手術室護士培訓工作計劃安排7篇

手術室護士則是醫院手術科室必不可少的組成部分，護士上崗之前要做好培訓工作。今天小編整理了手術室護士培訓工作計劃安排范文供大家參考，一起來看看吧!

手術室護士培訓工作計劃安排（篇1）

一、新護士培訓計劃

1.第一階段(1~2個月)

(1)培養計劃及目標

①熟悉手術室環境

②熟悉手術室工作特點

③掌握手術室無菌技術操作

④熟悉敷料室、器械室工作

⑤模擬教學

(2)實施方法

1~4周：器械室

①介紹地下供應部環境

②了解器械室工作特點及工作性質

③常用外科、骨科器械名稱及用途

④手術器械包的包法

⑤了解eo的滅菌方法

5~8周：敷料室

①各種敷料的名稱及用途

②各種敷料包的包法

③各種敷料的疊法

④各種單包敷料的包法

⑤了解高壓蒸汽的滅菌方法

2.第二階段(9~10周)

(1)培養計劃及目標

①熟悉手術室各種規章制度

②熟悉手術室各種應急預案

③熟悉手術室工作人員崗位職責

④熟悉手術室護理工作

(2)實施方法

①介紹手術室各項規章制度等理論

②示范講解手術室各種典型手術如何擺臺

③示教室觀看手術間內實況轉播

④進行理論考核及操作考核

3.第三階段(3~6個月)

(1)培養計劃及目標

①掌握正規無菌操作

②普外、泌尿科小、中、大手術配合

③手術室工作流程

④手術室護士各崗位職責

(2)實施方法

①專人帶教典型手術配合(甲狀腺、乳腺、開腹、胃腸道、lc)

②安排適宜的手術

③反復重復各種帶教手術，檢查手術配合筆記

④出科考試

4.第四階段(7~9個月)

(1)培養計劃及目標

①婦產科小、中、大手術配合

②熟悉特殊物品的準備、手術體位

(2)實施方法

①專人帶教典型手術配合(剖腹產、子宮、陰式子宮、婦科腫瘤減滅術)

②安排相應的手術

③反復重復各種帶教手術，檢查手術配合筆記

④出科考核

5.第五階段(10~12個月)

(1)培養計劃及目標

①運醫小、中、大典型手術配合(各種腔鏡手術、半月板、十韌帶、關節置換)

②骨科小手術配合

(2)實施方法

①專人帶教典型手術配合(頸前路、頸后路、腰椎內固定、骨折內固定、關節置換、各種運動傷害手術等)

②安排相應的手術

③反復重復各種帶教手術，檢查手術配合筆記

④出科考核

6.考核方法：每階段結束后，進行筆試和操作考試，成績記錄在冊。

手術室護士培訓工作計劃安排（篇2）

手術室護理學是一門實踐性強、無菌技術要求高的專業學科，如何讓新護士盡快適應新的環境，培養手術室專業人員應具備的素質，初步達到新世紀能力型手術室護士的要求，這需要手術室管理者通過一系列規范化培訓，幫助他們成為具有較高素質、手術配合、搶救技能嫻熟的手術室生力軍。

1 崗前培訓階段

1.1 加強職業道德教育 鑒于手術室工作的特殊性，要求每一位手術室工作者除了具有普通醫務人員的基本素質外，特別強調必須具有吃苦耐勞、團結協作、樂于奉獻的敬業精神和“慎獨”精神。

1.2 尊重病人，維護病人權利 術前訪視病人，多與病人溝通，消除其恐懼、疑慮心理，提高病人手術耐受力。手術間禁止高聲談話，術中不談與手術無關的話題，協調好術前、術中、術后病人心理，讓病人在信任的心境下配合手術，渡過圍手術期。

2 初步熟悉階段

由于手術室工作的特殊性和對環境的陌生，新學員會產生一種神秘感而不敢輕舉妄動。這時帶教老師應首先向他們介紹手術室環境布局和各種規章制度及手術間的醫療設施、手術室各區的劃分，強調無菌觀念，如更衣換鞋、戴口罩、帽子進手術間等。

其次，老師須教會新學員手術室常用鋪巾、鋪單的折疊及術中傳遞、常用手術包的準備。介紹縫針、縫線的型號、用途，常用手術器械的使用、清洗、保養方法，手術間及熏蒸箱的消毒方法，并要求他們勤加練習穿脫手術衣、戴無菌手套、術前刷手、術中穿針帶線等基本操作，為日后實踐打下基礎。 3 熟悉、掌握階段

此期，新學員須了解手術室各班職責，在老師督導下參加實際手術配合。

3.1 了解洗手護士職責 帶教老師臺上示范，指導具體操作。主要以中、小手術(如肛腸手術、婦科手術、胃腸手術等)的配合，強化無菌觀念，嚴謹的慎獨精神。學會妥善管理好臺上器械、紗布、縫針等，數目清點正確無誤達3次。細心觀察手術者的工作作風，配合默契。臺上善觀察、勤思考，反應快。讓她們盡快熟悉手術室操作程序。

3.2 了解巡回護士職責 跟隨老師進行巡回工作，嚴格執行查對制度，遵守手術室工作流程。術前查對病人姓名、性別、年齡、手術部位，了解各種手術體位安置。要求其體位安置舒適，避免損傷神經、血管，壓傷皮膚。配合臺上護士清點器械、紗布、縫針等數目，準確無誤達3次。術中配合麻醉醫生監護病人病情，嚴密觀察病人生命體征、尿量、出血量的變化。手術護理記錄單填寫要及時、客觀、完整、正確無涂改。杜絕醫療差錯事故及人為醫療糾紛的發生。術后標本正確保存，及時送驗。

4 鞏固提高階段

經過一段時間的培訓，新學員已有一定獨立工作能力，帶教老師應盡量做到放手不放眼。

新學員可獨立臺上手術配合，臺下巡回工作。洗手護士要求上臺前了解此次手術的手術入路、手術方法、步驟，器械、敷料的準備。臺上配合要默契，有預見性，傳遞器械要輕、穩、快、準。熟練掌握一般器械及特殊器械的清洗，消毒方法。巡回護士要求了解各種儀器如吸引器、電刀、超聲刀、腹腔鏡、顯微鏡等儀器的性能、使用方法及其消毒法。熟悉病情觀察，學會總結手術室易出差錯事故的原因及對策，培養應急和搶救能力。

進一步配合專科手術如骨科、胸外科、腦外科、泌尿外科等，熟練掌握的手術配合，強化各專科特點。不斷更新知識，提高技術。了解新手術的技術，重大手術、搶救手術的配合要點，全面提高綜合素質。

5 定期考核

采用客觀與主觀評價相結合的方法對新學員進行定期考核。客觀評價以理論考核和技術操作考核的分數為量化指標。理論考核包括巡回護士、洗手護士的職責、手術步驟的配合、體位安置及注意事項、搶救手術的工作流程、一般器械及特殊器械的清洗消毒方法、手術室易出差錯事故的原因及對策;技術考核包括無菌技術、體位安置，穿針比賽、敷料包器械包的包裝及消毒有效期，行靜脈留置針的穿刺術，常規儀器的使用。主觀評價以護士長、帶教老師、自我評價相結合，工作能力及態度、應急能力進行量化考核。

6 總結

新護理人員經上述一系列規范化培訓，既提高基本理論、基本技能，又加強思想道德教育，培養了一支反應快、悟性高、思維敏銳、動作靈活的手術室年輕后備軍。

手術室護士培訓工作計劃安排（篇3）

崗前培訓工作是確保護理質量和患者安全的重要措施，體現了護士自身價值和護理專業的科學性、嚴謹性，使護理做到科學化、規范化和標準化。系統的崗前培訓有利于新護士更快地適應手術室環境，熟悉手術室規章制度及操作流程，樹立良好的職業道德，更好地投入工作為患者服務，提高手術室護理質量。本文旨在介紹我科手術室新護士崗前培訓模式，探討新護士的培訓方法。

1 早期崗前培訓模式

新護士入科后，即分配至各教員一對一跟班帶教，無系統培訓計劃和課程。以往操作考核由教學組長負責，無評分標準。

2 現行的崗前培訓模式

2.1 確定分層管理理念 采用分層管理的理念，即護士長 副護士長 教學組長 專科組長，充分發揮組長的作用，提高培訓的質量和效果。

2.2 制訂培訓計劃 包括培訓目標、時間、課程的設置、教員的選擇及考核等。

2.2.1 選擇教材 手術室護理涉及內容繁多、教科書中的內容分散，隨著手術室器械儀器的快速更新、醫療水平的提高，手術室環境流程的改善，很多手術室專科技術書籍中的內容已落后。鑒于上海市護理學會對 手術室護士適任證書 的考核教材為20__年出版、周嫣主編的《實用手術室護理》，所以此次選擇的教材與其一致。

2.2.2 培訓時間 新護士入科后，利用每周六的休息時間集中培訓，為期3個月。

2.2.3 培訓課程的安排 剛畢業的護士工作熱情高，一方面要保護其積極性，創造輕松和諧的工作學習環境，以期達到良好的激勵效果[2];另一方面抓好基礎培訓，注重無菌觀念、配合意識和慎獨意識的培養。重點要求護士掌握基本知識、理論和技能，熟悉手術體位的安置，熟練配合各科常見的中、小型手術以及常見手術與麻醉的配合。所以，課程設置包括基礎理論、操作技能及專科理論三部分。基礎理論包括手術室規章制度、各工作人員職責、消毒隔離、護理文書、整體護理等;操作技能包括刷手、穿無菌衣、鋪無菌臺、各種手術體位的安置、穿針等;儀器設備的培訓包括手術床、無影燈、電刀等常用設備的使用。專科理論包括各手術組常見的手術配合及儀器設備。共分為六個專科組，即普外組、泌外組、腦外組、骨科組、腔鏡組、心胸外科組。此外，還增加了素質教育的課程，邀請前輩講述我院手術室發展史及手術室護士素質要求。共計 18次課程，33學時。

2.2.4 培訓教員的選擇 擔任崗前培訓的教員為工作8年以上的全科護士，具有豐富的臨床工作經驗及扎實的理論基礎，基本為各專科手術組的組長，組織及表達能力強。對教員的要求：擔任理論授課的教員需準備教案，制作幻燈片，準備本次授課內容的試卷及答案一份，上課前一周交電子版至教學組長。擔任操作示教的教員制定操作流程和評分標準，上課前一周交電子版至教學組長。授課教員應明確授課內容和時間，重點突出，且做到理論充分聯系實際工作。

2.2.5 培訓方式 形式多樣化，采取理論授課和操作示范、護士練習的方式;組織安排培訓基地參觀，學習各種設備器械的制作原理、使用方法及注意事項。

2.2.6 考核方式 一周授課內容在次周組織考試，考核形式為理論考核和操作考核。在培訓期間，除單科考核外，還安排了中期考核、終末考核及操作競賽活動。

2.3 反饋與評估 制定崗前培訓調查表，內容包括：對崗前培訓的課程安排，如組織形式、時間安排、授課內容，最佳課程及可以調整的課程內容，授課教員的評價等。

手術室護士培訓工作計劃安排（篇4）

〔摘要〕探討手術室新護士入科后的培訓方案實施效果，使新護士盡快適應工作需要，能夠獨立當班，提高實際工作能力、確保手術室護理質量和安全。結合醫院手術室的具體情況和發展需求，制定適應形勢需要的培訓方案，方案建立了明確的組織架構，確定了明確可行的培訓目標，培訓內容突出重點、主次分明，培訓方式多樣，有集中培訓、“一對一”師徒制帶教、晚自習、各專科輪轉、實時評價反饋的形式，完善考核方式建立準出標準。通過對手術室20__年以后入科的17名新護士實施了此方案培訓，使新護士的獨立當班、進入值班時間明顯縮短，實際工作能力得到提高，同時負責帶教的專科導師的綜合能力得到提高，全面的提高了手術室的護理質量。

〔關鍵詞〕手術室;新護士;培訓方案

手術室新護士是指護理專業院校畢業后經考核選拔新錄用的護士以及從事非手術室護理專業后轉入手術室工作1~2年內的護士。本院是一所綜合性三級甲等醫院，在20__年底經3家醫院重組后建立，目前手術室共計65名護士，開放約21間手術間。自醫院重組至20__年手術室新入科護士9名，其中有工作經驗的占50%，而20__—20__年，新入科護士17名，有工作經驗的占20%，我們面臨新入科人多，無工作經驗的多、醫院手術室又要進行分區管理人員要分流的問題，如何讓其盡快適應工作需要，能夠獨立當班成為擺在我們面前的突出問題，為了使新護士能盡快勝任手術室的工作，我們有下列做法。

1對象與方法

1.1對象

20__年9月至20__年8月，護理專業院校畢業后經考核選拔新錄用的護士以及從事非手術室護理專業后轉入手術室工作的護士17名，其中女性12名，男5名，年齡20~26歲。本科3名，大專14名。

1.2方法

1.2.1確定組織架構。科室建立管理架構和業務架構，管理架構由科護士長、分管教學的護士長、總帶教和教學秘書組成。科護士長負責對整個培訓過程的管理監督和檢查、分管教學的護士長負責對總帶教、專科導師的選拔考核和工作考評，總帶教負責對專科導師和帶班老師工作考評，教學秘書協助做好培訓過程中的各項通知、安排、統計工作。業務架構由分管帶教的護士長、總帶教、專科組長、專科導師組成，建立科室帶教小組，護士長負責培訓方案的制定與落實，總帶教負責培訓計劃的安排與實施，專科組長負責具體培訓和考核內容的實施，專科導師進行“一對一”的師徒制帶教。

1.2.2確定培訓目標。第1年基本掌握手術室護理內涵、掌握手術室工作流程、掌握各專科1~2級手術的洗手配合，熟悉其巡回配合，能夠獨立當班參加手術室值班。第2年能夠掌握手術室圍手術期的護理內涵、具備手術室常見應急狀況的處理能力、掌握各專科常規2~3級手術的洗手及巡回配合，能夠通過護理部的N1級護士準出考核，為進入準專科護士培訓階段做好準備。

1.2.3培訓內容。涵蓋了專業理論、專業技能、人文素養三方面。其中專業理論包括手術室的崗位職責、制度、流程、常規、應急預案;外科相關專科理論知識，手術室圍手術期護理知識、手術室基礎理論和專科理論知識;手術室感染的預防控制、潔凈手術室的日常維護;常見手術麻醉配合及麻醉并發癥的配合要點;手術室職業安全的概念與防護原則;實用臨床護理“三基”應知應會。專業技能包括基礎護理操作、專科護理操作、儀器設備使用、1~3級手術配合護理、文件書寫、信息系統操作、單病種急診手術處理、讀書報告書寫的內容。而人文素養是由入科后第1周，由護士長和總帶教進行單獨理論授課并簽訂遵守手術室職業操守的協議，每個月參加科內集中式授課及討論，學習指定閱讀書籍如《職業精神》《細節決定成敗》《醫院文化指南》《護理政策法規指南》《護士條例》《醫學倫理學》等。

1.2.4培訓方法

(1)集中培訓。采取的主要形式有晨課，每天交班前半小時由總帶教或專科組長進行當日手術的每日1問以及理論或技能的授課培訓;情境模擬培訓，主要運用于應急預案的培訓，由新護士參與角色扮演來提高知識的掌握度和實際運用能力;為提高學習興趣活躍氛圍采取競技比賽和辯論交流的形式，提高其心理抗壓能力、評判性思維的能力。定期回顧考核是檢驗培訓效果、及時調整培訓計劃的手段，我們采取的是每周培訓的內容每周考核完畢，以少量多次、及時反復練習來達到掌握的目的。同時參與全科的其他培訓，例如護理查房、安全教育、業務學習等。

(2)“一對一”師徒制帶教。原有的總帶教負責、帶班老師帶教模式，總帶教要全面負責實習生、進修生、新護士的帶教，而人員的培訓要求、目標、內容、方法均不一樣，總帶教精力有效、常出現顧此失彼，學生滿意度不高，帶教效果差、帶班老師不滿意的現象。而帶班老師帶教不固定、隨意性大、沒有連續性、帶教內容隨機不系統。自科內有了經選拔的多名帶教專科導師，采用“一對一”帶教的模式，立即擺脫了這種現象。采用“一對一”師徒制帶教，科內帶教小組的專科導師與入科新護士進行雙向盲選，選定后由老師負責學生的整個培訓過程中的示范操作、帶班指導、談心溝通、筆記批閱、工作質量的檢查，學生的各種考核結果與帶教老師的年終考核相關。

(3)晚自習。鑒于應急能力培訓模擬的多，實戰少，自學內容無時間完成，參考住院醫生規范化培訓的模式，每周進行2次的晚自習至20:30結束，在晚自習期間跟班，學習值班期間應急情況的處理、也可書寫筆記、閱讀指定專業書籍、觀看手術配合視頻，以全面快速的掌握手術室知識技能，直至進入手術室值班。

(4)各專科輪轉培訓。第1年每個專科輪轉1~2個月要求掌握各科基本專科護理操作，掌握各專科1~2級手術的洗手配合及熟悉其巡回配合，掌握各專科常見急診手術洗手配合。每個專科輪轉結束進行理論和操作的出科考核，未通過考核者繼續在其專科輪轉直至考核通過。第2年每個專科輪轉2個月要求掌握各專科護理操作和專科儀器設備的使用，掌握各專科2~3級手術洗手、巡回配合，掌握各專科各類急診手術洗手配合，同樣進行出科考核，而未通過者影響其輪轉的周期繼而無法參加護理部的N1級護士準出考核。

(5)實時評價反饋。對帶教老師的評價反饋，制定帶教老師的評價反饋表，從其帶教態度、帶教能力、帶教結果，學生反饋幾個方面評價，作為帶教老師考評和調整的依據;對帶教新護士的評價反饋：實時搜集分析新護士工作中的問題，采用品管圈活動，及時解決問題，改善培訓效果;對培訓方案實施過程中的問題反饋，如家長制管理方式，接受度低、逆反心理，培訓效果達不到預期值，學習態度、能力差異大、進度不一，培訓方案在實際操作中有無法落實的現象等均是在實施過程中實時反饋所發現的，及時采取改變家長制管理方式，尋找剛柔并濟的平衡點，有獎有罰，取得信任，增加接受度;又根據學習態度、學習能力因人施教，避免模式化;重新調整培訓方案，提高方案實施過程中的實際可操作性。實時評價反饋起到了很好的作用。

1.3考核與準出

分管教學護士長、總帶教、專科組長成立科考評小組，手術室護理基礎及專科知識由總帶教每周進行考核，《“三基”應知應會》基礎理論和護理操作、手術室一般專科護理操作由科內操作組每月考核，專科護理操作或手術配合在各專科輪轉結束由專科組長和總帶教進行考核，綜合專科知識每半年1次由分管教學護士長進行考核，科內其他統一培訓考核、急救技能每季由總帶教、分管教學護士長進行考核。新護士工作滿一年由科考評小組，進行理論、操作、人文素養綜合考評，符合要求進入第2年的培訓。滿兩年各科輪轉結束，獨立當班進入手術室值班，本人申請，由科考評小組和護理部對其進行準出考核。

2效果

2.1獨立當班、進入值班時間縮短

統計了自20__年醫院重組至20__年手術室共新入科護士9人，平均獨立當班、進入值班時間為16個月。20__年至20__年新入科護士17人，平均獨立當班、進入值班時間為12個月，明顯縮短了獨立當班、進入值班的時間。

2.2實際工作能力的提高

通過20__年到20__年醫師滿意度的調查及同行評價，醫師的滿意度從95%上升到98%，同行評價的優秀等次從人數的70%上升90%。結合科室的人力現狀，2~3年的優秀護士能夠參與到一些重大手術的配合，例如肺移植手術、心臟手術等。

2.3教學相長

專科導師在帶教過程中必須不斷學習拓展專業知識，才能鞏固其各項技術，具有指導考核新護士的能力，這些壓力提高了專科導師工作責任感和學習積極性，而授課的準備和實施過程中不斷積累經驗，提高了授課技巧以及制作輔助教學工具的能力，例如PPT的制作，授課模具等。

3討論

隨著外科學的發展，手術室護理的發展隨之而來帶來更多的挑戰，器官移植、各種微創技術、日益更新的醫療儀器設備，需要我們手術室護士更高的專業素質和默契的術中配合技術。而每年入科的新護士是我們的未來和希望，對于他們的培訓尤為重要，開個好頭、打好堅實的基礎才能成為手術室將來的棟梁，提高手術室的護理質量和保障患者的生命安全。我科現采用的對新護士的培訓方案，首先整個管理和教學有了明確的組織體系和分工，每個人知道自己的責任、工作考核的要求和標準。摒棄原有的總帶教一人負責制，其他高能級護士不參與或即使參與也不承擔責任、無考核的狀況，全員調動工作積極性，選拔專科導師，有責任也有待遇，真正發揮傳、幫、帶的作用。其次在培訓內容上進行了調整，突出重點、主次、先后，不是對手術室內容寬泛的學習，使新護士學習的更有針對性和條理性。而在培訓方式上注重多樣性、趣味性、及時性，通過專科輪轉、每日晨課、情境模擬、競技比賽、辯論交流、晚自習以及品管圈活動等全面的開展培訓，使新護士的接受度更高。另外在考核的過程中不僅有考核內容而且有多種考核方式和嚴格的準出標準，培訓過后不只是對新護士進行一次考核就結束，必須讓他們知道下一個目標是什么如何能達成目標，提高應對能力增強自信心。在培訓方案的實施過程中，我們也發現了一些不足，在今后的培訓過程中將不斷調整和改善。例如：對新護士第1、2年的培訓重點關注，但對其今后幾年延續培訓的相關性考慮不足，有培訓脫節的現象;不僅要對總帶教、選拔的專科導師有培訓考核，對帶班老師也要有培訓考核來提高帶班老師的工作責任心;新護士的學習主動性調動還不夠，既要有激勵機制也要有相應的淘汰機制，讓其有所求也要有所懼，為手術室培養出一批優秀的專業護士。

手術室護士培訓工作計劃安排（篇5）

手術室護理人員分層培訓暨專科化培養方案根據護理部《護理人員崗位管理制度》要求，結合手術室具體情況，特制定手術室護理人員分層管理暨專科化培訓方案:

一、培訓目標

1.掌握手術室護理工作范圍、特點及發展趨勢

2.掌握手術室患者圍術期護理要點

3.掌握手術患者安全管理

4.掌握洗手護士工作任務及工作質量標準

5.掌握手術室職業危害與防護

6.掌握手術患者的人文關懷

7.掌握手術室常見應急預案的處置

8.掌握手術室常見手術的配合及相關理論知識

9.掌握手術室專科護理操作技術

10.掌握手術室常見基本設備的使用

11.掌握手術室無菌技術

二、培訓方案

（一）建立完整的培訓管理體系

在正護士長的全面管理下由一名副護士長分管培訓工作，建立正護士長——培訓老師-—培訓對象的管理體系，培訓對象為手術室臨床護理工作的注冊護士（N0—N4），由分管培訓的副護士長安排各項培訓工作的具體落實。

1. 培訓層次及課時考核次數的界定

將全科人員按能級分為N0級、N1級、N2級、N3級、N4級五個層次進行培訓；培訓次數及考核安排；N0級護士培訓1次/月,考核1次/月；N1級-—N2級護士培訓1次/2月，考核1次/6月；N3級-—N4級護士培訓1次/3月，考核1次/年，培訓還包括在當年臨床工作中新開展的手術、新儀器新設備使用的全科講座（科內全員培訓均不包括醫院崗前培訓、外出學習及醫院護理部要求的績效教育學分）.

2.專科輪轉培訓

專科培訓以專科輪轉的形勢完成，主要由專科組長、專科護士完成，負責該專科輪轉護士手術配合，儀器設備使用的實踐培訓，N0級護士每月輪一專科，前3月輪轉普外眼科、骨科五官科口腔科，后3月輪轉胸外泌尿、腦外婦產等共四個專科,輪轉期間每月有月小結；N1級護士和N2級護士每3個月輪1個專科，輪轉胸外泌尿、腦外婦產、普外眼科、骨科五官科口腔科等四個專科；每輪轉完一個專科有出科考核、出科小結、有專科組長或固定護士綜合評價,專科綜合評價及出科考核成績均記入能級考核中.

3。培訓目標及計劃制度

培訓目標圍繞職業素質、業務知識、課題論文書寫、人才管理梯隊培養、人文建設等方面展開，經過培訓培養他們具有愛崗敬業的精神、嚴格的無菌觀念和嚴謹的“慎獨”精神;各層次護理人員能熟練配合各層次手術并具有扎實的理論基礎，能熟練掌握新手術的配合、新儀器的使用和保養；全科每人每年完成一篇論文，本科生必須每年完成兩篇,經過培訓每個人的分擔項目，護士長不在時，護師以上職稱能擔任管理工作。

4. 培訓內容制訂

根據培訓目標制訂培訓內容、理論、操作技能、手術護理常規。N0級護士培訓計劃主要為職業素質、手術室基本手術配合；N1級—-N2級護士培訓計劃主要為專科知識培訓，N3——N4級護士主要為新開展手術的配合，新儀器的使用、保養及新規范的培訓，能解決手術室護理工作中的疑難問題.

5。培訓計劃的實施

年初制訂出各層次護士的培訓計劃，將其匯合成一年總的計劃，通知培訓老師根據計劃中培訓內容準備課卷.每月底將次月的培訓計劃打印出，貼在白板上,通知培訓老師上課前一周將課卷交給護士長審核修改。培訓形勢采取理論授課、操作示數、情境教學、組員討論等完成培訓內容。當天培訓時間,手術安排盡量部安排培訓老師和本次培訓這一層次的護理人員手術，保證培訓課的完成.培訓完成的課時登記在培訓檔案上,培訓檔案記錄護理人員職業生涯的整個培訓過程，里面記錄培訓內容，由培訓老師簽名，記錄考核成績，由分管護士長審核簽名。

6。考核評價

考核評價包括根據培訓內容進行理論和操作考核；建立護士長長質控日志，動態觀察一臺手術配合的整個過程，來評價手術配合掌握的程度。建立培訓考核題庫，專科輪轉每輪轉出一個科室進行理論、操作考核。每年8月底向全科人員發放評價調查表，內容為培訓安排、培訓內容、形式是否合理；最佳培訓老師，最不滿意培訓老師，對培訓有什么建議，根據評價調查結果修改下年的培訓計劃。

7。建立能級晉升考核細則

建立能級晉升考核細則，考核內容包括：出勤率、培訓到課率、理論考核、操作考核、護理部三基考核成績、臨床實踐考核率。能級晉升出勤率必須大于95％，操作成績均分不得低于90分,護理部三基考核成績不得低于60分,每年各能級護士必須參加分層次培訓完成總課次90%以上，專科培訓必須100%參加。

（二）根據培訓方案的要求，制定手術室專科化分層次培訓內容及安排表：

20__年手術室專科化分層次培訓內容及安排表：略。

手術室護士培訓工作計劃安排（篇6）

一. 崗前培訓

1、 培訓目的：熟悉手術室環境、了解手術室工作性質及各項規章制度，盡快投入手術室 護理工作。

2、 培訓形式:采取專人授課的方式。(1)介紹手術室環境及各項規章制度(申護士長)(2) 講解各級各類人員職責及各種醫療設備的使用、維護保養(魏護士長)(3)常用基本操 作及各項無菌技術操作規程(宋__)(4)手術室各項消毒技術規范(丁__)

二、崗位培訓

1、培訓目的：主要是提高護士的三個素質加快新護士的成長。

(1)思想素質：培養新護士良好的職業道德，樹立全心全意為患者、為臨床醫生服務的思想，熱愛本職、安心手術室工作，自覺遵守科室的各項規章制度。

(2)心理素質：讓新護士認識到手術室工作是集科學性、嚴肅性、協作性、主動性及風險性于一體的復雜工作，要養成慎獨的工作行為、細致的工作作風、穩定的

情緒，有堅強的自我約束力、應變能力和吃苦耐勞的能力。

(3)業務素質：參加護理專題教育，統一護理基礎技能操作，豐富手術是基本理論知識，掌握無菌技術及消毒隔離技術。

2、培訓形式：有臨床經驗豐富的資深護理人員帶教，帶教老師具有高度的工作責任心、優良的職業道德素質、扎實的專科理論及嫻熟的配合技能以及良好的帶教

能力。要求新護士注重學習方法，勤做筆記，做到術前認真預習、術中用心配合、術后分析小結，尤其對配合特點、手術醫生習慣和跟班老師提出的問題，制定出改進措施。

3、培訓內容：重點巡回與器械護士工作內容、值班職責、工作程序及工作重點等方面的培訓。

(1)護理宗旨、人員結構、排班模式及潔凈手術室的管理。(申__)

(2)各項規章制度。(魏__)

(3)常見無菌技術操作及消毒滅菌技術。(宋__)

(4)手術是醫院感染預防與控制。 (丁__)

(5)常見手術體位的擺放及注意事項(魏__)

(6)常見手術儀器的操作方法、維護及注意事項。(魏__)

(7)圍手術期護理。(董__)

(8)患者安全管理。(申__)

(9)手術配合技術和護理操作技術。(各帶教老師)

(10)手術是職業安全與防護。(各帶教老師)

(11)手術時突發事件的應急處理。(各帶教老師)

4.考試考核： 1、每月征求各帶教老師對新護士工作的意見建議。

2、每季由護士長或代繳組長根據培訓內容進行理論及技術操作。

3、半年檢查一次護士應急能力的處理情況。

手術室護士培訓工作計劃安排（篇7）

第1～2周

工作內容： 手術器械包扎、清潔、保養

目的及要求：了解手術室環境、布局，學習有關管理規定

了解常用器械名稱及用途、器械包裝規格及要求

第3～4周

工作內容：

目的及要求：熟悉手術室各項規章制度

第5～6周

工作內容：

目的及要求：掌握套管針靜脈穿刺技術

了解器械的清潔、保養方法 了解各類敷料的名稱、用途、規格及折疊方法 婦科、普外手術配合(器械/巡回工作) 了解器械/巡回工作要求和程序 掌握常用無菌術 了解婦科、普外手術特點 了解手術體位擺放原則及所需體位墊種類 普外、泌外手術配合(主要為器械配合) 掌握仰臥位、俯臥位、截石位擺放要求 掌握手術器械器械處理，手術間清潔 了解特殊感染手術前后手術間的消毒隔離 掌握常規腹部手術入路、解剖層次

第7～10周

工作內容： 專項進修手術配合

胸科、骨科手術配合(如無專項進修手術) 目的及要求：掌握無菌技術操作及專科技術操作

基本掌握專科特殊器械的使用方法和注意事項

第11周

工作內容：

目的及要求：了解體外循環的手術配合步驟及要求

第12周

工作內容：

目的及要求：專科理論、技術操作考核(套管針穿刺、無菌術)

熟悉專科手術體位的擺放 掌握手術入路及解剖層次 心胸外科、腹腔鏡手術配合 腹腔鏡的各種參數的設置 特殊器械的清洗及保養 根據要求彌補不足，參觀學習 聽取進修生工作意見或建議。