幼兒園上下樓梯標語

上下樓梯是很容易出錯的，我們看看下面的'幼兒園上下樓梯標語，歡迎閱讀哦！

　　幼兒園上下樓梯標語

【第1句】：輕聲慢步別打鬧，上下樓梯要走好

【第2句】：上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭

【第3句】：上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞

【第4句】：樓梯非跑道，上下勿奔跑

【第5句】：別擠別擁別打鬧，懷文校園更美好

【第6句】：上下樓梯，切勿打鬧

【第7句】：上上下下，注意腳下

【第8句】：別擠別急，安全第一

【第9句】：走樓梯守秩序，進教室別喧嘩

【第10句】：上下樓梯靠右行，千萬別能滑下梯

【第11句】：上下樓梯慢慢行，樓梯上下別蹦跨

【第12句】：人多行走別擁擠，安全永遠伴我行

【第13句】：上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手

【第14句】：別擠別擁別打鬧，文明校園更美好

【第15句】：學生就要愛學校，上樓下樓別打鬧

【第16句】：樓梯走廊別奔跑；安全第一真是好

【第17句】：上下樓梯靠右行，嚴禁擁擠保安全

【第18句】：上下樓梯靠右走，你追我趕危險多

【第19句】：請輕輕的走路，悄悄的說話

【第20句】：走廊內別奔跑，別追逐別打鬧

【第21句】：輕聲慢步，倡導文明好風尚

【第22句】：上下樓梯靠右行，安全意識時時有

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案范文

作為一名人民教師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班安全《上下樓梯》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案1

活動目標：

【第1句】：幼兒學習上下樓梯的正確方法。

【第2句】：通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規則。

【第3句】：有初步的自我保護意識。

【第4句】：教會幼兒做個膽大的孩子。

【第5句】：在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。

活動過程：

【第1句】：結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

【第1句】：師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們如果不注意的，會發生什么事情呢？

（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發表與別人不一樣的想法。）

【第2句】：教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

【第2句】：看幼兒用書，和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎？為什么？文案應該怎樣上下樓梯？

【第3句】：幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領；

【第1句】：上樓梯時不要亂推人。

【第2句】：上樓梯時不能說話，打鬧。

【第3句】：上、下樓梯時靠右手走。

【第4句】：不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

【第5句】：小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

【第4句】：結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

【第1句】：教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的？

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小朋友們上樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；小手扶著小欄桿，

一級一級往上走；七六五四三二一，小朋友們下樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；

小手扶著小欄桿，一級一級往下走；上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？

師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯！

教學反思：

我設計的這節安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環節通過時地練習通過實地反復地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案2

【第1句】：活動目標

【第1句】：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

【第2句】：學習上下樓梯的正確方法。

【第3句】：培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。

【第2句】：活動重難點

【第1句】：活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

【第2句】：活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。

【第3句】：活動準備

【第1句】：物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

【第2句】：經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗。

【第4句】：活動過程

【第1句】：導入活動，激發興趣。

（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

（2）教師繪聲繪色地講述故事《調皮的'跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”

【第2句】：觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

（2）教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

【第3句】：學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

（1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

（2）個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

【第4句】：游戲實踐體驗，提升經驗。

（1）游戲《闖關小衛士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

（2）體驗游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

【第5句】：活動延伸

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案3

【第1句】：活動目標：

【第1句】：體驗宣傳畫的含義和作用。

【第2句】：了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

【第2句】：活動準備：

自制PPT、油畫棒

【第3句】：活動過程：

【第1句】：圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

【第2句】：根據圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

【第3句】：幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

【第4句】：幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思？

【第5句】：延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案（精選5篇）

讓幼兒通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規則，幼兒學習上下樓梯的正確方法，有初步的自我保護意識，快來看看幼兒園中班《上下樓梯》教案吧。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案1

活動目標：

【第1句】：學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

【第2句】：初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣

活動準備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

【第1句】：猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？

【第2句】：觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

【第1句】：播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？

【第2句】：播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

【第3句】：教師小結：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

【第3句】：觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

【第4句】：學習兒歌《上下樓梯歌》

【第1句】：小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎。

【第2句】：老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

【第3句】：師幼一起讀兒歌若干次。

【第4句】：今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有順序。

保證安全是第一，一定一定要牢記。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案2

【第1句】：活動目標

【第1句】：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

【第2句】：學習上下樓梯的正確方法。

【第3句】：培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。

【第2句】：活動重難點

【第1句】：活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

【第2句】：活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。

【第3句】：活動準備

【第1句】：物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

【第2句】：經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗。

【第4句】：活動過程

【第1句】：導入活動，激發興趣。

（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

（2）教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”

【第2句】：觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

（2）教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

【第3句】：學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

（1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

（2）個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

【第4句】：游戲實踐體驗，提升經驗。

（1）游戲《闖關小衛士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的.圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

（2）體驗游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

【第5句】：活動延伸

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案3

活動目標：

【第1句】：幼兒學習上下樓梯的正確方法。

【第2句】：通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規則。

【第3句】：有初步的自我保護意識。

【第4句】：教會幼兒做個膽大的孩子。

【第5句】：在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。

活動過程：

【第1句】：結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

【第1句】：師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們如果不注意的，會發生什么事情呢？

（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發表與別人不一樣的想法。）

【第2句】：教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

【第2句】：看幼兒用書，和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎？為什么？文案應該怎樣上下樓梯？

【第3句】：幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領；

【第1句】：上樓梯時不要亂推人。

【第2句】：上樓梯時不能說話，打鬧。

【第3句】：上、下樓梯時靠右手走。

【第4句】：不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

【第5句】：小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

【第4句】：結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

【第1句】：教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的？

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小朋友們上樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；小手扶著小欄桿，

一級一級往上走；七六五四三二一，小朋友們下樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；

小手扶著小欄桿，一級一級往下走；上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？

師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯！

教學反思：

我設計的這節安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環節通過時地練習通過實地反復地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案4

【第1句】：活動目標：

【第1句】：體驗宣傳畫的含義和作用。

【第2句】：了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

【第2句】：活動準備：

自制PPT、油畫棒

【第3句】：活動過程：

【第1句】：圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

【第2句】：根據圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

【第3句】：幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

【第4句】：幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思？

【第5句】：延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案5

教學目標:

【第1句】：使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

【第2句】：培養幼兒的安全意識。

【第3句】：使幼兒會上下樓梯

教學難點

走樓梯的正確方法

教學準備

【第1句】：印有腳印的樓梯。

【第2句】：準備幾種動物玩具

教學過程

【第1句】：提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）

【第2句】：教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）

【第3句】：師生總結走樓梯的正確方法：

【第1句】：兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。

【第2句】：上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

【第3句】：上下樓不推不擠，按順序排好隊。

【第4句】：實踐活動：

組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。

【第5句】：總結。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。

附：《小老鼠走樓梯》的故事

一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發出好聽的聲音do、re、mi……小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫院。說小老鼠骨折了，需要在醫院進行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不調皮了。

幼兒園小班《上下樓梯》安全教案

活動目標：

【第1句】：情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節奏的鮮明。

【第2句】：認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

【第3句】：能力目標：

（1）、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

（2）、學習用速度的不同來表現音樂節奏的快慢。

活動準備：

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂

活動過程：

【第1句】：師：小朋友，我們現在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）

【第2句】：師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）

【第3句】：師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）

【第4句】：師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么？（帶領幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯）

看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）

這是什么樣的樓梯？（幼：會拐彎的樓梯）

再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。

小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）

看它象小旋風一樣（幼：旋轉形樓梯）

【第5句】：（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們為什么要建樓梯呢？

（幼：方便小朋友和老師上下樓）

【第6句】：師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）

怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）

【第7句】：師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論）

音樂1234567````````````上行音階

【第8句】：師：小朋友們到這里來，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的音樂象在干什么？（幼：上樓梯）

我們聽著音樂一起往上走走好么？（跟著音樂往樓上走）

音樂7654321```````````````下行音階

【第9句】：師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯）

那我們聽著音樂一起往下走走好么？（跟著音樂往樓下走）

【第10句】：師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂，教師引導并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）

【第11句】：（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽一聽，調皮的小音符在做什么呢？

音樂起，幼兒傾聽。（幼：在上樓梯）

師：再聽一聽，小音符又做什么去了？

音樂起，幼兒傾聽。（幼：下樓梯）

【第12句】：師：哦，原來調皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）

幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯

【第13句】：師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧？（幼：好）

【第14句】：師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？（幼：知道）

【第15句】：師：小朋友們聽一聽是誰來了？（音樂起，幼：小烏龜）

師：學一學小烏龜的樣子吧？（幼兒學烏龜慢慢爬）

（兔子音樂，幼：小兔子）幼兒學小兔子蹦蹦跳

【第16句】：師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學著小兔子和小烏龜的樣子跟著音樂走到上面去，好么？（幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導）

【第17句】：師：小朋友們聽是誰來了？（音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）

大灰狼走路的聲音好聽么？（幼：不好聽）

我們平時走路腳步應該怎樣？（幼：輕輕的）

【第18句】：師：現在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結束）

活動自評:

樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的`上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機的捕捉者,我從孩子的生活出發,從孩子的興趣點出發,選取這一內容組織活動,將科學與藝術活動相結合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術的表現形式表達自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調動了孩子的積極性。