體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

史館參觀心得體會8000字 參觀文史館心得體會500篇一

那天下午，最后一節課的鈴聲剛剛響過，李老師急匆匆地走了進來，大聲說：“同學們，我們去參觀校史館。”聽罷，教室里立刻一片歡呼。我的心情也是非常激動、興奮。

在老師的叮囑下，同學們都帶好了紙和筆，準備要去記錄些發現和知識。而我卻不一樣，手里只抱著一本喜愛的課外書。因為當時我還我覺得，如果在那里看書應該是別有一番滋味吧，我一定要好好感受一番。

到了那里，正準備打開課外書的第一頁，我的眼睛卻被玻璃柜里的東西吸引了。我連忙跑過去一看，原來是許多年前實驗小學的一份試卷。紙都發黃了，卻依然可以清晰地看出上面用紅色筆寫得公式。我還看到了一些古老的教科書，還有一些當年老師用過的教具。不知不覺中，我手中的課外書不知何時已經合攏，情不自禁地被眼前一件件物品深深吸引了過去。

在展臺里，我還看到了一些校牌，各種版式的都有，整整齊齊的擺放在一起。當我看到一個個金燦燦的獎杯、獎牌時，我的心里充滿了驕傲和自豪。這些榮譽是實驗小學的歷史見證，我為自己在這樣的小學就讀感到榮耀。

這次的參觀在我心里打下了深深烙印，我會永遠記住我成長的搖籃，以后無論我走到那里，我都不會忘記我的母校——博興實驗小學。

史館參觀心得體會8000字 參觀文史館心得體會500篇二

為了加強學院學生對母校的歷史了解，從學院建立之初的艱辛到其后的卓越成就，了解學校的名人名事，加強對母校的歸屬感。黨組織今天組織參觀校史館，學習校史。

為配合學校校慶，回顧辦學歷程、弘揚優良傳統、凝聚民族精神、展示辦學成就，20xx年建校50周年之時，學校設立了天津高校中首個具有校史館功能的校慶成果展室，地點坐落在河東校區主樓的三樓共享大廳。20xx年學校整體搬遷到西青新校區，校史館于同年落成并開放，其所承載的功能也進一步拓展。校史館成為愛校榮校教育基地、愛國主義教育基地、學生實踐教學基地和黨建思政教育基地。建筑面積約700平方米，共計展出實物400余件和照片1000多張，分為二樓和三樓兩層布展。其中二層展出的是天津工業學的歷史淵源和天津紡織工學院時期學校的建設與發展歷史，三樓展出的是20xx年創建天津工業大學至今學校各項事業全面發展的歷程。

日月經天，江河行地。天工大經歷了北京工業專門學校機織科，北平大學工學院機織工程系，西北工學院紡織系，北洋大學紡織系，天津大學紡織系，河北紡織工學院，天津紡織工學院，天津工業大學一步步的轉變，近百年的辦學歷史，五十八年的建校歲月，記載著工工大人櫛風沐雨、春華秋實的創業歷程，見證了工大人堅韌不拔、彌久益堅的優良品質。

通過參觀校史館，我見證了天共大的逐漸強盛，無論是戰火歲月還是和平年月，天工大都在路上。天工大人堅守“嚴謹嚴格求實求是”校訓，不斷向前，開闊進取，為新民主主義革命，為社會主義革命，為共產主義事業，獻出自己的全部。

我對校訓有了更深的理解：嚴謹即嚴密謹慎，邏輯嚴密，思維縝密，無論是對我們自己未來所從事的職業還是對于現在所面臨的學業，講究邏輯、嚴謹治學的科學精神和一絲不茍、認真嚴密的做事態度都是我們所必需的。尊重科學，謙虛謹慎，不驕不躁，追求卓越。更是我們天工大人的優良傳統。嚴格即在遵守制度與掌握標準時認真不放松，一方面是指我們學校制度嚴格、標準嚴格、措施嚴格、實施嚴格、考核嚴格。在辦學的各項工作中，始終秉承嚴格管理、嚴格要求的精神，使各項工作都能上水平、出成果。另一方面也是要求我們天工大人嚴格律己，省身做人。求實即講求實際，求真務實。做老實人，辦老實事，言行一致，表里如一，不圖虛名，不搞花架子，更不要不懂裝懂，而是要實實在在，腳踏實地，求得實效，結出實果。做一名真正意義上的天工大人。求是就是探索規律，把握規律。一方面獻身科學，追求真理，實事求是，不興虛浮，勇于創新，不畏權威；另一方面尊重事物自身的發展規律，按照科學發展觀建設學校，發展學校各項事業。

參觀雖已結束，但我校的光輝歷史仍歷歷在目。在今后的學習和生活中應時刻牢記天工大校訓積極進取，不斷向前，今日我為學校自豪；明日學校以我為榮，爭做一名合格的天工大人。

史館參觀心得體會8000字 參觀文史館心得體會500篇三

12月28日這天下午，我們全班同學去參觀x大學校史館，校史館里究竟有些什么呢？

來到x大學后，來接待我們的是研究生吳燕姐姐，這次參觀與以往別的的參觀不相同的是，以前是由導游或老師帶著我們參觀，而這次吳燕姐姐“拋”出七個問題，讓我們帶這問題自己去尋找答案，當吳燕姐姐的問題一提完，同學們便如離弦之箭一般，“射”進了校史館。

我也隨著人流沖進了門。一進門，首先映入眼簾的是華麗的墻壁上有一塊巨大的玻璃，玻璃上印著x大學的校風和校訓，我馬上抄了下來。再低頭一看，地上有一塊玻璃，玻璃下記載著x大學的創立日期和創立人。一下子兩個問題的答案就找道了，我心中十分高興。接著我又站在資料室門口向四處瀏覽了一會兒，才發現了我要找的'資料，那是x大學五位校長的名字和華西醫科大學第一位牙科畢業生的名字。

接著，我又到了二樓，一到樓口，我就看見了一艘很大的船，船邊有許多槳。原來這些槳上的字記錄了x大學歷年來更名的名字和意義。最后，我又找到了介紹著名文人郭沫若、巴金等人的事跡。

參觀了x大學的校史館后，我的疑團都一一解開了。x大學的校史館不但記載了x大學豐富的文化，而且讓我了解到，x大學之所以能夠為祖國培養出許許多多優秀的人才，是與該校的校訓、校風分不開的。它的校風為：嚴謹勤奮，求是創新。從中我體會到，只有勤奮努力的學習，才能獲得豐富的知識；只有不斷努力地進取，才能達到務實創新。

x大學歷史悠久，有著豐富的文化遺產；它氣勢磅礴，卻又不失樸素典雅。它為祖國的日漸強盛做出了巨大的貢獻。

我從現在起要努力學習，才能考上我們x這所有名的大學，將來才有能力為建設祖國貢獻自己的力量！

史館參觀心得體會8000字 參觀文史館心得體會500篇四

今天，我們在團支書的帶領下，參觀了湖南師范大學的校史陳列館。

走進校史館，我仿佛步入了歷史的長河，展現在眼前的是湖南師大的歷史畫卷。“仁、愛、精、勤”這四個打字赫然出現在眼前，這是每一個湖南師大人都記在心里的四個沉甸甸的字。

湖南師范大學創建于1938年，位于歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設的大學、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀高校。學校現有5個校區，占地168公頃，建筑面積100余萬平方米。主校區西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。

在校史館中，我領略了歷代師生的風采，為身為師大人而驕傲！

更領略了身為生命科學學院學生的驕傲，在校史館中有許多生科院創造的歷史，有許多像劉云院士一樣的精英，更有生生不息的生科學子！

從校史館走出，我覺得似乎更有自信了，相信在師大七十多年的歷史沉淀下，我能受到文化的熏陶，學到先進的科學知識，為走入社會奠定良好的基礎！

史館參觀心得體會8000字 參觀文史館心得體會500篇五

在鄭州，有種浪漫，叫法國梧桐；在鄭州，有種古韻，叫嵩陽書房；在鄭州，有種盛名，叫少林武功。

在六年的小學生涯里，在最后的一次能與老師和同學一起的實踐活動中，我們來到了鄭州這座古城，來到了“鄭州政協文史館”，參觀了鄭州這個綠城的發展歷程和輝煌成就。

我們乘坐著校車，伴隨著一路的歡聲笑語來到了目的地。踏入這片土地，抬頭向上看，不僅僅是藍天白云，還有那枝繁葉茂的梧桐樹，也是鄭州的“市樹。”

鄭州政協文史館建筑面積約2600平方米，展出面積約2000平方米。分為“協商文化、源遠流長”“協商民主、凝聚力量”“風雨同舟、和衷共濟”“凝心聚力、共謀發展”四個展區。

參觀鄭州政協文史館，仿佛踏上了“時光穿梭機”。不僅全面了解了鄭州的發展歷程，還了解了許多照片和實物背后的故事。同學們拿著筆記本，一邊認真聽著解說員的講解，一邊不停地贊嘆著，分享著自己的感受。

幾千年的歷史，鄭州這片土地哺育了不少名人。從古代的五帝之首皇帝，到偉大詩人杜甫、白居易，到現代的女航天員劉洋等等，可謂是人才輩出。

“光陰似箭，日月如梭”，將近兩個小時的參觀很快變結束了。同學們走出了政協文史館的大門，踏上了返校的路程，此時同學們的筆記本上記滿了知識，已是收獲滿滿。

通過這次的實踐活動，我更加了解鄭州這個城市了，也更加喜歡這座綠城了！

史館參觀心得體會8000字 參觀文史館心得體會500篇六

巍巍安一，屹立中央。羅漢松側，青木蒼茫。校史館內，百載榮光。撐我安一，不彎脊梁。

雖然是早早便立了春，校史館內依然攜著料峭的寒，絲絲縷縷地在空氣中飄著，倒讓人無邊地生出些蒼涼之感。

今天是參觀校史館的日子，清晨的安一，裹著乳白色的霧氣，至午方散，然后陽光才層層透下來，是久雨過后難得的小晴。

下午第三節課，光線已經有些微弱了，但依舊不改晴朗的本色。我們輕輕下了樓，來到了校史館前方，排好了三列縱隊。講解員有些緊張地搓著手，呼出一口白霧。

我們緩緩地步進大廳，講解員的語調開始時還有些生澀，不久也流暢起來，于是那副久遠厚重的歷史畫卷，沉沉地在眼前鋪開。

校史館所記載的人名，有的是被裝訂在冊，留在青史上的大家，有的是默默無聞，卻同樣為這個國家這個世界做出了不少貢獻的學者。講解員清脆的聲音在風中清晰著，然而我的神思卻早已經遠了，仿佛穿過楠柏間的重重時光之川，回到了許多，許多年前。

那一段烽火狼煙的歲月里，那時還被稱作省立一師的安一，擁有無數堪為國家棟梁的學子。我輕輕地拂過玻璃窗，看著身前的千種故事與萬般血淚。何曾遠過呢，這些我們可愛的學長學姐們，他們撐起了百年安一的精氣神。

于是我一步又一步的，向前走著，經過抗戰時的艱難歲月，步過剛建國時的浩浩榮光。我耳畔響起一聲又一聲吶喊，是“醒皖第一聲”的呼喚，是學子們瑯瑯的讀書聲，是煉鋼煉鐵時的辛苦勞累，我看見一本又一本書夾在學生們的腋下，伴他們度過三年光陰，我看見那棵前幾年才被砍掉的櫻花樹，想起曾有安一學子，殷殷寫下的櫻花祭文，以及在安一代代相傳的櫻花情結。我看見楠柏校報散落在書桌上，一個又一個熟悉的名字，以另一種方式浮現在我眼前。

同學們指著郁達夫的像，注目沉思。這校史館里的眾生相，又有多少是能在歲月的長河中留下來的呢？我們今日在這里看著歷史，竟不知若干年后，是否也會有年輕的后生，指著我們一生里微不足道的故事去評判了。

安一曾有一句話說得好“給我一個學子，還你一個英才。”這竟不免令人憶起文博園里的“給我一日，還你千年”了。我想在校史館里漫步，大抵也該算是，重新度過了一次“千年”罷。

然而千年也終究是一瞬了，第三節課的下課鈴終于是按著他該敲響的時間，一分未遲地來了，我看著窗外黃昏未昏的光陰，一時之間不知為何生出許多留戀來。

班主任和藹親切地笑著，招呼了我們出門去，臨行前還對我們叮囑著些話，大抵都是希望我們的名字日后也能載入校史之類，于是一眾人等都忙著推脫了。然而年少的意氣風發，縱橫談笑，那些肆意揮灑的青春，即使是沒有青史來記載著，我們也應當是記得的。

離開前，我最后深深望了一眼校史館，匾額上的光線同我們來時的明暗層次已有了明顯的分別，多年前在安一讀書的人記得安一的，不知道是些什么。然而我是永遠不會忘記這一天的日光了，這日光總是同這百年間，每一個歲初早春的午后四點鐘，一樣好的。