會(huì)爬樹(shù)的魚(yú)-議論文900字

無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么你有了解過(guò)論文嗎？下面是小編幫大家整理的會(huì)爬樹(shù)的魚(yú)-議論文900字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如果你用會(huì)不會(huì)爬樹(shù)來(lái)評(píng)判一條魚(yú)，它會(huì)絕望的。當(dāng)代學(xué)生接受的都是應(yīng)試教育，一切的一切都是為了最終的關(guān)卡：高考。與高考有關(guān)的一切都牽動(dòng)著人心，近期“體育入高考”也引起了廣泛的關(guān)注。我認(rèn)為，且堅(jiān)持認(rèn)為，體育不該入高考。

高考是人生大跳板，有人上云霄，有人落低谷。“一分千人”的大對(duì)比讓我們分外慎重，兢讀書(shū)本，牢抓要點(diǎn)，在這備跑道上奮力前進(jìn)。而“體育入高考”就如同一座突然從天而降的大山，死死地堵住那條通往起跑線(xiàn)的路，壓得人喘不過(guò)氣。該怎樣做，才能在一天十多個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中擠出時(shí)間去翻過(guò)那座山！

人與人都有不同，趙一擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，王二張口成篇，張三跑得快，李四唱歌好。高考盡可能地為所有的不同打造了一個(gè)公平的度量尺，“體育入高考”就像一把大鐵錘，將這把尺連同五彩斑斕的靈魂砸個(gè)粉碎。該是多么的無(wú)知和高高在上，才會(huì)不考慮學(xué)生間的差異，蠻橫地用“體能”來(lái)劃分三六九等？有沒(méi)有想過(guò)藝術(shù)生？那些從清晨到半夜都坐在畫(huà)室里，用畫(huà)筆為自己描繪未來(lái)的人，有沒(méi)有意識(shí)到他們的未來(lái)會(huì)被“體育高考”打敗？那些讓指尖在黑白琴鍵上跳躍，奏出靈動(dòng)樂(lè)章的人，有沒(méi)有可能因?yàn)檫@“體育高考”無(wú)法成為下一個(gè)貝多芬？這到底是一場(chǎng)考試，還是一次隱晦的篩選！這世上沒(méi)有完美的人，人總有自己無(wú)法完成的事。我們的確應(yīng)該努力地接近完美，但沒(méi)人可以要求我們是完美的，那叫道德綁架。所以不要要求學(xué)者上崗打虎，不要要求武松拿針繡花，不要責(zé)怪林黛玉沒(méi)有保家衛(wèi)國(guó)，李煜不會(huì)治理國(guó)家。

所有的目標(biāo)都是美好而夢(mèng)幻的，它們都極具誘惑力—―德智體美勞全面發(fā)展一一聽(tīng)聽(tīng)，多么完美！但不是所有的發(fā)展都需要拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判。學(xué)生，學(xué)生，本就是一群不知天高地厚的'“皮猴子”，別把他們揮灑青春，蕩漾笑聲的操場(chǎng)變?yōu)榭謶治非印５男虉?chǎng)。別給他們的活力套上分?jǐn)?shù)的枷鎖，本是放松歡樂(lè)的體育課，也要變成令人心悸的存在嗎？有多少上班族至今仍為學(xué)生時(shí)代的“800米”瑟瑟發(fā)抖，讓體育鍛煉成為使人抗拒的存在，真的對(duì)嗎？我們?cè)撟龅模窍裥W(xué)體育老師畢首金那樣，讓學(xué)生愛(ài)上體育，打造一個(gè)人人運(yùn)動(dòng)，人人健康的社會(huì)，而不是讓對(duì)體育課充滿(mǎn)向往的眼神中凝出恐懼與逃避。在本就充實(shí)緊張的高中生活中，別給帶著緊箍的“齊天大圣”們又一座五指山。就讓他們乘著筋斗云去吧，別管法術(shù)強(qiáng)弱，快慢高低。

讓魚(yú)游吧！讓鷹飛吧！讓獵豹在草原上飛馳，黃鸝在枝頭婉轉(zhuǎn)啼鳴，孔雀在陽(yáng)光下炫耀它的尾羽，不要讓體育納入高考，不要讓學(xué)生絕望地去成為一條會(huì)爬樹(shù)的魚(yú)！