服從力聽講感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-17 15:01:28 加入收藏我要投稿點贊

上課要遵守哪些紀(jì)律(至少10條）

【第1句】：上睡覺

【第2句】：上課不零食。

【第3句】：上課不跟旁人講話。

【第4句】：上課不能做各種小動作。

【第5句】：上課認(rèn)真聽講，回答問題。

【第6句】：上課集中精力，及時記下筆記。

【第7句】：上課有問題，發(fā)言先舉手示意，且不要發(fā)出與上課無關(guān)的聲音。

【第8句】：上課要坐姿端正，不交頭接耳，對老師的講課要有所反應(yīng)，不能發(fā)呆。

【第9句】：上課穿著合理。

【第10句】：不要讓自己身體有異味，勤洗澡換衣。

不能影響別人。

【第11句】：尊重老師和同學(xué)

暑假參加社會實踐活動的感想

第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。

近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

我在實踐中得到許多的感悟! 一:掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易! 二:人際關(guān)系在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異! 四:自強(qiáng)自立俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 五:認(rèn)識來源于實踐一切認(rèn)識都來源于實踐。

實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。

實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。

實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。

認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。

認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。

只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。

理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六:專業(yè)的重要性選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。

雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮

在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。

平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。

我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)

小學(xué)生需要遵守的規(guī)矩二十條

小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）　　

【第1句】：尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

【第2句】：尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。

聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。

【第3句】：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。

【第4句】：尊老愛幼，平等待人。

同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。

不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。

尊重殘疾人。

尊重他人的民族習(xí)慣。

【第5句】：待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。

不罵人，不打架。

到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

【第6句】：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意。

考試不作弊。

【第7句】：虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。

遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

【第8句】：愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。

節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

【第9句】：衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。

【第10句】：按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家。

參加活動守時，不能參加事先請假。

【第11句】：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。

課間活動有秩序。

【第12句】：課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

【第13句】：堅持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

積極參加有益的文體活動。

【第14句】：認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。

保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

【第15句】：愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。

損壞公物要賠償。

拾到東西歸還失主或交公。

【第16句】：積極參加集體活動，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會合作。

積極參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

【第17句】：遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

【第18句】：遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。

乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。

不做法律禁止的事。

【第19句】：珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

【第20句】：閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。

不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。

敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

軍訓(xùn)教官發(fā)言稿（急）

教官發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好

迎著剛剛升起的朝陽，我們又即將拉開新生軍訓(xùn)活動的序幕，作為武裝部門的普通一兵，我很榮幸地來到貴校與老師、同學(xué)們一同訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和生活。

剛剛走出初級中學(xué)大門的你們或許對高中的學(xué)習(xí)方法，對軍訓(xùn)還帶有一份好奇，甚至還有著很多幻想，更會懷著一顆天真幼稚的心，在自己的腦海中美好的描繪它、構(gòu)造它。

因此，入學(xué)以后，你們的腦海里也許會生成這樣一個概念：軍訓(xùn)是什么

我們?yōu)槭裁匆娪?xùn)

進(jìn)入高中時代，對于一名學(xué)生而言是思想逐步走向成熟的過程，是建立正確人生觀、價值觀的起始點。

所以，有人認(rèn)為中學(xué)時代是鑄就一個人的“黃金時期”，能力、素質(zhì)的培養(yǎng)都視它為關(guān)鍵。

在這個人生必經(jīng)的黃金時段中，給學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)良的空間環(huán)境則就是必要的客觀條件，而這就需要我們每一個人共同努力去創(chuàng)造、去改善。

人都有惰性，更何況對于一名剛剛從初中畢業(yè)的學(xué)生而言，這就需要有一種東西去約束它、抑制它，那就是紀(jì)律，“不以規(guī)矩，不成方圓”，紀(jì)律以不同的形式存在于社會的每一個角落，并約束著人們的不良行為。

在部隊有這樣一句話：隊列看紀(jì)律，內(nèi)務(wù)看養(yǎng)成，這兩項也是我們學(xué)生軍訓(xùn)兩個突出的重點。

經(jīng)過對大家隊列、內(nèi)務(wù)和軍隊優(yōu)良等一系列的教導(dǎo)和幫帶，促使我們每一名學(xué)生的思想有所進(jìn)步，素質(zhì)、能力有所提高。

軍訓(xùn)的時間很短暫，但是經(jīng)歷過的人都對它感到眷戀。

因為軍訓(xùn)的過程雖枯燥苦澀，但結(jié)果卻是宜人芬芳。

因為它指給大家的是積極向上的努力方向，它奠定的是樸素正直的做人基礎(chǔ)。

所以，希望同學(xué)們好好珍惜軍訓(xùn)這短暫的時光，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、超越自我的奮斗精神，同我們的教官、老師們一起把這次活動畫上一個圓滿的句號。

請大家放心，我們?nèi)w教官都會全身心地投入到軍訓(xùn)中去，力爭將部隊的文化、精神和傳統(tǒng)傳遞給每一名入學(xué)新生，積極地同各位老師合作，堅決完成訓(xùn)練任務(wù)，共同達(dá)到我們這次軍訓(xùn)的目的。

最后，預(yù)祝軍訓(xùn)圓滿成功

謝謝大家

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得

課堂的策雖然說，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有許多類型，但目前的情況來講，聽老師的還是一種最基本的學(xué)習(xí)方法。

因此，我們在這里主要討論學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中聽教師講解的策略問題。

聽老師講解的方法和策略要在課堂學(xué)習(xí)的過程中，保證能夠聽好教師的講解，并掌握教師講解的內(nèi)容，一方面應(yīng)該主動的講解，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，另一方面，應(yīng)該注意運(yùn)用一些科學(xué)的聽課方法和策略。

在這里，我們主討論聽課的方法和策略的問題。

【第1句】：做好聽課的準(zhǔn)備聽課準(zhǔn)備工作做得好壞，將直接影響聽課的質(zhì)量。

聽課的準(zhǔn)備工作主要包括這樣幾個方面的內(nèi)容：（1）識的準(zhǔn)備這主要是通過預(yù)習(xí)的方法，了解自己是否掌握聽新課需要的知識，如果發(fā)現(xiàn)自己還不具備這種知識基礎(chǔ)，便要在聽課這前及時補(bǔ)上。

這樣可以保證在教師講新課的時候聽得懂。

(2)、質(zhì)的準(zhǔn)備教師在講課的時候，往往是根據(jù)課本的內(nèi)容來講解的。

另外，學(xué)生在具體的聽課過程中，對于一些重要的內(nèi)容還將記錄下來。

有時，教師講解需要一定的學(xué)習(xí)用具相配合。

因此，學(xué)生在做聽課的準(zhǔn)備工作時，還應(yīng)該準(zhǔn)備好用的課本、筆記本和其它的學(xué)習(xí)用具。

（3）精神的準(zhǔn)備聽課的精神準(zhǔn)備有兩方面：一是調(diào)整好自己的心理狀態(tài)；二是注意勞逸結(jié)合，保證上課前有沛的精力。

【第2句】：集中注意力閱讀、思維和觀察等一些學(xué)習(xí)活都是可以服從個人的意志、能力和愿望進(jìn)行控制。

但聽老師講解這種學(xué)習(xí)活動就不同它不可能自己進(jìn)行有效的控制。

這是因為，這種學(xué)習(xí)活動涉及到另外一個人--教師。

因此，在準(zhǔn)備工作做好的基礎(chǔ)上，要聽好課，首先集中注意力。

【第3句】：學(xué)生在課堂上聽老師講解學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽覺通道的暢通當(dāng)然是十分重要的。

但是僅僅把學(xué)習(xí)心理活動的主要著眼點放在聽的方面還是不夠的。

如果僅僅是聽，那么，充其量是聽懂。

聽懂不一定是掌握。

從聽懂到掌握之間不定期存在一個思維過程的問題。

因此，學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽課的時候，不僅要帶耳朵，而且要?quot;心想。

這也就是說，聽課過程中，思維活動一定跟上。

【第4句】：聽課要有針對性聽課的針對性是指要根據(jù)自己的實際情況來安排具體的聽課方法。

這是聽課策略的一個重要的方面。

毫無疑問，要求教師在講課的過程中真正要符合班級內(nèi)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這僅僅是一種理，在實際的課堂教學(xué)過程中，教師是很難做到這一點的。

因此，學(xué)生在具體的聽課時，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，運(yùn)用一定的策略，調(diào)整自己的聽課活動。

【第5句】：積極的回答問題和提問題教師在講解教學(xué)內(nèi)容的過程中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和了解學(xué)生裝的學(xué)習(xí)班情況，一方面會向?qū)W生提出各種各樣的問題，另一方面，也會鼓勵學(xué)生自己提出相關(guān)的問題，對此，學(xué)生應(yīng)該積極要回答問題和提出問題。

【第6句】：正確處理處理聽講和筆記的關(guān)系聽課的過程中，作一些筆記是必要的，但是，聽和記畢竟是兩回事。

注意力分配在聽課上面，筆記就難以記全，而將注意力分配在記筆記上，聽課的質(zhì)量就要下降。

因此，需要正確處理聽講和記筆記的關(guān)系我們認(rèn)為，對于學(xué)生的聽課來講，正確性的方法和策略是應(yīng)該以聽為主，以記為輔。

這也就是說，聽課的主要注意力應(yīng)該集中在聽的方面。

至于記的問題，只需要記一些重要的東西。

【第7句】：聽課應(yīng)該注意教師所用的方法在課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅要記住教師給出的結(jié)論，更應(yīng)該注意教師得出這個結(jié)論所用的思路和方法，甚至要通過積極的思維，想出比教師更好的方法。

這樣的聽課就能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)策略水平。

那種只知道記結(jié)論，如詞義、寫作特點、答案、得數(shù)等，而忽視學(xué)習(xí)思維方法的聽課過程是難以提高分析問題和解決問題的能力的。

如何克服不能專心學(xué)習(xí) 有不少的同學(xué)，常會出現(xiàn)這樣的一種情況，他們在看書學(xué)習(xí)的過程中頭腦里演唱會冒出一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如對以往朋友的想念，一次偶然的經(jīng)歷等，他們想辦法要克服,但是,總是不能取得較好的效果,這樣往往容易影響學(xué)習(xí)效率。

根據(jù)這些情況,建議如下：學(xué)會合理安排自己時間人若不會理安排自己的時間,便不會很好的休息和學(xué)習(xí)。

這樣在該學(xué)習(xí)的時候會想休息，在休息的時候會想著學(xué)習(xí)，周而復(fù)始便會使人處于一種注意力渙散的矛盾狀態(tài)。

無論學(xué)習(xí)還是休息都不能專心致志，總會有各種各樣的雜念在困擾他們，因此有組織有計劃合理安排自己的時間是克服的有效方法之一。

磨練意志波斯詩人薩迪認(rèn)為：“事業(yè)常成于堅，毀于急躁。

”古諺也說過：“冰凍三尺非一日之也。

”意志是人克服道路上困難和障礙的勇氣，是推動人前進(jìn)巨大動力，對人的行為有很強(qiáng)的調(diào)節(jié)作用。

而雜念之所以產(chǎn)生在很大程度上與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺失有關(guān)，也就是說他們對學(xué)習(xí)有一種畏難習(xí)理，知難而退，自暴自棄，這樣便會在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)雜念，同時又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自和困惑中。

尋找適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同性格類型的人，有著不同的學(xué)習(xí)和生活方式，如有的人喜歡夜間伏案苦讀，有的人喜歡清晨沐著晨光學(xué)習(xí)，有的人喜歡在床上思考問題，有的人則喜歡邊走邊想，有的人人喜歡獨處一室在清靜中學(xué)習(xí)，有的則喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)，因此選擇適合自己性格特點的學(xué)習(xí)風(fēng)格也是克服雜念的有效方法。

中學(xué)生學(xué)習(xí)方法雜談 “面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，是整個教育工作的根本指針，也是時代發(fā)展的客觀要求。

信息量激增，知識迅速發(fā)展，是當(dāng)今知識世界的顯著特色。

看未來，看發(fā)展，方法比單純的知識更重要。

許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。

這就要求學(xué)生不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

科學(xué)的方法是點金術(shù)，是通向成功的橋梁。

尤其是在知識更新日益加速的今天，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備獨立獲取知識的能力顯得特別重要。

一個只能被動學(xué)習(xí)，不會主動探求知識的學(xué)生，在他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳌W(xué)習(xí)中必將遇到許多麻煩，甚至完全無法適應(yīng)周圍的環(huán)境。

只有既學(xué)到了知識，又掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能適應(yīng)社會的飛速發(fā)展，并能為社會做出創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。

學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。

這是十分有害的。

學(xué)習(xí)必須勤于思考。

中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。

在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。

要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。

學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。

一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

學(xué)習(xí)必須一絲不茍。

學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。

例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。

要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。

這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。

學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。

學(xué)完一章，要做個小結(jié)；學(xué)完一本書。

要做個總結(jié)。

總結(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。

常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。

學(xué)習(xí)必須持之以恒。

俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。

因此，最好制定一個學(xué)習(xí)計劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)計劃，為什么沒有完成，怎樣補(bǔ)救等等。

總之，學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。

同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。

克服學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)進(jìn)程中常會遇到這么一個階段，即學(xué)習(xí)成績到一定程度時，繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)和和生停滯不前或倒退的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在心理學(xué)中稱為“高原現(xiàn)象”。

由于學(xué)習(xí)者不了解它的規(guī)律，極易產(chǎn)生急躁、焦慮，結(jié)果影響學(xué)習(xí)成績的提高。

高原現(xiàn)象是學(xué)習(xí)過程必須經(jīng)過的四個階段之一，研究結(jié)果表明，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)各種新的知識和技能的過程中，一般要經(jīng)歷以下四個階段：開始階段：學(xué)習(xí)者要了解新事物、熟悉新規(guī)律，學(xué)習(xí)比較費力，因此一開始速度的提高較慢。

迅速提高階段：學(xué)習(xí)者初步掌握了該知識、技能的重要規(guī)律或找到了“竅門”后，學(xué)習(xí)成績明顯提高，并因此受到鼓舞，提高興趣，樹立信心，因而進(jìn)步很快。

學(xué)習(xí)高原期：這時由于已經(jīng)掌握了一些知識，剩下的多是難點，加之精神、心理等多種因素影響，學(xué)習(xí)進(jìn)步速度突然放慢，盡管每天的練習(xí)也很用心，但成績提高不大，有時甚至成績下降，總體上處于一種停滯狀態(tài)。

克服高原階段：當(dāng)學(xué)習(xí)者堅持學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)探索方法，克服了學(xué)習(xí)途徑上的困難，掌握新的規(guī)律或技巧后，學(xué)習(xí)成績又開始逐步上升。

可見，學(xué)習(xí)知識技能，必須一個臺階一個臺階的提高前進(jìn)，一般來說要經(jīng)過以上四個階段。

當(dāng)進(jìn)入高原期，你要認(rèn)真診斷，找出癥結(jié)所在，對癥下藥，就能沖上去到達(dá)到另一個臺階，即克服高原現(xiàn)象，取得新的成績，否則會止步不前。

克服“高原現(xiàn)象”的方法產(chǎn)生高原現(xiàn)象的原因很多，下面從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動機(jī)等幾個方面來探討克服高原現(xiàn)象的方法。

變換學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)階段開始所用的方法，到高原期不一定再合理，所以當(dāng)?shù)搅烁咴冢瑢W(xué)習(xí)者要盡早探索適應(yīng)該階段的學(xué)習(xí)方法。

另外，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法在使用過和中會逐漸暴露出缺點，學(xué)生要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服原有缺點。

例如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，解題方法僅僅停留在初級階段的常量代換，套用公式，套題型的方法上，那么進(jìn)一步解決需要運(yùn)用空間想象力的問題時就必然有一個不適應(yīng)的階段，形成停滯不前，因此學(xué)習(xí)者此時必須變換學(xué)習(xí)方法。

提高學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)停滯現(xiàn)象。

傳統(tǒng)的“填鴨式”的訓(xùn)練使許多學(xué)生的能力不全面，形成不良的思維定勢，影響思維方式的變化與轉(zhuǎn)換，因而要克服高原現(xiàn)象，學(xué)習(xí)者必須提高自己的學(xué)習(xí)能力，用腦琢磨規(guī)律。

增強(qiáng)克服困難的意志力。

學(xué)習(xí)班者學(xué)到一定程度時，會感受覺到非常疲勞，學(xué)習(xí)動機(jī)會下降許多，這時就需要學(xué)習(xí)者堅持下，保持強(qiáng)要的動力系統(tǒng)，遇到困境時，具有攻關(guān)精神和百折不撓的勇氣，有頑強(qiáng)的意志力，才能克服“高原現(xiàn)象”。

豐富知識。

知識基礎(chǔ)差的學(xué)生很容易遇到“高原現(xiàn)象”。

知識基礎(chǔ)不足的學(xué)生在學(xué)習(xí)上欠債太多，因而克服“高原現(xiàn)象”的一個重要方法是豐富自己的各種知識，打下豐富的知識基礎(chǔ)。

提高心理素質(zhì)。

有些學(xué)生在困難前易失去信心，對自己的能力估計不足而灰心，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)進(jìn)步，所以學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)自己的心理品質(zhì)，如增強(qiáng)意志力和耐挫能力等，以一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)去克服“高原現(xiàn)象”。

行嗎?