在學習、工作或是生活中，有時會出現一些突發事件，為了控制事故的發展，時常需要預先編制應急預案。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年幼兒園反恐防暴應急演練方案及流程，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：幼兒園反恐防暴應急演練方案及流程

為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，根據天寧區教育局知道意見，進行全園師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《XX中心幼兒園反恐防暴應急演練方案》。

一、反恐防暴演練目的：

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。

二、演練時間：

20XX年9月16日上午10：00

三、演練地點：

XX中心幼兒園內

四、參加人員：

蘭陵派出所民警張警官、王玉林（扮演歹徒）、兩位保安、全園幼兒及教職員工。

五、演練組織機構：

1、領導小組

我園為了確保此次演練取得實效，防止事故的發生，成立以園長為組長的安全工作領導小組，負責組織領導全園的安全保衛工作。

組長：常玥

副組長：華莉娟、張建軍警官

成員：顧智敏、馮亞、蔡霞華、許雅聆、鄭凌云、蔣君、宗旭花、各班老師、保安、保育員

2、崗位安排及職責

（1）總指揮——常玥：全面負責整個疏散過程，發布各項指令。

（2）應急指揮組——華莉娟：啟動應急處理方案，全面調配人員迅速到達崗位，開展應急處理工作，并在第一時間向有關部門匯報和請求支援。

（3）應急聯絡組——許雅聆：負責演習過程的安全聯絡工作，負責協助各班老師維持幼兒秩序，開展應急處理工作，在第一時間向有關部門匯報和請求支援。

（4）應急防暴組：

園門警衛組——保安：分別負責幼兒園大門警戒，全力制服歹徒，保證師生安全。

應急救援組——馮亞：組織后勤人員協助保安全力制服歹徒，保證師生安全。

小班年級組長：負責小班各班的疏散撤離指揮，并向總負責人及時報告疏散情況。

中班年級組長：負責中班各班的幼兒有序集中，撤離到安全地點，并向總負責人及時報告人數。

大班年級組長：負責大班各班的幼兒有序集中，撤離到安全地點，并向總負責人及時報告報告人數。

（5）醫療救助組——蔡霞華

職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

（6）情緒安撫組——顧智敏、鄭凌云、蔣君、宗旭花：幼兒的情緒安撫、受傷幼兒家長的安撫、慰問工作，消除各種不安全因素，維護幼兒園穩定。

六、活動準備：

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

七、演練過程：

1、教師帶領幼兒正常開展各項活動，歹徒出現。

2、門衛保安朱全興立即按響一鍵報警器，同時拿起器械與“歹徒”周旋。

3、保安許建國快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

4、應急聯絡組許雅聆立即向幼兒園園領導報告，維持園內外人員的秩序，阻止其他無關人員的進入。

5、應急指揮組華莉娟通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

6、各班班主任及教師迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數并上報，維持好秩序，穩定幼兒情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

7、應急小組成員：各班老師將幼兒護送到各班教室內，緊閉門窗，躲避到安全的地方。

八、逃生避險方法：

1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止活動，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2、組織外場幼兒往最近的教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。最后一名幼兒進入班級，立即關閉教室門。

九、防暴演練要求：

1、演練前組織全體教職員工學習，傳達到參演的師生，進行思想動員，根據演練要求，制定細則、分解任務，確保演練成功。

2、應急指揮組負責在演練前檢查各種演練工具和通訊設備的情況，確保通訊暢通。

3、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防暴演練活動，不得延誤。

4、各班教師和保育員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防暴演練。

5、進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發生擁擠踩踏事故。

篇二：幼兒園反恐防暴應急演練方案及流程

為營造良好平安的社會氣氛，維護我園正常的教育教學秩序，保障師生員工生命財產平安，保持社會政治穩定，根據教育局工作的通知，全面提高應對恐懼和暴力能力，根據我園實際情況，特制定幼兒園反恐防暴預案。

一、指導思想

幼兒園是人群密集場所，幼兒園的平安穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害，保障師生身體安康及生命平安，維護幼兒園正常的教育教學秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，防止平安事故的發生。開展消防、突發事故的演練活動，提高廣闊師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進展。

二、工作要求？

1、認真貫徹落實有關文件精神，提高幼兒園平安保衛工作的重要性和必要性的認識，把幼兒園的平安保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強幼兒園平安排查及平安管理工作，確保師生平安。

2、幼兒園校長對幼兒園平安保衛工作負總責，主管平安責任人要對本園的平安保衛工作負直接責任。

3、對全體師生進展法制教育，加強師生的法制觀念。

4、制定平安保衛工作預案，對可能出現的各種突發情況進展預先準備。

5、加強門衛安保工作。要增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入幼兒園。

三、組織機構

1、領導小組

為切實加強我園平安保衛工作的領導，成立幼兒園平安保衛工作領導小組，負責組織領導全園的平安保衛工作。

組長：〔園長〕

副組長：

成員：

2、工作職責

幼兒園發生或接到突發平安事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失0的原那么，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好幼兒園貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

〔一〕幼兒園內犯罪分子行兇事件應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向幼兒園領導報告，并同時撥打110報警。

2、幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立戒備線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3、應急領導小組宣布幼兒園進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，及犯罪分子周旋勸阻及制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學生和無關人員撤離至平安區域。

6、救護受傷學生和其他傷員。

7、實施事件現場戒備，阻止無關人員進入幼兒園，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

8、事件發生后，幼兒園應即向教育主管部門報告。

〔二〕幼兒園內發現可疑人物應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在幼兒園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向園領導報告。

2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進展詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

3、假設此人自述進入幼兒園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進展進一步盤問。

4、假設有證據說明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

5、假設可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應當做好此人再一次闖入園內作案的思想準備。

6、在整個過程中，幼兒園應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的平安。

7、幼兒園應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

〔三〕幼兒園內發現可疑物品的應急處理程序

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在幼兒園某處。

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖翻開或隨意擺弄它，要制止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。

3、幼兒園應當指定有專業知識和經歷的人員進展初步鑒別，判斷是不是危險物品，假設不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進展檢測和處理。

4、假設可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，幼兒園應立即在其周圍設置戒備線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

5、幼兒園應當配合警方組織人員在園內其它區域搜尋檢查，確定在園內是否還有其它可疑物品。

6、幼兒園配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

篇三：幼兒園反恐防暴應急演練方案及流程

為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，根據天寧區教育局指導意見，進行全園師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《茶山中心幼兒園反恐防暴應急演練方案》。

一、反恐防暴演練目的：

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。

二、演練時間：

2024年9月6日上午10：00

三、演練地點：

茶山中心幼兒園內

四、參加人員：

蘭陵派出所民警張警官、王玉林（扮演歹徒）、兩位保安、全園幼兒及教職員工。

五、演練組織機構：

1、領導小組

我園為了確保此次演練取得實效，防止事故的發生，成立以園長為組長的安全工作領導小組，負責組織領導全園的安全保衛工作。

組長：常玥

副組長：馮亞、張建軍（蘭陵派出所警官）

成員：全體教職工

2、崗位安排及職責

（1）總指揮——常玥：全面負責整個疏散過程，發布各項指令。

（2）應急指揮組——華莉娟：啟動應急處理方案，全面調配人員迅速到達崗位，開展應急處理工作，并在第一時間向有關部門匯報和請求支援。

（3）應急聯絡組——許雅聆：負責演習過程的安全聯絡工作，負責協助各班老師維持幼兒秩序，開展應急處理工作，在第一時間向有關部門匯報和請求支援。

（4）應急防暴組：

園門警衛組——保安：分別負責幼兒園大門警戒，全力制服歹徒，保證師生安全。

應急救援組——馮亞：組織后勤人員協助保安全力制服歹徒，保證師生安全。

小班年級組長：負責小班各班的疏散撤離指揮，并向總負責人及時報告疏散情況。

中班年級組長：負責中班各班的幼兒有序集中，撤離到安全地點，并向總負責人及時報告人數。

大班年級組長：負責大班各班的幼兒有序集中，撤離到安全地點，并向總負責人及時報告報告人數。

（5）醫療救助組——蔡霞華

職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

（6）情緒安撫組——顧智敏、鄭凌云、蔣君、宗旭花：幼兒的情緒安撫、受傷幼兒家長的安撫、慰問工作，消除各種不安全因素，維護幼兒園穩定。

六、活動準備：

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

七、演練過程：

1、教師帶領幼兒正常開展各項活動，“歹徒”出現。

2、保安蔣衛初立即按響一鍵報警器，同時拿起器械與“歹徒”周旋。

3、另一保安許建國快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

4、應急聯絡組許雅聆立即向幼兒園園領導報告，維持園內外人員的秩序，阻止其他無關人員的進入。

5、應急指揮組華莉娟通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

6、各班班主任及教師迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數并上報，維持好秩序，穩定幼兒情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

7、應急小組成員：各班老師將幼兒護送到各班教室內，緊閉門窗，躲避到安全的地方。

八、逃生避險方法：

1、聽到報警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止活動，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2、組織外場幼兒往最近的教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。最后一名幼兒進入班級，立即關閉教室門。

九、防暴演練要求：

1、演練前組織全體教職員工學習，傳達到參演的師生，進行思想動員，根據演練要求，制定細則、分解任務，確保演練成功。

2、應急指揮組負責在演練前檢查各種演練工具和通訊設備的情況，確保通訊暢通。

3、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防暴演練活動，不得延誤。

4、各班教師和保育員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防暴演練。

5、進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發生擁擠踩踏事故。

篇四：幼兒園反恐防暴應急演練方案及流程

為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，根據天寧區教育局知道意見，進行全園師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《茶山中心幼兒園反恐防暴應急演練方案》。

一、反恐防暴演練目的：

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。

二、演練時間：

20XX年9月16日上午10：00

三、演練地點：

茶山中心幼兒園內

四、參加人員：

蘭陵派出所民警張警官、王玉林（扮演歹徒）、兩位保安、全園幼兒及教職員工。

五、演練組織機構：

1、領導小組

我園為了確保此次演練取得實效，防止事故的發生，成立以園長為組長的安全工作領導小組，負責組織領導全園的安全保衛工作。

組長：XXX

副組長：XXX、XXX警官

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各班老師、保安、保育員

2、崗位安排及職責

（1）總指揮——XXX：全面負責整個疏散過程，發布各項指令。

（2）應急指揮組——XXX：啟動應急處理方案，全面調配人員迅速到達崗位，開展應急處理工作，并在第一時間向有關部門匯報和請求支援。

（3）應急聯絡組——XXX：負責演習過程的安全聯絡工作，負責協助各班老師維持幼兒秩序，開展應急處理工作，在第一時間向有關部門匯報和請求支援。

（4）應急防暴組：

園門警衛組——保安：分別負責幼兒園大門警戒，全力制服歹徒，保證師生安全。

應急救援組——XXX：組織后勤人員協助保安全力制服歹徒，保證師生安全。

小班年級組長：負責小班各班的疏散撤離指揮，并向總負責人及時報告疏散情況。

中班年級組長：負責中班各班的幼兒有序集中，撤離到安全地點，并向總負責人及時報告人數。

大班年級組長：負責大班各班的幼兒有序集中，撤離到安全地點，并向總負責人及時報告報告人數。

（5）醫療救助組——XXX

職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

（6）情緒安撫組——XXX、XXX、XXX、XXX：幼兒的情緒安撫、受傷幼兒家長的安撫、慰問工作，消除各種不安全因素，維護幼兒園穩定。

六、活動準備：

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

七、演練過程：

1、教師帶領幼兒正常開展各項活動，歹徒出現。

2、門衛保安朱全興立即按響一鍵報警器，同時拿起器械與“歹徒”周旋。

3、保安許建國快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

4、應急聯絡組XXX立即向幼兒園園領導報告，維持園內外人員的秩序，阻止其他無關人員的進入。

5、應急指揮組XXX通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

6、各班班主任及教師迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數并上報，維持好秩序，穩定幼兒情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

7、應急小組成員：各班老師將幼兒護送到各班教室內，緊閉門窗，躲避到安全的地方。

八、逃生避險方法：

1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止活動，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2、組織外場幼兒往最近的教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。最后一名幼兒進入班級，立即關閉教室門。

九、防暴演練要求：

1、演練前組織全體教職員工學習，傳達到參演的師生，進行思想動員，根據演練要求，制定細則、分解任務，確保演練成功。

2、應急指揮組負責在演練前檢查各種演練工具和通訊設備的情況，確保通訊暢通。

3、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防暴演練活動，不得延誤。

4、各班教師和保育員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防暴演練。

5、進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發生擁擠踩踏事故。

篇五：幼兒園反恐防暴應急演練方案及流程

演練目的：

（一）為了有效防范突發傷害事件，切實保障師幼人身安全，及時處置侵害師幼安全的惡性事件，維護我校安全穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師幼應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師幼開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

[演練準備]

成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

一、領導小組：

組長：XXX、（園長）

副組長：XXX（分管園長）

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

二、工作小組職責及任務分工：

1、應急指揮組：

組長：XXX

組員：XXXXXX

工作職責：應急指揮室（監控室或廣播室）統一協調指揮

2、應急防暴組：

組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、兩位保安

工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

3、醫療救助組：

組長：XXX

組員：XXXXXX、XXX、XXXXXX、XXX、XXX、

工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師幼的人身損失，開展心理干預。

4、應急聯絡組：

組長：XXX

組員：XXX、（照片）、XXX（撰寫簡訊）

工作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在群文件、學校網上發布演練消息，提供掛網稿件。

5、幼兒工作組：各班班主任及任科教師

工作職責：班主任演練前召開班上幼兒動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和任科教師聽到應急指揮組發出指令后，立即指導幼兒開展防護工作。

6、后勤保障組：

組長：XXX、

組員：XXX、XXX（保安）

工作職責：負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

三、暴恐分子扮演者：

由后勤人員或是家長志愿者擔任，根據演練預設難度，設置一名或兩名。

四、其他準備工作：

1、各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程；

2、應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、群、微信等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明是演練，以學校發出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳；

3、向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

4、后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

5、如有人員受傷，應立即撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往上級醫院搶救。

6、演練時間：20XX年11月2日

7、演練地點：學校大門口停車場

[演練流程]

（一）先期處置：保安發現持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

（二）保安發出警報：報告學校值班領導、學校分管安全工作的副園長，接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯系電話報警，同時報告應急指揮組。

（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（監控室或廣播室）統一協調指揮，并發出提示“老師們小朋友們，學校大門口發生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到指定位置待命。

（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

(六)幼兒撤離路線

歹徒一出現，教師馬上帶領幼兒向校內教室撤離，幼兒工作組帶領幼兒迅速撤離到教室。一樓教室班主任和任科教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

（七）演練結束：暴恐分子被全部制服后，園長宣布演練結束，并總結：“老師們、小朋友們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服，希望全體師幼以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。宣布常州市東青幼兒園反恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師幼馬上恢復正常教育教學秩序。”

五、演練后檢查：

1、幼兒的身體狀況和心理承受的能力，以及幼兒在逃生中是否有受傷情況。

2、收集教師對本演練的好建議，并集中到副園長辦公室，做改進。

六、對易發事故的估計和應急措施

主要防止幼兒在撤離時發生擁擠出現踩踏事故，采取的措施是：

1、組織疏散的老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續向事發地點涌進。

2、如發生踩踏事件，老師對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，并及時送往醫院檢查治療。

3、視情況決定是否停止演練活動。

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