“注重儀容儀表”主題活動策劃書

時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。好的策劃書是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的“注重儀容儀表”主題活動策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“注重儀容儀表”主題活動策劃書1

一、班會背景

我在做轉化后進小群體的工作時發現我們班級中的B同學穿著時尚，紅T恤上衣，小暗格子長褲，雪白球鞋，一個耳朵上有兩個耳洞，紅色白色耳釘輪換著戴。一番感慨后，再看其他的同學一些日常生活中儀表儀容也不規范：有的同學服裝不整齊，內衣比外衣長；有的同學上衣拉鏈不拉好，敞胸露懷；還有的外衣上畫有不健康的圖畫。有的同學的發型不合格，頭發偏長，還用啫喱水，頭發根根豎立，像獅子頭；還有的同學鬢角特意留長一些，時不時的用手捋一下；還有的同學戴首鉓，染指甲......這些事里有著許多與文明不合拍的東西。現在縣局大力倡導生態德育，我想抓住這個時機，開一個以“儀表儀容”教育為主題的班會，以引起同學們尤其是后進小群體的內心的震動，逐步提出合理的嚴格要求，使之心悅誠服。

二、活動目的

針對個別同學一些日常生活中儀表儀容不符合《中學生日常行為規范》的現象，決定召開一個以“儀表儀容”教育為主題的班會，通過主題班會的召開，進一步規范個別同學的服飾打扮，使同學們對文明禮儀樹立正確的認識。

三、活動準備

1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規范》的正反面材料。

2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品。

四、班會紀實

主持人甲：各位同學，“儀表儀容”教育主題班會現在開始。

主持人乙：文明，始終是我們校園發展的主流。上學期我班按照教育局“新心”德育的總體部署，配合學校政教處，在班級深入開展了展文明新儀，講文明新語，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活動，相信大家對文明禮儀的重要性有了更深的了解。

主持人甲：可是，現在冬去春來，天氣轉暖，班中個別同學的衣著打扮很不規范，個別同學一些日常生活中儀表儀容不符合《中學生日常行為規范》的現象，或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。

主持人乙：下面請看“情景再現”。

1、五個同學以小品的形式表演了男生留長發、怪發、染發，女生涂指甲、戴耳環、戴腕飾、穿耳洞的不文明現象。

2、另外五個同學穿上課前準備的不文明衣服，模仿時裝模特走起了臺步，諷刺了那些不規范的'中學生著裝。

（臺下的大部分同學笑成一團，B同學很尷尬，想鼓掌又放下手，還裝作若無其事的捏捏鼻子向周圍看一看，俏皮的伸著舌頭縮著脖子笑一笑......）

3、B同學的同桌朗讀：扎耳洞的由來。

（有個別同學聽說最初和買牲口有關時都偷笑起來，B同學認真地說：別笑！這是真的，是我專門在老師的電腦上查的，不信，問問班主任？同學們笑得更響了。）

主持人甲：謝謝B同學對班會的支持，掌聲鼓勵！

主持人乙：下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明服飾和不文明穿著，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

學生活動：參與討論，踴躍發言。

班主任發言：中學生正處于人生發展的黃金時期，中學生應該規范儀容儀表！希望同學們自覺對照櫥窗中張貼的中學生儀表儀容要求，明確《中學生日常行為規范》的規定和我校的具體要求，從自身的穿著做起，做一個講文明、守禮儀的好公民、好學生。另外，希望我們班委會、團支部以“儀表儀容”教育為主題，自擬題目，出一期黑板報，團支書作好記錄。

主持人甲：剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言和班主任老師的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發。

主持人乙：相信同學們已經立志要做一個講文明、守禮儀的好公民、好學生。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！（略）

主持人甲、乙：讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開！

“注重儀容儀表”主題活動策劃書2

儀容、儀表及著裝是學生朝氣蓬勃精神風貌的體現，對學生行為習慣、生活習慣的養成和審美情趣的培養都有著十分重要的作用，體現了學校良好的校風和學風。鑒于目前我校部分學生儀容、儀表不整齊，著裝不規范的現狀，根據《中學生日常行為規范》要求，經研究決定一月一事2月份的主題活動為“注重儀容儀表”，具體內容如下：

一、指導思想

1.以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，深入開展學生儀容儀表規范專項教育活動，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識，切實做到《弟子規》教義中“謹”的相關要求。

2.通過專項教育活動，規范學生儀容儀表，拓寬學校文明創建，促進校園文化建設。

二、組織人員

總指揮：

副指揮：

負責人：

年段負責人(段長)：

三、學生儀容儀表具體要求

儀表儀容是一個人精神面貌的外在表現，是一個人甚至一個家庭素養的體現。我校根據實際，特提出以下有關儀容儀表的相關要求，望逐條實行：

(一)頭部要求：

1、頭發符合學生身份和性別特征，不燙發，不染發，不理光頭。

2、男生頭發前不過眉毛，側不過耳朵，后不過領。

3、建議女生頭飾不過于異型、花哨。

4、經常洗頭，頭部無異味。

5、每天早、晚必須洗臉、刷牙。中午飯后要做好臉部清潔工作。保持面部干凈。

6、養成經常整理自己儀表儀容的習慣。

(二)著裝要求：

1、學生服裝必須整潔、合身。校服外衣的鈕扣除最上面一顆外，其余必須全扣上;校服拉鏈至少拉上2/3。

2、內衣不得長于外套。外頭紐扣、拉鏈必須完好。非運動期間，必須扣好紐扣、拉上拉鏈。

3、學生上學穿便于運動的鞋子，建議穿運動鞋。一般不允許穿皮鞋和涼鞋上學(夏天可以穿運動型涼鞋)。

4、周一和重大活動，根據通知能按要求統一服裝。

(三)飾物和掛件要求：

1、學生上學應該佩戴紅領巾，6月和9月天氣過于炎熱可以不佩戴紅領巾而到時配發佩戴隊徽。

2、紅領巾要保持干凈和完整。

3、少先隊干部標志佩戴在左臂。

4、不佩戴各種飾物(包括項鏈、手鏈等)。

(四)書包要求：

1、書包必須保持整潔。有污垢時要及時清潔。

2、書包臟亂時要及時整理，保持書本等存放有序。

2、在上下路上，書包的外部拉鏈必須拉上。

(五)手部要求：

1、不留長指甲，女生不涂指甲油。

2、指甲內無污垢、飯前便后要洗手。全天候保持手部干凈。

3、不在手及手腕處貼粘貼紙和涂抹。

(六)其他要求：

1、保持作業本、課本干凈。在做讀書、作業前先擦干凈所用課桌。

2、學生在校不得戴任何首飾。

四、具體活動安排

本次主題活動為期一個月，活動分為四個階段

(一)宣傳發動階段(第二周)

1、通過國旗下講話的倡議書進行宣傳啟動;

2、各班自查：各班主任召開“儀容儀表好習慣”主題班會，組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《弟子規》教義中“謹”的相關內容，要求學生對照規范自查。對不符合儀容儀表要求的學生進行教育，并責令其改正，確保徹底清理。

(二)主題閱讀階段(第三周)

1、學習《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》。

2、根據《一月一事各年段方案》中的閱讀材料，利用早讀等時間進行開展。

3、根據年段學生特點選擇閱讀，通過閱讀讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

(三)實踐活動階段

1、向全體教師發出踐行文明禮儀的倡議，動員教師人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

2、自糾自查，各班對應《一月一事各年段方案》中的“主題活動達成目標內容”，采取自評、互評等方式，認真檢查自身行為。

3、各班每小組安排一名“文明禮儀督導員”，及時發現身邊的禮儀典型，發揮先進典型的示范作用。

4、各班于2月21日開展班會課，舉行“儀容儀表”的主題班隊會，總結表彰相應學生，嚴厲批評頑固分子。

5、少先隊大隊部將組織人員不定期的進行檢查監督徹查，與星際班級掛鉤。

6、根據各年段方案，活動相繼開展。

7、主題活動月后，堅持每周檢查一次，檢查結果匯總后上報政教處，政教處及時將檢查結果反饋給班主任，由班主任督促整改。

(四)總結展示階段

1、總結：國旗下講話——實踐心得。

2、各班推薦每月校園之星，一班一名額，公布在宣傳欄上。

3、從大隊部的檢查反饋以及各年段的實施情況來評出優勝年段，優勝班級，優勝班級將會首先從優勝年段中考慮。

4、對個別屢次教育仍我行我素的學生，必要時將進行紀律處分。

5、對獲得“優勝班級”的班級可申請下月免查，大隊部下月個人情況突擊檢查將不對該班級進行檢查;

“注重儀容儀表”主題活動策劃書3

【班會主題】

我心目中的自然美——儀容儀表

【班會目標】

1、通過對相關材料的學習，使學生認識儀容儀表的內涵和重要性。

2、促使班內同學人人注重儀容儀表，是注重儀表、塑造美麗在班內得到深化。

3、以此次主題班會為契機，個班對不符合中學生身份的儀容儀表進行自查自糾。

【班會主持人】

××

【班會參會人】

八年級（11）全體學生

一、發課前調查表

二、調查結果

三、日常生活學習中的正反面例子（學生發言，老師補充）

四、小品——著裝打扮以及時裝秀

五、小組討論

1、什么是儀容儀表？儀容儀表對于人們來說有哪些重要性？

2、作為中學生，應該有怎樣的儀容儀表？我們班里有哪些不符合中學生身份的儀容儀表？

3、如何理解個性的張揚？張揚個性和規范儀容儀表矛盾么，為什么？

4、什么才是真正的外表美？

六、會后反思