兒童意外傷害急救常識

意外傷害是指突然發生的各種實踐或事故對人體所造成的損傷，包括各種物理、化學和生物因素。下面和小編一起來看兒童意外傷害急救常識，希望有所幫助！

【第1句】：咬傷

帶孩子到郊外游玩時，容易出現被蜜蜂等昆蟲蟄傷的情況。蜂蟄傷有時會引發過敏反應，嚴重時孩子會出現喉頭水腫、支氣管痙攣甚至休克。一旦孩子被蟄，如果有刺殘留在孩子皮膚內，先用鑷子把刺拔出來，再用手擠出被蟄傷處的毒液;用肥皂水或清水充分清洗傷口。與此同時，應盡快送往醫院。此外，現在養寵物的家庭越來越多，孩子與其玩耍時也容易被抓傷或咬傷。6歲以下孩子身形小，一旦被貓狗咬傷，多為臉部和頸部，要盡快送往醫院注射狂犬病疫苗。前往醫院前，小傷口可以立刻用清水和肥皂水徹底沖洗，沖洗時間不能少于20分鐘;如果傷口過大，則不宜過度沖洗，防止引起大出血。

【第2句】：刺傷

被釘子、針等銳利的物品刺傷，一般會有少量血流出，因為傷口窄、深、細菌不易被排出，很容易引發炎癥。在緊急處理刺傷傷口時，需要擠壓傷口，流出一小點鮮血，同時細菌也會被排出。假如被刺傷，刺傷無論傷口多小，都有感染破傷風的危險，務必要及時就醫，注射破傷風針。

如果木刺、竹刺等異物留滯在皮下，可用在異物所處的皮膚部位放一塊冰，使皮膚多少有些麻木，再用消毒過的針輕輕挑開皮膚，使異物暴露出來，用消過毒的鑷子將異物夾出來。

如果導致刺傷的異物是玻璃碎片或是鐵釘斷在傷口里，應讓寶寶馬上停止活動，一定不要在家自行處理，而應趕緊去醫院，通過手術清除。如果處理不當，會導致流血更多甚至損害內臟、血管，神經。

【第3句】：跌傷

頑皮的孩子經常跑動、攀高，很容易摔傷。3—5歲的孩子，頭部較大，自身平衡性又不好，摔破頭部的案例極為多見。這就要求家長在孩子玩耍時要精心。在床上裝置護欄，不要讓孩子爬高。如發生意外，視孩子摔傷部位進行護理，摔破頭部應趕緊送往醫院，家長不要堵住和擦拭從耳、鼻中流出的分泌物，以免腦積液回流會造成顱內感染。

【第4句】：扭傷

多在外力作用下，使關節發生超常范圍的活動，造成四肢關節或軀體部軟組織(如肌肉、肌腱、韌帶、血管等)的損傷，而無骨折、脫臼、皮肉破損等情況。主要表現為損傷部位疼痛腫脹和關節活動受限。

受傷后24小時內，最好冷敷不要用熱敷，用冷毛巾包冰塊冷敷20分鐘，冷敷可以達到鎮痛消腫的`效果。受傷第2天后，父母可以改用熱敷促進腫脹消退，也可幫寶寶揉揉受傷處。有條件的話，還可以用彈力繃帶包扎扭傷部位，保護和固定受傷關節。把扭傷部位墊高。也可幫助減輕腫脹。

【第5句】：澡盆溺水

3厘米的水就能淹死一個孩子!”一點不假，3歲以下兒童因父母疏忽，自己在浴室里溺水身亡，排在兒童意外傷害致死原因的第五位。這樣的情況，主要是因為看護者疏忽而造成。有的家長把孩子放在臉盤旁邊，自己去別處拿毛巾，孩子一頭栽進臉盆里，自己無法抬起頭，意外就發生了。家長做好看護是一方面，一旦發生危險，應讓孩子趴在床上，推擠孩子背部讓水排出，必要時做人工呼吸。

【第6句】：骨折、脫臼

骨折分為開放性骨折和閉合性骨折。開放性骨折即骨的斷端已露出皮膚外;閉合性骨折是指皮膚完整無損，這類骨折經常出現，而且往往容易被忽略，延誤治療。

外傷后，父母可輕微碰觸受傷的身體部位，一旦觸摸會引起寶寶劇烈哭鬧、拒絕觸摸，表情異常痛苦，并且受傷的關節活動受限，受傷的身體部位出現腫脹，或有異常的折角、隆起、青紫、淤血等，可初步判斷為有骨折。

一旦懷疑有骨折或脫臼，家長要盡量減少對受傷身體部位的移動，以免骨折、脫臼移位引起神經血管的損傷。有出血用消毒紗布壓迫傷口止血,傷口用消毒紗布覆蓋。就地取材，可以用硬木板片或雜志臨時把骨折的兩端固定好，以防進一步損傷。家長在做完這些緊急處理后，都要第一時間把孩子送醫。

【第7句】：誤食藥品

孩子看到桌上擺著花花綠綠的藥瓶，伸手夠到并打開當糖豆吃進去的意外，經常發生。如果誤服了安眠藥、避孕藥、抗風濕藥等，可引起藥物中毒;誤服了滅鼠藥，可造成死亡;誤服了石碳酸，可造成口腔黏膜、喉、食管、胃部灼傷。發生意外后，要盡快給孩子喝大量的涼水，然后刺激其喉頭，使其嘔吐。同時要趕緊送醫院，洗胃治療。

【第8句】：燙傷燒傷

孩子可能會被熱水、熱粥、熱湯等燙傷，也可能因碰倒煤爐等造成燒傷。一旦發生燙傷，要立即用涼水沖，使其降溫。冬天穿的衣服多，不要將衣服扒開，要連同衣服一起在冷水龍頭下沖洗，降溫。再扒開衣服檢查其燙傷程度，如果直接扒掉衣服，容易撕裂被燙傷的皮膚。所有動作要輕柔，同時要保持創面干凈及水皰完整，創面要涂些燒傷藥膏、抗菌素軟膏，或用干凈的布、衣服包裹傷處，轉送醫院。

【第9句】：切割傷(劃傷)

切割傷最多發生在手部。首要處理是用局部直接壓迫法止血，或捏住手指兩側止血。先用干凈紗布或毛巾穩固而輕柔地壓在傷口上至少5分鐘，切勿經常將毛巾拿開查看傷口。5分鐘后，若仍有出血，可以延長5分鐘。95%的情況下，可依靠壓力止血。如果15分鐘后血還沒止住，或傷口每隔片刻就有出血，可能傷及動脈血管，應立即送醫。

血止住后，可用淡鹽水和肥皂將傷口清洗干凈，用75%酒精或碘伏消毒傷口周圍的皮膚，再用消毒紗布或創可貼覆蓋，最后用繃帶包扎固定。

急救常識教學課件

急救即緊急救治的意思，是指當有任何意外或急病發生時，施救者在醫護人員到達前，按醫學護理的原則，利用現場適用物資臨時及適當地為傷病者進行的初步救援及護理，然后從速送院。

急救常識教學課件

教學目標：

【第1句】：遇到緊急情況該如何應對。

【第2句】：要有正確的方法，和心理。

教學重點：要有正確的方法，和心理。

教學難點：遇到緊急情況該如何應對。

教學過程：

【第1句】：交流導入：

師：孩子們在我們的生活中總會遇到許多的麻煩，比如：被狗貓咬傷、中暑、被扎傷、鼻出等等，我們一般都會怎么樣？

生：會手忙腳亂

生：會不知所措

生：會哭.......

【第2句】：觀看視頻《生活中的意外》。

【第3句】：交流總結，談做法。

【第1句】：預防破傷風的方法。

正確的處理傷口。對于一般的小傷口沖洗，有條件的可涂抹消毒藥水，對于大一些的可用干凈的布壓住，并迅速去醫院治療。

【第2句】：被貓狗咬傷。

要用手壓住傷口，擠出一小部分血，然后一定要到醫院打狂犬疫苗。

【第3句】：鼻出血。

不要低頭讓血流出，應將頭向后仰，用手捏住鼻頭再用手帕或毛巾冷敷。如果血仍不能止住，往鼻孔里塞棉球，再去醫務室就診。

【第4句】：被釘子扎傷。

不要立刻把出來，可以用清水沖洗傷口，然后到醫院就診。

【第5句】：撞傷、碰傷。

不要服止痛藥，不要用手肉揉腫起的部位，以免增加內出血的機會。

【第6句】：眼部受傷。

瞇眼時不要用手揉，閉上眼睛讓淚水自動分泌洗眼睛。如受到重擊，采取冷敷。如果紅腫、出血、持續疼痛，必須去醫院就診。

【第7句】：中暑。

當你的.伙伴臉色煞白，緊閉上演倒下時，很可能是中暑了。對中暑者只需要放在涼快通風處，或抹清涼油，都會慢慢緩過來。如果情形嚴重，應呼叫大人，或送往醫院救治。

【第4句】：小結。

通過這節課的學習，我們學會了許多的急救小常識，以后在生活中無論是自己還是他人需要幫助，我們都應該及時伸出友愛之手，看來這些小知識的確很重要，可能還有沒有想到的，以后大家知道的一定要及時與大家分享。

更多措施

為保證傷病者的安全，采取了上述緊急措施以后，應注意以下事項：

a．為了安全起見，如無必要，不得移動傷病員。應使其處在最適合于其身體狀況或受傷情況的位置。不要讓他起身或走動。

b．要避免對傷病員進行不必要的外科處理及干擾。

c．設法用毛毯或被子蓋住傷病員，避免受凍。如果天氣寒冷或潮濕，要在傷病員身下墊些衣物或毛毯，并多蓋一些。

d．確定傷害或突然生病的原因。主要問題得到控制以后再作如下處理：

找出確切的原因是什么，可以問傷病員，也可以問傷病時周圍看到的人；

尋找病員的醫療卡片，以便及時了解突發病因；

傷病很嚴重時，要設法盡早通知傷病者的家屬。

e．只能根據事故或突發病的種類及當時情況的需要，按順序檢查傷病者。你要干什么應有根據。

松開緊身衣服。但如果脊骨受傷，則不得牽拉傷病者的腰帶。

為了更確切地檢查傷害情況，如有必要，可拆開或脫下衣物。衣物可剪開或從衣縫撕開，但必須極其小心，否則會加重傷情。如果沒有用以保護的合適的遮蓋物，不要過度暴露傷病者身體。

注意傷病者的外觀情況，包括皮膚變色，并檢查可以提供受傷或突然生病的所有癥狀。如果傷病者皮膚黑，就要根據粘膜或唇、嘴以及眼皮表面顏色的變化來判斷。

檢查傷病者的脈搏。如果腕部不能檢查到，那么檢查在脖子旁邊的頸部大動脈。

查看傷病者是否蘇醒、昏睡或無知覺。他回答提問了嗎？

如果傷病者無知覺，要尋找頭部受傷的痕跡。對于有知覺的人，尋找其面部或身體一側的麻痹情況。了解傷病者最近是否痙攣過（如果曾痙攣過，他就會咬自己的舌頭）。

查看傷病者的眼睛并檢查其瞳孔尺寸。

檢查傷病者的軀干和四肢的受傷部位是否可以張開和收起來，或者檢查其是否骨折。

檢查傷病者脖子前部，了解其是否做過喉頭切除手術。當進行其他方面的急救時，不要阻塞做過喉頭切除手術患者的空氣吸人口，否則就可能引起窒息而死亡。

如果懷疑是中毒，檢查傷病者嘴是否有污跡及發黑，并檢查周圍的中毒源，如藥丸、藥瓶、家用化學劑或農藥等。

f．執行指定的急救方案：

按規定使用急救藥物；

根據受傷及突發病的性質、當時情況的需要及人員和材料是否便利，安排急救措施；

在患者可以轉到能勝任的急救者（如一名外科醫生、一個醫療隊、一個衛生所）處以前，或者患者可以自己照顧自己以前，要對患者負責；

不要企圖做出任何種類的診斷或與旁觀者或報告者討論患者情況。

所有上述內容，作為一名急救工人，你應該知道你的能力和水平有限，并且必須要盡一切努力，在你進行盡可能好的急救護理中，避免患者進一步受傷害。

急救常識試題及答案

【第1句】：單項選擇題

【第1句】：成人心肺復蘇時打開氣道的最常用方式為：A

A仰頭舉頦法;B雙手推舉下頜法;C托頦法;D環狀軟骨壓迫法

【第2句】：搶救傷員時，應A

A.先救命，后治傷B.先治傷，后救命C.先幫輕傷員D.后救重傷員

3.搬運昏迷或有窒息危險的傷員時，應采用的方式。C

A.俯臥B.仰臥C.側臥D.側俯臥

4.搶救失血傷員時，應先進行C

A.觀察B.包扎C.止血D.詢問

【第5句】：對無骨端外露骨折傷員的肢體，用夾板或木棍、樹枝等固定時應A

A.超過傷口上、下關節B.超過傷口下關節C.超過傷口上關節D.不得超過傷口上、下關節

【第6句】：頸總動脈壓迫止血法常用于傷員動脈大出血而采用其他止血方法無效時使用A

A.頸部B.面部C.肋部D.顳部

【第7句】：傷員上肢或小腿出血，且沒有骨折和關節損傷時，可采用止血。C

A.止血帶止血法B.加壓包扎止血法C.屈肢加墊止血法D.壓迫止血法

【第8句】：包扎止血法不能用的物品是D

A.繃帶B.三角巾C.止血帶D.麻繩

【第9句】：止血帶止血是用彈性的橡皮管、橡皮帶，上肢結扎于傷員上臂上處，A

A.三分之一B.二分之一C.三分之二D.四分之三

【第10句】：搶救脊柱骨折的傷員時，應C

A.采取保暖措施B.用軟板擔架運送C.用三角巾固定D.扶持傷者移動

【第2句】：多選題

【第1句】：心肺復蘇(簡稱CPR)術是針對呼吸、心搏驟停所采取的急救措施，人體通過肺的呼吸與外界進行氧氣交換，然后通過心臟收縮跳動將富含氧氣和營養物質的血液擠壓到血管輸往全身以維持腦和全身各臟器的正常功能。心肺復蘇包括階段：

A.初級生命支持B原始生命支持C高級生命支持命D持續生命支持E長期生命支持

答案:A.C.D

【第2句】：心肺復蘇中的初級生命支持(簡稱BLS)又叫現場急救或初級復蘇處理,是指專業或非專業人員進行的徒手搶救;包括的步驟：

A開放氣道B人工呼吸C胸外心臟按壓D電除顫E氣管插管術

答案：ABC

【第3句】：當重大疾病或傷情發生時，重傷患者往往危在旦夕，搶救者需迅速作出意識和呼吸是否存在的'判斷，判斷意識可用拍打其肩部和呼喊其姓名;判斷呼吸則采用：

A.看-眼睛看其胸廓有無起伏B聽-側耳聽其有無呼吸的聲音C感覺-面部感覺病人有無呼吸氣流D拳擊胸前區E使勁搖晃頭部

答案:ABC

【第4句】：胸外心臟按壓的部位:

A胸骨體中下三分之一交界處B胸骨體中上三分之一交界處C兩乳頭連線與胸骨相交點下一橫指處D劍突上2到3橫指處E.劍突處

答案:ACD

【第5句】：遇有溺水者首先要盡快使其脫離水面,迅速清除口腔呼吸道異物,設法使其盡快倒出腹腔或胸腔積水.倒出積水方法包括:

A膝頂法B肩頂法C抱腹法D倒立法E.平臥法

答案:ABC

【第3句】：判斷題

【第1句】：處理傷員失血的措施可通過外部壓力，使傷口流血止住，然后系上繃帶。

答案：正確

【第2句】：救助休克傷員時，應采取中凹體位——腿部墊高是為了防止下肢水腫，同時加強血液回流;頭部墊高是為了防止誤吸嘔吐物導致窒息。

答案：正確

【第3句】：胸外心臟按壓深度:成人4-5厘米兒童3厘米贏幼兒2厘米.

答案:正確

4移動脊柱骨折的傷員，切勿扶持傷者走動，可用軟擔架運送。

答案：錯誤

5判斷心臟驟停的必備癥狀：大動脈搏動消失、意識喪失、呼吸呈嘆息樣。

答案：正確

【第6句】：骨折傷員固定傷處力求穩妥牢固，要固定骨折的兩端和上下兩個關節。

答案：正確

【第7句】：遇有觸電致傷者急救時首先要用絕緣體切斷電源，也可用手直接拉開觸電者。

答案：錯誤

【第8句】：遇有呼吸困難病人急救時，應去除機械缺氧因子,采取半坐臥位,并保持呼吸道通暢以防窒息。

答案：正確

【第9句】：傷員四肢骨折有骨外露時，要及時還納并固定。

答案：錯誤

【第10句】：骨折傷員脊柱可能受損時，不要改變傷員姿勢。

答案：正確

【第11句】：如遇傷員無呼吸時，應立刻對傷員進行口對口人工呼吸。

答案：正確

【第12句】：氣道開放包括:仰頭舉頦法仰頭抬頸法雙手托頜法

答案：正確

【第13句】：被黃蜂蜇傷時，可用2-3%碳酸氫鈉、肥皂水、淡石灰水等外敷，以中和酸性毒素;被蜜蜂蟄傷則需要弱酸性溶液(如醋、0.1%稀鹽酸等)中和。

答案：錯誤

【第14句】：在沒有繃帶急救傷員的情況下，可用毛巾、手帕、床單、長筒尼龍襪子等代替繃帶包扎。

答案：正確

【第15句】：被蛇咬傷時,一定要制動、放低，近心端綁扎，以免毒液吸收入血。

答案：正確

學生急救常識教案

【第1句】：活動目的：

為了普及現場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自我保護意識，可能在未來的.某一時刻挽救他人或是自己的生命。

【第2句】：組織機構：

成立學校“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”活動領導小組。組長：

副組長：

成員：全體教職工

【第3句】：活動時間：2013年11月18下午2:30～4：00時

【第4句】：活動地點：學校小操場

【第5句】：參加人員：全體師生

【第6句】：培訓內容：心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定

【第7句】：具體活動要求：

【第1句】：辦公室安排懸掛“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”橫幅。

【第2句】：請體育老師負責安排場地安排及入場順序，班主任及副班主任準時組織學生入場、現場秩序維持。

【第3句】：音響、錄像、電子屏滾動播出主題：

【第4句】：拍照：

【第5句】：報道：

【第1句】：活動目的：為了普及現場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自我保護意識，可能在未來的某一時刻挽救他人或是自己的生命。

【第2句】：組織機構：

成立學校“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”活動領導小組。組長：

副組長：

成員：全體教職工

【第3句】：活動時間：2013年11月18下午2:30～4：00時

【第4句】：活動地點：學校小操場

【第5句】：參加人員：全體師生

【第6句】：培訓內容：心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定

【第7句】：具體活動要求：

【第1句】：辦公室安排懸掛“急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”橫幅。

【第2句】：請體育老師負責安排場地安排及入場順序，班主任及副班主任準時組織學生入場、現場秩序維持。

【第3句】：音響、錄像、電子屏滾動播出主題：

【第4句】：拍照：

【第5句】：報道：