小學校園文化墻標語

淳淳人文情懷烘托簇新校園，郁郁學習氣息描繪美好未來。現(xiàn)在是小編為您整理的小學校園文化墻標語，希望對您有所幫助。

　　小學校園文化墻標語

【第1句】：學校是學習之所，文明是成功之本。

【第2句】：只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業(yè)：力量和堅韌。

【第3句】：節(jié)約就是美德。

【第4句】：星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢

【第5句】：教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

【第6句】：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

【第7句】：教師的威信首先建立在責任心上。

【第8句】：不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

【第9句】：世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成。

【第10句】：只有學習成功，事業(yè)才成功。

【第11句】：有序用餐，文明用餐。

【第12句】：自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。

【第13句】：節(jié)約是美，浪費是丑。

【第14句】：淳淳人文情懷烘托簇新校園，郁郁學習氣息描繪美好未來。

【第15句】：多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執(zhí)著。

【第16句】：一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力。

【第17句】：學習是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過程。

【第18句】：敏而好學，不恥下問。

【第19句】：人有多少知識，就有多少力量。

【第20句】：天生我材必有用。

【第21句】：春來小草醒，請您繞道行。

【第22句】：讓我們告別不文明的行為。

【第23句】：樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業(yè)的進取精神。

【第24句】：路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。

【第25句】：學而不思則罔，思而不學則殆。

【第26句】：天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪。

【第27句】：人生自古誰無死留取丹心照汗青。

【第28句】：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

【第29句】：現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。

【第30句】：你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。

【第31句】：對于事業(yè)的抱負和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標。

【第32句】：知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。

【第33句】：守護一片綠，增添一份美。

【第34句】：勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時間中得來的。

【第35句】：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生。

【第36句】：讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

【第37句】：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

【第38句】：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。

【第39句】：給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航。

【第40句】：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

【第41句】：讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。

【第42句】：一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人。

【第43句】：生命最可貴，安全第一位。

【第44句】：人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。

【第45句】：讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境。

【第46句】：下課不瘋跑，小心被摔倒。

【第47句】：微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

【第48句】：花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。

【第49句】：少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。

【第50句】：天行健，君子以自強不息。

【第51句】：禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

【第52句】：文明是快樂的源泉。

【第53句】：做文明師生，建一流校風。

【第54句】：力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

【第55句】：綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

【第56句】：一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的。

【第57句】：千里始足下，高山起微塵。

【第58句】：鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。

【第59句】：日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。

【第60句】：立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴，則入于匪辭。

【第61句】：母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生。

【第62句】：懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。

【第63句】：爭做好公民，服務(wù)你我他。

【第64句】：病從口入，請講衛(wèi)生。

【第65句】：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。

【第66句】：吾生而有涯，而知也無涯。

【第67句】：大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

【第68句】：向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

【第69句】：非規(guī)矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。

【第70句】：知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人。

【第71句】：若以追跑為開心，將以后悔而傷心。

【第72句】：理想的書籍是智慧的鑰匙。

【第73句】：時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。

【第74句】：上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

【第75句】：通河“小社會，”服務(wù)“大理念。

【第76句】：關(guān)心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務(wù)；熱愛學校，我們的心聲。

【第77句】：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學則不成君子。

【第78句】：順手撿起是的'一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

【第79句】：在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。

【第80句】：天下無難事，只怕有心人。

【第81句】：汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

【第82句】：有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難。

【第83句】：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

【第84句】：上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

【第85句】：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

【第86句】：好少年=文明+價值+愛心+力量。

【第87句】：智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。

【第88句】：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

【第89句】：對人要感恩，對己要克制，對事要盡力，對物要珍惜。

【第90句】：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

【第91句】：只有學習精彩，生命才精彩。

【第92句】：生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。

【第93句】：良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的保障。

【第94句】：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。

【第95句】：人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。

【第96句】：不要推不要擠，關(guān)心別人愛自己。

【第97句】：在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。

【第98句】：千錘成利器，百煉成純鋼。

【第99句】：文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

100、芳草茵茵，足下留情。

10【第1句】：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

10【第2句】：美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

10【第3句】：出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

10【第4句】：欲窮千里目，更上一層樓。

10【第5句】：想，要壯志凌云；干，要腳踏實地。

10【第6句】：敏而好學，不恥下問。

10【第7句】：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

10【第8句】：以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。

10【第9句】：讓我們的心靈像花一樣美麗。

1【第10句】：繩鋸木斷，水滴石穿。

1【第11句】：不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實的土壤里。

1【第12句】：希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。

寫校園文化墻的作文

校園的文化墻是學校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌。以下是小編整理的寫校園文化墻的作文，希望大家會喜歡。

　　篇一：寫校園文化墻的作文

9月1日，學校重新啟用了，而我離開朝陽街小學已經(jīng)整整兩年時間了。

邁步走進新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁啟超的《少年中國說》，中國未來看我少年！左手是讀書長廊，上面爬滿了藤系植物，讓我們在學習之余還可以感受到生命的可愛。長廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽光和激情，這意味著家長和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上。

隨著腳步走進教學樓，教學樓的每一層都有一個符合樓層的文化主題：地下一層是運動激揚活力；一層是校歌、校訓、行為規(guī)范；二層是讀書使人進步；三層是鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷；四層是視野決定胸襟；五層是科技造就未來；六層是藝術(shù)豐富人生。層層遞進在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著一旁寬敞明亮的教室，我無比興奮和激動，多么優(yōu)越的學習環(huán)境啊！

走進教室，用著嶄新的桌椅，翻開新的課本，聆聽老師講授的新知識，回首再看“朝陽、博學、立信、篤行”的校訓，我要努力學習，做一個有用的人。

　　篇二：寫校園文化墻的作文

我在勝利實驗小學上學，我非常喜歡學校的那面文化墻，這是由多位老師辛辛苦苦用了一個多月的時間精心畫出來的。

我們學校的文化墻在學校操場的南邊，由東到西大約100米多長，2米多寬，是由許多精美的圖畫組成的，有大禹治水、王冕學畫、望梅止渴、孔融讓梨、曾子殺豬等等。

在這些圖畫中我最喜歡的是王冕學畫。看圖中畫了一個八歲左右的小男孩，蹲在河邊的小土堆上，手里還拿著一根小木棍，一邊仔細地觀察水中的荷花，一邊用心地用小木棍在空中比劃著。這就是小時候的王冕，看他多么細心，多么用心地學畫荷花呀。我以后也要向他一樣細心觀察，用心學習，學習任何東西都不要馬虎，那樣學什么都不難了。

孔融讓梨這幅畫我也很喜歡。幼小的孔融都懂得謙讓、禮貌和尊重他人，是個懂事的好孩子！我也要像他一樣懂事，要體諒父母，要讓爸爸媽媽感覺到有我這個女兒是幸福的。

文化墻上這二十五幅精美的圖畫，不僅讓我們的學校變得更加絢麗多彩，更讓我們懂得了怎樣去關(guān)愛他人，怎樣去用心讀書，怎樣去做人。我喜歡學校里的這一面文化墻。

　　篇三：寫校園文化墻的作文

俗話說得好：“一年之計在于春”，人們總是向往春天，而春天又是一年中最有意義的一個季節(jié)。對于我來說春天的起點是屬于開學這一天了。

開學的第一天，我背著空空的書包來到了學校。同學們看起來個個都是揚眉吐氣，生氣盎然的。隨著腳步走進教學樓，我立刻就被墻上一幅幅美麗的圖案所吸引,原來我們學校這學期有了“文化墻”。

教學樓的每一層都有一個符合樓層的文化主題：一層是運動激揚活力和藝術(shù)豐富人生；二層是讀書使人進步和鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷；三層是視野決定胸襟和科技造就未來。學校的文化墻在層層遞進，讓我們在攀登中感受人生、造就人生。走在如此賞心悅目的樓道里，看著一旁寬敞明亮的教室，我無比興奮和激動，多么優(yōu)越的學習環(huán)境啊！

走進教室，用著嶄新的桌椅，翻開新的課本，聆聽老師講授的新知識，回首再看“博學、謹思、明理、篤行”的校訓。

學校嶄新的文化墻讓我們學到了知識，懂得了道理，我們要好好地保護文化墻，不讓別人損壞，讓文化墻成為學校永恒的靚麗景色，也讓濃濃的文化氣息永遠充盈校園。

　　篇四：寫校園文化墻的作文

踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著一股文化的氣息，風陣陣吹來，我仿佛置身在一個文化的世界中，我決定放學后要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡。

伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的`確能使人提高性情。

站著站著我的腿有點兒發(fā)酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設(shè)的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內(nèi)容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅固的長城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領(lǐng)兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權(quán)斗智斗勇風吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續(xù)尋找校園的文化長廊。

風吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動：樹葉顫動，發(fā)出“沙沙”的一串串優(yōu)美的音韻；桂花別再樹枝上，風一吹，發(fā)出一股幽幽的清香，令人陶醉。  風中的一切都是那么，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了b座的一個樓梯間。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沉思：一年級的小同學們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現(xiàn)、美麗動人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那么漂亮。一年級的小同學們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！

夜黑了，我依依不舍地離開學校的文化長廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個人成為文化人！

　　篇五：寫校園文化墻的作文

校園文化是有形的。漫步于生機勃勃的中學校園，每時每刻我們都能感受到它的存在。校刊上分明顯的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無名詩人“佳人依舊在”五言短詩，圣誕節(jié)時雪片般飛來的賀卡及那千篇一律的祝福校園文化似乎包羅萬象，卻又很難準確的描繪它。或許它更像一面鏡子，折射出一個五彩繽紛的精神世界。

歌聲陣陣，依舊是校園文化的一個重要組成部分。流行歌曲曾經(jīng)是教育人者口誅筆伐的對象，然而倘若沒有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無暇讀報，無暇看中超聯(lián)賽，無暇靜下心來想想過去和未來，中學生們又有什么更哈德方式來稍稍發(fā)泄一下自己積郁已久的感情？漸漸的，我們都習慣將歌聲為伴。

外語學習同樣是校園文化的焦點，幾所以出現(xiàn)的外語教學而聞名滬上的夜校里，總能找到許多佩著重點中學的校徽，爭分奪秒的做“托福”模擬試卷的少年人，校園文化氛圍中外語學習的熱情也是絲毫不減。

然而從中我們不難發(fā)現(xiàn)，校園文化更接近于一種無形的意識形態(tài)，它早已超越了傳統(tǒng)上的吟詩作文開Party，整個社會的文化大環(huán)境中，它不再是孤立的，它時刻受著大環(huán)境的影響，也時刻體現(xiàn)著這種影響。

　　篇六：寫校園文化墻的作文

當你踏進油田二小的校園時,立刻就會被一幅幅美麗的圖案所吸引,那就是我們學校的文化墻。 文化墻是校長辛辛苦苦給我們創(chuàng)建的。文化墻上記載著很多東西，比如：籃球的起源、排球的起源、中國的田徑項目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。校長辦文化墻是為了我們著想，為了讓我們能夠了解更多的知識。以前下課的時候，我們不是在玩游戲，就是在相互打鬧著。自從有了文化墻，結(jié)果就不同了，一下課我們就會跑到文化墻旁，來了解自己所不知道的知識。

文化墻讓我們學到了知識，懂得了道理，我們要好好地保護文化墻，不讓別人損壞它。

描寫校園文化作文

一個校園的發(fā)展，不僅僅在于校園的設(shè)施建設(shè)，更需要做到的是校園的文化的建設(shè)，好的校園文化能讓整個校園充滿和諧友愛的氛圍，下面就是關(guān)于校園文化的作文范文，我們一起來看看吧

　　描寫校園文化作文

踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著一股文化的氣息，風陣陣吹來，我仿佛置身在一個文化的世界中，我決定放學后要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡。

伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。

站著站著我的腿有點兒發(fā)酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設(shè)的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內(nèi)容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅固的長城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領(lǐng)兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權(quán)斗智斗勇……風吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續(xù)尋找校園的文化長廊。

風吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動：樹葉顫動，發(fā)出“沙沙”的一串串優(yōu)美的音韻；桂花別再樹枝上，風一吹，發(fā)出一股幽幽的`清香，令人陶醉。

風中的一切都是那么，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了b座的一個樓梯間。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沉思：一年級的小同學們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現(xiàn)、美麗動人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那么漂亮。一年級的小同學們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！

夜黑了，我依依不舍地離開學校的文化長廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個人成為文化人！

說墻：爬墻的反思作文

墻，有各種各樣的。小時候偶然的探秘讓我對墻有了一個全新的識。

風吹著我的衣服，一絲涼意讓我忍不住顫了顫;到底是早晨，那么冷!隨風而來的，是一股花香。說不出是什么味。好奇之下，我躡手躡腳地隨著香味來到了隔壁爺爺?shù)募摇?/p>

墻!好大一堵墻!年幼的我立即心猿意馬地想著如何爬過去，征服這墻。當時，墻在我眼里是一堵龐然大物，是一塊表現(xiàn)我“有能力”的東西!

我很少回來，對于家鄉(xiāng)的每一片土地都是陌生的。所以對于一堵普通的墻卻能引發(fā)我無限的征服欲。爬過去!爬過去!體內(nèi)邪惡的搗蛋分子在劇烈運動著，爬?不爬?猶豫了一會兒，一雙堅定的眼睛死瞪著那堵墻，仿佛那墻欠了我?guī)资f似的`，讓我心中下了狠勁：爬!咬咬牙，我掄起衣袖，十分不雅地拉著從墻里露出來的花藤，像電視里的小偷一樣小心翼翼地爬著。嘿!還差一點兒!正當我快要爬過那墻時，腳下一滑，一個重心不穩(wěn)，頭朝地摔了下去。把我驚出一身冷汗。還爬嗎?我想著：爬吧!憑著那股花香和想征服墻的欲望，我不怕死地又爬了上去。這一次，我不到終點不放松，死咬著牙爬了過那堵墻。

墻后邊的世界令我吃驚，同時我也很享受，我貪婪地呼吸著這濃郁的花香。墻這邊，像一座花園一樣有許多漂亮的花，其中有一種花，帶刺卻又漂亮地鮮紅，我十分喜歡。

“很造合你。”小聲地話語讓我從胡思亂想中驚醒，一看是這里的主人，我欲轉(zhuǎn)身逃跑。

“你爬我的的墻，我已經(jīng)全部看見了。很不錯，很堅持的孩子。那墻就如同人生中的困難挫折那般令人生懼，但你卻不因第一次失敗而放棄。你不是成功地征服了它嗎?看吧!墻之后的世界是多么的美妙!你如同這帶刺的玫瑰般堅強，熱情而又奔放。咬牙堅持一切，你就能看到失望背后的寶藏!”

那天風依舊吹著。我的心卻不再平靜，它像平靜的湖面泛起一圈圈的漣漪。如今初三的生活讓我很是迷茫，一回想起這件事，我又堅定地咬牙!再努力吧!就算成績再不理想，也總有守得明月開的一日!堅持是一切勝利的的希望!