公司崗位技能比賽方案

篇一：崗位技能競賽活動方案

【第1句】：比賽目的

為全面提高我公司員工職業技能，使有充分展示自己專業才華的機會，更好地發現和培養技能人才，特舉辦此次崗位技能競賽。

【第2句】：比賽宗旨

【第1句】：進一步激發專業技能學習的興趣；

【第2句】：考察專業技能水平以及開拓創意思維；

【第3句】：樹立榜樣，激勵努力學習；

【第4句】：豐富課余生活，提高綜合素質。

【第3句】：比賽活動分工

【第1句】：人資部負責統一組織協調工作；

【第2句】：生產工藝技術管理中心負責比賽內容、規則等技術文件的制定與組織實施工作。

【第3句】：生產工藝技術管理中心各部門及車間負責人負責比賽的宣傳、組織工作。

【第4句】：參賽對象、形式及時間

（一）統賽項目參賽對象、形式及時間

【第1句】：統賽分預賽和決賽二個階段，預賽由各部門、車間自行組織，參賽對象為生產單位全體員工；決賽由生產工藝技術管理中心和行政人事部共同組織，參賽對象由各車間（班組）推選的代表隊由名預賽優勝者代表組成。

【第2句】：預賽由各部門/車間（班組）在20XX年6月日前自行組織；并評選出前5名，參加決賽。

【第3句】：決賽時間為20XX年7月。具體時間、地點待排定后，另行通知。

（二）非統賽項目參賽對象、形式及時間

【第1句】：非統賽分預賽和決賽二個階段，預賽有各班組自行組織，參賽對象為生產班組全體員工；決賽由部門/車間組織，參賽對象由各班組推選的代表隊由名預賽優勝者代表組成。

【第2句】：預賽由各生產班組在20XX年6月5名，參加決賽。

【第3句】：決賽時間為20XX年7月。具體時間、地點待排定后，另行通知。

【第5句】：比賽地點

統賽地點由生產工藝技術管理中心和行政人事部確定后另行通知，非統賽地點由各部門/車間自行確定。

【第6句】：比賽項目

分別設統賽項目和非統賽比賽項目

【第12句】：分賽項目：焊接技術、穿線技術、叉車技術

【第7句】：評比方法

【第7句】：1比賽辦法、標準

本次比賽分理論知識和實際操作兩輪進行，理論知識考試不及格不能進入實際操作比賽。比賽堅持公平性、合理性原則，由評審小組進行逐項評分，按總評成績取名次進行表彰和獎勵。

【第7句】：【第2句】：比賽內容、要求

（1）理論考試的范圍和要求

Ⅰ、以公司專業技術為主。

Ⅱ、考試范圍：公司文件、技術常識等。

Ⅲ、考題類型：填空題、是非題、選擇題、問答題。

Ⅳ、理論試題由人資部在臨考前組織命題。HR負責試卷的復印、評判和考務的組織等工作。

（2）實際操作比賽項目及評分標準

Ⅰ、操作比賽項目(滿分100分)

主要技術項目（占80%）：

a.材料耗用；b.動作標準；c.效果d效率

安全文明生產(占20%)：

a.正確執行公司安全技術操作規程(占15分)；b.工作場地整潔，工具放置整齊規范(占5分)。

Ⅱ、操作比賽時間為分鐘，在規定時間內完成比賽任務不加分,超過比賽時間每延遲2分鐘扣1分。

Ⅲ、專用工具由組織承辦單位準備。

【第8句】：比賽考場規則

【第8句】：1理論比賽考場規則

Ⅰ、參賽選手提前10分鐘進考場。入考場前，由監考人員查驗識別證，經認可后方可進入考場。

Ⅱ、參賽選手應按號入座。

Ⅲ、考試期間選手不得攜帶任何多余東西（含手機）進入考場，違反者取消考試資格。Ⅳ、參賽選手應遵守考場紀律，服從監考人員指揮。選手應保持肅靜，不準交頭接耳，傳遞紙條，偷看他人試卷以及進行其它作弊行為。違反者取消比賽資格。

Ⅴ、考試時間到一律立即交卷，否則試卷作廢。

【第8句】：2操作技能比賽規則

Ⅰ、比賽方式為現場獨立操作。選手提前10分鐘到規定地點抽簽，決定比賽機臺編號。抽簽后，選手提前5分鐘進廠，熟悉機臺。

Ⅱ、比賽時間：累計為分鐘。以正式發令信號為準，開賽遲到5分鐘及以上者，按自動棄權處理。比賽過程中，選手若需休息、飲水、上洗手間，一律計算在操作時間內。

【第9句】：獎勵辦法

【第1句】：決賽評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名和優秀團體1名。授予第1名選手“技術狀元”稱號，授予2—3名選手“技術能手”稱號，授予優勝團隊“先進集體”錦旗一副。

【第2句】：給予決賽中獲前3名的優勝選手晉升工資獎勵或一次性獎勵。如采取工資獎勵可適當提高優勝選手的工資待遇；采取一次性獎勵的參照標準是：第1名元；第2名元；第3名元。

【第10句】：附則：

裁判員準則：

【第1句】：裁判員由公司各主管擔任，負責閱卷及實做評判。

【第2句】：裁判員要以高度的責任感和大公無私的精神，切實做到寬嚴適度，消除差錯。

【第3句】：實際操作比賽裁判員必須在賽前10分鐘到達比賽現場，認真核對選手，并積極做好比賽的各項準備工作，必須堅持原則，按章辦事，做到嚴格認真、公正準確。

【第4句】：裁判員要認真做好現場原始記錄，要求筆跡清楚，數據準確，在比賽操作程序完成后應與選手共同驗證，嚴格核對有關原始資料并經雙方簽名為據。

篇二：公司崗位技能競賽活動方案

【第1句】：主題：“爭先創優、爭當一流”崗位技能競賽

【第2句】：組織部門：人力行政部

【第3句】：活動時間：20XX年6月20日

【第4句】：活動地點：各部門工作場所為賽場

【第5句】：參賽人員：以生產部為主體的'全體員工

【第6句】：目的：

為確保全面完成公司經營各項指標，充分調動員工的積極性與創造性，通過崗位技能競賽活動調動車間班組比、學，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；能過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領，掌握設備性能，安全操作規范的執行情況；能過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，變伯樂相馬為賽場選馬。

【第7句】：活動內容

㈠、崗位技能競賽活動規則

【第1句】：生產部以組為單位技能競賽；

【第2句】：其它部門實行同工種/同崗位技能競賽；

【第3句】：技能以公司作業指導書和技術規范為標準；

【第4句】：相同工作的內容，相同評價標準；

【第5句】：限定工作時間，經過評定，排列出先后順序。

㈡、崗位技能競賽活動項目

【第1句】：評審下料、沖切員工對工藝圖紙的熟練、機器設備操作的熟練程度，規定時間內的數量與質量；

【第2句】：評審裝配作業的配合程度，裝配方法和技巧的熟練程度；

【第3句】：評審生產全員對產品質量的把控性，對關鍵技術指標的落實情況；

【第4句】：評審班組對工藝流程安排的流暢性，上下工種的連接，班組整體協作能力；

㈢、崗位技能競賽活動相關部門權責

【第1句】：人力資源部

⑴、組織實施技能競賽，制定評比規則；

⑵、監督執行評比競賽規則，確保競賽真實有效性；

⑶、根據部門考評成立‘評審組’，推選組長

【第2句】：生產部

⑴、提議本部門技能參賽項目；

⑵、制定本部門技能競賽比賽細則；

⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單。

【第3句】：品管部

⑴、提議技能參賽項目；

⑵、制定技能競賽比賽細則；

⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單；

⑷、評審生產部制定的評比方案的可操作性；

【第4句】：技術部

⑴、提議技能參賽項目；

⑵、制定技能競賽比賽細則；

⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單；

⑷、提供與本次考評相關的技術參數。

【第5句】：其他部門

⑴、提議技能參賽項目；

⑵、確定本部門參與評比競賽人員的名單；

⑶、制定技能競賽比賽細則并給予其它必要的支持。

㈣、崗位技能競賽活動實施步驟

【第1句】：競賽規程

⑴、競賽順序按照一般產品制成工序先后進行，既：生產部（班組安排可調整），品管部，技術部；

⑵、理論知識本次不作為必查項，實際操作項目為必查項，由各部門結合實際自定標準，在評審開始前3天交至人力行政部，包含崗位，工種操作及技能展現地點；

⑶、競賽在相同的部門，相同的崗位展開，在規定的時間范圍內，按照正確的安全操作規程進行競賽，以數量多少，質量好壞為基本評判標準；

⑷、裁判組從管理的競賽的部門中舉薦，同一崗位需一組裁判，比賽過程由裁判組員進行記錄；⑸、參賽人員需提前15分鐘到場，不需攜帶任何工具，操作工具和設備由評審組提供；

⑹、比賽過程中參賽人員不得擅自離崗，有疑問可向評審組提出；

⑺、裁判宣布比賽時間終止后，無論完成與否，選手應馬上停止手中動作，否則執行扣分處理；

⑻、可以使用量具的，以實測值為依據；

評比參照生產部門制定的評比標準打分，5人打分，去一個最高分和最低分，另外三個人的平均值即為實際得分，

附：評價項目分內容

①、操作過程是否符合技術標準；

②、操作結果是否符合產品性能指標；

③、對設備，產品的特性是否熟悉；

④、加工異常項的掌控能力。

【第2句】：獎勵辦法

⑴、各部門各崗位分別評選出前三名；第一名獎200元；第二名獎100元；第三名獎50元；并頒發榮譽證書。

⑵、凡參與本次競賽活動的員工均可獲得價值紀念品一份；

㈤、專業技能改善

【第1句】：本次技能競賽，技術員工在操作過程中，如果能夠提出合理化建議，公司將組織相關部門成立專案，現場評審改善方案，解決制程中的技術難題；并給予獎勵。

【第2句】：對工藝流程，技術規范，操作平臺建設等有建議的，也可以通過本次技能競賽提出，評審組一并解決類似問題；

㈥、相關表單和附件

【第1句】：技能競賽考評標準：參賽部門提供，20XX年6月20日前完成；

【第2句】：工藝參數：由技術部門提供，20XX年6月22日前完成；

【第3句】：品質檢驗標準：由品質部提供：20XX年6月24日前完成。

開展“爭先創優、爭當一流”競賽活動的最終目的是為了推動公司二O一一年目標的順利實現，為此，我們要求眾誠工藝的全體員工把飽滿的工作熱情與求真務實的科學態度結合起來，樹立干事創業，扎扎實實做好每一天、每一件工作，努力把“爭先創優”活動轉化為實現目標、體現自我價值、促進公司發展的動力。

篇三：公司職工技能大賽實施方案

為了給廣大員工創造“學技能、練技能、比技能”的良好學習氛圍，扎實推進企業人才培養與選拔，公司工會擬在全公司范圍內組織開展職工技能大賽活動，具體實施方案如下：

【第1句】：競賽宗旨

通過開展職工技能大賽活動，全面提升各崗位人員的理論素質和業務技能，選拔優秀人員，激發員工學知識、鉆技術、爭先進的積極性，努力打造一支作風過硬、業務精通、操作嫻熟的專業隊伍，營造以賽促學、爭先創優的良好風氣，展示北宇公司的積極向上的新風貌。

【第2句】：競賽范圍

緊緊圍繞“全員參與、注重實效”的工作原則，參賽范圍涵蓋北宇公司所屬各物業項目部、分子公司全體員工。

【第3句】：比賽方式

本屆技能大賽共設3個專業進行比賽，包括：物業實務及政策法規、低壓及弱電專業、水暖專業。其中：

【第1句】：物業實務及政策法規只進行筆試。

【第2句】：其余專業均需進行筆試及實操比賽。

【第3句】：筆試考核要求所有員工對照自己從事專業必須參與，包括勞務派遣員工。

“物業實務及政策法規”比賽要求公司所屬各單位員工自愿參加，但每個物業項目部不能少于3人，不能按要求報名參加的，由物業項目部向公司人力資源部上報不能參與的說明，項目經理或負責人簽字。

【第4句】：實操比賽的參賽者為每個專業筆試的前10名。

【第5句】：每個參賽人員可以跨專業報名參賽。（要求具備專業資格）

【第6句】：本次競賽筆試題型為：單項選擇、多項選擇、簡答及案例分析。

【第4句】：組織結構

為做好本次競賽工作，成立競賽領導小組，并下設出題組、賽務組、裁判組三個工作小組。負責組織、協調、指揮競賽活動。各組成員及其工作職責如下：

競賽領導小組

組長：待定

副組長：待定

組員：待定

職責：

1．負責審定參賽單位、個人的投訴和有關競賽規程、方案性缺陷，并做出裁決。

2．負責對競賽全過程的公正性監督。

（一）出題組

1．物業實務及政策法規，出題人：物業運營部，為所有參賽選手提供試題庫，占考試試題的80%。另外20%為物業管理行業專業知識。

2．低壓及弱電專業，出題人：工程部，參考用書為：

3．水暖專業，出題人：工程部，參考教材：《》，占考試試題的80%。另外20%為日常工作范圍內的有關內容。

（二）賽務組

組長：待定

成員：待定

1．負責競賽場地的布置和組織工作；

2．負責賽務組織保障工作，包括場地、設備、設施、器材以及后勤、應急措施的保障等；

3．負責按照競賽日程安排，做好參賽人員的后勤保障工作；

4．負責組織試卷印刷、封存、得分統計以及參賽人員考核時間安排等項工作。

（三）裁判組

裁判長：待定

成員：待定

職責：

1．負責組織備考和現場監考、巡考；

2．負責組織有關人員對試卷、工件進行評分、檢測、核分、統計、提出獲獎名單，報競賽領導小組審定；

3．負責處理競賽中出現的技術問題；

4．負責配合各組做好相關工作；

5．宣布競賽結果，同時對競賽過程和選手水平進行評價和分析等；

【第5句】：競賽報名時間、比賽時間及地點安排

1．本次競賽報名截止時間：20XX年7月19日17:00。參賽人員需在報名截止時間前，將本人參賽報名表及專業資格證書復印件報公司人力資源部，聯系人****，電話：*****。《報名表》附后。公司將于7月24日前將符合參賽人員名單公布在公司網站。

2．筆試時間：另行通知，每個專業筆試時間1-2小時。

3．實操競賽時間：

公司將于筆試考試結束一周后在公司網站對參賽人員成績予以公示，并通知參加實操考核的參賽人員。

【第6句】：獎項設置及計分方式

本次比賽設個人單項獎及優秀組織獎。

【第1句】：個人獎：按比賽類別的不同分別設立【第1句】：【第2句】：三等獎。

A、物業實務及政策法規比賽按筆試成績確定，分別設立：

一等獎，一次性獎勵3000元；

二等獎，一次性獎勵1000元；

三等獎，一次性獎勵500元。

B、低壓及弱電專業、水暖專業比賽按筆試和實操成績相加，滿分100分，筆試40%，實操60%確定，分別設立：

一等獎，一次性獎勵3000元；

二等獎，一次性獎勵1000元；

三等獎，一次性獎勵500元。

所有進入實操階段的參賽人員均有參與獎。

2．優秀組織獎：3個，以項目部、分子公司為單位。

根據本單位參加此次競賽的整體表現由競賽領導小組進行綜合考評，一次性獎勵3000元。

【第7句】：其它事項

本競賽方案的最終解釋權歸競賽領導小組。在競賽過程中，如有變化，以競賽領導小組通知為準。

本方案未盡事宜在比賽過程中再行確定，最終解釋權歸競賽領導小組。

車間技能比賽方案4篇

篇一：檢修車間技能競賽活動方案（1366字）

為了打造一支專業知識全面，技術過硬，能創新的檢修隊伍。在檢修車間形成“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，激勵員工主動學習專業知識，提高專業技能，全面掌握本崗位的安全操作知識和安全技能。達到以競賽促練兵目的，并從中選拔出綜合能力強，素質過硬的優秀人才，加以重點培養。從而帶動整個檢修隊伍的綜合實力提升。

競賽要求：

全員參與，過程公開，考評公正合理，考試內容切實可行，注重實戰。

【第2句】：競賽目標：

達到以賽代訓，以賽促訓，全面鍛煉檢修隊伍，培養技能型人才，為員工搭建施展才華的平臺，是優秀人才能夠脫穎而出。

【第3句】：競賽范圍：

檢修車間各班組全員參加

【第4句】：競賽組織機構：

本次活動由檢修車間統一安排，協調參賽人員工作時間，確保不影響正常的生產檢修任務。競賽領導小組：

組長：陳中偉（負責全面的組織、協調工作）

副組長：李貴品、遲煥釗（負責活動組織和競賽期間人員的工作排）

組員：賈長獻、高景偉（負責參賽人員培訓，競賽內容和標準制定以及競賽的各種準備工作）

楊阿玲（負責培訓資料、考試試卷、競賽所需工器具準備）

考評小組成員：李貴品、遲煥釗、賈長獻、高景偉

【第5句】：活動過程和內容

【第1句】：宣傳動員階段：（3月3日至3月15日）車間各班組對本次活動要高度重視，利用班前，班后會對班組成員進行全面的宣傳動員，并組織班組成員認真學習公司的企業文化，安全生產規章制度，崗位安全操作規程等。向員工說明本次活動的重要意義，競賽內容，考評標準，和獎勵辦法。

【第2句】：車間指導、培訓階段（3月16日至5月15日）。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。車間將分批次對各班組進行培訓、指導。重點進行專業知識，專業技能，安全知識等培訓。檢查和幫助各班組有效開展準備工作，車間還將打印一些資料幫助員工學習。

【第3句】：理論知識考試（5月16日至5月20日車間根據工作任務決定）分兩批進行，檢修車間各班組全員參與考試。考試內容為：企業文化，安全知識和專業知識。其中專業知識分為：鉗工，清理工，焊工。試題形式有：填空題、選擇題、判斷題、簡答題。

【第4句】：理論知識競賽（6月5日至6月8日車間根據工作任務決定）各班組根據考試成績擇優選擇兩人參加理論知識競賽（原則上班長應參加），競賽場地在車間會議室。競賽形式分為必答題和搶答題。必答題根據工種現場每人抽取5題分別作答，每題20分，答對得分，答錯不扣分。搶答題共20題，不分工種，待考官考題讀完后，以舉手先后順序作答，答對得10分，答錯扣10分。最后以綜合成績確定個人成績。

【第5句】：技能競賽階段（6月15日至10月31日）分兩步進行。

第一步，培訓指導（6月15日至9月31日）。各班組根據競賽內容，自己組織培訓鍛煉。車間制定考核標準，并依據標準指導各班組開展培訓，各班組可按照標準在工作空閑時間自己進行模擬競賽。

第二步，技能競賽（10月15日至10月30日車間根據工作任務決定）分團隊競賽和個人競賽兩種。團隊競賽分為鉗工組（4個鉗工班加特修一班），每班出三人參加競賽，競賽內容為：200ZJ-1-A60泵更換機封：清理班（特修二班、特修三班）每班出五人參加競賽，競賽內容為搭架子規格3*3*9；焊工班組成兩隊，每隊三人，競賽內容為溶出閃蒸進料管預制。個人賽：鉗工班每班出一人參加競賽，競賽內容為：現場測量、制作標準鍵并完成襄配；焊工班出兩人參加競賽，競賽內容為：管道對焊。

第三項：獎項設置。

篇二：加工車間車工技能競賽方案（1538字）

第一章競賽項目及內容

【第1句】：競賽項目

普通車工、管螺紋車工

【第2句】：競賽內容與方式

各工種的競賽內容包括理論知識和操作技能兩部分。

1．理論知識考試(分數:共30分):理論知識競賽以筆試方式進行，競賽內容包括車工中級職稱試題內容。

【第2句】：操作技能競賽(分數:共70分)：普通車床：加工鎖緊銷管螺車床：加工由壬

【第3句】：兩部分比賽的成績之和，為選手的比賽總成績(總分:共100分)。根據比賽選手總成績，確定工種的比賽名次。

【第3句】：競賽程序與時間安排車工：

序號日期時間考試與競賽內容參加人員考試（競賽）地點

110月30日8：00——9：00理論知識考試全體參賽人員加工車間會議室

210月30日10：00——12：00理論知識考試全體參賽人員加工車間廠房內

注：【第1句】：10月29日安排專人調試好三臺普通車床

【第2句】：普通車床實際操作比賽時每3人一組同時上機操作，時間為各1小時.

第二章競賽細則

【第1句】：選手須知

1．選手應熟讀考試使用機床使用說明及機床參數。

2．參賽選手必須按競賽時間進入賽場。并應按指定座位號、機位號參加競賽。遲到30分鐘者不得參加競賽。理論知識競賽在競賽開始30分鐘后方可離開賽場。

3．參賽人員應穿工作服，女選手佩帶工作帽。

4．參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，除攜帶競賽必備的用具（如筆、尺、普通計算器等）外，操作技能競賽可將筆記、手冊等技術資料帶入競賽現場；理論知識競賽不準帶入技術資料和任何工具書。

5．選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經裁判人員同意后作特殊處理。

6．參賽選手在競賽過程中，如遇問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊行為處理。

【第7句】：在加工過程中，如遇到非人為因素造成對加工質量的影響可取手通知裁判人員，由裁判人員安排重新或下一輪進行競賽。

8．交件前，把自己的工件核對好，方可離開。

【第9句】：交件人員完成交件后不得圍觀別的選手，可直接到休息室等待。

10．待賽人員，應在指定地點等候，不得擅自圍觀競賽中的人員。

11．實操賽場應按操作守則擺放工量具。在競賽過程中如遇到安全事故應馬上啟動相應應急預案。

【第2句】：競賽規則

1．理論知識

(1)理論知識競賽以答卷（閉卷）方式進行。

(2)競賽范圍參照渤海石油職業技術學院車工中級職稱試題庫。

(3)答題用的稿紙由現場工作人員統一發放，選手不得自帶任何資料進入賽場。

(4)選手在競賽試卷規定位置填寫參賽人員姓名及參考項目。

【第2句】：操作技能

(1)操作技能競賽以現場實際操作的方式，按圖紙要求完成試件加工

(2)考試前選手檢查工具、量具、夾具以及刀具是否缺少或破損，若有應及時向裁判員說明。

(3)選手參加操作技能競賽前，須按組委會指定時間熟悉競賽場地及設備情況。

(4)如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由大賽裁判長視具體情況作出決定。

(5)競賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在操作時間內。競賽時間為連續1-3小時。

(6)如果選手提前結束競賽，應舉手向裁判員示意提前結束加工。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽后不得再進行任何加工。

(7)提交試件：選手提交試件時應進行必要的清理，裁判員需在零件的指定位置做好標記并需經選手在登記簿上簽字確認，以便檢驗和評分（工件上直接標識編號）。

第三章成績評定方法

【第1句】：參賽選手的成績評定由裁判組負責。

【第2句】：理論知識競賽由評分裁判員根據評分標準統一閱卷、評分與計分。

【第3句】：操作技能的成績,由現場加工質量和安全操作兩部分組成，同時參考操作規范現場實際操作表現，依據現場裁判組集體評判成績，評分與計分。

【第4句】：參加決賽選手的最終名次依據理論考試與技能操作兩項成績的`累加成績排定，當出現總成績相同時，先比較操作技能成績，以成績高者名次在前；若還不能分出先后，再比圖紙中關鍵部分得分，以成績高者名次在前。

篇三：車間班組勞動競賽方案（1010字）

xxxx年3-5月是鍛壓車間發展史上的重要里程碑，車間完成了歷史性的新高，產量達245萬件。在這個階段里，車間在公司、分廠兩級領導的正確領導下，以建立現代企業制度為契機，堅定不移地圍繞著“

安全第【第1句】：預防為生”的方針，充分發揮領導班子的政治核心作用和領導干部的模范帶頭表率作用，自3月份以來，在車間內大力開展勞動競賽，最大限度地調動全體職工的積極性，激勵職工奮發向上，比貢獻、比智慧、爭先進、爭榮譽，為今年全面完成公司下達的各項生產計劃作出了巨大貢獻。

【第1句】：提高職工素質，明確奮斗目標；今年三月以來，車間任務特別緊張，這種時期，有一支思想覺悟高、技術過硬、能打硬仗的職工隊伍，就顯得尤為重要。在這一特別時期，我們首先想到的是怎樣讓全小組團結一心，群策群力，凝聚成最大的力量，共渡難關。而讓全小組參與的有效途徑，就是在車間范圍內開展全員勞動競賽。通過競賽，激勵職工奮發向上，鼓勵職工在工作中比貢獻、比智慧、爭先進、爭榮譽；通過競賽，提高職工的技術素質，強化職工的工作責任心；通過競賽，職工團結協作的精神到了加強，集體榮譽得以增強；通過競賽，領導班子團結務實，有了奮斗的目標。

【第2句】：明確責任，規范制度，公平競爭；鍛壓車間的工作方針是“安全第【第1句】：預防為主”，“預防”在前，要“預防”，必須“嚴”字當頭，抓安全、查違章、反“三違”，變被動為主動。截止5月31日，已實現連續安全生產151天的好成績，與開展的勞動競賽密不可分。明確責任，規范制度，必須堅定不移地堅持“安全第一，預防為主”的方針，落實車間和班組各范圍的生產責任及第一責任人，嚴肅勞動紀律并實行安全生產重獎重罰制度。這樣一來，全體小組人員心往一處想，勁往一處使，在各自的崗位上按時、保質、保量地完成各自的任務，為連續安全運行提供了可靠的保障。

【第3句】：競爭出成績，競賽結碩果。勞動競賽的開展，對我們小組在任務重人員少的特殊時期起到了特殊的作用。以班組為單位，在班組與班組之間進行激烈的競爭，各班組在組長的帶領下，在強化安全生產、確保設備安全的基礎上，大力開展崗位培訓，加強技術練兵。至5月底，車間已保質保量完成249萬件任務，經過全小組的努力我們共生產15萬件。班組間的競爭推動了整個車間的勞動競賽機制，使整個車間在各方面的素質得以提高。通過

競賽也鼓舞著全體職工在下半年里以更高的起點邁向新的高度的步伐，在工作中勇于探索，比貢獻、爭先進，把我們公司建設得更加繁榮富強機而全力以赴。

篇四：車間技能比賽方案（641字）

【第1句】：主題：“爭先創優、爭當一流”崗位技能競賽

【第2句】：組織部門：河源市康寧醫藥生物科技有限公司、東源縣總工會

【第3句】：活動時間：20XX年7月X日

【第4句】：比賽地點：外包車間

【第5句】：參賽人員：外包全體員工

【第6句】：目的：

為確保全面完成公司經營各項指標，充分調動員工的積極性與創造性，通過崗位技能競賽活動調動車間班組比、學，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；能過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領，掌握設備性能，安全操作規范的執行情況；能過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，變伯樂相馬為賽場選馬。

【第7句】：比賽內容

【第1句】：包裝以個人為單位技能競賽；

【第2句】：技能以公司作業指導書和技術規范為標準；

【第3句】：相同工作的內容，相同評價標準；

【第4句】：限定工作時間，經過評定，排列出先后順序。

【第8句】：評選標準：

【第1句】：以包裝為比賽項目，以1小時內包裝數量最多者為獲勝。其中不良品不計算在合格產品數量之內。

【第2句】：參賽人員必須提前10分鐘入場，對號入座。遲到5分鐘或者未到則視為棄權處理。

【第3句】：以公平公正為原則，比賽所用工具、產品與車間平時生產一樣。

【第4句】：參賽員工比賽時的產量計入當天產量中，不影響計件工資與考勤。

【第5句】：為了嚴格要求員工保質保量，凡員工自檢不合格者，不計入比賽合格產量。

【第9句】：評委：趙仲華、杜海鋒、陳瑞瓊

【第10句】：獎勵政策：

第一名獎金500元；第二名獎金300元；第三名獎金200元。另外，前二十名均可獲得紀念品一份。

備注：參賽人數較多先進行初賽，篩選20名員工進行下一輪比賽。

請車間加強宣導，充分發揮員工的積極性，以便更好的完成本次技能競賽活動！

崗位技能操作競賽的方案

為提升技能人員崗位操作技能和綜合素質，增強技能人員掌握“新知識、新技能、以賽促培”，鼓勵和倡導員工“一專多能、崗位成才”，培養復合型人才的原則。公司從4月份起在各二級單位（含經營管理型子公司）組織開展崗位技能操作競賽活動（以下簡稱競賽活動）。現將相關事宜實施意見如下：

【第1句】：競賽時間進度安排

（一）4月16日～4月20日為宣傳動員階段和各單位向公司競賽辦公室報競賽工作計劃、組織機構、聯系人、競賽項目和評分細則、參賽人員（公司級競賽人員名單）、裁判人員、時間進度安排等資料。

（二）4月21日～5月30日，各單位組織實施競賽階段。

（三）5月31日～6月10日，各單位組織總結，并將競賽項目的優勝個人、競賽成績、工作總結報送競賽辦公室審核備案。

【第2句】：競賽的組織機構

（一）公司競賽活動領導組

組長：

副組長：

成員：

領導組職責：全面負責公司技能操作競賽的組織工作。

（二）為加強領導和協調組織好本次職業技能競賽活動，確保各單位競賽工作的順利進行，公司成立技能競賽活動辦公室，具體負責競賽的組織實施工作。辦公室設在人力資源部，負責組織協調與日常工作。聯系人：許廷樹，電話：6670。

（三）各單位要成立競賽領導小組，負責本單位的崗位技能操作競賽活動宣傳動員、計劃擬定、組織實施、總結評定及報送資料等相關工作。

（四）各單位應聘請工作積極、認真負責、辦事公正的專業技術人員和管理人員、高級技師組成裁判或評審組，負責技能操作競賽各項目的技術裁定工作。

【第3句】：操作競賽的崗位、原則、組織形式和競賽要求

（一）競賽工種或崗位：單位確定的關鍵崗位和重點崗位、技術性較強的崗位。

（二）操作競賽原則：有利于技能素質提高，培養“一專多能”的復合型人才的原則。

（三）競賽組織形式

1．化工生產和電氣運行的單位，在生產期間組織技能操作競賽時，根據該工種的實際情況可以實行技能操作（口述）或筆式進行競賽。

2．競賽命題除立足本工種（崗位）專業知識外，還要充分體現本工種以外的相關專業知識，擴大知識面，重點是培養員工的“一專多能”，提高員工的綜合素質。

3．現場競賽時必須有專業技術人員和技安員（班組安全員）在場組織實施，并對競賽項目進行技術裁定，確保安全無事故。

4．競賽結束后由技術員對此次操作競賽進行點評，表揚好的做法或查找不足之處，并提出在今后工作中加以克服。

（四）競賽要求：①每個競賽項目要求人人參與,人數原則上8～10人（含）以上（復合型項目可以是4～6人以上）；②個別項目的參賽人數不足8人，單位認為技術含量較高確定組織競賽的，將競賽項目報競賽活動辦公室，經審定后可以列入競賽。

（五）競賽項目評選人數為8～10人評選優勝個人1名，11～15人評選優勝個人2名，16人及以上評選優勝個人3名，不足8人的`競賽項目經競賽辦公室審定后組織實施的評選優勝個人1名。

【第4句】：競賽活動的相關要求

（一）各單位按要求在員工中廣泛進行宣傳動員，并做好技能競賽的組織協調和領導工作，采取廣播、報紙、黑板報等多種形式加大宣傳報道力度,推動競賽活動的有效開展。

（二）各單位在組織競賽時要做到競賽項目的選題嚴謹、組織準備充分、實施措施得力、確保安全、競賽結果真實可靠，讓員工在競賽中得到鍛煉，在競賽中得到技能提高。

（三）本次崗位技能操作競賽時間緊、工作量大，要按照時間節點做好技能競賽工作安排，在規定的時間內完成競賽項目，并按照要求上報計劃和總結等相關資料。

保育員技能比賽方案（精選3篇）

為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的保育員技能比賽方案（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　保育員技能比賽方案1

【第1句】：比賽目的：

切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業務素質，增強對保育工作重要性的認識。

【第2句】：比賽項目：

套疊被子和整理床鋪、削水果、扎辮子、倒茶水。

【第3句】：比賽時間：

20XX年5月15日上午9：20

【第4句】：參賽人員：

全體保育員

【第5句】：比賽地點：

幼兒園操場

【第6句】：人員安排：

評委：賀琳、楊勤、張梅、各班班主任

計時、計分：楊勤、張梅

主持人：張梅

照相：李蕓

【第7句】：比賽規則：

【第1句】：疊被子和整理床鋪：每人套疊蓋被、墊被各三床，疊薄被三床，套枕頭六個，并整理這六張床。以完成的時間和質量打分。

【第2句】：削水果：每人削兩個蘋果，并去核切成8塊。以完成的時間長短和質量打分。

【第3句】：梳頭：每人為三位女孩梳頭，以完成的時間長短和質量打分。

【第4句】：沏茶：每人沏茶20杯，以完成的時間長短和質量打分。每個杯子沏茶半杯為宜。

【第8句】：獎項設置：

按四項總分計算，設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎兩名，每人發獎狀一張。

【第9句】：賽前準備：

蓋被、墊被、薄被各六套，枕頭12個，涼席、床各12張，蘋果14個，水果刀2把，果盤2個，水壺2個，水杯40個，桌子2張。

【第10句】：比賽要求：

【第1句】：比賽過程中，未參賽人員不得隨意走動、高聲交談或提醒幫助。

【第2句】：比賽當天穿工作服。

【第3句】：請全園保育員以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作，確保活動有效的進行。

　　保育員技能比賽方案2

比賽目的：

為有效提高保育員業務素質，加強我旗保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，教養并重”，在重視提高教師教學技能的同時，為給保育員提供了一個自我展示的舞臺，特制定此方案。

比賽項目：

【第1句】：知識技能：

知識問答；

【第2句】：操作技能：

疊被子、整理床鋪、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、疊毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（現場進行操作）

【第3句】：評分規則：

知識問答﹙每人4題20分﹚

【第1句】：敘述清楚1分

【第2句】：條理分明1分

【第3句】：回答準確3分

疊被子、整理床鋪20分

【第1句】：被子疊的有棱有角，橫看豎看一條線10分

【第2句】：床鋪整理平整4分

【第3句】：熟練程度4分

【第4句】：速度2分

洗水杯消毒水杯10分

【第1句】：清洗程序科學熟練4分

【第2句】：清洗干凈程度2分

【第3句】：消毒科學正確2分

【第4句】：速度2分

洗水杯消毒水杯10分

【第1句】：清洗程序科學熟練4分

【第2句】：清洗干凈程度2分

【第3句】：消毒科學正確2分

【第4句】：速度2分

疊毛巾10分

【第1句】：毛巾疊的有棱有角，橫看豎看一條線5分

【第2句】：熟練程度3分

【第3句】：速度2分

便池的清洗消毒10分

【第1句】：清洗程序科學熟練4分

【第2句】：清洗干凈程度2分

【第3句】：消毒科學正確2分

【第4句】：速度2分

洗手池的清洗消毒10分

【第1句】：清洗程序科學熟練4分

【第2句】：清洗干凈程度2分

【第3句】：消毒科學正確2分

【第4句】：速度2分

地面的清洗消毒10分

【第1句】：程序熟練4分

【第2句】：消毒比例正確2分

【第3句】：地面干凈2分

【第4句】：速度2分

桌面的清洗消毒10分

【第1句】：清洗程序科學熟練4分

【第2句】：清洗干凈程度2分

【第3句】：消毒科學正確2分

【第4句】：速度2分

【第4句】：比賽規則：

【第1句】：現場抽簽答。

【第2句】：疊被子和整理床鋪以完成的時間長短和質量打分。每人10床被子。

【第3句】：清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。每人10個水杯。

【第4句】：清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。每人10個毛巾。

【第5句】：疊毛巾以完成的時間長短和質量打分。每人10塊毛巾。

【第6句】：清洗便池和便池消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。

【第7句】：清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。

【第8句】：衛生間地面拖及消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。

【第9句】：桌面的`清洗消毒流程操作科學、熟練快速干凈程度打分。

賽前準備：

【第1句】：準備10床被子、床單；10個水杯、10塊毛巾消毒劑和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、潔廁精、墩地桶、拖布、抹布。

【第2句】：準備30道關于幼兒保健知識及一日作息流程及消毒知識的問答題。

比賽流程：

【第1句】：全體教師及參賽人員按時到達考試地點。

【第2句】：宣布比賽規則。

【第3句】：比賽順序：

第一部分：參賽人員根據自己的抽簽題目答題本項為20分。

第二部分：實踐操作

﹙1﹚疊被子、整理床鋪，工作人員同時進行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人套疊10床被子、并整理床鋪）。

﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人員同時進行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人每人10個水杯）。

﹙3﹚清洗毛巾和消毒毛巾，工作人員同時進行秒表計時，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里為止計算時間。并由評

委打分排出名次（每人每人10個水杯）。

﹙4﹚疊毛巾工作，以完成的時間長短和質量打分。（每人10塊毛巾。）

﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

﹙7﹚衛生間地面拖及消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

比賽要求：

【第1句】：請參賽保育老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作，確保活動有效的進行。

【第2句】：希望大家在互相觀摩、切磋與實踐中，了解如何高效巧干的技巧，明確質量標準，加深標準化、流程化、規范化服務的認識，促進常規工作技能的提高。推動我旗保育工作的發展。

　　保育員技能比賽方案3

為加強保育員的專業技能培訓，挖掘保育員的內在潛力。通過活動激發保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的掌握，提高保育員專業水平，從而全面提升幼兒園的保教質量。

【第1句】：活動時間：

20XX年9月28日中午12：45分

【第2句】：參賽對象：

幼兒園全體保育員。

【第3句】：比賽地點：

中六班餐廳

【第4句】：比賽獎品

設置【第1句】：【第2句】：三等獎若干名；普獎：護手霜、香皂、潤唇膏、杯子等。

【第5句】：競賽內容

【第1句】：配置消毒液及桌椅的擦洗

【第2句】：理論知識隨即問答

【第6句】：競賽形式

【第1句】：實踐操作

參賽選手在指定地點和規定時間內，配置消毒液和擦洗餐桌。（邊做動作邊講述）

【第2句】：保育專業知識答辯

保育員隨機抽取《保育員應知應會》、《上海托幼機構衛生保健管理工作手冊》等保育理念和專業知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的工作實踐作答。

【第7句】：參賽評委

張明芳、范瑛、范靈慧、李媛媛

【第8句】：比賽要求

【第1句】：進入餐廳，穿戴好衣帽、口罩。

【第2句】：餐前10－15分鐘消毒餐桌，從左到右擦洗，先擦上再擦下；間隔5－8分鐘后，用清水抹布再擦一遍。抹布對折成長方形，擦一張桌子翻一個面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。

【第3句】：自覺遵守比賽的要求，做到公平、公正。