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教育宣傳工作會議講話材料篇一

這里，我就做好基礎教育宣傳工作講兩點意見。

一、圍繞中心、服務大局，凝聚教育改革發展的正能量

國家教育規劃綱要及我省《實施意見》對20xx年的教育工作作出了規劃，這3年來，我們上下一心、銳意進取，在建設教育強省的新征程上起了個好步、開了個好頭。目前，我省教育公共服務體系基本健全，各類教育全面轉入內涵發展的新階段，但也面臨著一些深層次的矛盾，面臨著一些復合型的問題。我們的總體判斷是，我省教育事業處于上升期，教育改革處于攻堅期，教育發展處于爬坡期。在這種新形勢下，通過教育宣傳來溝通群眾師生、凝聚各方力量尤為重要。省委、省政府發展教育的戰略思想是確保教育大省地位、教育強省戰略、教育富民方針不動搖，這就是我省教育系統工作的中心;深入貫徹國家教育規劃綱要和我省《實施意見》，是我們工作的主線。教育宣傳工作要圍繞這一中心和主線，把握正確導向，動員廣大教職員工為之奮斗，爭取各級黨委、政府和社會各界的支持。

一要加大新聞宣傳力度。教育工作涉及千家萬戶，社會關注度高，只有主動把正面宣傳做大做強，才能讓全社會更好地認識教育、重視教育、支持教育，才能形成為中心工作鼓勁、加油、添彩的良好態勢。各級教育行政部門要深入宣傳黨和政府關于教育改革的決策部署，深入宣傳各地各校推動教育發展的生動實踐，全面展示教育事業的顯著成績，最大限度地唱響主旋律、傳遞正能量。

二要提高宣傳工作質量。積極探索宣傳工作的新路子、新方法，在深挖新聞價值、解讀政策文件、突出社會效果等方面下功夫，不斷增強吸引力和感染力。比如，對重大專題、重大成就、重大事件，要集中時間、整合載體，在重要版面進行連續報道，形成集聚效應;對政策解讀類報道，要力求化繁為簡、化難為易，從群眾和師生的視角思考，用平實的語言表達，以群眾喜聞樂見的方式呈現。

三要注重挖掘樹立典型。近年來，我省教育系統推出的侯伯宇、呼秀珍、劉占良等先進師德典型，樹立了教育系統的良好形象，在全社會弘揚了正氣。各級教育行政部門要結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入基層，注重發現和樹立教學管理一線教書育人的模范，積極營造學習先進、爭當先進的濃厚氛圍，激勵廣大教育工作者以更高的熱情投身教育工作。

四要主動回應熱點問題。教育關系國計民生，本身就是個社會熱點，同時，教育與人民群眾密切相關，一些事情一經報道很容易放大。因此，對擇校熱、亂收費、農民工子女入學、招生就業等群眾關注的熱點難點問題，一定要積極主動回應，講清客觀情況，有針對性地解疑釋惑，盡可能贏得理解。比如，今年我們下大力氣治理教育亂收費，趙正永書記、婁勤儉省長等領導同志專程到西工大附中調研，像這些關系民生的大事，教育宣傳一定要持續跟進。對突發事件，要確保關鍵時刻不失語、重大問題不缺位，以強大的“首聲效應”搶占輿論制高點。今年4月蘆山地震，廳門戶網站和政務微博聯動，第一時間發出我省在震區的500多名師生安全撤離的消息，新華社、陜西日報等權威媒體紛紛轉發，迅速制止了“我省有學生在震區傷亡”的謠傳。這方面我們的經驗和教訓很多，大家要認真總結、舉一反三，把握好最佳時機，及時應對，掌握主動權。

同時，全省各級教育部門要自覺接受媒體監督，不斷增強輿情應對能力，提升干部職工媒介素養，以輿論為鏡鑒，改進工作。要有不護短、不遮掩的勇氣，配合新聞媒體按有關規定和程序報道我們工作中的不足和問題，并以此為動力改進工作。比如，我省某小學為學生發送“綠領巾”一事，一經媒體報道，很快就得到了糾正。同時，要學會利用媒體監督，對侵占學校利益、危害校園安全、損害師生合法權益的事情，有理、有利、有節地開展輿論監督，贏得社會關注和支持，推動問題解決。

二、加強組織領導，推動基礎教育宣傳工作再上新臺階

全省各級教育部門和學校都要把宣傳工作擺在重要位置，像抓項目一樣抓好宣傳工作，虛功實做，敢抓善管，確保責任到位、措施到位、經費到位。

一要構建大宣傳格局。對外要善于借力發聲，主動加強與省內外知名媒體的聯系合作，敢于、樂于、善于與媒體打交道，拓寬宣傳渠道和覆蓋面。對內要注重形成合力，在重視抓好門戶網站、官方微博等新媒體建設的同時，持之以恒地抓好所屬教育報刊、雜志等傳統媒體的辦刊質量，構建網上網下同頻共振、相互促進的宣傳工作體系。特別是要把《陜西教育》、《教師報》打造成我省教育平面宣傳的龍頭品牌。全省各級教育部門和學校要共同支持辦好省級重點刊物，組織實施好征訂和引導推介工作，保證覆蓋面，發揮這些報刊的主導作用。

二要講求宣傳工作實效。目前，我省教育宣傳工作存在的主要問題是針對性還不夠強、聲音還不夠響、影響力還不夠大、回應群眾關切還不夠主動、工作方式方法還不夠新。這要在今后的工作中切實改進。舉個例子，“中國夢”宣傳教育是當前和今后一個時期的重要政治任務，我們不能只是簡單傳達中央和省委精神，更多的是要著眼我省教育實際，發揮牽頭抓總的作用，豐富活動載體，讓廣大師生參與進來，把我省教職員工教書育人的樂教之夢、莘莘學子的樂學之夢展現出來、激發出來。要把中國夢宣傳教育與青少年愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育結合起來，融入青少年學生德育教育工作中，引導廣大青少年把實現中國夢與刻苦學習、實現人生理想結合起來，使中國夢成為激發青少年為人生出彩、成長進步而奮斗的強大精神力量。

三要加強對新媒體的建設、運用和管理。現在以互聯網為基礎的新媒體發展迅猛，日益成為宣傳工作的主戰場。如果我們過不了新媒體這一關，就不可能做好宣傳工作。因此，要把加強和改進網上宣傳作為重中之重。用封堵的辦法應對新媒體，是一種典型的“能力恐慌”，也是一種“懶政”行為，要堅決摒棄。這幾年，我們下大力氣加強廳門戶網站、政務微博建設，收到了很好的效果。全省各級教育部門要進一步提高認識，加大投入力度，建立工作團隊，努力辦好門戶網站和官方微博，使其真正成為發布教育信息、了解社情民意、聯系服務群眾的重要平臺。在今年年底前，各市、縣教育行政部門要全部開通門戶網站和政務微博，鼓勵探索開通微信平臺。要牢固樹立執政為民的理念，認真細致工作，嚴格把關審核，任何時候都不說過頭話、不做荒唐事。

四要加強宣傳工作隊伍建設。要適應教育宣傳工作的新形勢和新要求，大膽使用那些有能力、素質高、懂技術的干部，鍛煉培養一批肯干事、能干事的教育宣傳干部，按照專兼結合的思路，建立一支覆蓋全系統的通訊員隊伍。全省各級教育部門和學校，都要建立新聞發言人制度，加強學習培訓，不斷提高新聞發言人的媒體應對能力。教育系統的領導干部要關心教育宣傳工作者，幫助解決他們的實際問題。目前，全黨全國正在分批次開展教育實踐活動，教育宣傳戰線要自覺走在前列，帶頭深入群眾、深入一線，帶頭轉作風、改文風，扎扎實實走好群眾路線。

同志們，做好教育宣傳工作意義重大、任務繁重，希望大家振奮精神、開拓進取，努力開創教育宣傳工作新局面，為建設教育強省、辦好人民滿意的教育作出新的貢獻!

教育宣傳工作會議講話材料篇二

同志們：

這次會議是省委高校工委和省教育廳共同研究確定召開的一次重要工作會議。會議的任務是，傳達全國、全省宣傳部長會議和全國、全省高校黨建工作會議精神，總結交流我省教育系統新聞宣傳工作和高校宣傳思想教育工作的經驗、做法，探討新形勢下加強和改進教育系統新聞宣傳工作和高校宣傳思想教育工作的思路和措施，安排部署下一步工作。受省委高校工委書記、省教育廳廳長齊濤同志的指示和委托，就全省教育系統新聞宣傳工作講幾點意見。

參加本次會議的有地市教育局分管同志，也有高校的分管領導和同志，借此機會向大家簡單介紹一下全省教育工作基本情況，以便大家在新聞宣傳工作中有所了解和把握。

近年來，在省委、省政府的正確領導下，我省大力實施科教興魯和人才強省戰略，認真貫徹落實教育規劃綱要，堅持優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針，各類教育長足發展，教育質量全面提高，許多方面取得重大突破，綜合實力和整體水平邁上了新的臺階，教育事業實現了跨越發展。

一是堅持教育全面推進，全省教育普及程度大幅提高。目前，全省共有教育機構3.5萬處，教育人口達1855萬人，教育的普及化水平進一步提高，人民群眾求學愿望基本得到滿足。20xx年，全省城鄉全部實現了免費義務教育，全省小學、初中適齡人口入學率一直穩定在99%以上。20xx年高中階段教育毛入學率達到85%，標志著高中段教育實現普及。20xx年實施學前教育三年行動計劃，目前，全省在園幼兒242萬人，學前三年兒童入園率達到74.5%。高等教育得到了快速穩步發展，截至目前，全省普通高校達到138所，其中本科院校62所，高職(專科)院校76所，全省普通本專科在校生達到164.6萬人，研究生在校生6.9萬人，高等教育毛入學率達到29.8%。

二是堅持教育優先發展，教育規劃綱要全面推進。20xx年全省教育工作會議召開，制定了《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要》，提出到20xx年全面實現教育現代化，建成學習型社會，實現由教育大省向教育強省、人力資源大省向人力資源強省的跨越，為全省教育改革發展繪就了宏偉藍圖。與教育規劃綱要相配套，省教育廳聯合有關部門于20xx年初制定了今后五年重點實施的《學前教育普及計劃》、《素質教育推進計劃》、《高等教育內涵提升計劃》、《學校德育與學風建設計劃》等8項行動計劃，名校建設工程、高等學校質量與教學改革工程、重點學科建設工程等一系列單項工程全面啟動，研究出臺了30多個文件，政策措施覆蓋各級各類教育，涉及教育改革、發展、保障等各方面，貫徹綱要的政策支持體系和工作體系基本形成。同時，積極推進辦學體制、管理體制、人才培養體制、考試招生制度改革，制定出臺了普通高校招生制度改革實施方案，20xx年起實施春夏兩次高考。教育投入持續增長，很多長期存在的教育難點問題得到解決。20xx年全部清算兌付了拖欠多年的農村義務教育債務，累計化債44.8億元。高校化債工作取得突破性進展，省政府與49所省屬本科高校簽訂了化債協議，確保20xx年底我省公辦普通高校化解債務120億元，努力將高校債務降至合理水平。

三是堅持教育科學協調發展，各類教育得到長足進步。

近年來，省委、省政府把素質教育作為教育工作的戰略主題，出臺了《大力推進素質教育的意見》，召開了全省中小學素質教育工作會議，堅持全省整體推進中小學素質教育工作，逐步形成了“政府主導、規范管理、課程核心、評價引領、督導保障”的工作機制，素質教育取得階段性成果，學生課業負擔明顯減輕。我省以農村和薄弱學校建設為重點，大力實施中小學辦學條件標準化建設工程，促進辦學條件的整體提升，義務教育均衡發展有效推進。20xx年省政府與教育部簽訂了推進義務教育均衡發展備忘錄，出臺《關于推進縣域義務教育均衡發展的意見》，制定了各地完成均衡發展任務的時間表和路線圖。大力加強職業教育基礎能力建設，著力改善職業學校辦學條件和實訓條件。創建國家職業教育改革發展示范校，立項建設學校43個，獲國家財政支持4億元。加強職業教育集團化辦學,全省共建立省級職教集團9個、市級職教集團22個。從20xx年起，全省每年舉辦一次職業院校技能大賽，安排1000萬元獎勵獲獎學校、學生和教師。在全國職業院校技能大賽上，山東代表團成績逐年提升，去年團體成績躍升為全國第四名。深入推進內涵發展，高等教育質量穩步提高。高等教育實現大眾化后，我省于20xx年即作出了高等教育由外延發展向內涵發展轉變的工作部署。“”時期招生規模總體保持相對穩定，招生增速度11% ，在校生增速為 15% ，呈現出比較科學的發展速度，高等教育結構層次進一步優化，高校基建規模得到有效調控，促進了學校發展重心由硬件建設向內涵建設轉變。在教育部第一輪本科教學評估中，山東省參評高校共32所，其中28所被評為優秀、3所被評為良好，優秀率達87.5%。有13所高職院校被列入國家示范性(骨干)高職院校建設項目，數量居全國第二位。名校建設工程順利啟動，按照應用基礎型人才、應用型人才和技能型人才培養定位，遴選部分高校進行重點建設，打造人才培養特色名校。

我省教育改革發展取得了重要成就，但也面臨著巨大的壓力和挑戰。一是教育投入力度還有待加大;二是教育均衡發展還有待強化;三是農村教師隊伍老齡化現象嚴重;四是教育質量還有待提高。包括素質教育推進中存在的一些矛盾和問題亟待破解，現行的招生考試、評價考核制度改革亟需深化。職業教育辦學條件薄弱體系不夠完善。高校辦學特色不夠鮮明，專業同質化現象比較突出，實踐教學有待加強。

今后五年我省教育發展的主要目標是：進一步提高教育普及水平，加快普及學前教育，義務教育適齡兒童入學率保持在99%以上，九年義務教育鞏固率保持在97%以上。高中階段教育毛入學率達到97%。大力發展職業教育，構建現代職業教育體系。中等職業教育與普通高中在校生規模大體相當。高等教育在學總規模達到230萬人，普通本專科生在校生176萬人，研究生15萬人，高等教育毛入學率達到40%以上。開展名校工程建設，遴選建設應用基礎型人才培養特色院校3至5所、應用型人才培養特色院校10至15所、技能型人才培養省級示范高職高專院校20所。

下面就全省教育系統新聞宣傳工作講幾點具體意見。

一、認清形勢，不斷增強做好新聞宣傳工作的責任感和使命感。

教育新聞宣傳工作是新聞宣傳事業的重要組成部分，也是教育工作的重要組成部分。一手抓教育工作，一手抓教育新聞宣傳，是改革開放以來教育事業科學發展的一條重要經驗。尤其要認清當前新形勢對教育新聞宣傳工作提出的新任務、新要求、新挑戰，樹立強烈的新聞宣傳意識，自覺擔負起推動教育事業科學發展的新使命。

第一，充分認識當前教育面臨的新形勢新挑戰。當前，我國正處在社會轉型期，處在改革攻堅、實現科學發展的關鍵期，全社會對教育問題的關注度、敏感度、期望值空前提高，教育工作的外部環境更加復雜;社會思想多元多樣多變的趨勢快速發展，用社會主義核心價值體系引領教育輿論的任務更加繁重;教育改革步入熱點、難點、焦點問題頻發的“深水區”，教育公平問題成為最大民生問題之一備受社會關注。就我省而言，“有學上”的問題已經基本解決，“上好學”的問題成為新的矛盾;數量和規模的問題基本解決，質量和結構的問題成為新的矛盾。可以說，關注度高，爭議性大，成為現階段教育的一個重要特征。客觀解讀教育政策措施，理性分析教育需求，通達社情民意，疏導公眾情緒，凝聚人心，營造良好氛圍是教育改革發展的一個重要前提。

第二，充分認識媒體變化的新格局新特點。隨著以網絡、手機為代表的新興媒體的迅猛發展，過去那種傳統媒體報紙、廣播、電視“三分天下”的局面已經被打破。20xx年12月《第29次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，我國網民規模5.13億，手機網民3.56億，微博用戶2.5億，微博已經超越網絡論壇成為中國第二大輿情源頭。應該說我們目前是處于一個多元媒體和自媒體時代。新媒體的興起，使得輿論傳播方式多樣化，輿論傳播渠道多元化，輿論傳播速度快捷化。網絡爆料、網絡炒作以及手機、微博等自媒體的廣泛使用和快速傳遞，對人群密度較大的校園和難點、焦點、熱點高發區的教育領域都提出了新挑戰。客觀地講，互聯網等新興媒體的迅猛發展，深刻影響了社會輿論的形成機制和傳播途徑，同時也深刻影響了人們的思維方式和生活方式。新媒體的社會影響力越來越大，如何理解，如何應對，?宣傳什么、怎么宣傳?都大有學問。對此，我們要有清醒認識，以全新的思維方式和工作方式理性對待，快速反應。應該說，研判網絡輿情，引導網絡媒體，及時回應網民關切，已經成為新形勢下教育新聞宣傳的一項新的重要工作。

第三，充分認識新聞宣傳也是“生產力”。這個問題主要從兩個方面來理解，一是正面宣傳，提神鼓勁，打造品牌;二是引導輿論，化解矛盾，營造良好氛圍。我們都知道，山東教育每一項重大成就的取得，每一項重要改革舉措的出臺，每一個典型經驗和教育品牌的推出都離不開新聞宣傳工作鳴鑼開道，搖旗吶喊。當前我省教育正處在一個發展的關鍵期，教育規劃綱要和“”規劃勾畫了山東教育發展的戰略藍圖，要把這戰略構想變成美好現實，把各項規劃變成實際行動，需要強有力的教育新聞宣傳工作提供強大的輿論支持。我們需要依托新聞宣傳工作，來凝心聚力，形成改革共識;需要依托新聞宣傳工作，來發掘典型，引領改革前行，以此加快形成山東教育的特色與優勢，進一步提高山東教育在全國的地位與影響。就一所高校而言尤其是一所高職院校，在高考生源不足競爭日趨激烈的情況下，如何招到好學生和招滿學生，很多程度上在于你這所學校在社會上的知名度和美譽度，從總體情況分析看，招生比較理想的學校大多是那些注重宣傳、知名度較高的學校，而那些默默無聞的學校，招生大多不理想。加強新聞宣傳，打造學校品牌，成為高校必須要重視并且要下大氣力做好的一件大事。另一方面，面對當前教育面臨的復雜局面，我們要充分發揮新聞宣傳在了解社情民意、理順群眾情緒、協調社會利益關系、促進社會和諧穩定方面具有的獨特優勢,主動引導輿論，消除負面影響，化解矛盾，維護穩定，為教育改革發展營造良好氛圍。

二、創新工作方式，不斷提高教育新聞宣傳工作水平。

第一，圍繞教育工作大局，大力開展主題教育宣傳活動。弘揚主旋律，打好主動仗，圍繞中心，服務大局，是教育新聞宣傳工作的首要任務。今年黨的將勝利召開，今年還是教育中長期規劃綱要落實攻堅克難、初見成效的關鍵之年，是“”規劃實施承上啟下的重要一年，因此，今年教育新聞宣傳工作任務艱巨，任務重大。首先要把全省教育系統深入學習貫徹黨的精神的宣傳作為中心工作，抓緊抓好，抓出實效，各市各高校務必精心設計，精心組織，周密安排，做到有計劃、有步驟、分階段組織落實。省教育廳新聞中心將在召開前夕，組織省內外主流媒體，在全省開展“教育強省齊魯行”大型主題采訪活動，全方位、多角度、立體化報道各市各高校教育工作新進展、新成效、新經驗，引導廣大干部群眾更加廣泛地關注教育發展，更加有力地支持教育改革。同時，今年新聞宣傳工作還要圍繞深入貫徹落實教育規劃綱要及“”規劃重點工作開展系列宣傳活動，主要包括學前教育三年行動計劃推進、現代職業教育體系建設、高校領域名校建設工程、我省承擔國家教育體制改革試點項目等等，各市各高校要把貫徹落實教育規劃綱要而采取的新舉措、取得的新成效，作為一項宣傳重點，進一步增強主動宣傳意識，精心籌劃，適時組織相關采訪活動，展示本地本校教育改革發展的良好形象。

第二，回應社會關切，努力為教育改革發展營造良好氛圍。在教育改革發展面臨復雜形勢和網絡媒體迅猛發展的當下，教育新聞宣傳工作要及時調整工作目標和工作方式，將部分工作精力和工作重心轉向積極回應社會關切等方面上來。要敢于直面熱點、難點、焦點，要善于回應社會和網民關切，尤其是對于教育或校園突發事件，要充分認識負面信息傳播的危害性和不可控性，快速反應，在重大問題上不缺位，在關鍵時刻不失語，搶占輿論制高點，全力以赴做到第一時間發布信息、第一時間回應關切、第一時間闡釋政策，力求把利益格局講明白，把相關背景講清楚，把現實困難講透徹，最大限度避免將突發事件演化成媒體事件。各市各高校對此項工作要從穩定教育發展大局的高度予以審視，以高度負責的態度，對社會關注面廣、與群眾切身利益密切相關的教育熱點、難點問題，諸如學生課業負擔過重、教育收費、擇校、教育公平公正、陽光高考、師德師風、校園突發事件等等，解釋清楚，回應及時到位。

第三，樹典型，出精品，不斷擴大山東教育的影響力。樹典型，出精品，是教育新聞宣傳工作的著力點。要圍繞教育規劃綱要貫徹落實，以典型報道為抓手，挖掘推出一批重大工作典型，通過先進典型的示范帶動作用使全省教育系統學有榜樣、趕有目標，加快我省教育改革發展步伐。要著力宣傳教育第一線和各個工作領域涌現出來的先進人物，塑造一批立得住、叫得響、有影響的教書育人楷模，使他們的先進事跡家喻戶曉，深入人心。典型經驗和典型人物來自于基層，來自于學校，關鍵在于挖掘和提升，樹典型既是新聞媒體的工作責任，也是各市各高校的一項重要工作。典型經驗和典型人物對提升本地本校形象起著巨大作用，因此，各市各高校要把典型的宣傳作為一項重點，組織工作團隊，深入挖掘，精心打造，力爭推出一批在全省在全國有影響的典型經驗和典型人物。各市各高校還要不斷創新工作思路，精心組織有重大影響的采訪報道，推出具有地域特色和學校特色的新聞宣傳活動，努力打造一批宣傳效果好、影響力大的教育宣傳品牌。

樹典型，出精品，是一項需要智慧、需要投入、需要創新的艱巨工作，需要我們建立一個教育新聞資源共享機制，上下聯動，合作共贏。去年底，省教育廳新聞中心舉辦的高校與新聞媒體聯誼會就是一個很好的嘗試。各市各高校要具有新聞敏感意識，具備策劃意識、高端意識和聯動意識，經常籌劃與組織重大采訪活動，經常與中央級媒體保持溝通聯系，經常與上級主管部門和媒體進行合作，借水行舟，借勢發力，共同做出精品，創出品牌。

三、完善工作機制，著力開創教育新聞宣傳工作新局面。

第一，抓隊伍建設。建設一支高水平的新聞宣傳隊伍是我省教育新聞宣傳工作開創新局面的關鍵。從目前形勢看，教育宣傳不是可有可無的事，而是必須有一支專職隊伍來做這項工作。首先，要進一步健全省教育新聞宣傳機構，省委高校工委宣教處、省教育廳新聞中心負責統籌、協調與指導全省教育系統新聞宣傳工作。各市各高校都要組建相應工作機構，提倡各市各高校組建新聞中心，形成一個工作實體，具體負責本地本校的新聞宣傳工作。其次，要配備和選拔一批政治強、業務精、紀律嚴、作風正的同志充實到新聞宣傳和通訊員隊伍中來，建立健全各市各高校通聯站，加快形成與事業發展要求相適應的人才隊伍保障。再次，廳屬各媒體要采取特殊政策，創新體制機制，努力引進和培養一批名記者、名評論員、名編輯，不斷提升教育媒體的影響力。

第二，抓素養提高。媒體素養是指對媒體及其所傳播信息的認知、應對與運用方面的能力素質。20xx年06月16日人民日報發表了一篇《“媒體素養”體現執政水平》的署名評論文章，將媒體素養提升到執政水平的高度來看待，并且提出，媒體素養應成為領導干部的“必修課”。客觀講，我們現在存在一個比較普遍的現象：就是“面對媒體不知該怎么說”，相當一部分干部還患有“媒體恐懼癥”。這說明我們的媒體素養還是很欠缺，在這一方面還急需“補課”。對此，要求各市各高校要把媒體素養作為一門“必修課”，重視本地本單位干部媒體素養的提高培訓，各市教育行政部門要舉辦中小學校長和新聞宣傳工作人員相關培訓班，各高校也要舉辦相關培訓班，不斷提高善待媒體、善用媒體和善管媒體的能力，提高其“執政水平”，使他們敢于、樂于、善于與媒體打交道，并且善于媒體推動事業發展。

第三，抓工作機制。建立健全教育新聞宣傳的工作機制，重點要抓好新聞發布和輿情應對的工作機制。新聞發布和輿情應對這項工作對我們很多同志來說是一項新任務，是一項新挑戰。但這項工作已經客觀地擺在我們面前，我們必須高度重視，認真做好。各市各高校都要建立新聞發言人制度，完善工作機制，使教育新聞發布工作常態化、制度化、規范化，盡量做到教育重大新聞和敏感新聞一個口徑發布，一個聲音對外。要高度重視教育政策的解讀工作。目前教育進入改革的“深水區”，教育改革政策大量出臺，對此，各市各高校要及時、準確、全面地進行解讀，增強教育工作的透明度，滿足人民群眾對教育工作的知情權。凡重大教育政策正式出臺前后都要制定相應的新聞宣傳工作方案，提供相應背景材料或采訪線索，配合媒體做好相關解讀和宣傳工作。要建立輿情研判機制，關注教育熱點敏感問題，回應社會關切，不回避，不推諉，搶占先機，贏得話語權，掌握主動權。要具有教育危機公關意識，學習和掌握與媒體溝通的技巧，提高教育和校園突發事件的媒體應對能力，妥善處理和化解教育危機事件，為教育改革發展營造一個寬松的和諧的輿論環境。

第四，抓陣地建設。在媒體多元化的今天，我們必須進一步強化陣地意識，大力加強教育輿論陣地建設。在“大宣傳”的格局下，我們要主動加強與各級各類媒體的溝通與協調，爭取各級各類媒體的支持，充分利用主流媒體、有影響力的生活類媒體和各大網站宣傳教育，擴大教育的影響力。同時，我們更要加大投入和支持力度，鼓勵和支持教育媒體努力打造精品報刊、品牌頻道和優秀欄目，進一步增強教育媒體的競爭力、公信力和影響力，發揮教育類媒體在教育新聞宣傳中的主力軍、主陣地作用。教育廳網站、山東教育電視臺、山東教育社以及各市各高校所屬的各類教育媒體，都應該有一個清醒的認識，有一個準確定位，那就是守土有責，守土盡責，凝心聚力，共赴大業。各高校要高度重視校園媒體的宣傳推廣和建設管理，充分利用校報、校刊、廣播電視、網絡等校園媒體，將校園新聞工作作出成效，努力形成校園宣傳品牌效應。對教育類媒體而言，主要是從三個方面下功夫，一要服務中心工作，在提高權威性上狠下功夫;二要以人為本，在提高吸引力上狠下功夫;三要突出特色，在提高引導水平上狠下功夫。

同志們，教育新聞宣傳工作的地位從來沒有像現在這樣突出，教育新聞宣傳工作的任務從來沒有像現在這樣緊迫，教育新聞宣傳應該大有作為，也能夠大有作為。讓我們以科學發展觀為指導，開拓進取，扎實苦干，把回應關切、務求實效作為教育新聞宣傳工作的重大課題，以扎實有效的工作，深入推進教育改革發展，迎接黨的勝利召開。

教育宣傳工作會議講話材料篇三

同志們：

這次全縣教育宣傳工作會議的主要任務是：回顧總結全縣教育宣傳工作的經驗教訓，分析當前面臨的形勢，安排部署今后一個時期全縣教育宣傳工作，動員全系統上下進一步認清形勢，明確任務，強化措施，狠抓落實，全力推動全縣教育宣傳工作再上新水平。剛才，表彰了6個先進集體和15名先進個人，姚局長宣讀了《20xx年教育宣傳工作實施方案》，這個方案是縣局在總結歷年教育宣傳工作實踐的基礎上制定的，請大家認真抓好落實。下面，我講四個方面的意見。

一、總結成績，正視差距，切實增強教育宣傳工作的緊迫感和責任感

近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣教育宣傳工作立足教育中心工作，正確把握輿論導向，大力宣傳黨和政府的各項教育方針政策和重大決策部署，宣傳教育改革發展的巨大成就，宣傳教育戰線涌現出的先進典型，交流推廣全縣教育教學研究的重要成果，為全縣教育事業又好又快發展營造了良好的輿論環境。特別是20xx年以來，建立了《靈臺教育天地》網站，實現了與平涼教育信息網、靈臺門戶網站的成功鏈接，設立教育動態、校本教研等欄目9個，發布教育信息110多篇;依托縣電視臺，完善了《靈臺教育》新聞欄目，播報教育新聞27期、各類教育資訊160多條、教育專題12個，總播時長310多分鐘;編印《靈臺教育》4期，刊發各類教育教學稿件217篇。在省級媒體刊發報道4篇(條)，在市級媒體刊播110多篇(條)。通過宣傳，全面展示了各級學校狠抓教學的主要工作和成效，有效加強了教育與社會的溝通，贏得了社會各界的支持，樹立了教育的良好形象。在肯定成績的同時，我們也應當清醒的認識到，全縣教育宣傳工作還存在一些不容忽視的問題：一是思想認識有差距，工作發展不平衡。一些學校沒有充分認識到宣傳工作統一思想、凝聚人心、鼓舞士氣、激發活力、促進發展的重要性，工作主動性不強、思路不新、方法不活，政策宣傳不到位、信息交流不及時，成果收集不全面，宣傳工作依然停留在制作版面、懸掛橫幅、書寫標語等低層次、低水平上。絕大多數學校長期以來辦不起象樣的校報校刊，究其原因，不是缺人才，更不是缺資金，我認為，主要是認識上的差距。校園文化無積淀，辦學無特色就辦不出好刊物，出了刊物也沒有可讀性和典型性。一些學校校長自以為是行家，是專家，對先進理念和先進典型重視不夠，走不出去，沉不下去，關門辦學，信息閉塞，孤陋寡聞，長此以往，我們的教育何談與時俱進?二是宣傳機構不健全，宣傳思路不開闊。部分校區對教育宣傳管理不力，安排不明確，人員不到位，保障不落實，信息不報送;一些學校的教育宣傳工作長期掛空檔，報刊無文章，網上無消息，教育外宣工作一片空白。個別學校的校園網站疏于監管，對各級政府網站的留言不關注、不調查、不處理、不回復，這些現象，究其原因，是管理不到位、敏銳性不強的問題，需要引起各級學校的高度重視。三是宣傳精品欠缺，教育召力不強。今年，我們之所以提倡精細化管理，是因為我們多數學校仍然是程式化思維、粗放型管理。去年，要求各校制作教育專題片，交來的專題片大多數粗制濫造，不懂得什么是大事?什么是新事?什么是熱點?什么是焦點?不善于挖掘新聞素材的內涵，發現不了小事中蘊含的大道理，見事遲，反應慢，行動緩，這樣的思維能做出精品嗎?多數學校上報的宣傳稿件文字稿件多，影像資料少;消息多，通訊少;階段報道多，系列報道少;會議道多，特色活動少;校長面目多，教師影子少;校園新聞多，校外素材少;縣級媒體報得多，省市媒體報得少。諸如此類的問題，致使工作過程中取得的成績和亮點沒有得到全面的宣傳，先進的教育教學理念和優秀的教育教學成果沒有得到很好的推廣，全縣教育對外宣傳工作的感召力不強，社會對教育的關注程度、支持力度還遠遠不夠。這些問題，必須引起各級學校的高度重視，

深刻反思，切實增強教育宣傳工作的責任感和緊迫感。

二、認清形勢，轉變觀念，充分認識教育宣傳的重要性和必要性

教育宣傳是思想政治工作的重要組成部分，也是教育工作的重要組成部分。做好新形勢下的教育宣傳工作，是大力宣傳教育優先發展戰略地位，引導社會輿論的主要形式，是營造教育改革與發展良好氛圍、維護大局穩定的有效手段，是凝聚人心、鼓舞士氣的重要途徑，全縣各級學校必須高度重視、進一步增強對教育宣傳工作的認識，下大力氣抓實、抓好。

第一，加強教育宣傳工作是引導社會輿論的主要形式。教育大發展，輿論要先行。當前，全社會對教育問題的關注度、敏感度、期望值空前高漲，教育工作的外部環境更加復雜;社會思想多元、多變的趨勢快速發展，教育改革步入熱點、難點、焦點問題頻發的“深水區”，因此，用正確的價值體系引領正確輿論導向的任務更加繁重，要讓各項教育政策法規深入人心，要把各項規劃變成現實，要提高人民群眾對教育的支持率，教育宣傳就成了引導社會輿論的主要形式。

第二，加強教育宣傳工作是維護大局穩定的有效手段。教育工作是一項復雜的系統工程，點多面廣，涉及到社會方方面面，牽動著千家萬戶，從維護全縣教育穩定的實際看，潛在的矛盾和隱患依然很多。民辦教師的問題，績效工資的問題，有償家教的問題等等，歷史問題和現實問題、合理訴求與無理取鬧相互交織，教育面臨的復雜局面前所未有。在我們校園，每一個學生就是一個傳聲筒，每一個家長就是一個大喇叭，校園的一舉一動無一不在社會的監督之下，如果我們不營造良好的輿論氛圍，不大力宣傳正面典型，就會有“雜音”，就不會有風清氣正的干事創業環境。解決好這些問題，同樣需要強有力的宣傳工作去釋疑解惑、理順情緒、化解矛盾，從而保持教育大局的穩定。

第三，加強教育宣傳工作是提高隊伍凝聚力的重要途徑。人氣旺則事業興，人氣缺失則事業衰敗。事業缺乏人氣，就缺少精神，缺少精神就缺乏引領，缺乏引領就會出現人心散渙、暮氣沉沉、不思進取的不良風氣。要打造一個人心思進、合舟共濟的工作團隊，就要發揮典型引路，示范引領和樣板帶動作用。教育系統有近3000多名教職工，只有樹立了典型才能弘揚正氣，只有弘揚了正氣才鼓舞士氣，只有鼓舞了士氣才能凝聚人心，只有凝心聚力才能提升工作動力。多年來的實踐經驗證明，加大對教育先進典型的宣傳力度是凝聚人心、鼓舞士氣、提高隊伍戰斗力的重要途徑。

三、明確任務，突出重點，準確把握教育宣傳工作方向

年前，劉凱縣長在和電視臺的同志座談時說：“宣傳工作要牢牢把握方向，把握方向就是要講政治，顧大局”他說：“講政治就是宣傳貫徹縣委縣政府的重大決策部署，服務大局就服務中心工作”。對今年的教育宣傳而言，就是要圍繞縣委、縣政府提出的干部“思想作風建設年”和縣局提出的“精細化管理質量提升年”活動兩個重點，著力抓好以下四個方面的工作。一是全面宣傳教育政策，爭取社會支持。近年來，靈臺教育雖然取得了一定的成績，但由于各種客觀因素的制約，優質教育資源和人民群眾日益增長的需求相比還顯得不足，目前還只能做到使人民群眾相對滿意。這就需要通過扎實有效的教育新聞宣傳工作來贏得廣大人民群眾的理解與支持。去年，網民在政府門戶網站給教系統的留言達36條，我們都及時做了回復，但是滿意率只有29%，說明了什么?一方面說明我們的工作不到位，另一方面說明我們對教育政策法規宣傳不到位，造成了民眾的誤解，因此，在盡心竭力做好工作的同時，要認真及時地做好教育宣傳工作，讓各級領導、社會各界和人民群眾客觀及時地了解掌握教育的最新政策，理解教育發展中可能出現的矛盾和困難，從而支持教育改革，維護教育穩定，推動教育發展。

二是重點宣傳發展形勢，鼓舞人心士氣。在2月5日召開的全縣三級干部會議上，王書記對教育發展進行了客觀論述，在縣委、縣政府的工作規劃中，將獨店、什字兩個布局調整示范鄉鎮建設列為今年抓建的8個過億元工程之一，計劃投資達1.7億多元，靈臺教育的發展得到前所未有的重視，良好的發展態勢給我們帶來了大好的發展機遇。要通過教育新聞宣傳，讓全社會深入了解教育部門所做的努力與貢獻，深入了解教育改革與發展的成果，從而凝聚黨委、政府以及社會各界的智慧和力量，形成政府重視、社會支持、群眾理解，同心協力大辦教育的良好局面。

三是及時宣傳教育動態，促進工作交流。目前，我縣教育發展還不夠均衡，城鄉之間、校際之間的發展參差不齊，一些先進的教育教學理念沒有得到很好的推廣。必須充分發揮教育宣傳的推介作用，緊緊圍繞教育發展的中心工作，大力宣傳各校在教育管理、機制創新、隊伍建設、教育科研、校園文化、質量提升等方面的經驗和特色工作，尤其是加大對優秀教育成果、先進教育理念、典型工作措施的推介力度，加大對各類品學兼優、學有特長的好學生，教子有方的好家長及尊師重教的社會有識之士的宣傳力度，促進城鄉之間、校際之間、家校之間、師生之間的相互交流。

四是大力宣傳隊伍典型，提升教育形象。典型就是目標，先進就是方向，榜樣的力量是無窮的。在我們的教育一線，有許多立足教壇、扎根山區，獻身教育、默默奉獻的教育教學工作者，他們的對教育的一片赤誠之心是巨大的精神財富，只有大力宣傳教育系統的先進典型，才能激發廣大教育工作者的自豪感和成就感，激勵、鼓動廣大教育工作者團結拼搏、爭創一流，以更高漲的熱情、更昂揚的士氣投身到教育實踐中去。去年，縣電視臺播報的《大山里的守望者》、《一個學生的學校》等專題片讓我們為之感動和鼓舞，在社會上產生了巨大的影響，也讓我們深切認識到先進典型的引領作用。因此，我們要繼續宣傳身邊的各種先進典型，深挖其精神內涵，樹立身邊的榜樣，倡導忠貞為師、獻身教育的良好風尚，凝聚教育隊伍的人心士氣，增強隊伍活力。

四、加強領導，再添措施，全力抓好工作落實

做好新形勢下的教育宣傳工作，必須進一步加強組織領導，健全工作制度，優化隊伍建設，拓寬宣傳渠道，形成整體合力，努力開創教育宣傳工作的新局面。

一要切實加強領導，健全工作機制，確保謀劃到位。工作要開展，領導是關鍵。各校區要進一步建立健全教育宣傳工作機構，充實完善校長負總責、分管班子負主責、具體工作專人負責的領導體制和工作機制。局機關各股室要把教育宣傳工作列入重要議事日程，定期研究教育宣傳工作中的重大問題，加強對輿情的分析研判，把輿論的主動權抓在手上，落實在行動上，絕不允許消極應付，一推一動，不推不動，甚至推而不動的現象發生。既要做教育工作的指揮者，又要做教育的宣傳策劃者，教育輿論的引導者，精心謀劃，周密部署，狠抓落實。

二要切實加強隊伍建設，完善考核機制，確保落實到位。工作要落實，人才是前提。各校(區)要按照素質高、業務精、能力強、紀律嚴的要求，確定專人負責新聞宣傳、信息采集與報送工作。要加強對教育信息和宣傳工作的指導，給通訊員提要求、定指標、下任務，督促引導他們積極向新聞媒體投稿，向縣局報送信息。要完善獎勵機制，今天，我們已經下發了《20xx年教育系統宣傳實施方案》和考核辦法，年終，將按照《辦法》對縣局各股室和各校(區)進行量化考核，綜合評價，對教育宣傳工作任務完成好的先進集體和個人予以表彰獎勵，對工作懈怠，任務未完成的單位，縣局將予以處罰并嚴肅追究相關負責人的責任。

三要切實提高質量，打造精品力作，確保實效到位。宣傳要有影響力，作品質量是保證。各級各類學校要樹立人有我優，人優我強的精品意識，要出精品，創品牌，力求宣傳作品做到“新”“熱”“特”“亮”。求“新”，就是要善于把握工作的新動態，第一時間及時報道，講求宣傳的時效性;求“熱”，就要善于把握工作熱點，瞄準社會關注的焦點，切中民意輿情;求“特”，就要善于把握工作特色，選擇具有推介意義的人和事，講求宣傳的典型性;求“亮”，就是要把握常態工作的亮點，采取群眾喜聞樂見的宣傳方式，做到語言有號召力、圖片有感染力、畫面有影響力。只有這樣，才能對工作產生推動力。

四要切實加強網站維護，傾聽社情民意，確保服務到位。各校(區)要高度關注各級政府門戶網站，有校園網的學校要指派專人看管網站，第一時間瀏覽網站留言，廣泛收集社情民意，及時報送苗頭性、傾向性信息，及時回復網上留言，及時處置突發性事件。確保縣局在第一時間掌握情況，對信息進行研判決斷，以最快的速度和最優的方式來妥善處置，要把網站作為收集民情、匯集民意、集中民智的主渠道，高度關注反映教育民生問題的信息，高度關注群眾情緒和社會輿情，及時掌握廣大師生和基層干群對教育政策和教育工作的意見和建議，尊重民眾話語權，及時回復，確保服務到位，確保民眾滿意。

同志們，教育宣傳工作任重道遠，使命光榮。全縣各級各類學校和廣大教育宣傳通訊員要進一步增強工作的責任感和緊迫感，樹立從事教育宣傳工作的光榮感和自豪感，以飽滿的工作熱情、扎實的工作態度，“緊握政治的筆、奮進的筆、感情的筆、智慧的筆”(劉凱語)，創新思維，知難而進，內強素質，外樹形象，全力搞好教育宣傳工作，努力營造教育和諧發展的良好輿論氛圍，為進一步辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻。