如何處理

【第1句】：可以通過上下文推測陌生字的意思。

如果孩子是自主閱讀的話，遇到書中不認識的字，他可以通過聯系上下文來推測 這個陌生字的大概意思，不影響孩子進行閱讀。

對于這樣的陌生字就無需擔心。

【第2句】：家長伴讀解決孩子不認識的字。

孩子很小的時候，閱讀時會有很多字不認識，這個時候我們家長跟著孩子一起讀，遇到陌生字的時候，我們讀出來，孩子自然就認識這個字了。

【第3句】：避免讓查字典影響孩子的閱讀感受。

孩子遇到不認識的字就去查字典，他的閱讀是容易被打斷的，影響閱讀感受。

我們應盡量保證孩子讀書的連續性，而不是遇到不認識的字就去查字典。

如何讓小孩認識更多的漢字，怎么做效果會比較好

家里多貼一些幫助兒童識字的海報，挺便宜的。

而且建議不要把眼光僅僅著眼于讓小孩多識字，幼兒教育講究的是一個全方位均衡的發展，不能只追求一面而忽略其他，那樣得不償失。

怎么學習孩子認識的字多?

做一些字卡，和孩子玩找字寶寶的游戲。

還有在報紙和書上讓寶寶把認識的字指認出來。

家長要有耐心才是關鍵，還要根據孩子的興趣想出適合他的辦法。

兩歲的小孩認識很多字

老師或家長讀題啊

一年級考試時老師必須讀滿題，即做一題寫一題，二年級必須讀半題，即一次讀完學生再做，這是絕大部分人的做法。

孩子很多字不認識作業很費勁

要是英語的話，還是讓孩子積累詞匯，而且英語有一種叫做語感的特別重要，也要孩子學會猜不認識的詞在語境中什么意思，這是一種能力要是語文的話，還是有一本字典比較好，慢慢來，學習都是滴水成河的過程，孩子卻是苦了點，但是這是不能避免的