會計電算化專業(yè)論文范文

引導(dǎo)語：會計電算化專業(yè)是近幾年來非常熱門的專業(yè)之一，那么相關(guān)的會計電算化專業(yè)的論文要怎么寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

【摘要】會計電算化是利用計算機進行會計信息處理的過程，主要實現(xiàn)對會計信息的處理、分析以及判斷。近年來，隨著高校教學(xué)改革與社會需求的提高，對會計電算化的要求也逐漸提升，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題逐一暴露出來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)積極性不高。本文針對當前會計電算化教育的狀況，提出提升學(xué)生會計電算化學(xué)習(xí)效率的方法。

【關(guān)鍵詞】提高;會計電算化;學(xué)習(xí)效率;方法

會計電算化在我國的引入，利用高科技設(shè)備代替了傳統(tǒng)的人力記錄，其記錄的精準性、系統(tǒng)性一定程度上改善了傳統(tǒng)記賬中存在的眾多問題，不僅節(jié)約了人力財力，還解放了社會的生產(chǎn)力。但是與發(fā)達國家相比，我國高校學(xué)生在會計電算化的學(xué)習(xí)方面優(yōu)勢比較欠缺，學(xué)習(xí)效率相對低下，為此，需要改善學(xué)習(xí)方法并加強教學(xué)模式的改革，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，以此提升學(xué)生在會計電算化領(lǐng)域的學(xué)習(xí)效率。

【第1句】：從數(shù)據(jù)庫角度入手學(xué)習(xí)會計電算化

會計電算化專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程之前，需要學(xué)習(xí)和了解數(shù)據(jù)庫知識。對于本科生而言，數(shù)據(jù)庫這門知識也難以理解，由于其本身有大量枯燥的數(shù)據(jù)庫原理存在。因此，作為學(xué)生，首先必須明確數(shù)據(jù)庫的含義，從這一角度對電算化進行深入的理解。其次，學(xué)習(xí)和認識數(shù)據(jù)表，自己動手實際操作創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫，在庫中存放各種數(shù)據(jù)信息，然后對這些信息進行管理，這種方式有利于學(xué)生認識會計數(shù)據(jù)當中包含的基本內(nèi)容和存儲方式。例如，在會計核算中，記賬憑證的編制需要根據(jù)原始憑證進行編制，憑證中不僅包含經(jīng)濟業(yè)務(wù)所發(fā)生的時間和內(nèi)容，還包含會計要素的'變化，學(xué)生通過建立數(shù)據(jù)庫可以將這些信息統(tǒng)一放在庫中存放，避免登記的信息出現(xiàn)錯誤，從而提高記賬的準確性。

【第2句】：利用“微課”進行會計電算化學(xué)習(xí)

會計電算化的基礎(chǔ)知識是首要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是這部分的內(nèi)容往往比較抽象，學(xué)生在接受的過程中難以清楚的掌握，容易導(dǎo)致偏差的出現(xiàn)。建議教師使用微課的形式授課，可以借助多媒體設(shè)備教學(xué)，將課程中抽象的內(nèi)容形象化，變成具體的知識結(jié)構(gòu)體系，教師也可以根據(jù)知識結(jié)構(gòu)體系設(shè)置教學(xué)情景，讓學(xué)生突破復(fù)雜的知識點，從而深入的掌握會計會計電算化的知識。微課還能夠?qū)C械化的教學(xué)形式進行修正，讓學(xué)生在動手操作和實踐的過程中找到自身存在的問題，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更好的保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

【第3句】：促進會計電算化實訓(xùn)和會計模擬實務(wù)之間的有效結(jié)合

會計電算化的著重點是會計，因此，這一學(xué)科知識對學(xué)生會計知識的掌握有著較高的要求。在具體學(xué)習(xí)過程中，首先可以在教師的帶領(lǐng)下通過整套實務(wù)例題的剖析，對整個總賬模塊、固定資產(chǎn)模塊以及工資模塊進行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)會計電算化知識之前，學(xué)生按照課本中的電算化實訓(xùn)題要求進行手工做賬，在課下獨立完成整套賬的分錄和報表，這樣方便同學(xué)們對賬務(wù)流程的了解，在運用計算機做賬時不會產(chǎn)生陌生感，同時也能夠清楚的認識到手工做賬和電算化做賬之間的區(qū)別。當前的會計電算化課本中對于賬套的實務(wù)只是列出了分錄和報表，沒有一一列出實務(wù)當中實訓(xùn)題的原始憑證，因此，同學(xué)們可以利用閑暇時間列出實訓(xùn)中將會應(yīng)用到的原始憑證，促進手工實訓(xùn)和電算化之間的有效銜接。

【第4句】：建議學(xué)校構(gòu)建完善的會計電算化實踐學(xué)習(xí)體系

（一）根據(jù)需求科學(xué)制定實踐學(xué)習(xí)計劃

實踐學(xué)習(xí)計劃是教學(xué)體系構(gòu)建的關(guān)鍵，以實踐鍛煉目標為主要依據(jù)，加強課程設(shè)置以及課時的分配。在此過程中，還需要將實踐課程和專業(yè)課程資源加以整合，延長實踐學(xué)習(xí)的時間，使其占總體學(xué)習(xí)時間的50%以上，增強學(xué)生的實踐能力。為促進學(xué)生對電算化的理解，還需要根據(jù)會計電算化的教學(xué)目標以及教學(xué)內(nèi)容確定實踐學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，確保時間操作的過程滿足設(shè)計要求，使其能夠更貼近學(xué)生的實際生活。

（二）建立一體化的實踐教學(xué)體系

會計電算化實踐教學(xué)需要完善的教學(xué)體系，因此，教師可以根據(jù)會計電算化專業(yè)的市場崗位需求，制定明確的實踐教學(xué)目標。首先，制定會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以這一目標為基本出發(fā)點，進一步了解會計電算化專業(yè)學(xué)生的實踐技能，從而確保實踐課程劃分的科學(xué)性，明確實踐課程的相關(guān)內(nèi)容和目標，促進課程的開發(fā)。此外，可以實施混合教學(xué)，加強教師與實訓(xùn)室、理論和實踐之間的結(jié)合，從而形成一種新型的混合型教學(xué)體系。

（三）建立校內(nèi)外結(jié)合的實訓(xùn)基地

實施會計電算化實踐教學(xué)，需要加強校內(nèi)和校外實踐的結(jié)合，建立學(xué)校內(nèi)部的實踐基地，能夠為學(xué)生營造真實的實訓(xùn)環(huán)境，為了讓學(xué)生實踐操作更貼近企業(yè)對會計人才的實際要求，也可以邀請企業(yè)專業(yè)會計電算化人員到學(xué)校輔導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中更加清楚的了解企業(yè)的具體工作內(nèi)容，使會計電算化教學(xué)實踐具有針對性。此外，校外實訓(xùn)基地的建設(shè)也是非常重要的一部分內(nèi)容，學(xué)校可以加強同企業(yè)之間的合作，安排學(xué)生到企業(yè)中進行實習(xí)，讓同學(xué)們更深入的學(xué)習(xí)會計電算化實踐的內(nèi)容。

【第5句】：結(jié)束語

會計電算化作為大學(xué)財務(wù)教學(xué)中的重要課程，對學(xué)生以后工作起到不可忽視的作用。但是在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，無法更好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，為此，需要對會計電算化教學(xué)模式進行改革，使用現(xiàn)代化的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法。還需要對教學(xué)體系加以改進，加強教與學(xué)、理論和實踐之間的緊密結(jié)合，加強校內(nèi)教學(xué)與校外實訓(xùn)相結(jié)合，才能夠更好的促進學(xué)生對會計電算化知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，為同學(xué)們以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]楊昆.在高職會計電算化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2023，02:183-1【第84句】：

[2]朱云萍.會計電算化教學(xué)思考[J].財經(jīng)界(學(xué)術(shù)版)，2023，02:2【第10句】：

[3]龐婧.高職會計電算化教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[J].知識經(jīng)濟，2023，15:1【第66句】：

[4]吳秀艷.淺議高職會計電算化專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的提升[J].無線互聯(lián)科技，2013，06:2【第18句】：

工程專業(yè)論文范文

工程造價管理和制約工作，就是利用已掌握現(xiàn)代工程造價管理和制約科學(xué)理論知識、策略和手段，結(jié)合工程施工技術(shù)、施工質(zhì)量與施工工序的綜合性管理工作。快來看看工程專業(yè)論文范文吧！

　　工程專業(yè)論文范文：淺析工程造價控制

【摘要】如何進行投資控制，對工程建設(shè)來說重要的方法和途徑就是在工程建設(shè)各個階段和各個環(huán)節(jié)進行嚴格的費用控制。為了減少工程建設(shè)過程中概算超過預(yù)算、決算等現(xiàn)象。在工程建設(shè)中，應(yīng)該從可行性研究階段、建設(shè)決策階段、實施階段等探討加強工程造價控制的有效對策。

【關(guān)鍵詞】工程造價;管理;造價控制

0引言

造價管理在工程項目建設(shè)全過程中處于一個非常重要的地位。經(jīng)濟管理水平和工程技術(shù)在很大程度上取決于造價管理效果。所以，如果要改進造價管理工作質(zhì)量，一開始就應(yīng)該強化管理建設(shè)全過程的管控力度，而且基于市場經(jīng)濟發(fā)展要求進一步完善造價管理制度體系，確保工程管理工作順利開展。

目前，我國建設(shè)項目投資的“三超”情況是我國固定資產(chǎn)投資領(lǐng)域中非常普遍的現(xiàn)象。而且沒有引起建設(shè)單位的重視。隨著國家加大對建設(shè)項目的審計力度，建設(shè)單位應(yīng)盡量避免三超現(xiàn)象。另外，我國在實施建設(shè)項目管理中，經(jīng)常出現(xiàn)重技術(shù)輕造價的現(xiàn)象。很多人都認為只要安全地把項目建設(shè)完成，多花點成本無所謂。我國工程造價控制體系形成比較晚，缺乏相關(guān)的理論，而參與工程造價管理人員水平有高有低，參差不齊;這就影響了工程造價水平的提高。我國是發(fā)展中國家，國家資源相對匱乏。所以，我們應(yīng)有節(jié)約意識。

1工程造價控制現(xiàn)狀

改革開放后，我國從有計劃的商品經(jīng)濟到社會主義市場經(jīng)濟，建設(shè)領(lǐng)域的投資管理體制發(fā)生了重大改革措施。對于投資主體選擇正確的投資意向、控制建設(shè)投資規(guī)模和保證資金的正確合理使用起到了有力的保證作用。但是，我國目前在建設(shè)投資管理上還有待完善，主要表現(xiàn)在：

一是，對工程造價主動控制意識不強。很多建設(shè)單位只重工程施工，輕工程管理，施工圖預(yù)算等。沒有形成事前控制，事中控制，事后評估的良好造價管理機制。二是，工程造價的基礎(chǔ)管理薄弱。項目經(jīng)理部的人員業(yè)務(wù)能力差，重關(guān)系，輕能力。制度落實不嚴。對成本和原材料沒有嚴格監(jiān)管，隨用隨取，用多少算多少。各工序，各工種之間不能很好銜接，互不買賬。現(xiàn)場管理混亂等現(xiàn)象普現(xiàn)，缺乏原則性。其結(jié)果是基礎(chǔ)管理薄弱，造價管理工作就很難取得實際的效果，管理人員很難達成共識，超支現(xiàn)象嚴重。三是，工程造價管理市場管理不規(guī)范。很多方面存在不少漏洞，這就使得參與各方產(chǎn)生不少糾紛，會使不少處心積慮的不法分子有機會鉆空子，擾亂工程建設(shè)的管理秩序。四是，預(yù)算人員素質(zhì)有待提高。

2建設(shè)工程造價控制的措施

2。1建設(shè)項目全過程造價控制

1991年，在美國西雅圖的AACE年會上，會長維斯特尼第一次提出來全面造價控制（簡稱TCM）的概念。全過程造價管理就是全面造價控制的其中最重要的環(huán)節(jié)。建設(shè)工程師受多因素影響的項目，因此，只有對造價進行全過程的管理，才能更好的控制工程造價。首先，在設(shè)計階段就好進行造價管理，分析項目施工的條件;在進行設(shè)計時，對各施工段分層管理;根據(jù)各段特點進行不同的管理，方便后期施工監(jiān)控的需要。其次，施工階段的造價控制。由于工程施工工期一般比較長，在施工過程中會遇到材料價格上漲或下跌的可能，采購時不適宜大量采購，應(yīng)注意分析市場價格變化，盡量選擇材料價格相對較低時購買，同時選擇先進的施工設(shè)備和施工工藝。這樣不僅能保證工程質(zhì)量，而且還能在一定程度上控制工程造價成本。遇到一些需要簽證的工序，應(yīng)該與相關(guān)方制定簽證制度，明確簽證的范圍，簽證要有說明，要做到客觀準確，不能任意簽證，避免出現(xiàn)問題。再次，竣工結(jié)算階段工程造價的控制。施工企業(yè)要對建筑項目竣工后的工程量進行核算，對照合同要求進行驗收。在整個核算過程中，施工企業(yè)負責(zé)結(jié)算的人員要進行認真、細致的核算工作，做到準確核實，避免出現(xiàn)遺漏。最后，積極配合甲方結(jié)算人員進行工程量的核對，確定最終結(jié)算的工程量。

2。2工程造價的宏觀控制措施

在社會主義市場經(jīng)濟條件下，國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈并對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用，而非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分、對促進國民經(jīng)濟全面發(fā)展起著非常重要的作用。現(xiàn)如今，國家投資和私營投資并存的格局決定了工程造價管理方式應(yīng)采取多元化管理的模式，政府對建筑產(chǎn)品價格宏觀控制與直接管理一個都不能少。許多市場經(jīng)濟發(fā)達的國家都對關(guān)系到國計民生的產(chǎn)品價格進行控制，這就提醒我們一定要重視政府對價格的控制作用。工程造價管理就是這種關(guān)系到國計民生的價格管理。所以，我認為，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，工程造價管理一方面要加強政府的宏觀調(diào)控，充分發(fā)揮價格杠桿的調(diào)節(jié)作用，另一方面必須加強政府對工程造價的.直接管理，即政府在工程造價管理上既要重視市場自身的調(diào)節(jié)作用，又不能完全依賴市場將價格全面放開;要有區(qū)分的采取全面放開與適當直接控制相結(jié)合的管理模式。中國國情下的工程造價管理必須走“中庸”之道，才能保證工程造價總體控制的良好效果，過分夸大市場的調(diào)節(jié)作用或偏重政府的直接控制作用的管理思路都是不合適的。

2。3工程造價的微觀控制

工程造價問題不是單一的經(jīng)濟問題，是一個綜合性很強的技術(shù)問題，它和工程質(zhì)量與施工工期有著密不可分的聯(lián)系，既互相影響，又互相制約。預(yù)期的質(zhì)量標準隨資金投入大小的變化而變化;工期的縮短或者延長都要影響資金的投入。材料費、人工費、機械設(shè)備、管理費等都是構(gòu)成工程造價的主要組成部分，施工技術(shù)、施工組織和施工環(huán)境等都將影響工程造價。

在各種因素中，材料費的開支占建筑產(chǎn)品成本的60%左右，是成本控制的重點，控制材料消耗費主要包括材料消耗量的控制和材料價格的控制兩個方面。制定合理的材料消耗定額是控制原材料消耗量的關(guān)鍵。建立嚴格的材料領(lǐng)發(fā)制度和回收制度，加大對工程材料使用的監(jiān)督管理和控制力度。同時通過招投標和市場調(diào)研，優(yōu)選質(zhì)優(yōu)價廉，滿足生產(chǎn)需要，資證齊全的供應(yīng)廠家。并且在施工的管理和控制中，根據(jù)市場情況和工程實際，及時對資金、資源進行計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)和分配，保證工期和質(zhì)量目標的理想實現(xiàn)。這本身就體現(xiàn)了造價的控制必然是全過程的主動控制。

3結(jié)束語

綜上所述，工程造價控制涉及到多個專業(yè)領(lǐng)域，管理難度大，建筑企業(yè)只有不斷加大造價控制力度，才有可能將現(xiàn)有的工程造價控制現(xiàn)狀改善。工程造價的確定與控制的實質(zhì)就是運用科學(xué)技術(shù)原理和經(jīng)濟、法律等手段，解決工程建設(shè)活動中的技術(shù)與經(jīng)濟、管理等實際問題，只有在項目建設(shè)的各個階段，采用科學(xué)的計價方法和切合實際的計價依據(jù)，合理確定投資估算、初步設(shè)計概算和施工圖預(yù)算，才能提高投資效益。

【參考文獻】

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[3]張志。施工階段成本控制和工程造價管理[J]。科技致富向?qū)В?013，06：l30—132。

[4]賴尚。談工程造價成本控制管理[J]。民營科技，2009，03：112。

土木專業(yè)論文范文

針對目前國內(nèi)高等院校土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題,分析了產(chǎn)生問題的原因,提出了提高土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的對策,以期通過實施教改措施,提高教師指導(dǎo)水平和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量,達到教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)的雙重目標。下面是小編為大家推薦的土木專業(yè)論文，供大家參考。

　　土木專業(yè)論文范文

[摘要]文章在總結(jié)了“土木工程材料”課程具有內(nèi)容多、實踐課程缺乏、教材內(nèi)容及教學(xué)大綱滯后等特點的基礎(chǔ)上，提出本課程在教學(xué)方法及內(nèi)容、實踐教學(xué)、考核方式等方面的一些改進措施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。

[關(guān)鍵詞]土木工程材料;教學(xué);方法;實踐

土木工程材料是我校材料科學(xué)與工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，該課程主要內(nèi)容包括土木工程材料的性質(zhì)、用途、制備和使用方法以及檢測和質(zhì)量控制方法。通過對該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深入地理解材料組分、結(jié)構(gòu)與材料性質(zhì)的關(guān)系、外界環(huán)境和施工工藝對材料性能的影響，以及材料性能改善的途徑，為以后畢業(yè)設(shè)計、進行科研以及從事專業(yè)技術(shù)工作提供必要的基礎(chǔ)理論和技能訓(xùn)練。

【第1句】：課程現(xiàn)狀

【第1句】：1課程內(nèi)容多、范圍廣、與工程應(yīng)用密切相關(guān)

土木工程材料種類繁多。根據(jù)材料的來源，有天然材料及人造材料;根據(jù)材料的功能，有結(jié)構(gòu)材料及功能材料;根據(jù)材料的成分，有無機材料、有機材料及復(fù)合材料，這就使得“土木工程材料”課程的內(nèi)容十分廣泛[1]。另外，課程的理論性、概念性及經(jīng)驗性的內(nèi)容比較多，以文字敘述為主，而計算推理的內(nèi)容相對較少。土木工程材料與工程應(yīng)用緊密相連，每種土木工程材料(原材料或產(chǎn)品)都有相關(guān)的技術(shù)指標，有些技術(shù)指標還在不斷修改和完善。在實際工程應(yīng)用中，各種材料往往構(gòu)成混合材料或產(chǎn)品，各種材料的性能以及它們之間的相互作用對整個混合材料或產(chǎn)品的性能都有重要影響。另外，工程應(yīng)用環(huán)境對于材料的耐久性也有重要影響。因此，土木工程材料課程既要體現(xiàn)各類型材料的基本特性，又要在工程應(yīng)用上形成統(tǒng)一體系。這些因素使教和學(xué)都有一定的難度。

【第1句】：2實踐課程缺乏，經(jīng)費不足

實踐教學(xué)是我國高等教育特別是高等工程教育的一個薄弱點。傳統(tǒng)的三大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)(實驗、實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計)，被越來越弱化[2]。“土木工程材料”作為我校材料科學(xué)與工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，同樣存在實驗設(shè)備老化、實驗經(jīng)費短缺、缺乏實習(xí)基地等問題。另外，該課程的理論性、概念性及經(jīng)驗性的內(nèi)容比較多，且以文字敘述為主，容易使學(xué)生感到枯燥。作為在校學(xué)生，平時也無法接觸工程實踐，缺乏感性認識，如果實驗配套缺乏，更加無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且單純的理論學(xué)習(xí)，會使學(xué)生學(xué)到很多的知識“碎片”，缺乏整體性的概念。例如，只有通過實踐，才能更好地理解混凝土的耐久性是與組成材料、配合比設(shè)計、養(yǎng)護條件、結(jié)構(gòu)和構(gòu)件設(shè)計緊密相關(guān)的整體論，而不是由單一因素決定的。

【第1句】：3教材內(nèi)容及教學(xué)大綱滯后

近年來，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，以“三新”(新材料、新技術(shù)、新方法)技術(shù)為標志的工程建設(shè)新時代已經(jīng)到來[3]。工程應(yīng)用的實際需要也促進了新材料的發(fā)展。例如普通磚的磚塊體積小，施工效率低，而且磚塊燒制需要毀田取土，破壞生態(tài)環(huán)境，同時消耗大量能源，而加氣混凝土砌塊不但體積大、施工效率高，而且使礦渣、粉煤灰等工業(yè)廢物得到再利用，減少了環(huán)境污染。因此這種傳統(tǒng)的燒結(jié)磚正越來越多地被加氣混凝土所替代。但教材內(nèi)容的更新速度總是較新材料的發(fā)展速度慢，而教學(xué)大綱是根據(jù)教材內(nèi)容而制定的。我校的教學(xué)大綱修訂年限較長，進一步導(dǎo)致授課內(nèi)容跟不上新材料的發(fā)展速度，學(xué)生畢業(yè)后不能很好地滿足工作的需要。

【第2句】：教改方法

【第2句】：1結(jié)合工程案例，加強多媒體技術(shù)

在教學(xué)過程中采用工程案例教學(xué)法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的理論講授法能獲得較好的效果。因為土木工程材料中敘述性的內(nèi)容較多，如采用平鋪直敘的教學(xué)方法，很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[4]。工程案例教學(xué)法就是利用多媒體展示實際工程中常出現(xiàn)的現(xiàn)象，然后分析問題，解決問題，使學(xué)生從感性認識上升到理性認識。這一認知過程也符合人類對事物的認知規(guī)律，因此學(xué)生容易理解和接受。例如通過多媒體展示工地上出現(xiàn)的石灰墻面鼓包、開裂現(xiàn)象，北方地區(qū)出現(xiàn)的路面、橋梁用水泥或混凝土剝落現(xiàn)象、沿海地區(qū)大壩的鋼筋裸露、銹蝕現(xiàn)象，以及近幾年出現(xiàn)的整棟房屋突然垮塌現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合各種材料特點及施工技術(shù)分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，提高分析、解決問題的能力，增強學(xué)生的責(zé)任心。另外，由于課程中教學(xué)內(nèi)容較多，通過制作多媒體課件，將文字、圖片、動畫、實例演示等教學(xué)信息通過屏幕呈現(xiàn)給學(xué)生，提高教學(xué)的形象性和生動性。例如對于鋼材的拉伸性能，混凝土抗壓強度的測試，以及時間長、操作難的實驗等，通過播放錄像的方式，讓學(xué)生更加直觀地了解實驗過程和操作方法，增強了學(xué)生的感性認識，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

【第2句】：2加強實踐教學(xué)

實驗教學(xué)對于學(xué)生基本原理的掌握和工程實踐的培養(yǎng)，具有舉足輕重的作用，是學(xué)生能力和素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)。然而由于實驗學(xué)時有限，而涉及的內(nèi)容較多，并且有些實驗周期很長，無法在課堂內(nèi)把所有實驗都完成，因此應(yīng)采用多種方式進行。首先，在實驗課上完成基礎(chǔ)實驗，例如完成水泥細度、標準稠度用水量的測定，膠砂強度試件的制作，水泥凝結(jié)時間的檢測，水泥水化產(chǎn)物的分析，石膏制品的制作，瀝青的粘度測試等實驗。其次可以利用開放實驗室，以教師指導(dǎo)及研究生助教的形式，在課余時間完成設(shè)計性或綜合性實驗。例如各種礦物外加劑和化學(xué)外加劑對混凝土流動性、保水性、凝結(jié)時間、水化熱、水化產(chǎn)物、強度等性能的影響。教師可以提供題目，學(xué)生確定選題，然后分組完成。最后每組同學(xué)遞交實驗結(jié)果及分析報告。為進一步提高學(xué)生的實踐能力，采用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學(xué)生利用假期到企業(yè)實習(xí)，積累實踐經(jīng)驗，鼓勵部分有能力的'學(xué)生直接參與企業(yè)的材料性能檢測實驗、新材料的開發(fā)研究或者實際工程項目，提高學(xué)生分析和解決實際工程問題的能力。

【第2句】：3關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿

教材是教學(xué)的依據(jù)和根本[1]，但教材內(nèi)容的更新速度總是較新材料的發(fā)展速度慢，因此，教師應(yīng)密切關(guān)注土木工程材料研究和工程應(yīng)用的最新進展以及相關(guān)技術(shù)指標的更新，引導(dǎo)學(xué)生及時了解學(xué)科發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。在關(guān)注學(xué)科前沿和培養(yǎng)創(chuàng)新意識上，特別注意要根據(jù)我國國情和工程實際情況，研發(fā)符合我國工程特點的新材料。例如，在國內(nèi)外，聚氨酯外墻保溫材料得到了廣泛應(yīng)用，但聚氨酯的防火性較差。許多事故表明，火災(zāi)造成的巨大傷害都是由于所用材料的防火性差，并且燃燒釋放出大量的毒氣而造成的。由于我國的特點是人口密度大，建筑物密集且高大，聚氨酯作為外墻保溫材料必然存在重大安全隱患。因此，要引導(dǎo)學(xué)生這些事故中吸取教訓(xùn)，并且研發(fā)符合我國國情特點的新材料。另外，應(yīng)縮短教學(xué)大綱的修訂年限，同時應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容的主動權(quán)交到教師手中，緊跟時代發(fā)展步伐，固有體制會制約教學(xué)的發(fā)展和提高。

【第2句】：4改變考核方式

閉卷考試是應(yīng)試教學(xué)方式中的傳統(tǒng)評價方法，對培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)存在著一定的弊端[5]。對于考核方式，本課程采取平時成績、實驗報告與開卷考試相結(jié)合的方式。平時成績的評定主要根據(jù)課堂出勤、上課聽講、平時作業(yè)完成情況等作為依據(jù)。平時作業(yè)緊扣教學(xué)重點，例如石灰的成分與性能的關(guān)系，骨料細度模數(shù)的計算，普通混凝土配合比設(shè)計，砂漿的配合比設(shè)計等，主要考察學(xué)生對基本知識掌握情況。實驗報告反應(yīng)了學(xué)生的實踐動手能力，以及分析和解決問題的能力。本課程教材包含了大量關(guān)于材料的技術(shù)指標以及混凝土和砂漿配合比設(shè)計公式。隨著新材料和技術(shù)的發(fā)展，很多技術(shù)指標也會不斷地被修訂和完善。在信息時代，電腦能夠為人類提供海量數(shù)據(jù)，并可及時查詢，因此很多內(nèi)容無需特別記憶。因此，開卷考試能夠回避很多需要記憶的內(nèi)容，更多地考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力，以及分析和解決問題的能力。以上三種考核方式的結(jié)合，更能全面地考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【第3句】：總結(jié)

“土木工程材料”課程教學(xué)改革緊密聯(lián)系工程實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生視野;通過實驗和實踐認識促進對課堂理論知識的理解和掌握，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識;通過改革考核方式，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻

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[3]張靈輝.《土木工程材料》課程教學(xué)的改革[J].四川建材，2023，41(2)：295-2【第96句】：

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[5]靳正國，郭瑞松，侯信，等.大材料專業(yè)“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程的教改認識與實踐[J].高等工程教育研究(增刊)，2005：31-【第34句】：

會計電算化專業(yè)簡歷

姓   名： 袁xx 性   別： 女
出生年月： 19【第83句】：02 聯(lián)系電話： 1360*******
待遇要求： 1800元/月 到崗時間： 隨時到崗
民   族： 漢族 戶   籍： 廣東河源
住   址： 廣東佛山xx路xx號xx室
電子信箱： 

求職意向：會計行政助理文員

工作經(jīng)歷：至今5年0月工作經(jīng)驗,曾在2家公司工作

2004-07~目前 ▌亙生機電貿(mào)易行
 公司性質(zhì)：私營企業(yè)行業(yè)類別：貿(mào)易、商務(wù)、進出口
擔(dān)任職位：會計、采購
工作描述：處理公司應(yīng)收應(yīng)付帳務(wù)及往來款項的登記；
負責(zé)公司進、銷、存的單據(jù)的整理、報帳、跟蹤。
負責(zé)采購公司所需的各種五金零件；
尋求各相關(guān)的供應(yīng)廠商；
對各種需要的貨物下單及追蹤。
2002-10~2004-06 ▌煌鋼金屬制品有限公司 
 公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類別：生產(chǎn)、制造、加工
擔(dān)任職位：行政文員
工作描述：負責(zé)工廠員工薪資考核；
處理廠內(nèi)員工招聘、升職、調(diào)（離）職工作及入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、宿舍管理等；
管理工卡及每日記錄考勤；
打印文件，熟練使用WORD進行文檔的排版及EXCEL表格和圖表制作；
分類建檔，保管公司的.文件資料，保密思想觀念強；
熟悉辦公室的基本工作流程及待人接物禮儀。
2001-09~2002-10 ▌煌鋼金屬制品有限公司 
 公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類別：生產(chǎn)、制造、加工
擔(dān)任職位：倉管、統(tǒng)計
工作描述：負責(zé)工廠各車間的生產(chǎn)日報表、出貨及退貨統(tǒng)計；
在月底根據(jù)統(tǒng)計的車間總產(chǎn)量，總出貨量及退貨量作出各比率分析圖。

熟練掌握倉庫的進銷存流程作業(yè)；
具有一定的實物保管和實物規(guī)劃管理經(jīng)驗；
帳實相符率高，單據(jù)保管齊全；

教育培訓(xùn)：

2004-02~2004-12 南海市大瀝成人學(xué)校會計、會計電算化會計證、初級會計電算化證
1998-09~2001-07 河源市龍川高級中學(xué)文科高中

技能/專長：

語言能力：普通話流利,粵語一般
第一外語：英語一般
計算機能力：初級
計算機詳細技能：
其它技能：對電腦辦公軟件WORD、EXCEL熟練操作；閱讀、書寫流利，語言表達、文事組織能力強；掌握物流的收發(fā)存。

個人概述：

發(fā)展方向
尋求職位：【第1句】：會計【第2句】：行政助理【第3句】：文員、倉管
本人頭腦靈活，上進心、責(zé)任心強，忠誠敬業(yè)，處理細致。對新事物的接受能務(wù)及環(huán)境適應(yīng)能力較強，喜歡從事文職、物流管理及會計方面的工作，現(xiàn)已取得會計證及初級會計電算化證書并能熟練操作各種辦公軟件和熟練用友軟件的操作。
經(jīng)過幾年的鍛煉使本人在實際工作中積累了不少工作經(jīng)驗，同時也使本人綜合素質(zhì)有了更好的提高。
自我評價
本人頭腦靈活，責(zé)任心強，忠誠敬業(yè)。
熟練電腦辦公軟件WORD，EXCEL的操作，五筆打字速度60字/分左右；
具有倉庫進銷存流程的帳務(wù)和實務(wù)管理經(jīng)驗；
掌握會計基礎(chǔ)及實務(wù)操作知識；