一、學校基本情況

二、籌資改善辦學情況

今年以來，**鄉賢****有限公司總經理**先生慷慨捐資18.5萬元，在學校籃球場邊的小溪對岸興建了一座燈光橋-----“**橋”。

三、學校規范管理舉措

1.堅持以法治校，以制度管人的原則，不斷建立健全并逐步完善學校各項規章制度建設，如不斷完善《****教職工管理辦法》，學校運作從傳統的“人治”模式向“法治”，并最終由“管理”模式向“經營”模式轉化；

2.堅持“能者上，庸者下”的用人制度，積極起用一些工作能力強，教學成績優秀，政治思想覺悟高的教師來承擔班主任工作，不斷提高班主任的管理能力，優化班主任工作隊伍建設，并把這些優秀教師作為入黨積極分子與學校后備干部人選給予優先考慮推薦；

3.堅持誰管理誰負責的工作制度，強化問責制度建設，不斷提高學校校級領導與中層行政干部的工作效率，對各處室負責人實行包干到位，責任到人，實現壓力在身，動力在前，變無為為有為。

四、德育工作舉措

1.開展形式多樣的德育活動。以認真學習《公民道德實施綱要》為切入口，對全校師生進行公民道德教育，從正面教育學生遵守行為規范，自覺進行自我教育。并成立學生“文明勸導隊”，通過開展“五有五無千分賽”等評比活動，促進學校文明禮儀衛生活動的全面開展。

2.構建農村特色的德育網絡。針對目前農村部分家長對學生教育配合重視不夠，家長學校缺席較多的實際，學校定期舉辦家長會；同時也在各村兩委的支持下，把家長學校辦到村里，加大家訪力度，使家校結合教育網絡真正落到實處，推進深處。

3.重視心理健康教育。針對目前學生中落后面大，學困生多，對后進生教育存在一定難度，多數后進生不同程度存在心理障礙，學校把“心理健康教育”落實到具體的課堂中來，定期舉辦心理健康講座，開通“心理咨詢熱線”，與學生進行心靈上的溝通，思想上的疏導。

五、校本教研舉措

1.更加規范科學地做好教研組、備課組的集體教研管理工作，增強教研密度，堅持一周一教研制度；

2.強化實驗片區教研力度，以課堂教學為主陣地，通過骨干教師、學科帶頭人獻課，做好傳、幫、帶的作用，以此產生群體效應。

3.充分挖掘本地特色資源，實現教育服務社會發展的目的。如充分挖掘《**風情》的歷史價值與“**沼氣開發”的科技含量，并以此為教材，讓學生對家鄉有個特加透徹的理解。

六、衛生安全舉措

1.加強宣傳，提高認識。充分利用集會、班會課時間加強對學生進行各項衛生安全教育，包括交通安全、食品衛生安全、防火防盜安全、游泳安全等，并利用班刊、校刊和校廣播臺等媒介，營造氛圍，加強學習，做到統一思想，提高認識，真正提高學生的安全防范意識。

2.明確責任，完善機制。制定各種安全預案，不斷完善各項安全機制。如在食品衛生安全方面，學校分別與食堂承包人與小賣部經營主簽訂《食品衛生安全責任書》，積極完善《****突發公共衛生事件應急條例》、《****預防傳染病、群體性食物中毒等突發事件的應急處理預案》等相關文件，進一步健全機制。

3.認真排查，掃除隱患。組織人員對教室和學生宿舍的內外通道、樓梯等地方存在的電線老化、燈泡亮度不夠等問題進行逐一排查，并著手立即整改；對小賣部、食堂進行食品衛生檢查，堅決掃除一切“三無”產品流入校園，配合鎮派出所整治校園周邊的小吃店，小賣部，真正從源頭上掃除可能存在的一切安全隱患，以確保學生師生的生命財產安全。

4.加強監督，規范操作。按照教育部、衛生部頒發的《學校食堂與學生集體用餐管理規定》和《中華人民共和國傳染病防治法》的有關條例，規范操作，科學經營；對食堂從業人員定期進行健康體檢，發現一個不合格的，要立即辭退一個，以確保學生的人身安全，真正把保證學生的生命安全落到實處。

七、防控甲流措施

1.注重組織動員，確保不留漏洞。按照“外堵輸入，內防擴散”的工作原則，成立了“****防控甲流領導小組”，由校長任組長，負總責，親自抓，由政教處負責人具體分管實施；制定并啟動了《****防控甲流工作應急預案》，將應急工作的各項分工任務一一分解，具體實施到位，指定到人；充分利用每周一次的教師政治業務學習會議、班會課、課間操集會等時間，對上級的相關文件精神與“甲流”防控工作重點進行傳達與貫徹，并要求全體教師特別是相關負責人要密切關注疫情變化，科學研判疫情發展趨勢，積極引導教師、學生及家長正確面對，科學應對，不存僥幸心理，要以高度的責任感與使命感積極做好“甲流”防控工作，確保不留漏洞。

2.注重監測跟蹤，確保不留隱患。將突發公共衛生事件的預防應急機制與做好學生體溫的晨、午檢納入學校工作的常規制度。主要把好檢查三道關：一是要求值日行政每天做好全校學生的“晨、午檢”兩次的體溫測量統計工作，并將具體情況上報學校校長及教育局；二是每天學生到[本文來源于我的學習網ＷＷＷ.ＧＺＵ５２１.ＣＯＭ)校時，以班級為單位，要求班主任要對各班學生的體溫進行測量，如發現體溫異常超標者，要將具體情況上報學校，并帶學生到醫院進行檢查，同時電告學生家長；三是各科任教師在每節課上課前都要先對學生的身體狀況進行詢問，如有發現身體不舒服者，應先上報學校值日行政，同時配合學校行政人員對學生進行檢查治療等各項工作。

3.注重整潔消毒，確保不留死角。為全面防止病毒入侵，要求總務處每周都對學校的公共廁所、學生宿舍、食堂、教室、走廊、垃圾處理堆等場所進行定期消毒；學校不定期地組織人員進行跟蹤檢查與督促，確保校園衛生不留死角，不留隱患，從源頭上堵住病毒的入侵，為全校師生創造一個安全、健康、整潔、干凈的校園環境。

4.注重宣傳引導，確保不留空隙。充分利用學校廣播、校刊、班刊、走廊文化等宣傳媒介，定期對“甲流”防控的疫情發展及如何防控等相關知識進行宣傳報道，正確引導全體師生樹立科學的防范意識，提高防范能力；通過舉辦“甲流”防控知識講座、開主題班會、開展愛國衛生教育、印發《甲型H1N1流感預防知識》和《告家長書》等形式，將提高學生的衛生知識與防控能力納入教育教學中來，做到防控為輔，提高為主。通過宣傳引導，既提高了學生的自我防護能力，又有效地保證了校園的和諧穩定，讓學生安心，家長放心。

八、控輟保學舉措

1.加大宣傳，重在依法控輟。學校充分利用一切宣傳媒體，通過召開家長會、學生會、教師會，辦宣傳專欄，印宣傳材料等形式，大勢宣傳《義務教育法》與《未成年人保護法》等相關的法律法規，真正從思想上提高農村家長讓其子女接受九年義務教育的的法律意識和責任意識，積極消除現今農村家長頭腦中殘留的“讀書無用論”的錯誤思想，真正做到依法控輟，執法保學。

2.強化責任，重在制度控輟。實行“鎮政府--村干部--家長”和“校長--行政人員--班主任”的雙線目標責任制度，**鎮黨委政府高度重視學校的防生控輟工作，每學期開學初，都及時召開鎮村兩委工作會議，與村干部簽訂《防生控輟目標責任制》，并把農村適齡兒童的鞏生控輟工作納入對農村黨員干部年度考核的一個重要目標來常抓不懈；學校也分別與班主任簽訂《****班主任防生控輟目標責任制》一責任書，建立校外包片，校內包班的拉網式防生控輟網絡，每學期初都積極組織班主任分批分次，分村分片，走鄉入戶進行逐一動員，真正做到制度控輟，責任到人。

3.深化減免，重在救助控輟。通過調查摸底，建立學校貧困生跟蹤檔案手冊；采取多種形式，想方設法，千方百計地幫助貧困學生入學，動員家庭經濟困難學生返校，盡可能地給貧困生以經濟上的資助、精神上的鼓勵和生活上的關心，確保這些貧困生坐得住、學得好，真正從經濟上著手，起到救助控輟的良好效果。主要通過以下五種方式：一是按照市委市政府的布署，給予膳食上的生活補助，二是按足按額發放黃仲咸助學基金，三是認真落實“兩免一補”政策，四是認真落實教科書減免制度，五是認真落實寄宿生補助制度。

4.銳化管理，重在教改控輟。幾年來，學校不斷銳化教學資源管理，深化基礎課程改革，提升教師素質，探索并逐步完善教學評價機制，配好科任教師隊伍，開齊、開全各學科課程，注重學生特長培養，營造優美、和諧、安全、人文氣息濃厚的校園環境，不斷激發學生的學習興趣，學校的辦學水平得到了穩步提高，連續幾年均名列**市所有初中校前列。這也從根本上轉變了學生的學習態度，化有輟學傾向學生的“厭學、逃學或者想轉學”思想意識為“我愛學、我要學、我想在**學”的主動求學理念，真正實現教改控輟，樂學為先，成績留人。