人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

中學德育工作計劃安排表篇一

以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子；加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。

二、工作目標：

1．加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規范學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規范建設，使廣大同學明確道德規范，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。

2．加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

3．建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。

4．完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。

5．在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。

三、主要措施

（一）加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學生的思想道德素質和促進良好的`衛生習慣。

1．認真扎實地搞好文明行為習慣的養成教育，使廣大同學人人

明確道德規范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規范檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。

2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”

3、加大法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。 經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯系，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。

4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。

（二）以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校”為重點，堅持搞好“陣地育人工程”。

1、圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。

2、、繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。

3、定期檢查各班的文化建設，發揮文化建設的育人功能，并配合其他處室做好學校的文化建設，

（三）以“創建文明班級，培養合格學生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”。

1、按計劃、按要求認真備好班會課。

2、要按時上好班會，其他課不得占用。

3、要不定期的檢查班會情況，

4、本學校期主題班會的主要內容：

（1）對學生進行思想道德教育。

（2）行為規范教育。傳統禮儀教育

（3）法制教育。

（4）安全衛生教育。

（四）開展“愛校衛生月”活動，推進“環境育人工程”。

1、要認真抓好學生個人、班級、年級的衛生管理，要做到“凈化、美化”。

2、學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛生責任制。

3、要組織好衛生檢查組織，并積極開展工作。

4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛生，并把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛生積分中。要定期組織評選衛生先進個、班級、年級活動。

（五）搞好“結合教育”，達到全方位育人。

1、要求各班定期召開家長會（每學期一到兩次）。

2、爭取社會力量，對學生進行法制、社會實踐、科技教育。

（六）“以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。

認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環境。

（七）關注弱勢群體，認真進行特困生情況調查，繼續開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓更多特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。

四、主要工作安排

三月

1、開學典禮，舉行以表彰先進為主題升國旗儀式。

2、專題教育系列：安全教育。

3、培訓學生干部。

4、開展“禁毒”宣傳教育活動。

5、開展“學雷鋒、樹新風”主題活動。

6、結合學雷鋒月，各班出版“學雷鋒”宣傳專欄（黑板報）。

7、召開家長會。

8、專題教育系列：文明禮儀教育。

四月

1、組織入團積極分子學習團的知識

2、籌備紀念“五·四”活動

3、出版慶祝“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。

4、期中考試動員及考風考紀教育。

5、專題教育系列：安全教育講座。

6、主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。五月

1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題升國旗儀式。

2、團委、各班開展紀念“五·四”活動。全校師生歌詠比賽。

3、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優秀團員活動。

4、期中班主任工作會。

5、做好期中考試總結表彰工作。

6、期中班風檢查。組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。

六月

1、做“四有”新人為主題升國旗儀式（全校）。

2、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。

3、專題教育系列：衛生健康教育講座。

4、做好畢業班學生中考動員及組織工作。

5、期終復習考試動員及考紀考風教育。

6、召開期末班主任工作會。

七月

1、慶祝“七·一”，以熱愛黨、熱愛社會主義為主題升國旗儀式（全校）。

2、期終評定、表彰“三好”、“優干”學生。

3、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

4、上交班會記錄及班務日志。

5、各班分發《給家長的一封信》，做好放暑假有關教育工作。

6、專題教育系列：安全教育。

政教處

20xx年3月

中學德育工作計劃安排表篇二

根據市區寒假工作的要求，以激發學生的愛國熱情，提高青少年的綜合素質為宗旨，開展各種有益于青少年身心健康的寒假活動，指導和幫助青少年學生度過一個“安全、健康、愉快、有益”的寒假。

二、寒假具體排

（一）開展“弘揚民族傳統，餞行文明禮儀”系列活動。使學生感受活動的快樂，并在活動中提高思想道德素質和文明禮儀修養。延續“一份情”系列活動，方案如下：

1、各班同學在家制作一份新年禮物送給父母。做個有心人，看看父母平時需要點什么，可以是小而精細的東西，不一定要用多么的錢，也可以用廢品利用，讓父母親感受我們對他們的'一份心意。

2、利用寒假學一種傳統技能：例如，釘紐扣

開學后學校會組織一系列的“一分情”反饋活動如制作評選，編織大賽。目的是讓同學們在思想上對愛有更深的體會和了解，使學生知道愛的來之不易，要珍惜生邊的愛。

（二）“冬日陽光“為主題的新春幫困送溫暖活動

以社區為基地，以敬老、助殘等形式為主要內容。也可以是對困難家庭學生的關心，通過各種形式，各班委自行組織班干部開展社區志愿服務活動。目的：引導學生主動關心身邊的弱勢群體，強化中學生的社區服務理念。

（三）開展信息互通活動。

寒假期間同學們可利用手機、網絡、電話等互通信息，進行交流和慰問。

中學德育工作計劃安排表篇三

以深入提高學生思想道德素質和文明素養為目標，推進我校德育工作在鞏固中發展，在發展中創新，在創新中提高。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

（一）不斷強化德育意識，加強德育隊伍建設。

1．充分發揮德育領導小組的核心作用，加強年級組建設。按照“育人為本、德育為先”的要求，樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀，樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”的教育價值觀，努力營造全員育人、全科育人的氛圍。各年級領導小組要貫徹和落實學校各職能部門的工作，切實抓好本年級各項工作，講究工作實效，在學校管理中起到橋梁作用和領導作用。

2．加強對班主任隊伍的建設和管理。

⑴堅持班主任例會制度。通過每月班主任例會，每周年級組例會，加強班主任的德育理論學習，進一步提高班主任為人師表及管理育人、教學育人、服務育人的自覺性。

⑵繼續完善班主任培訓制度。借助網絡、座談、講座等形式，實行新班主任崗前培訓、在職班主任崗位培訓和優秀班主任專業培訓制度，從而有效提高班主任的理論水平和管理藝術。讓班主任做到多關愛少冷漠、多表揚少責備、多民主少專制，將“以學生發展為本”落到實處。堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。注意教育工作資料的積累和經驗總結，要求每學期期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

⑶繼續鞏固和完善班主任崗位責任考核評估激勵制度。在結合實踐效果和聽取各方意見的基礎上，對班主任工作考核辦法再進行適當的調整和完善。在堅持不斷提高班主任獎金待遇的基礎上，鞏固以定量和定性相結合的考核方法，并力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創優，努力造就一支高素質的班主任隊伍。

⑷加強班主任后備力量的培養。繼續實行副班主任聘任制度，采用以老帶新、師徒結對的形式，發揮優秀班主任的榜樣作用，為青年教師提供學習的機會，使他們盡量縮短成長期，盡快走向成熟。副班主任要配合班主任上好每周一的班會課，每學期至少上好兩堂班會課，要有聽課記錄及教案，期末交德育處考核。

（二）加強學生的常規教育和管理

1．學校德育工作中的基礎是推進學生行為習慣的養成教育，要結合中學生守則、中學生日常行為規范、督促學生遵守學校規章制度，形成良好行為習慣。加強日常行為規范的訓練，狠抓學生養成教育。從常規工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生良好的精神面貌；著力形成文明有序的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序；要求學生養成語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌的良好習慣；完善衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；努力讓每一個學生樹立遵紀守法、尊老愛幼、講究團結的觀念。繼續引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社區好公民”。我們也將在實踐中不斷完善常規評比檢查工作，并繼續保持每月文明班集體評比公示制度。堅持日常檢查與突擊檢查相結合，通過時時監督、及時提醒、激勵先進等方式進一步促進學校常規教育管理工作順利開展。

2．以開展主題教育月活動為抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規范養成教育、安全教育。引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。今年我們要利用“三八”、“清明”、“五四”、“六一”等傳統節日以及學雷鋒等重大主題，組織學生開展各項豐富多彩的主題教育活動激發學生的愛國、愛心、責任情感。

3．繼續深化法制教育。開展形式多樣的法制教育活動，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律，通過宣傳、講座、活動等形式，不斷提高中學生守法意識，養成良好行為習慣，學會自覺抵制不良誘惑，與不文明行為告別，與違法犯罪現象作斗爭。

4．努力做好不良行為學生的'教育、轉化和管理工作。

⑴對于不同年級不良行為學生的發展特點，開展有針對性的工作。對于初一年級，重點在于及時轉化。應時刻關注學生中可能存在的一些苗頭性問題，盡可能將其扼殺在萌芽狀態。一旦發現個別學生有了輕微不良行為那就要一抓到底，通過及時教育、疏導幫助其盡快改正。對于初二年級，重點在于防止分化。針對部分由于成績不理想，嚴重厭學，或曾受到過處分的學生，應該多一份關心和關注，以教育、感化、挽救為主，防止其自暴自棄、越陷越深。對于初三年級，重點在于力求穩定。針對部分有嚴重違規違紀行為的不良行為學生，仍要加強管理和教育，約束其言行。并對其說明利害關系，恩威并施，盡量避免在最后階段再出現嚴重的違紀違規行為。

⑵認真落實對不良學生的幫教管理制度。開學初即調查、統計各年級存在的主要不良行為學生情況，并繼續落實中層以上行政領導與之結對，及時了解他們在校學習生活情況，定期談話交流，并協助班主任老師及時處理突發情況，以期獲得更好的轉化、挽救效果。

5、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。初一家長學校每學期安排三次學習，初二、初三各一次。每學期班主任的家訪要到位，要充分利用好網上家長學校交流平臺，做好家訪材料與記錄，期中、期末要上交德育處檢查。

6、加強學生的心理健康教育，增強學生的自信心。組織教師，尤其是班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法，把握學生思想脈搏，并把心理教育與法制教育有機地結合起來。由校醫及聘請校外心理教育專家、法制教育專家來學校進行相關講座。

（三）校園文化建設

由德育處、總務處、團委牽頭組織相關人員組織校園文化建設。圍繞學校的工作重點，定期辦好學校及各年組宣傳欄；班級黑板報每月一期，要有主題，有質量；校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養，組織學生寫作投稿。繼續有計劃有組織高質量辦好校園文化藝術活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以文化薰陶與教育。

中學德育工作計劃安排表篇四

在縣教育局和當地黨委、政府的領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持四項基本原則，為把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

通過三年的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務的思想和實現社會主義現代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

（一）高中初中階段德育工作的主要內容

1、進行愛國主義教育

2、進行集體主義教育

3、進行社會主義民主與遵紀守法的教育

4、進行勞動教育

5、進行道德教育和良好的心理品質的培養

（二）各年級德育工作重點

高中一年級德育工作的主題是“邁好高中第一步，做一個合格的高中生”。高中一年級著重對學生進行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學，熱愛新的班集體、新學校，著力組織和培養班集體，形成良好的班風。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發他們為祖國、為四化學習的積極性。新生入學初，著重抓好以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度為主要內容的入學教育。

高二德育工作的主題是“我長大我成人，我有責任”。培養學生的責任感感，肩負起建設祖國的重任。

高三德育工作的主題是“聽從國家的安排，走向需要的崗位”，培養學生的人生觀價值觀世界觀，正確認識個人社會價值。

（一）成立學校德育工作領導小組。其成員名單如下：組長：劉春友

副組長：朱振波史占勝董會山秦永濤

成員：歷建民李元孫國董文兵

孫鐵成何慶新賈華沈艷麗

（二）抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。

學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。

1、校長全面負責學校德育工作。

2、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協調思想政治課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網絡等。

3、學校黨支部支持校長工作，發揮促證、監督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。

4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協調各方面關系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。

5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。

6、思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯系實際的原則改革教學方法，引導教學方法，引導學生做到知行統一。

7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務育人。

（三）要建立健全具有活力的科學管理制度，形成有目標、學期初有計劃、平時有檢查、學期末有總結及評估的管理體系。

（一）德育工作實施的主要途徑

1、思想政治課

思想政治課的教學方法應適應學生的年齡和心理特點，緊密聯系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。

2、其他各科教學

各科教學是向學生進行思想品德教育的最經常最基本的途徑，它對培養學生的思想道德素質具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內容和教學過程的各個環節中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務，在日常教學中，要注意培養學生正確的學習動機、學習態度、學習習慣和良好的學風和意志品格。

3、班主任工作

班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據《中學德育大綱》和《中學生日常行為規范》的內容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。班主任要發揮學生的主體作用，培養他們的自我教育和自我管理的能力。還要協調好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系。

5、勞動和社會實踐

指導學生學會自我服務和必要的家務勞動、組織學生參加一定的生產勞動和公益勞動，在勞動中切實培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發揚艱苦奮斗的作風。

6、課外活動是促進學生全面發民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動），通過課外活動擴展學生的知識視野，發展學生的個性特長，培養學生的良好思想品質、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。

7、家庭教育

家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯系，了解家長對子女進行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經驗，幫助家長創造良好的家庭教育環境，指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的.認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。

（二）德育工作措施

1、進一步優化校內外育人環境。

學校的環境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創造條件，讓師生在整潔優美、富有教育意義的環境中學習和生活，要充分發揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創造良好的育人環境。

2、開好校會、班會，組織好每周一全校集隊。開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結會，總結前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結，表揚好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求。

3、切實加強教師的思想政治工作。

教師肩負培養社會主義事業接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強政治學習和思想道德修養，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據之一。對教書育人作出突出成績的教師和優秀班主任進行表彰獎勵。

4、做好學生品德的評定和優秀學生的評比工作

對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發揚優點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內容與標準以《中學德育大綱》規定的教育目標、要求、內容和《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為依據。分優秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責，在學生個人小結和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。

5、獎勵與懲罰，表揚與批評相結合。學校每學期開展三好生、優秀學生干部、優秀團員的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。

6、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優的重要依據。把班級量化分作為評定文明班級重要依據之一。

7、進一步完善學校規章制度，并嚴格執行。

8、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

9、注意點面結合，抓好典型。既抓常規，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。

中學德育工作計劃安排表篇五

xxxx年學校德育工作將深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學的質量；聚焦世博與文明修身，加強實踐環節，培養學生的創新精神和實踐能力，努力造就德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人

根據我校制定的“民俗民風”民族精神教育活動方案，學校將進一步開展“走近中華經典”民族精神教育的實踐研究。上半年利用春節、元宵節、清明節、端午節傳統節日，積極引導學生通過課內課外的研究實踐，接受中華民族文化的熏陶，培育他們的民族情感。學校將開展活動的資料、照片、學生的心得體會等，積累成我校民族精神教育的特色經驗和亮點，積極爭取在全縣范圍內進行交流展示。同時通過班會、主題活動將“走近中華經典”校本德育教材使用好，使學生有實實在在的接受民族精神教育的載體。

六年級學生開展“和爺爺共享陽光、和奶奶齊聲歡笑”主題活動，利用拜年這一習俗，引導學生在春節前夕，為家中的父母、長輩和老人送上一份新年禮物，學會孝敬和感恩，并寫下購買新年禮物的體驗文章。另外發揮學生的個性特長，“畫一幅吃年夜飯的全家樂”。

七年級學生圍繞“包餃子、包餛飩、包湯團”“吃餃子、吃餛飩、吃湯團”開展實踐活動并寫好體會文章。

八年級學生圍繞“我與長輩迎新大掃除”體驗活動，爭當“家有好男兒（女孩）”并寫一篇不少于500字的體會文章，家長作好反饋記錄。

九年級學生圍繞“我與父母童年時過年的吃、穿、住、行”對比開展調查活動。通過對比寫一篇改革開放30年之“春節家里過年過節的變化”的征文。

另外學校將于開學第一天組織各班開展“歡歡喜喜鬧元宵”主題班會活動（圍繞猜燈謎、說一說元宵的習俗、由來、傳說、包餃子實踐活動、交流給災區孩子書信活動等，感悟協作、共處、團圓、親情、美好和幸福。）

學校于3月底4月初，組織六年級開展“繼承革命先烈，磨礪堅強意志”遠足掃墓活動。

希望通過遠足掃墓活動，磨礪隊員的意志和毅力，強健體魄，增強抗挫折能力，培養吃苦耐勞的精神，在過程中體悟人生的艱辛，珍惜來之不易的生存環境和學習條件，激發愛國愛家鄉的感情；同時也進一步培養隊員間互助合作、關心他人的團隊精神和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，促使隊員在道德實踐中了解優良革命傳統，體驗民族精神。

另外，學校將印發有關清明節的資料及清明掃墓反饋表，讓六年級每個學生及家長進一

步了解清明節的知識并參與清明祭掃活動。通過活動一方面緬懷自己的祖先，更好的幫助延續傳統文明，另一方面進一步提高對清明節認識與了解，用節日的傳統文化哺育學生健康成長。同時學校要求每個學生至少寫一篇遠足掃墓或跟隨父母開展清明祭祖活動的體驗文章，同時讓家長與孩子一起填寫清明祭祖反饋表，家長反饋孩子參與祭掃的活動情況。

學校將于5月中旬圍繞“端午節”進行縣級展示活動。在八年級學生中開展主題實踐活動。通過主題班會、課堂滲透、包粽子親子活動等，了解端午節的由來和習俗，讓學生了解屈原的故事，接受愛國主義教育。

《生命教育在初中語文學科中的挖掘與滲透研究》課題研究實踐人員將通過教材梳理（對初中階段全部語文教材進行梳理，初步尋找教育資源）、資源整合（將所有生命教育資源根據學段的不同特點進行整合與重組，確定側重點）資料收集（適當在同一主題資源內收集相關資料，補充教學）等方法挖掘與開發本土生命教育資源的研究。課題組成員將書本知識“活化”，聯系實際生活，吸引學生注意，提高學習興趣，進行生命教育。通過教學,喚醒學生生命之意識,引導學生欣賞生命之美好、領悟生命之艱辛、探求生命之意義、建構生命之信仰、實現生命之和諧,全面提升生命質量的過程。

根據生命教育的內涵和目標，結合學生的身心發展特點，確定我校生命教育的主要內容。把生命教育和上海“二期課改”的實施結合起來，注重發揮科學、生命科學、思想品德、體育健康、心理健康教育、地理、歷史等顯性學科的優勢，適時、適量、適度的對學生進行生動活潑的生命教育；同時注重發揮語文、音樂、美術等隱性學科所蘊涵的豐富的生命教育內容，如語文課通過文學作品中的典型人物和典型事件，聯系現實生活，讓學生認識自我，學會調適、感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學生心靈。

目前學校共開設五門有關生命教育的拓展課（水仙花造型、籃球、民防、美術、音樂）；通過拓展活動，讓學生對生命的認識有更深的體會。另外我校將在服務社會的“居委會”社區實踐、“當一天環衛工人”的社會實踐、體驗生活的學農、學軍實踐、接受磨煉、鍛煉意志的'遠足等實踐活動，使生命教育進入學生的生活。

學校通過專題活動（第6周、第11周、第16周、第19周，利用校班會的形式，進行健康、法制、環境、禁毒等專題教育）；通過課堂滲透（心理健康課、體育課、生命科學進行青春期、心理健康教育）、通過班會課進行安全、心理疏導等教育。

a、宣傳和實施《上海市未成年人保護條例》為重點，積極深入開展“未保法規”的宣傳教育，切實增強學生的自我保護和風險防范意識。嚴格防范學生在校期間被誘騙出校園等事件的發生，認真及時處理好學生被敲詐的事，有效保護在校學生的合法權益。同時，發揮法制副校長和校外治安輔導員的作用，經常性地開展普法宣傳教育，在普及基本法律知識的基礎上，根據不同學齡段學生的特點，提高青少年學生的權利義務意識、公民意識、公正平等、遵紀守法、依法辦事等法律規則和守法技能；要努力把培養學生的道德品質與遵紀守法的習慣有機結合起來，提高學生的思想道德素質和法律素質。b、結合特定宣傳教育日和假期社會實踐，配合有關部門在初二年級做好“掃黃打非”、“拒絕有毒危害品”等專題宣傳教育活動，使青少年遠離非法出版物、遠離色情卡通畫、遠離有毒危害品、遠離網吧，增強自覺守法意識。根據國家教育部和國家禁毒委員會通知精神，建立和健全中小學生有毒危害品預防教育責任制，學校校長為主要有毒危害品預防教育工作第一責任人，學校將有毒危害品預防主題教育納入教學計劃，通過早讀課、國旗下講話、黑板報等形式開展有毒危害品預防主題教育。c 、重視對行為偏常學生的幫教。學校將從四個層面對行偏學生進行結對幫教措施。一是與學生所在居委取得聯系，對學生寒暑假、雙休日多加強聯系，二是德育處經常性對這些學生進行跟蹤教育，建立一人一卡制度，將平時行為記錄在案，以便督促教育，三是班主任老師加強教育，四是黨員教師幫助教育，從而有針對性地做好轉化工作，切實控制在校學生的案發率，力爭控制為零。

貫徹實施市科教黨委、市教委頒發的《關于在上海學校中加強廉潔教育和廉政文化建設的意見》精神，把廉潔教育作為民族精神教育和青少年思想道德教育的重要內容。讓廉潔教育進學校、進課堂、進學生頭腦，培育青少年學生正確的價值觀念。將誠信、守法、合作、奉獻、環保等要求融入學校的德育工作之中。

另外學校根據縣“十一五”德育工作規劃，迎接xxxx年上半年心理健康教育工作評估和優秀校、合格校驗收，促進學校在心理輔導教師的培養和使用、心理輔導課的開設、心理輔導室的作用發揮和學校整體開展以心理健康教育為抓手的學生生命教育工作的有序推進。

結合建國60周年，五四運動90周年，澳門回歸10周年等重大節慶日，積極開展黨旗、國旗、軍旗等“三旗”教育活動和形式多樣的形勢政策教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。組織學生參加教育部關工委“我的祖國”讀書征文活動，學校經過評選將優秀征文二篇送縣級參加評比。在婦女節期間，以《媽媽(奶奶、外婆)，我想對你說》為主題，引導青少年學會感恩，學會循禮，溝通與長輩之間的情感，抒發尊重長輩的真情，組織學生開展學生書信大賽活動

一次“小手牽大手，文明迎世博”國旗下講話。

一份“向陋習告別，迎世博盛會”的倡議書及“我與父母共同改掉一個陋習”活動。

一期“告別交通陋習，踐行安全文明”為主題的專題黑板報

一封“精彩世博齊參與、交通文明我踐行”給家長的一封信。

一次“愛心世博”敬老、幫困、助殘、環保志愿行動

一回“我是小小協管員”交通安全宣傳活動

一份學校禮儀、公共禮儀、家庭禮儀資料宣傳、學習活動

一次“迎世博、慶六一，校園文明禮儀大賽”活動

一次迎世博“溫馨教室”創建活動

一次學生及家長共同改掉陋習過程的宣講活動。

1、開展“三禮”教育,提高學生文明素養。繼續堅持德育工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路，以《崇明縣中學生行為規范教育實施手冊》、《崇明縣小學生行為規范實施手冊》為抓手，結合六、七年級“迎世博，慶六一，校園文明禮儀大賽”活動，在學生中開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，學習校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀知識及世博知識，每天隊員在校園里開展微笑、主動打招呼活動，促使良好習慣的形成，從而塑造少先隊員健康積極的心態和人格。

2、充分發揮行為規范示范校的示范輻射作用，及時維護、更新，同時建設好班主任博客，提高班主任信息技術能力。

積極爭創“溫馨教室”建設，為學生身心健康營造一個良好環境，注重人文關懷和心理疏導，注重凸顯個性，注重建立和諧的師生關系、生生關系。本學期學校將開展“溫馨教室”之班徽設計、班級名片設計，通過調查了解學生對溫馨的師生關系、溫馨課堂、溫馨教室的理解，在此基礎上提出溫馨班集體建設的內涵，突出以人為本、共建共享，做好縣、校溫馨班集體的評選活動。

另外學校將率先開展“溫馨教室”的研究與實踐活動。開展講述“溫馨教室”的故事活動（分別由教師和學生講述），通過“溫馨教室”建設的研究與實踐，幫助廣大教師轉變觀念、提升能力，為學生身心健康成長營造良好環境，同時促進中小學班集體建設工作有突破性發展。

1、實施班主任隊伍的培訓。為落實《上海市教育委員會關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的若干意見》、《崇明縣“十一五”班主任培訓實施意見》，加強班主任專業化建設，提升班主任專業化水平，學校將推薦優秀班主任參加好班主任在崗培訓班，通過班主任例會組織學習“班集體建設評估標準”、“溫馨教室”建設、《班主任工作基本規范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實踐經驗，不斷提高班主任的業務素質和政治素質。配合縣級層面組織開展第二屆崇明縣“十佳”少先隊輔導員、優秀少先隊輔導員的評選工作，為輔導員搭建展示自我的平臺，發揮其積極的作用。

2、落實“十一五”師訓要求。學校將配合支持班主任中心組、少先隊區域輔導塊的相關人員的每一次實踐、研究工作，充分發揮中心組的作用，通過班主任、輔導員例會等制度，以骨干帶整體，將縣先進的理念、經驗帶到學校，從而帶動學校德育工作全面高質量開展。

xxxx年加強學校家庭教育管理者和指導者隊伍的培訓，把家庭教育指導的技能技巧有機融合在班主任培訓、中隊輔導員培訓中，以提高學校家庭教育指導的能力。以《城鎮初中家庭教育指導中親子溝通的實踐研究》市級課題為引領，開展家庭教育指導的實踐研究。根據家庭教育指導評估要素，配合德育室對優秀家長學校和基地學校的調研。爭取在縣家庭教育優秀經驗交流會上作交流。

1、加強輔導員隊伍建設，提升少先隊輔導員專業發展水平，努力打造一支學習型、創新型、研究型的新型輔導員隊伍，挑選年輕優秀的輔導元參加縣骨干輔導員培訓班。

2、加強少先隊科研工作體制建設，進一步發揮理論帶隊的重要作用。為少先隊工作健康發展提供有效理論支撐。

3、優化少先隊區域輔導塊三級管理模式和教研活動模式，使區域輔導塊真正成為少先隊優質資源共享的平臺。

4、構建具有我校特色的農村少先隊工作品牌項目

2／9-1311、元宵節主題活動2、第一期黑板報:歡歡喜喜過元宵3、升旗儀式暨開學典禮4、春節元宵節活動總結

2/16-20xx、校園星空廣播臺內容準備2、給災區師生的信、賀卡郵寄3、吃年夜飯合家樂繪畫評選

2/23-2731、溫馨班級之班徽、班級名片設計評選展示2、德育論壇活動3、德育、團隊計劃上交

3/2-641、迎世博學雷鋒志愿服務、幫困、環保行動2、第二期黑板報：告別交通陋習，踐行安全文明3、班主任會議4、學生干部會議：世博主題活動及感恩書信活動

3/9-1351、市、縣、校優秀個人、集體申報2、家長委員會會議3、學校禮儀、公共禮儀、家庭禮儀宣傳、學習活動3、少先隊優秀輔導員申報4、“小手牽大手，文明迎世博”國旗下講話

3/16-20xx、八年級素質教育活動2、校班會：健康教育3、“向陋習告別，迎世博盛會”的倡議書

3/23-277“精彩世博齊參與、交通文明我踐行”給家長的一封信。

3/30-4/381、六年級清明節主題活動2、迎世博“溫馨教室”創建活動啟動

4/6-1091、第三期黑板報：學習法律知識，加強自我保護2、班主任會議

4/13-1710期中考試

4/20-24111、七年級素質教育活動2、校班會：法制教育

4/27-5/1121、校優秀班集體評選推薦縣級2、“我的祖國”讀書征文評選活動3、迎世博慶六一校園文明禮儀大賽初賽

5/4-8131、第四期黑板報：品味端午文化，傳承民族精神2、班主任會議

5/11-15141、端午節主題活動2、心理健康工作評估

5/18-22151、行規教育專項檢查2、“我與父母共同改掉一個陋習”宣講活動

5/25-2916校班會：環境教育

6/1-5171、迎世博、慶六一、校園文明禮儀大賽決賽2、第五期黑板報：珍愛生命，遠離有毒危害品3、班主任會議

6/8-1218“溫馨教室”的故事活動

6/15-1919校班會：禁毒教育

6/22-30201、散學典禮2、班主任會議3、社區工作會議4、學生干部會議

中學德育工作計劃安排表篇六

一、指導思想：

本學期以思想和區教育局德育工作要點為指導，貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“*********”理想信念教育為核心，以創新、完善學校德育工作為重點，以創建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡為目標，以社會實踐和開展豐富多彩的德育活動為載體，堅持各學科滲透德育，充分調動受教育者的內在積極性，讓學生主動參與德育實踐中來，不斷提高全體青少年學生的思想道德水準，不斷推動我校德育工作健康發展。

二、德育工作的思路

本學期圍繞學校的整體工作初步達到兩個目標：一是在開展的各種活動中，請家長參與進來，也組織學生走向社區，初步形成學校---家庭---社會三位一體的德育網絡，二是繼續以特色班級的建立來加強學校的文化建設。

三、重點工作

（一）繼續加強學校文化建設

學校德育的穩定性在于形成了優良的學校文化，它是一所學校德育工作持續健康發展的保證。學校文化是學校在長期發展過程中逐步形成的，為全體成員認同，帶有本校特色的校園精神、發展目標、學校傳統、校風學風、行為方式。它是一種特殊的群體文化，代表著學校發展的方向和生機。一所現代學校最值得品味的東西是它所擁有的文化。因為學校文化是激勵學校全體成員共同追求的精神力量，是學校發展的強大內趨力，它整合了教材、教法、評價等方面的改革，更體現社會的.進步、時代的特征和學校的特色。“學校文化的核心是學校共同的價值觀念、價值判斷和價值取向。它產生于學校自身，得到全體成員的認同和維護，并隨著學校的發展而日益強化，最終成為取之不盡、用之不竭的精神源泉”。良好的學校文化是學校前進的原動力。學校文化包括表層的物質文化（學校的校舍、設施，環境體現出的文化色彩），淺層的行為文化（學校成員行為體現出的文化氛圍），內層的制度文化（學校各項制度體現出的文化特點），深層的精神文化（由價值觀念決定的辦學思想和群體意識。這種精神、這種理念是學校文化的核心，是學校的校魂。是貫穿于文化各層次的精髓。是學校文化各層次中最為穩定的部分。也需要長時間才能形成）。建立學校文化就是通過制度規范，活動行為，環境建筑體現學校的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產生凝聚力。我們應當積累學校過去和現在體現基礎道德內涵的標志性銘言，人物，故事，實物，并使之逐漸成為學校的經典，應當使學校的校園環境有助于形成良好的道德氛圍。所以，本學期的德育重點工作之一是加強校園文化建設。

1、繼續抓好學校的環境衛生，愛護校舍和公用設施（表層的物質文化建設）

2、繼續健全和規范各種管理制度（內層的制度文化）

3、繼續抓好學生的行為養成教育（淺層的行為文化）

4、基本完成校園和班級的布置（包括走廊、圍墻、墻報等），體現出人文的精神（深層的精神文化）

5、建立特色班級（深層的精神文化）

在進行學校文化建設時，所有的教師都要參與進來，使師生都形成穩定的價值觀。

（二）繼續加強師德建設，提高教師職業道德水平

1、繼續開展職業道德評議活動，請家長和學生填寫教師職業道德評議卡對師德進行評議。

2、在校級班子和全體黨員中開展查擺問題，提高認識，積極整改，自覺接受老師們的監督。

3、在教師節期間組織教師和學生召開座談會，組織部分教師慰問特殊家庭的孩子

4、召開學校監督員的座談會和聽政會，堅決杜絕現象。

5、利用校長信箱，家長接待日等媒介，及時了解家長反饋上來的師德問題，及時處理和解決，讓家長和學生滿意。

（三）加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質，為培養專業化班主任隊伍打下堅實的基礎

1、進一步完善班主任校本培訓制度，認真組織班主任學習相關法律法規、優秀班主任工作經驗，及時推廣班主任的典型做法，開展班級管理工作的專題討論，，加強年級組長的管理職能，落實班主任的談話制度，使班主任的理論素養得到進一步提高。

2、做到本學期一節班會公開課；一次師德演講；一次班主任工作論壇活動；一篇科研成果論文

3、常規培訓通過日檢查，周總結，月評比的量化考核，使班主任工作更加制度化，規范化，科學化。

4、本學期班主任要積極完成我校科研課題結題的參與工作的實驗工作。

5、在班主任的帶領下，繼續進行特色班集體的建立。根據自己班級的特點，構筑集體特色，引發學生的興趣和愛好，進而形成我們中學的特色。

（四）、深化德育常規建設，優化育人環境

1、新學期要深化德育常規建設。把加強學生的誠信教育，以新版的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為藍本，充分利用宣傳板、班級黑板報、班團會、演講、知識競賽等活動形式熟記并遵守守則和規范，借助樓長、值周生、文明監督崗、青年教師的協助管理，逐漸規范學生的行為，繼續抓好行為習慣的養成教育，重點抓好三項工作：第一、規范學生著裝儀表，對學生進行禮儀規范教育，第二、繼續抓好：“進樓無聲、腳步輕輕、右側通行、文明守紀，保持衛生”的教育。第三、繼續抓好五個秩序：課間秩序（不跑跳打鬧、追逐嬉戲、不大聲喧嘩）、兩操秩序（站隊快、靜、齊，眼操、間操動作做得規范、到位）、課堂秩序（按課堂要求的“十不準”去做）、自習秩序（上好無聲自習、不隨意走動、竄坐），凈校秩序（離校快、靜，衛生打掃干凈）。重點抓好初一、初二學年。通過這些教育形式使學生形成良好的文明習慣，使學校有良好的秩序和育人環境，建立良好的班風、校風和學風。