心情的隨筆 15篇

在日常學習、工作生活中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編為大家收集的心情的隨筆 ，歡迎閱讀與收藏。

心情的隨筆 1

窗外細雨夾帶著微風，絲絲寒意涌入心田。或郁或憂，關上窗打開心門，窺探以往！從未有過的孤獨與落漠，空虛一望無際。

無論明天如何，向前走向前看，永遠永遠——在這喧鬧的城府，人潮涌動，往來無昔，舉目間難覓知音。我知曉，喧市亦如原野，前無邊后無際，人海茫茫，心距千里！

“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”人生之短暫，浮沉之間。夜寧靜，心無眠。屈指間，光陰流逝不復返。人性本善，世事變遷，無奈一人之力。希望歸于幻想，現實如此渺茫，大千世界，何處得清涼？！

總以為自己很堅強，一廂情愿情感外放，終而痛入骨髓，直達心房。幸而時間，也惟獨時間能為人療傷。謝謝你，時間之神！下一刻，我依然面朝大海，花落花開。打開窗，靜聽鳥語，細聞花香。萬物雖變，心靜如水，惟大智之人不可缺！

等待、等待，等待今昔與明朝的到來。把真情藏匿，把大愛收入心底，等有朝一日，為愛情付出全部。只是不知，此愛要等到幾時許？而我會一直堅守在幸福的邊緣，在遇到心儀之人時勇敢踏前一步。

快樂是美好的，幸福是甜蜜的。迷茫是短暫的，憂郁是瞬間的。明天陽光依然明媚，還有什么比光明與希望更能誘人的呢！淺淺的微笑，心靈的美好，在這天地之間悠悠然，而不覺中顯現。

縱使浮沉之間已百年，淡定神閑樂看世間。名利權貴，也難抵滄海桑田。不必為一時榮辱焦心，不能為一時之快忘本。不為名所生，不為利所誘，不為權所惑，不為貴所引，只為心之所向，入淤泥而不染，出糟粕而自清。

我是那種隨遇而安的人，然時有思家之情。淡而不散，時而縈繞心田。幸而現今聯系方便許多，時常給家人報個平安，一切安好！！！一人在外偶感寂寞，每每看到一對情侶們嬉笑罵俏，不免有些失落亦或羨慕。

努力望向北方，我的故鄉。距離，是距離讓我們彼此離分。不再去想你，這是無用的工作。而今刻苦學習與工作，才是我的首要任務。暗下決心，不會讓家人失望，更不會讓自己失望。把頭埋在被窩里，偷偷的笑一笑，明天依然美好。

心情的隨筆 2

我是一個缺乏安全感的人，努力運輸一個安全的地方，卻不得其法，往往還適得其反。只有在茶面前，獨自捧一杯香茗，放縱著自己的心情，對我來說，沒有紛雜的世界，沒有喧囂的聲音，或哭或笑，獨自聆聽著手表的嘀嗒聲，感受著時間的流逝，將心中的塵埃篩去，靜靜的聞著茶水的芬芳，輕輕的撫摸著手中的壺，好像能通過指尖將我的心情與壺一起分享。

隨著茶水入腹，深吸一口氣，感受著喉嚨間的絲絲涼意，任憑淚水從臉上劃過，莫名的哭，是感動還是悲傷，感動從何處尋得，悲傷又從何處而來，或許這早已不再重要，感動也好，悲傷也罷，不過是靈魂的又一次洗禮，看著翡翠色的茶水，看著沖水時茶葉的沉浮，感受著人生的跌宕，總想著自己和茶葉相比，或許自己就是茶葉沫中的一員，在第一次的篩茶中就被篩去，就會被過濾掉吧。

都說人帶著不同的感情去沖茶，茶的味道也會不同，所以每一個人沖出的茶葉味道都不一樣。我總是在想，是茶的苦澀影響了我的心情，還是我的心情破壞了茶的味道，我到底是通過喝茶來靜心，還是靜下心來去喝茶……隨著“啪”的一聲，手中的茶杯應聲而碎，濺起了一地的茶水，隨之濺起的還有不知何時流下的眼淚。

心情的隨筆 3

我躲在屋檐下看雨，灰蒙蒙的天空一如此刻的心情。等雨滴滴滴落地面、掛滿陽臺欄桿，濺起水花飛上我的褲腳，而我麻木地站著，不動。我從不喜歡雨天的濕潤，亦不喜歡雨氣息之迷亂，那些仿佛飄忽久遠的回憶，此刻都被它被帶回人間，糾纏在春的曖昧空氣中。我的生命之中下過那么多場雨，卻只凝成了一個沒有生命的符號，我努力地搜刮記憶，期望能尋找一點點印跡。

我一向沒有查看天氣預報然后出門帶傘的習慣，所以對我來說幾乎所有的雨都是不速之客。上學那會兒都是在老媽叮囑下離家前把雨衣胡亂塞進書包，拋到腦后，最后冒雨回家的路上無一例外渾身上下淋個透濕。其實我最討厭整個鞋連襪子從里到外被雨水浸濕的感覺，黏糊糊緊繃繃地不爽滋味從腳底蔓延而上，所以遇到雨天我盡量躲避外出，無可避免出門時，也盡量繞開有水坑的路面。不過我又偏愛雨里飆車的瘋狂，仿佛是和垂直落下的雨點賽速度，當然，毫無疑問輸的肯定是我。騎車的時候我很奇怪為什么雨水格外冰涼，裹在雨里的身體獲得了速度失去了溫度，僵硬冰冷得連靈魂都要發抖了。

想起了雨中的回憶，多數是不愉快的，瘋狂之外，雨對我而言所代表的意義無非空虛、焦躁，還有計劃被突然打亂的煩悶。而我越是討厭它，它越要折磨我，一來二去，我還是干脆選擇忘記吧，所以我記得更多的是雨后的明朗和彩虹和空氣里特殊的香味。

然而記憶并非那么刻薄，好象，好象雨也意外地有一點點溫馨的。十幾年前有一個雨夜，我翻來覆去睡不著，幼兒園很疼愛我的阿姨抱起裹著被子的我站在空蕩蕩的大廳隔窗看雨，嘩啦啦嘩啦啦的聲音代替了搖籃曲，直到后來我不知什么時候悄悄睡了，被悄悄放回窄窄的小床上。

或者，同樣是雨，我對不同的雨亦有不同的喜惡。最討厭淅淅瀝瀝的小雨，不夠小也不夠大，卻一下就是整整一天，這種雨最是曖昧，最是容易勾起多愁善感的想法。大一或大二時曾有過一個這樣的雨季，天空陰霾了好幾日，讓我幾乎懷疑北京城坐落在江南。不過，北方畢竟不同，北方的雨那么纏綿悱惻，滿滿的沉悶泥土氣息——江南的雨里卻有股陽光的味道，雨是明亮清爽的天地間的珠簾，隨風輕擺。大一時住在7#二層，我的鋪位臨窗，下雨時蜷縮在床上點亮臺燈看書。我窗外有一棵高大的松樹，一條極長的枝條恰恰垂落于窗臺邊緣，像座橋似的連接了樹干和窗戶。雨點落下來，接連不斷撥動松枝，一下兩下三五下，枝條顫動著顫動著，真如琴弦一般，可惜沒有奏出和諧的樂曲來。說到雨中曲，我倒順便想到某個在溫州的夏日了。拖條小板凳坐在小舅家臨街的大門口，雨點在我頭頂上為防屋檐漏雨而支起的波浪型鋁板上舉辦音樂會，那聲音可好聽啊，叭噠叭噠，啪，啪啪……

比之小雨，我極欣賞狂風暴雨。暴雨一般都在下午或傍晚光臨人間，毫不留情地掃走空氣里郁結的溫熱。高二時曾見識過一場最瘋狂的大暴雨，先是狂風呼呼吹起，讓當時正在上數學輔導班的我們興奮不已，無心做題，一雙雙眼睛直盯窗外拼命抽打窗玻璃的樹枝，教室外面落地陽臺上的墩布好象干脆被風吹到樓下去了，其他班大約也難逃此劫，時不時看見幾個從天而降的掃帚或紅色空水桶（樓上班級的），過幾秒鐘樓下咚地一聲落地悶響，全班哄堂大笑。數學老太忍俊不禁完畢以后，看著外面天色，詭詭一笑，下令今天提前放學，大家可以收拾東西走人了，眾人嘩然，而后又笑了，走就走，難道還能怕雨不成？帶了雨具的，收拾好就走了，沒帶雨具而家住得近的也走了，最后剩下了七八個人，面面相覷，其中有我一個，有他一個。過了十來分鐘，風更加猛，而大雨又瞬間傾盆，下課鈴聲響，其他班也放學了，樓道人聲嘈雜，咚咚的腳步催得心煩。我偏偏突然不想久留，回家的心情從未如此強烈過，冒雨么？冒雨吧！我做了決定的時候，臨座的他好象突然想到什么，啊哈一笑，從座位一竄而起沖上講臺，從講臺桌肚里抽出一大堆掃除時用來擦玻璃的報紙，對屋里余下的幾人說，來來來，大家分了吧，聊勝于無。大家哈哈笑，不理他，我也笑，笑著看他，他也笑，笑著看我。走么？走！幾分鐘后，兩輛自行車并排沖入雨里……后來的事，我已忘記。

……

當為那些記憶微笑時，窗外不知不覺晴了，我的心不知不覺也晴了。

心情的隨筆 4

十二月份的天氣逐漸變冷，和北方不同，那里的天氣和季節都很隨和季節特點，也很大氣，冷的時候，會真正近入冬季的冰天雪地狀態，而在這里，雖然是南方，但是這里的天氣捉摸不透，雖然12月份的天氣，有逐漸變冷的趨勢，可是常常猶如晴天劈力一樣，突發意想不到的驚喜，對于這樣總是習以為常的表示自己已經心平如一，沒有過多期待，不過對此還是有些哭笑不得。感覺心情也額外的愉悅，很有新穎之感。

我想對于四季的變化，唯獨對于冬季的來臨，很多人會變得開始燥動，很是興奮，因為冬季來臨的代表就是可能會下雪，南方人對于雪的喜愛超乎想象，如果那天一大清早起來，打開窗子，一眼望去，看見的全是白雪覆蓋的世界，肯定會發了瘋的向屋外跑去，看見那些漂亮的白雪，就算凍的要命，也要好好大玩一場，玩的痛快。

玩完過后可能是身心疲憊的喜悅，也可能是凍的發抖的身軀在不停地顫栗，想要獲取溫暖的來源，或者直接撲向溫暖的懷抱。所以如次多生趣味的雪，值得一個個，想體驗下其中奧妙的人去等待，安靜、等待，這樣一個奇妙的氣候將會使一切變得與眾不同。

心情的隨筆 5

窗外的天空依舊湛藍；窗外的云朵依舊無瑕；窗外的樹木依舊蒼翠；窗外的野花依舊漂亮；窗外的孩子依舊快樂，心情隨筆。這一切，仿佛沒有因為6月的到來而變了模樣。而窗內的我，心中一片迷茫``````

什么叫失去了才懂得珍惜，我如今真正領悟到了——那，是一種很苦澀的味道。但，我不能埋怨任何人，因為這一切都是我自己釀造的。既然是自己釀造的，那我何必，又有什么資格去埋怨任何人呢？

無奈，我只能躲在被窩里哭泣。我害怕，到了初中，不再看到你們一張張可愛、純真的笑臉；那個校園里沒有了我熟悉的事物——沒有了小花園；沒有了百年老樹；沒有了從宋朝遺留下來的書院``````一切在瞬間發生了那么大的變化，我怎么承受得了呢？不言而喻，這定會給我一個巨大的打擊的``````我不敢再往下想，我擔心我若繼續想下去的話，我會發起狂來的。

于是，我打開琴蓋。再彈一首《同桌的你》；再彈一首《打靶歸來》；再彈一首《豐州中心小學校歌》。我不禁潸然淚下，這是多么熟悉的旋律啊！如今，我只能獨自一人吟唱。沒有了莊重，沒有了抑揚頓挫的感覺。思念之情又涌現出來，哦竭力想阻止，卻阻止不了。

無意中碰到了那本同學錄，順手翻開看看，不爭氣的淚珠兒又奪眶而出。“希望你天天快樂、天天開心”“友誼長存”“愿你像花兒一樣美麗，像小鳥一樣自由”“祝學習進步，事事順心”``````望著同學那一句句祝福的話，雖簡單，但蘊含則一份真摯的友情，使我更加舍不得。

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你。我也是偶然翻相片，才記起同桌的你``````”我聽著這首《同桌的你》，抱著枕頭，漸漸入睡了``````

心情的隨筆 6

昨日，綿綿的細雨斷斷續續的一直下到了傍晚，終于止住了纏綿的腳步，收起那絲絲的眷戀無聲的隱沒在夜色里，輕輕地推開窗，一股涼爽清新迎面撲來，空氣濕潤舒爽宜人，我忍不住趴在窗口貪婪的做著深呼吸，一切都在雨后的夜幕下顯得清新亮麗，廣告牌上的霓虹閃著炫彩奪目的光，大概是被雨水的沖刷除去了污垢煥然一新。

雨夜的馬路上車輛也很少，安然有序的緩緩駛過默默地融進夜幕里。最近一段時間網速不好，不是掉線就是空間打不開死機，無形中扼殺了我好多次的隨筆和即興發揮。很長時間沒有這樣安靜的坐下來寫日記，頭痛一直像犯了煙癮似的折磨著我，只好用止疼片來對付它，每天除了必要的吃睡和外出，再也沒有任何讓人高興的事，不僅僅是平淡，感覺還有一絲厭倦，亦如小品里說的那樣，生活啊，就是一鍋白菜湯，你第一次喝感覺到是白菜，可熬得久了就再也沒有滋味了，湯也不是湯，水也不是水，是你每天都得咽下去的食物，是從青澀到逐漸成熟，是從淺薄到豐富的積累，是從難以釋懷到默默的承受，不管你愿不愿意，喜不喜歡你都得慢慢品嘗喝著這鍋湯，它或許咸了，也或許淡了，或是你覺得湯太稠又或是有點稀，這就是生活，有的人說生活是一盤菜要想好吃就得自己放作料，可是你倘若掌握不好尺度只能讓菜更難吃，有的人不愿意去嘗試放作料的比例，于是就平平淡淡的順其自然，這樣也就沒了煩惱沒了區分，他寧愿喝一輩子的清湯，至少沒有咸了或淡了的味覺煩惱！也更談不上好于壞只有真實。

老媽在床上已經睡著了，看著她的臉就像個幸福的孩子，還伴著輕微的鼾聲。夜是那樣的寧靜，無聊的讓我感到有些頹廢，又一次我站在窗前眺望，夜空是一片黑色籠罩的朦朧，路燈在一棟棟高層的建筑下輝映投射出幽幽的光，那暗黃的格調像是夜上海的偏僻雨巷，不知不覺中我感到有些疲倦，似乎很想睡了，可是一躺到床上整個人又馬上清醒過來，會忽然有一種想起床去做點什么的沖動。有時候心底里會有這樣的一種感覺，像是結了痂的傷口癢癢的，每當傷口快要愈合的時候就會忍不住，就會習慣的去撓一把，摳一下，明知道這樣會弄掉結痂，明知道這樣也許會觸痛傷口，可還是忍不住就這樣一次次，去撓，去摳，去扯，甚至看著快要愈合的傷口再一次被撕裂流出鮮血。日子在平淡無奇中穿過歲月的河流悠然遠走，生活就這樣懶懶散散像一潭靜止的湖水處而不驚，沒有驚濤駭浪，沒有波濤洶涌，習慣成自然，平凡中快樂的感覺是那樣的短暫。雨夜，留給我的是淡淡的寧靜，是絲絲的傷懷，是柔柔的想起，是落寞的沉寂，把心兒又一次淡進風里隨它去，伴著清涼，伴著憂郁，伴著那記憶深處綿長的追憶，思緒如潮，寂寂夜風中翻卷著層層的心浪，將那悠悠往事再一次想起回味，一一羅列浮現眼前！

心情的隨筆 7

似花還似非花，也無人惜從教墜。——題記

不恨此花飛盡，恨西園，落紅難綴。

我是一只蝴蝶，不過在嚴格意義上來說，我還只是一只蛹。

“孩子，你該出來了！”媽媽在繭外催促我，溫柔又帶了幾分擔憂。“不，媽媽。我還不想出來。”我像往常一樣撒嬌。與其說我不想出來，倒不如說我想再多陪陪媽媽，哪怕一會也好。

那天，雨下得很大，雷聲隆隆，把在繭里的我驚醒。“媽媽，你在哪？我怕！”我帶著哭腔，希望得到媽媽的安慰。但周圍除了雷聲，只有風聲和雨聲。媽媽呢？我慌了。大聲呼喊，但只有繭里的回聲在回答，不祥的預感涌上心頭，我掙扎著，想掙脫繭的束縛，看看外面的情況。終于，我聞到了久違的新鮮空氣。但接下來的場面讓我震驚：媽媽瞪大了雙眼，向我繭的方向投去目光，但兩眼無神，渾身上下都濕透了，就那樣靜靜的躺在葉下的小水洼里。

我在那一刻，對死亡，對雨，都有了一種害怕，心悸。但生活還要繼續。

曉雨來過，遺蹤何在？一池萍碎。

“我要飛翔，我要擁抱屬于我的天空”。我每天對自己這么說。

天黑的那么突然，烏云向地面壓來，空氣里充斥令人不安的氣氛。“雷雨要來了，伙計你可要躲好啊！”池塘里的魚甕聲甕氣的對我說。一道接一道的閃電，把天空映得格外亮，巨大的轟隆聲伴隨而來。痛苦的回憶重新襲來，“媽媽”我驚不住叫出聲來眼邊泛著淚花。雨，是多么的恐怖。于是我伸展自己的雙翅。雖然，我知道蝴蝶從破繭那一刻就會飛翔，而我，卻遲遲不會，他們都說是廢物。果真是廢物嗎？我喃喃重復，閉上了眼。

當我身體騰空的那一剎那，我是快樂的。但在下一秒感受到了身體由內而外迸發出的痛。雨水打在身上又濕又冷我渾身顫抖，淚水還是劃了下來，混在雨水里。我想：此刻只有天空知道我在哭泣，就像只有水知道，魚兒下哭泣。

“這是天空給你的洗禮，是屬于你的雨。”我告訴自己。又一道閃電，電光火石之間，我還未明白是什么回事，就直直地掉在了草坪上。

我好像做了一個很長的夢，夢里我還是小青蟲的往事，我還夢到了媽媽。我想要擁入她溫暖的懷抱時，夢卻戛然而止了。我看看自己一身的傷痕，嘆了口氣，終究只是一個夢。

春色三分，二分塵土，一分流水。

黎明，灰蒙蒙的天空，只有在遙遠的東方隱約透出光亮。我或許是被雷電辟壞了腦袋，因為對于天空的思念與向往卻乎是與日俱增。

我選了一片向陽的樹葉，熹微的晨光暖融融，我縱身一躍然后張開雙翅。意外地沒有痛苦，只有耳邊的風聲。我漫無目的地向前飛，只為看景物在身后不斷倒退。

“是雨的力量嗎？”我問自己，或許是的，雖然雨給我滿身傷痕，但也給我增了一股力量。

“是信念的力量嗎？”我問自己。只是會心一笑，答案早已在心中。

細看來不是楊花，點點是離人淚。

又是雷雨來臨，氣氛仍然壓抑，但我不在慌張，不在彷徨。雨是我的，我是雨的主。我開始領略在雨簾中向身后倒退的景物。

我抬頭看放晴了的天空中大朵大朵爆裂在陽光下的云。恍惚中，覺得媽媽好像正在云層中向我招手。

“媽媽，是你嗎？”我問。可她不說話，只是對我微笑。我義無反顧地向她沖去。

這時我覺得自己即熟悉又陌生。

成長漫漫，生命漫漫，我雖不完美，但我夠堅強。

我堅信，既然我能作繭自縛，亦能破繭而出。

夢隨風萬里，尋郎去處，又還被鶯呼起。

心情的隨筆 8

春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干——題記

教師節臨近了，過往一幕幕浮現眼前。風風雨雨，茫茫然走過人生歷程近三十載。往事不堪回首月明中，唯有師恩不感忘。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！無數學子遇到的通病，三尺講臺下多少次鼓舞，讓薈薈學子重拾信心，再出發。

在節能、和環保兩大理念下，城市很多地方，都披上了新的外衣，而三尺講臺上，依舊是粉筆字，黑板刷，小時候搞勞動時，三尺講臺下，也留下了嬉戲的身影。有時，也會模仿老師，在黑板上寫寫畫畫，寫的過程中，不知吃了多少的粉筆灰，而刷黑板的時候，吃的粉筆灰就更多了，吃到粉筆灰的瞬間，下意識的會捂住口、鼻，那氣味最先刺激的兩個部位，就是這二個。用水洗黑板，就簡單多了。現在假如還要我像小時候一樣，用粉筆寫，用黑板擦刷，首先映入腦海的，發出這種氣味，會不會有致癌物致的存在。在逐步進軍國際市場——深圳，這種傳統的教學模式，已轉型升級改為ＰＰＴ展示了。而我的那些恩師們，不知這種情況是否有好轉，寫到這，或許是蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干真實寫照，三尺講臺下，不容易。

很多恩師的名字，慢慢的淡出記憶中，但模糊的樣貌，逐漸清晰起來。三尺講臺下，你是否愛和同桌打打鬧鬧、是否會肚子餓了偷偷的吃些小零食、是否會看些和本堂課無關的書籍，考試的時候，碰到不會的試題，但為了心里那顆爭強好勝的心，是否會去東張西望，特別是當你同桌學習成績比你強時，你會感到運氣與自己同在。不好好學，也能考出好成績。但當老師的身影出現在你座前，是否緊張的氣息涌上心頭。或者在講座下，正有一雙眼睛，在那目不轉睛的盯著自己，是否緊張的開始有冒汗之感。恩師，正在用無聲的言語，在告知我們，要講規則，懂規矩，多踏實之心，少投機之心。堂堂正正做中國人。正在無聲的呵護著我們，或許，這是老師是園丁，我們是花朵的真實寫照。

當課桌上，擺滿了寫不完的作業時，這時操場上響起了那噪音似的集合令，是否會感到很煩，抱怨道，作業都寫不完，那有什么時間，做課間操，聽校領導那短暫的訓令。無奈，來到操場上，廣播響起，課間操開始了，再加上校領導訓訓話，最長的課間休息時間，就這樣消失了。人多了，洗手間排隊，就顯很正常，有時還會在第三節有遲到的現像。下雨天，或許是我最喜歡的天氣，因為下雨了，那煩人的廣播就不會再響起，自然最長課間休息時間，握在自己手上，由自己任意操控。課間完成了作業，那中午的二個小時，就不會心牽作業，而是可以在外面，自由的玩耍。運動竟技場上，加油之聲，絡驛不絕，熱鬧非凡，對于一個四肢簡單的我，也只有加油、和納喊的角色了。偶爾也會做做后勤工作，當然，對于取得成績的優秀運動員，不僅可以為班級加分，還可以得到老師與同學們的一片的贊譽，獎章、獎品，也是令人羨慕的。自懂得了加強國民身體素質的重要性，以及職場中各種無聲的竟技時，才明白，友誼第一,比賽第二，重在參與標語的重要性。職場中，往往以結果為導向，論一時的成敗，是職場中的通病，還有各種的無聲的陷阱，令自己防不勝防，或許一個浪潮，就會把自已無情的拍打到沙灘之上。工作有時就是不斷的重復去做一件事情，并且是在規定的時間類，十分的枯燥和乏味，正如課間操一樣。很煩，但又不得不去做。職場中發生的很多意外，就如在運動場上，明明領先，可腳下被摔了一跤，別的選手已跑向了終點，敗局以定。運動場上敗了，職場上敗了，自信心被現實打擊的不堪一擊。這時，課間操映入了腦海，老師似乎在運用課間操告知我，課間操雖然占用了休息時間，但卻增加你自己的身體素質，只是暫時是用肉眼，和感覺，是無法查覺的。但你一堅持，就是幾十載，職場中的摔倒不怕，就如在運動場上摔倒一樣，重新站起來，跑來全程。一個出色的運動員，是在光明、公平、這兩大條件下，通過不斷的累計努力，而換來的成績，不是一個短過程，也是長年累記下來的，輸贏不重要，重要的是，一定要在光明，和公平，踏踏實實中完成的。這樣才能贏得一片贊譽之聲。

晚上的自習，寂靜的連一根針都能聽到，而禮堂中，卻不是這樣的，那掌聲是絡驛不絕。當然對于一些在文藝方面有成就的同學，那舞臺就是她們表演的主戰地，在這方面，明顯我沒有優勢，所以只能在臺下當一個吃瓜的群眾，演出完了，鼓鼓掌罷了。當然比起座在教室，上晚自習，看無言的書籍，我更樂意看到同學們在這一展文藝風彩。各種慶典會組織文藝演出，當然離別同樣也會組織演出，相聚是快樂的，離別是痛苦的。今宵難忘，難忘今宵。自近年來，領悟著“天下無不散之筵席”，才明白不管是學習，還是在工作，都要學習勞宜相結合，要無時無刻學會調解自己的心態。壓力大，沒關系，只要減壓了，心弦不要崩得太緊了，想想在校園時，曾經也有很多同學，有過萬眾矚目的經歷的，多和對方溝通溝通，交流交流。老師是艄公，渡完一屆又一屆，把同學們送到另外一個岸邊，又到河對岸迎接另外一屆了，上岸的同學們，你們保重，希望你們能像蒲公英的種子一樣，不管是天涯海角，還是海角天崖都能生存的很好。每一次的晚會，希望你們在不開心的時候，能想起來，調解一些心態，離別是傷感的，但在離別的前一天，我們歡聚了一堂，彼此都很開心。同學們，好好的照顧自己。

……這樣無言的聲音很多，很可惜當時的我們，沒有聽出來，夢想著快快長大，正如歌詞中提及的，一天又一天一年又一年，盼望長大的童年。一段時間后，這個夢想終實現，卻發現，還是不長大的好，正如歌詞中提及，我不想不想長大。而老師們的殷殷期盼、囑咐，我們卻全然不知。

恩師們，以教育為已任，為教育事業，奉獻著自己偉大的人生，或許可以為教育事業而獻生，相比之下，從恩生們接捧的我們，成為主力軍的85后、新生90后，能否繼承和發揚，恩師們的師德，以及那博大精神的學問呢！

桃李滿天下，恩師們的諄諄教導，學子們會永記心中。

心情的隨筆 9

現在，城市在不斷發展，一座座高樓大廈如雨后春筍般拔地而起。人們隨著如此的變化，竟也變得和哪些鋼鐵家伙一樣，冰冷的面孔，刻薄的言語，烏黑的心，像沒有思想的鐵皮機器人。家家都安上了防盜門，可知，防盜門的出現，隔絕了鄰里之間的關心。那重重的關門聲，也將那貧乏的溫情驅趕得一干二凈。人們都懷疑自己周圍的人是不是居心叵測，世界消失了曾經擁有的“真”“善”“美”。

在公寓里，鄰里之間碰到只是相視微笑，卻不再發出到我家坐坐的邀請。在公共場合碰到外來務工人員，總是下意識地避開，生怕其中有小偷。這些，都是人們的心冰冷化的體現。笑，已成了危險性物質。你笑，別人會疑心你做了什么壞事，用笑來掩蓋；你笑，別人會覺得你好騙，你傻而處處欺辱你。曾經淳樸的標志，如今被貶得一文不值。

在鄉間，我發現了城市消失的溫情。幾乎每個人臉上都會掛著微笑，他們碰到熟人，就會微笑地打招呼，寒喧一陣，才揮手告別。在鄉間，每幢房子的大門都敞開著，老人愜意地在門前喝茶聊天曬太陽，孩子們在屋子周圍玩耍嬉戲。因為有鄰里間的互相照應，根本不用擔心什么小偷。在鄉間，你在散步時可以隨意走進一戶熟悉人家的大門，跟屋里的人聊聊最近發生的閑事，沒有人會因此阻攔你。鄉間處處流露出溫情。上次，我和爸爸媽媽去小阿姨家，臨走時，小阿姨給我們帶了許多甘蔗回去，爸媽又把甘蔗帶到了奶奶家。這些甘蔗如果我們一家不停地吃，該吃好長時間，奶奶便打算送給一些熟人。于是，一碰到熟識的村民從家門經過，奶奶就連忙從倉庫里拖出幾根甘蔗來送人。受禮人也實在客氣，推推讓讓了很多次，結果一根甘蔗也沒送出去。奶奶送禮的畫面，讓我感動非常，好久沒看到如此溫情的畫面了。

溫情，似冰天雪地中一簇溫暖的火，供人們圍坐著這堆火談笑，讓人們感到溫暖；溫情，似江南小巷中的細雨，滋潤著，清洗著小鎮的一切，雨停后，青石板又散發著濕潤的氣息。溫情，是人們的精神財富。如果沒有了它，友誼、親情、陌生人之間的關心也會隨著消失殆盡。發現溫情，讓我重新觸碰到了淳樸與善良。

心情的隨筆 10

又到了每年一次的清明節，爸爸媽媽帶我回老家去掃墓，一路上，春光明媚，陽光燦爛，高速公路兩旁，有嫩綠的麥田、臘黃的菜花、粉紅的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀！

河南的清明節可隆重了，我們家的祖墳分布在風景秀麗的清源上，清明時節滿山遍野都是上山掃墓的人，山上一片熱鬧。大人們準備了許多糕餅點心、水果飲料，一整袋一整袋用扁擔挑著，小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨后跟著，一家人一起上山掃墓。掃墓活動可有意思了，每找到一處祖墳，我們就分頭忙開了，有的除草、有的添土，不一會兒就把雜草叢生的墳頭整理得干凈了許多，接著還要把五顏六色的墓錢插在墳頭的新土中，并用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的`字工工整整的描新一遍，這一來，日久未修的祖墳頓時面目一新了。

大人們取出供品擺在墳前，點燃香燭，還燒了許多紙錢，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們后輩的孝心。最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，有的口中還念念有詞呢，瞧，表哥念著：“祖先保佑，讓我高考多考五分！”多可笑呀。還有更有趣的事呢，爺爺的墓碑左列留有一行未曾描過的文字，我呢不假思索拿起筆就描，慌得爸爸一聲驚叫：“別動！”，原來這行字是留著給奶奶逝世后才能寫上的，我差點闖了禍，趕緊在爺爺墳前磕了四個響頭，大人們樂得呵呵大笑……

掃完了墓，我們都累壞了，下山的腳步一瘸一瘸的，但這一天過得真有意義，清明節讓我對我們的祖先增添了幾分敬意，也密切了我和表哥表姐的親情。

心情的隨筆 11

很久不提筆了。一則忙，二來需要沉淀。

從蘇州告辭回鄉，算算已整整四個半月了。十多年的異鄉漂泊，是為了生活，一顆心總是懸著。就如流浪的鳥兒，總在尋找心靈的歸宿。這個物欲橫流的世界，哪里容得下非分的精神追求？歸了鄉，心便落了地，一顆希望的種子，旋即開始生根，進而發起了芽來。

雖然每日那么忙碌，忙得甚而總回不了自己的小家，可內心踏實。睡覺也香，吃飯也香，漸老漸虛的身體，逐漸硬朗和康健起來。這是任何東西，哪怕金錢也換不來的福分。走了半個北國，也在江南的城里城外生活了10年，越發戀起了自己的家鄉。真的是老了么？也是，也不是。大概是人到中年，對自然和宇宙的認識漸漸入深，覺得自我如此渺小式微，所謂落葉歸根，老馬識途，更加深知：家，才是個體彌足珍貴的人生財富。家里，有至親至愛的親人，父母，妻兒。聞風便識路，聽音覓歸途。

很久也沒能靜下心來寫寫詩詞歌賦了。詩詞是不能勉強的，只能是在心情自在的時刻，自內心油然生出。

詩詞是有靈性的。他真實又純樸，美麗且善良，植根在大自然的懷抱。

且讓他自由自在地游走，我終會捕捉到他的足跡。

心情的隨筆 12

三月天，湖水青綠泛漣漪，岸邊桃花意落塵。青山傾色，東方吐白，繁花似錦，繁華如夢。風轉日旋，霧彌云繞，他們催著時光漸行漸遠……撥開云霧，依稀間，卻有多少個七年。

一閃一閃的幻莫，一簇一簇的艷世。過去的過去，7年……能有多少是非，能有多少曲折，能有多少迷離……那時你是腳踏實地，還是頭頂藍天。

扳著手指，數著未來，那時，或許你剛離開洋溢著歡樂的校園，或許你已經走出了年少，或許你早已飽經辛酸苦辣，或許……但你不要忘記7年前的自己，不要忘記沒有晚飯的日子，不要忘記與你共擔風雨的朋友，不要忘記……記著你的誓言，記著你的理想，記著你的執著。別人總是夸獎你很懂享受，你需要的不是金錢，名利，而是7年前的那分難以割舍的回憶，因為那時你青春、活力。

我希望：7年后的你仍可以在任何時候堅信自己的信仰。

我希望：7年后的你仍可以在任何時候堅持自己的理想。

我希望：7年后的你仍可以在任何時候堅定自己的立場。

想要向前，那么首先你要離開你站的地方，慢慢的適應你所在的環境，然后影響它，改編它，最后改變它……

光須輕輕的撥打著時間之弦，沒有過去的撩煙，沒有未來的泯滅。未來的一切都只是空想，一切都只是未知，只有現在才是現實，過去卻是事實。鏡子的那面究竟是是非還是未來？它是未來留下的事實還是現在的現實？

然而這一切都需要用事實去證明現實。斑駁的是非，斑斕的未來。現在，卻像幻音寶盒，千變萬化，如何才能彈奏平定未來的安魂曲？相信你會感激事實中的我，記住，不要將夢想放下，即使他沉重的足以將拖垮……時光就像白色的水，它慢慢的流著，除了白色，可以在上面留下繽紛的色彩……所以不要讓生活平淡，即使撞得滿頭是傷，也要勾勒出美好的色彩。

但時光，它可以像任何東西，卻又不像任何東西，悄悄的來了，悄悄的走了。仿佛那個7年……

心情的隨筆 13

有人相信耶穌，有人相信武術道精神……

有人說，中國現在的80、90后們沒有信仰。其實不是這樣的我們信仰愛情。

現在看一看，絕大多數歌曲都是愛情或喜或悲;幾乎每一部電影都有愛情或赤裸裸或清純。這都是因為現在喜歡愛情甚至到信仰。

有人說，我們信仰愛情我們是高大上的。其實沒有什么可以炫耀的。

就像信仰耶穌一樣，很久很久以前確實有這么一個人，雖然他做過一些不平常的事，但其實他就是一個平常的人。因為信仰所以我們不斷神化他，于是有了現在的龐大的體系。

愛情也是這樣的只是被我們不斷擴大，夸張它于是有了所謂的神圣的愛情有了神化后的愛情，讓它仿佛是萬能的。好像一句：我愛你。其他所有的問題都不是問題。

毫無疑問這是盲目的，但只要不傷害別人。信仰愛情是很好的。

但絕對不能強求每一個人都相信愛情。

就像一個相信佛教的人不能要求每一個人都相信佛教，即使他認為佛教是多么的好。

佛曰，信，則在心中;不信則無。

愛情亦如此。

心情的隨筆 14

怎樣在語文教學中培養學生自主、合作、探究的精神，培養他們學習能力，我把重點放在改變課堂教學上。下面就我在語文課堂教學中談談自己的做法：

一、激發興趣是學生自主學習的動力

實踐表明，學生的學習興趣是自主學習的原動力。教學中，教師應積極地為學生創設一種情趣盎然的學習氣氛，使學生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學習。在課堂上教師應大膽地讓學生進行自由討論、交流，贊揚學生一些獨特看法，讓學生真切地感受到學習是快樂的。這樣自主學習的勁頭就更

二、以學生為主體，讓學生主動積極學習

學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調動學生學習的主動性和積極性，讓學生愿學、樂學，才能真正提高學習的實效。

三、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。”

此外，我注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

心情的隨筆 15

耳機里的音樂還沒停止，迷迷糊糊的我從夢中醒來，忽然想起來浩哥。

浩哥走的那天早上，我醒得很早，窗外天色漸亮，睜眼，換個姿勢，側身，摸了摸枕頭，然后我穿上了睡褲，內衣，和T恤。

浩哥早就起來了，他要趕早班車，我清晰地聽見了他開臥室門的聲音，上廁所的聲音，沖馬桶的聲音，以及他用那我總以為壞掉的電動牙刷刷牙的聲音。

昨晚我說過了，今天我不送他。他說，你起得來嗎，沒指望你送，也不需要你送。

這么多年了，我沒有送過任何人離開。

走出我的臥室，浩哥已經刷牙洗臉完畢，他在收拾行李。去衛生間上完廁所洗手的時候，浩哥的毛巾、電動牙刷、刮胡刀不見了，刷牙的杯子還留在洗手臺，靜靜地看著他日常刷牙的杯子，青灰色，忽然覺得很好看。

從洗手間出來，浩哥已經整理好，他背了黑色雙肩包，手里提了一個紙袋子，紙袋子里面有一個鞋盒，鞋盒里面裝了一雙鞋。他說，我走了，沒帶走的東西先放你這。

我沒有看他，答應了一聲：嗯。

陽臺昨晚浩哥洗的衣服沒有收完，還掛在晾衣架上。我知道我會幫他收起來疊好放在我的衣柜。

浩哥說，他走了。然后他就走了，我甚至沒有聽見關門的聲音，鑰匙他昨晚留在了茶幾上。

坐在沙發，我點了一根煙，一口一口地吸，把煙灰彈在煙灰缸里。起身站到了陽臺，晨色很亮，應該是個好天氣。高聳的建筑都還很安靜，有清亮的汽笛聲以及小區里晨練的老人在吊嗓。

放眼下去，公園里柳樹垂下來了。春天了，真是好天氣。

走進浩哥的臥室，去年我們一起買的筆記本還在書架上，玻璃杯里的綠蘿長勢良好，他的東西所剩無幾，幾包手帕紙，一盒棉簽，一瓶消毒酒精，還有那把音質不好的吉他。

毯子在床上耷拉著，看吧，這些都是留給我洗的，不過本來這些東西就都是我的。房間這么小，他的味道竟然這么快就散了，坐在他的床上，原來窗戶開著。窗外的天氣真的好啊，春天了。

拿起他的那把破木吉他，幫他調好了音，放回了原位。

去廚房泡一杯檸檬水，廚房很干凈，水池里沒有雜物。浩哥說，做飯是他的愛好。但我會嫌棄他每次做完飯不及時把廚房收拾干凈。忽然有點想念他做的小龍蝦、辣子雞、回鍋肉、粉蒸肉、拌肘花，炸饃片、炸薯條、炸土豆、以及他做的雪梨銀耳湯，生理期給我熬的紅棗粥，臘八節做的臘八粥以及偶爾的黑暗料理。

浩哥是寵我的，從某種感知上我下了這個定論。只是我預設我們會很好的生活下去，但我們卻無法生活下去。

檸檬水放在茶幾上，點燃另一支煙，煙灰彈在煙灰缸里，想讓煙霧充滿每一間房間，充滿我的臥室，浩哥的臥室。

浩哥不抽煙不喝酒，他還是一個沒有任何嗜好的大男孩。但他說他愛好做飯，他樂于我將他做的飯帶到單位炫耀。在他的廚藝面前，我覺得我有一點享樂主義。

很多時候我們是長時間沉默的，他有他的世界我有我的世界，他有他的房間我有我的房間。如果我們開始聊天，必將長達幾小時，然后以強烈爭吵結束。

即使我們什么都不說，他在他房間沉默不語，回到家，我知道家里有人。爭吵過后我們各自又會回歸沉默。我覺得這很大程度上歸功于我多數時候的沉默寡言。浩哥其實有強烈的表達欲，滔滔不絕口若懸河。 竟然開始懷念起和浩哥的日常，這讓我覺得矯情。

再點一支煙吧，這是一種沒有任何意義的嗜好，也許只是為了看那一縷縷煙飄散

成各種形狀，然后消失在空氣中。

還是安靜的早晨，有一種獨特的氣味。

環顧房間一周，浩哥的東西確實所剩無幾。他說過他還會回來，可是他的味道卻散得一點都沒有。

想了想要不要把他房間的綠蘿拿出來放在客廳，換完水之后又放了回去。

環顧房間一周包括廚房衛生間客廳浩哥的臥室，沒有什么可以讓我再弄出一點聲響。

我坐回沙發，點燃一根煙，喝盡杯里的檸檬水。

回到自己的臥室，準備再次沉沉睡去。可是我分明看見早上醒來那一瞬間流下的幾滴淚依然漂浮在我可以感知到的所有空間。