無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

實用法制宣傳策劃文案 法制宣傳活動策劃案篇一

弘揚法制安全，創建平安校園

二、活動背景：

保護未成年的健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

三、活動目的：

(1)、法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，

(2)、讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，

(3)、讓學生知道與生活相關的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己，

(4)、能夠有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

四、活動對象：

河西區灰堆第一小學四年級某某班。

五、活動時間：

20__年10月__日

六、活動步驟：

前期宣傳：《安全傳遞》橫幅展板

具體步驟：由我班印制正面帶有安全知識反面是接受人簽字欄的宣傳卡片，由我班發給校園里的人并且開始依次傳遞，最后把卡片回歸我班，統計簽名人數。以此來達到宣傳目的!

主活動：河西區灰堆第一小學四年級某某班

活動開展：

1、集中參與同學，活動負責人作相應介紹，并宣布活動開始。

2、由我班同學作法制安全教育的報告，即ppt展示，介紹當代小學生可能會遇到的安全問題，并給出預防解決的方案。

3、向同學們介紹簡單的法律常識，介紹完后進行法律小常識競答活動，并有小禮品相送，充分調動同學們的積極__。

4、同學們就自己關心迷惑的問題自由提問。

5、組織同學們在老師的統一安排下進行地震時在教室內緊急避難演習

6、請老師作活動總結，活動負責人宣布活動結束。

后期總結：召開法制安全主題班會，認真總結活動感悟與收獲。

七、注意事項：

1、我班人員要服從灰堆老師的安排，共同完成此次活動。

2、要以哥哥姐姐的身份與心態對待小學生，不允許以任何原因與其發生爭執。

3、負責宣講的同學需要做好充分準備，所選內容要與小學生的年齡與心理特征相符合。

4、活動中可能出現的其他事宜，服從活動負責人安排。

八、經費預算：

橫幅，展板約計120元，復印卡片約20元，購買文具用品約120元。

實用法制宣傳策劃文案 法制宣傳活動策劃案篇二

為進一步貫徹落實20____年z市教育局、z市__關于“平安創建”和“安全生產”的相關工作要求，貫徹實施學校“平安創建”工作計劃,全面深入地推動我校法制安全教育工作，根據上級指示精神，決定在四月份開展法制安全教育月活動，具體要求通知如下：

一、指導思想

根據《教育部辦公廳關于做好第十七個全國中小學生安全教育日主題教育活動的通知》、z市教育局、z市教育局《關于開展全市校園安保督導檢查工作的通知》精神，以及學校安全工作會議的相關精神，以法制安全教育活動為載體，促進“平安校園”創建，全力抓好校園安全工作。

二、活動目標

通過法制安全教育月活動，普及法律法規和安全知識，推動學校各項安全制度建設和校園法制安全文化建設，幫助學生牢固樹立法制安全觀念，增強法制安全責任意識，同時把法制安全教育貫穿于學生日常教育、管理全過程，落實人人參與的要求，徹底排除各類安全隱患，__鐘長鳴，常抓不懈，預防和減少青少年違法犯罪，避免各類安全事故的發生，共建“平安、健康、文明、__”的校園環境，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代公民，促進學生健康成長。

三、活動時間

20____年4月1日——4月30日

四、活動內容

組織開展好“八個一”活動，即：

1、利用升旗儀式舉行一次“法制安全教育月”的動員講話;(政教處)

2、各班級召開一次法制安全教育主題班會;(政教處、年級組)

3、各班級開辟并布置一期法制安全教育宣傳專欄;(保衛處、年級組)

4、以加強學生法制安全教育為內容下發《致家長一封信?;(保衛處)

5、校區舉辦一次法制報告會;(政教處、年級組、宣傳中心)

6、以“法律、安全伴我行”為主題開展一次班級小報評比;(政教處、團委)

7、深入開展一次學校安全隱患大排查(食品、宿舍、__具等);(保衛處、各部門)

8、舉行一次應急疏散演練。(各校區)

五、活動具體安排

(一)法制安全教育月宣傳動員(第十一周)

1、利用升旗儀式舉行有關法制安全的主題演講(國旗下演講)，對全體師生進行法制安全教育月活動動員。

2、各班級召開法制安全教育主題班會。

3、利用周前會，在全體教師中進行一次法制安全教育活動動員，營造人人講安全、人人抓安全、人人保安全的良好氛圍。

4、在校園內懸掛安全教育標語，營造活動氛圍。

5、發放并回收關于加強學生法制安全教育的《致家長的一封信》，家校聯手，共創平安。

(二)開展法制安全宣傳教育(第十一、十二周)

1、以班級為單位組織學生學習《校園安全公約60條》。

2、開展法制安全教育進課堂活動。班主任利用每周一次的班會課，組織學生觀看法制安全教育講座(vcd)，加強對學生法制安全教育，__課教師上一堂法制課，進一步提高學生的法制安全意識。

3、各班出一期以“法制安全教育”為主題的黑板報，政教處、團委于4月18日組織檢查。

4、學校團委利用宣傳欄創辦法制安全教育專欄，加強法制安全教育宣傳。

5、舉辦一次法制安全報告會。

6、在非畢業年級根據實際組織開展法制安全班級小報評比、以“感恩父母，珍愛生命”為主題的演講比賽、一次“我自護、我平安、共創__校園”的安全知識競賽活動、安全主題征文比賽等。

(三)全面排查校園安全隱患(第十二周)

發動全體師生，開展一次“校園安全隱患大排查”活動。對發現重大安全隱患和提出優質建議的師生，學校予以獎勵，鼓勵全體師生都參與到安全工作中來。具體做到：

1、全體師生要對教室、宿舍、辦公室、活動場所、庫房、實驗室、配電室、食堂、管線電器、消防器材、機房等每個處所進行全面細致地檢查，查找亂拉電線、亂裝__座、私用大功率電器、私藏管制__具等行為，不留死角。

2、每名學生要自查身邊生活、學習環境中的安全隱患;自查自身習慣上的安全隱患;自查與同學交往中的矛盾等，自查學生中有無上網、逃學、帶危險品入校、拉幫結伙、打架斗毆等問題，以班級、年級為單位書面上報學校。

3、校區開展一次安全隱患大消除活動。針對師生查出的安全隱患，不留死角的徹底消除，對一時難以解決的，要制訂整改計劃和具體措施，限期消除。

(四)開展應急疏散演練(第十三周)

4月下旬，各校區根據校長室統一布署，組織安排一次應急疏散演練，進一步提高學生的防災避險意識和自救自護能力。(演練方案4月15日前上報校長室)

(五)總結表彰(第十四周)

1、班主任組織學生撰寫法制安全教育心得體會，利用班級學習園地、黑板報展出交流。積極向學校廣播站、校報投稿，進一步促進法制安全教育活動深入開展。

2、政教處、保衛處歸類整理活動中的相關材料，量化積分評比，對表現突出的處室、年級、班級、個人進行宣傳和表彰，繼續鞏固活動教育成果。

六、活動組織領導

1、為加強活動的組織領導，學校成立法制安全教育月活動領導小組。

組長：z

副組長：zz

組員：各處室主任、各年級組分管主任

2、本次活動采取“整體協調、分區負責”的辦法，扎實推進。各校區負責人要加強領導，及時安排調度相關處室具體抓好各校區的活動組織及落實工作。各校區、年級、處室要統一思想，高度重視，迅速行動，認真制定方案，__抓落實，確保本次活動扎實、有效地開展，共同營造安全__的校園環境。

3、此項活動將作為對處室、年級組、班級學期考核的一項重要內容。各校區要結合常規檢查評選出此次活動的優秀年級和班級，學校將予以表彰。

實用法制宣傳策劃文案 法制宣傳活動策劃案篇三

活動名稱：別人的東西我不拿

活動班級：小一班

活動目標

1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

2.能辨別不良的行為習慣。

3.養成不拿別人東西的好習慣。

活動準備：故事《別人的東西我不拿》。

活動過程：

☆傾聽

1.講述故事《別人的東西我不拿》。

教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事里都說了什么?2.通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

教師：紅紅哪兒做得不對?為什么?

紅紅哪兒做得對?為什么?

小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。☆討論

1.創設問題情境，引導幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎?

教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎?小結：如果家長沒同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品時，也要征得家長的同意。

2.討論什么情況下可以把玩具帶回家。

教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎么辦?

小結：如果征得對方的同意是可以帶回家的。

3.討論借別人的東西要不要還。

教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦?

小結：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時主動歸還。

實用法制宣傳策劃文案 法制宣傳活動策劃案篇四

未成年人如何保護自己的合法權益

一、教學目的:

針對學生法律意識薄弱的情況，加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法,懂法,用法維護自己權益的好習慣;以身作則，不要走上違法犯罪的道路。

二、情感態度與價值觀:

有效地樹立第一文庫網和維護學校良好的學風和校風，建設和諧召口中學。

三、 知識技能目標:

讓學生更了解法律,知道法制教育的重要性,在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

四、教學過程:

產生背景:

同學們，現在社會上什么人都有，雖然大多數人都是好人，但是越來越多的人尤其是初中生因為種種原因而走上了違法犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的則是搶劫打架，同學們，我們已經是初一的大學生了，相信大家都會判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的同齡人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?隨著社會的發展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個沉重的現實,我們是不是應該去深思呢? 主要做法：

(一) 向同學們介紹法律的基本知識:

1, 說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱.

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》…… 2, 請同學們舉例說出哪些是我們不能做的事:

曠課,夜不歸宿,賭博,偷竊,敲詐勒索,進入營業性歌舞廳等場所,觀看,收聽色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

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(二)我們應該怎樣正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長,我們的獨立自主意識逐漸增強，我們的獨立自主的意識是很可貴的,但是有些學生對家長和教師的做法不理解，認為父母"趕不上潮流",對父母的話聽不進去,動不動就與父母頂撞，發脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過意不去。這樣的學生容易在生活的道路上出現偏差.同學們是否也有這樣的問題呢?請大家看下面的案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家.回家之后父親知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走.

請同學們思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論：誰對誰錯?)

(三)學會運用法律武器保護自己的合法權益

我們應該懂得,當自己的合法權益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律.依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴.

(四)、教育學生應該如何預防侵害

1.依靠法律,預防違法犯罪對自己的侵害

《未成年人保護法》第四十六條規定:"未成年人的合法權益受到侵害的,被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟."中小學生要明確,依靠法律是預防侵害的首要原則,是自我保護的必備武器.

依靠法律,必須學法,知法.要學習憲法,刑法,義務教育法,未成年人保護法等有關法律法規,掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法,什么是違法;什么是自己的義務,權利和合法權益,什么是受到侵害.還要弄清家庭,學校,社會,司法對未成年人保護的內容和法律責任. 依靠法律,必須用法.要依法履行自己的義務和行使權利,并在違法犯罪行為對自己形成侵害時,能夠依靠法律手段進行自我保護。 2

2.依靠組織,預防違法犯罪對自己的侵害

這里所說的組織,一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處,派出所,居委會,村委會,學校等部門，根據法律規定:"對侵犯未成年人合法權益的行為,任何組織和個人都有權加以勸阻,制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。"

3.依靠群眾,預防違法犯罪行為對自己的侵害

相信我們大多數人對破壞社會治安,危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕,所以當我們受到違法犯罪分子的侵害時,要千方百計地求助身邊的群眾,共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時,違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災。

4.依靠智慧,預防違法犯罪行為對自己的侵害

同學們，我們畢竟年齡較小,社會經歷少,在面對違法犯罪分子時,要善于斗爭，要依靠自己的聰明智慧,機智巧妙地戰勝敵人。前不久,張店一初一學生一人在家做功課,忽聽有人撬家門,立即悄悄撥打110,警察迅速趕來,當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見,面對壞人,不僅要敢于斗爭,更要善于斗爭,勇敢加機智才能保平安。否則,單憑勇敢,魯莽從事,可能會受到更大的侵害.所以,"智勇雙全",才是預防和對付侵害的正確方法。

總之，同學們，雖然我們社會對我們時刻關注，但是我們不能放松了自己對法治的學習，當我們的利益受到侵害的時候，我們要勇敢的拿起法律的武器爭取自己的利益!同時，要時刻提醒自己，不要違法犯罪，做一名合格的中學生，做一個對社會有益的公民!

實用法制宣傳策劃文案 法制宣傳活動策劃案篇五

一、指導思想

以“我是法制小主人”為主題，以“12·4”全國法制教育日為契機，深入開展校園法律文化節活動。增強師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺__，積極營造濃厚的法制教育氛圍。

二、活動主題

我是法制小主人

三、活動時間

20____年11月1日----12月25日

四、活動內容

1、完善校外法制教育體系：

法制副校長：李華兵(沙灣派出所副所長)

法制輔導員：朱海民(沙灣派出所__察)

2、各班上好法制教育課

3、中高年級安排一次模擬法庭活動

4、組織年級家長法制教育報告會

5、展示法制教育成果圖片

6、各班組織學生觀看法制專題片

7、年級間開展法律知識答題活動

8、各班開展“我是法制小主人”主題活動

9、給全校學生家長發一封有關法制宣傳的信

五、活動形式

各班自主靈活利用班會、活動課等時間，通過組織開展專題班會、知識競賽、測試問答、現場演示、法制宣傳等各種形式，認真落實法制教育活動：

1、班主任對學生進行《中華__共和國未成年人保護法》、《中華__共和國預防未成年人犯罪法》兩法的一次宣傳和教育。

2、各班在板報合適的地方，布置一塊法制教育的專題知識宣傳欄目。(大隊學習委員和宣傳委員負責檢查落實，并在隊干部會議時交流匯報。)

3、每班上一節法制教育活動課。(低年級可以組織以生動形象的專題童謠表演為形式的創作活動，中高年級可以開展以案例剖析、壞習慣與違法行為的關系探討等為形式的教育活動。)

4、學校請法制副校長做一場法制教育專題報告。

5、組織學生開展“我是法制小主人”活動，人人爭做小小法制宣傳員。

6、組織中高年級學生進行有關知識競賽。

為了進一步體現學校“以人為本，文化育人”的特__，結合德育處《班級特__文化活動方案》的實施，經三位班主任反復討論以后，擬定在本年級學生中開展以“感恩他人——回報母校”為主題的感恩教育活動。

一、指導思想

深入貫徹落實《班級特__文化活動方案》，將感恩教育作為六年級學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區實踐等各個環節中去。讓學生常懷感恩之心，父母恩、師長恩、同學恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質的行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。

二、發展目標

(一)年級舉行班際趣味活動

1、通過年級各班舉行的班際趣味活動，增進友誼，體驗校園生活。

2、通過活動拉近學生與老師的距離，形成濃厚的學習氛圍。

3、通過活動使學生熱愛母校，爭取以優異的成績報答母校，感謝老師的培育之恩。

(二)感恩父母。

1、要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚中華民族的傳統美德。

2、每天在家為父母做一件力所能及的家務事。

3、通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業人們無私奉獻和__勤工作。教育學生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強社會責任意識。

三、具體實施過程安排

(一)宣傳發動階段(3月15日至3月20日)

1、制定活動方案。制定出切實可行的實施方案，做到有計劃、有目的、有步驟地開展各項感恩教育活動。

2、營造活動氛圍。年級通過黑板報、班報等多種形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍，發揮特定環境的特殊教育作用。

3、抓好思想發動。各班要召開動員會、學習會，主題班會，班隊會、校園網等陣地，全方位的進行感恩教育的思想發動工作，真正使感恩教育走進學校、走進課堂、走進頭腦。

(二)全面實施階段(3月21日至5月6日)

1、在落實上下功夫。各班落實感恩教育活動的內容和要求。

2、在活動上做文章。在校通過班際豐富多__的活動增進學生友誼，體驗校園生活。在家幫父母做家務事等多種形式，引導廣大學生拿出感恩的實際行動。

3、加強組織、促進落實。各班主任要對感恩教育活動的開展進行嚴格監督，加強學生感恩活動的教育，促使活動能得以順利實施。

(三)全面總結階段(5月7日至5月15日)

1、評選表彰先進個人，召開班級總結表彰會。(5月中旬)

2、各班收集感恩教育活動優秀作品資料，并匯編成冊。

3、各班利用五一勞動節，多做一些好人好事，組織開展“感恩教育”主題班隊會活動。

四、加強領導，抓好宣傳

為加強領導，切實抓好感恩教育活動，年級特成立以各班主任為組長：各班班長為副組長，班干部為成員的領導小組。

1、組織、協調、監督

組長：班主任

成員：班干部

職責：負責監督感恩教育活動的開展情況。

2、綜合宣傳和工作實施組

組長：各班文藝委員

成員：黑板報愛好者

職責：負責宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態;匯報收集本活動的優秀、先進素材，匯編感恩教育活動優秀作品冊子。

3、信息報道和資料歸檔組

組長：各班宣傳委員

成員：寫作能力較強的同學

職責：具體負責落實感恩教育活動的系列信息報道，及時向學校廣播站投稿，收集該活動的有關資料，并歸范整理。

(一)加強信息交流和宣傳。年級內各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況，收集整理本班感恩教育活動相關的資料。(二)感恩教育系列活動要納入學期末學生德育考核的重要內容，嚴格考核量化。

為了豐富教職工的業余文化生活，增強教職工的身體素質，學校工會決定于4月29日下午4?50舉行教工趣味運動會。比賽項目有：齊心協力、乒乓球接力賽、盲人敲鑼、踩石過河。比賽以級組為單位，每隊每項報8人。

比賽項目說明：

1、齊心協力：

每隊8人，各人雙膝內側夾住一只小籃球排成縱隊，排頭雙手__腰，后一人雙手搭在前一人的肩膀上。發令后，齊心協力從起點跳躍前進并減：“1、2!1、2!”至15米外的標志旗，先完成任務的隊為優勝。注：如果行進途中掉球，應在掉球的地方拾起球并重新放好，才可繼續比賽。

2、乒乓球接力賽：

每隊8人，每個隊員手持一雙筷子，并相隔3米站在一條線上，起點的隊員手持筷子單腳站立夾乒乓球，夾起球后單腳跳至相鄰隊員進行乒乓球交接(用筷子夾)，交接好后走回原處并重新單腳站立夾球重復前面的動作(兩隊員交接時需單腳站立)，乒乓球在隊員間傳遞，直到最后一名隊員將球放入筐內，在規定的時間內搬運最多乒乓球的隊為勝。注：如果行進途中掉球，應在掉球的地方拾起球并單腳站好，才可繼續比賽。

3、盲人敲鑼：

游戲規則：參加游戲的隊員蒙上眼睛，距離銅鑼8米開外站好，聽到指令后蒙眼在原地左右各轉一圈，然后手拿鼓棒朝銅鑼走去，走到銅鑼處后以敲響銅鑼為準，敲響后取下眼罩跑回起點，將鼓棒交給下一隊員，直至全部隊員完成比賽。

4、踩石過河：

游戲規則：每隊8人，在規定的30米范圍內，用5塊墊子(一塊墊子站兩人)依次替換踩著過“河界”。同時，不得越出兩邊界線;人體任何部位不得觸及河面(地面)，否則判犯規，以人和墊子均過河界為準記時，時間最短者為優勝。