開關門要小心幼兒園安全教育教案設計

【活動目標】

【第1句】：認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

【第2句】：了解關門的安全使用是想。

【第3句】：提高幼兒使用門的安全意識。

【活動準備】教學資料：教學DVD

【活動過程】

1。導入活動

（1）游戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。

①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？

②師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

①師：大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門？

②師：小朋友是怎么關門的.？手放在了哪里？發生了什么事？

③師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發生了什么危險？

（3）交流討論，引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。

①師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？

②師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發生什么危險？

2。概念學習

（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。

師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。

（2）交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。

①師：用力地開關玻璃門，會發生什么危險？

②師：開門時要注意什么？

③師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷。。。。。。）

④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）

3。教師小結。

4。師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

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【第1句】：能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

【第2句】：學說短句：“寶寶，我和你一起玩?！薄ⅰ按蠹乙黄鹜?，真開心?！?/p>

【第3句】：體驗參與游戲的快樂。準備：掛圖：（托班下冊9號掛圖），故事中角色的插入教具（兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴），

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年度第一學期期中檢查教育活動評估表項目姓名

（1）目標：總目標明確，體現認知、能力與情感。10分

（2）內容：內容與目標一致，內容正確科學，符合幼兒生活經驗與興趣。10分

（3）方法：面向全體，方法符合幼兒的學習方式，能較好地為目標服務。20分

（4）結構：重點明確，過程安排緊湊

關于開、關門的禮儀知識

一般情況下，無論是進出辦公大樓或辦公室的房門，都應用手輕推、輕拉、輕關，態度謙和講究順序。進出房門時，開關門的聲音一定要輕，乒乒乓乓地關開門是十分失禮的。進他人的房間一定要先敲門，敲門時一般用食指有節奏地敲兩三下即可。如果與同級、同輩者進入，要互相謙讓一下。走在前邊的.人打開門后要為后面的人拉著門。假如是不用拉的門，最后進來者應主動關門。如果與尊長、客人進入，應當視門的具體情況隨機應變，這里介紹通常的幾種方法：

（１）朝里開的門。

如果門是朝里開的，主人應先入內拉住門，側身再請尊長或客人進入下圖。

（２）朝外開的門。

如果門是朝外開的，主人應打開門，請尊長、客人先進。如下圖

（３）旋轉式大門。

如果陪同上級或客人走的是旋轉式大門，應自己先迅速過去，在另一邊等候。如下圖：

無論進出哪一類的門，秘書在接待引領時，一定要“口”、“手”并用且到位。即運用手勢要規范，同時要說諸如“您請”，“請走這邊”，“請各位小心”等揭示語。

《上下樓梯要小心》小班安全教育教案范文

作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《上下樓梯要小心》小班安全教育教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

【第1句】：認知目標：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

【第2句】：能力目標：學習上下樓梯的正確方法。

【第3句】：情感目標：培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。

【重、難點】

【第1句】：重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

【第2句】：難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。

【活動準備】

【第1句】：物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

【第2句】：經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗

【活動過程】

【第1句】：導入活動，激發興趣。

【第1句】：教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么？

【第2句】：教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

【第3句】：教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”

“平時我們上下樓梯要注意什么？”

【第2句】：觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

【第1句】：教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”

“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

【第2句】：教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

【第3句】：學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

【第1句】：教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦?！?/p>

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，

下來還是靠右邊，一個一個有順序，

保證安全是第一，一定一定要牢記。

【第2句】：個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

【第4句】：游戲實踐體驗，提升經驗。

１、游戲《闖關小衛士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的.圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

【第2句】：體驗游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

【第5句】：活動延伸，鞏固經驗。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

【效果預測及反思】

整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性、游戲性的原則，也符合小班幼兒的學習特點和規律。

本次活動亮點主要有：

【第1句】：本次選材，來源于幼兒的生活，并通過自身的生活實踐應用在學習中，在這次活動中選材內容貼近生活，和幼兒的生活息息相關，幼兒學習起來感興趣。

【第2句】：活動中教師運用多張照片讓學習內容更生動，具體。幼兒能夠直觀的進行學習。

【第3句】：活動中設計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松愉快的氛圍中進行。

本次活動主要不足有：

【第1句】：活動中估計還是老師說的較多，沒有完全把課堂留給孩子，讓孩子做活動的主體，老師應以引導為主。

【第2句】：有時沒有注重個別語言表達較弱的幼兒，在今后的教學中要多學多看。活動中可能會出現孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，需要我發揮教學機智，及時引導。

附《跳跳虎》故事：

一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發出好聽的聲音do、re、mi~~~

跳跳虎可真調皮，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個一個臺階的跳著，后來，又兩個兩個臺階跳著，正玩得起勁時，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼！它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了?！碧⒁贿吙拗贿呄肱榔饋?，但是怎么也爬不起來。

跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫院。醫生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了，需要住院進行治療。這時，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。

安全教育教案設計

教學目標：

【第1句】：了解校園安全隱患。

【第2句】：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

【第3句】：進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

導入主題：同學們好!今天是新學期開學的第一課，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活?！?/p>

【第1句】：校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

【第1句】：學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

【第2句】：學生飲食、就餐的安全隱患。

【第3句】：學生交通安全隱患。

【第4句】：校園隱性傷害的隱患。

【第2句】：學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

【第1句】：上下樓梯要注意什么?

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

【第2句】：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

【第3句】：課間活動應當注意什么?

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

【第3句】：學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

【第4句】：交通安全注意事項。

【第1句】：行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

【第2句】：乘坐公交車注意事項：

①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

【第5句】：其他校園安全的注意事項：

【第1句】：如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的.行動。

【第2句】：你與同學發生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

【第3句】：如何加強教室安全?

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

【第4句】：為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

【第5句】：當自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

【第6句】：你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

【第7句】：安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電教學方法話，隨時求救：

“119”——火警“110”————報警

“120&r

dquo;——急救“122”——交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

【第6句】：小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!