關于愛護公物的手抄報

愛護公物手抄報。愛護公物是我們每個學生應該由的道德素質底線，這是每一個學生都應該做到的，我們不能因為是公物所以就認為可以隨意的去破壞它，花的不是自己的錢，每一個公物花的都是我們所有公民的錢，我們應該要好好保護它。

【第1句】：愛護公物手抄報：如何愛護公物

【第1句】：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。

【第2句】：關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

【第3句】：節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。

【第4句】：班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。

【第5句】：愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

【第6句】：愛護黑板報的字畫。

【第7句】：愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

【第2句】：愛護公物手抄報：愛護公物的意義

愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物,是一個人自身道德修養的體現,也是社會公德在校園里的體現,社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講,我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己,做一個好學生、好公民。

愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施,都是為全體學生服務的公共設施,是讓我們學習和生活更方便的設施。試想,一個同學不愛護公物,十個同學不愛護公物,百位學生不愛護公物,那么我們的校園將不成其為校園,也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。

愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識,更是學會做人的關鍵時期。這一時期,良好習慣的形成,對于今后步入社會,立足于社會都不無裨益,成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切,均是為將來夯實基礎的`。所以,舍棄不良習慣,培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒。

勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單,但意義重大；一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去,也并非易事。請讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養成愛護公物的好習慣,用心去愛護所有的公物,讓我們人人都有一顆文明的公德心,成為一名新時代高素質的學生!

【第3句】：愛護公物手抄報：如何培養學生愛護公物

首先創造良好的育人環境，促進學生良好習慣的養成?！叭丝梢詣撛飙h境，同樣環境也創造人”。要讓學生具有愛護公物的觀念，讓學生明確公共財物是大家的，而不是個人的，不能獨自占有，也不能隨意損壞。學生形成了愛護公物的觀念后，還要注意進行不間斷的隨機教育。學生因為年齡小的緣故，常常在行為上有反復，如果發生了不愛惜公物的行為，別忽視、放任，要耐心地、堅持不懈地進行教育，一次也不放過。對學生愛護公物的教育很可能不是一次、兩次就能成功的，尤其是對于意志力不強的學生，持續、耐心地教育是十分重要的。開展“愛公物，見行動”系列活動。通過設置標語牌、開設宣傳欄、制作愛護公物的專題教育片，開展愛護公物主題班會形式的教育，讓學生懂得愛護公物是做人的美德，自覺愛護公物，制止損壞公物的不良行為，爭當愛護公物的好學生。同時，還要善于觀察和了解。對學生愛惜公物的行為要及時表揚，使其感到愛護公物的責任感、成就感。要注意以愛育愛，從“行要有范”，身教重于言傳。有了教師的不斷示范，孩子們不但會逐漸形成一顆愛護公物的心，而且學會了愛護公物的方法，養成好的習慣。

其次建立學校公物檔案，完善公物管理制度。專人負責管理學校公物，對學校所有公物登記造冊，對每位學生使用的一桌一凳一床進行編號，讓學生對號入座，每期末檢查一次，對于遺失或損壞的要按規定賠償，并把愛護公物的表現納入學生操行成績評定；制定一套符合學生和學校實際、切實可行的規章制度，使學校的公物管理規范化、制度化和科學化。如建立健全公物損壞賠償制度，文明班級、文明寢室、文明學生、文明住宿生等評比制度。

最后要加強學生的心理疏導，營造學生健康成長的環境。排除學生的心理障礙是促進學生健康成長的關鍵。如建立健全問題學生檔案，主動與學生交友，有目的、有針對性地和學生交心，加強師生間的相互溝通和交流，準確把握學生的思想動態，及時調整學生的心態，就有效可預防和避免學生發生過激行為而損壞公物。

愛護公物手抄報。愛護公物是我們每個學生應該由的道德素質底線，這是每一個學生都應該做到的，我們不能因為是公物所以就認為可以隨意的去破壞它，花的不是自己的錢，每一個公物花的都是我們所有公民的錢，我們應該要好好保護它。

【第4句】：愛護公物手抄報：愛護公物名言警句

【第1句】：小草在成長，請勿打擾。

【第2句】：來也匆匆。去也沖沖。

【第3句】：以互幫互助為榮，以損人利己為恥。

【第4句】：愛護環境，人人有責。

【第5句】：以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。

【第6句】：花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

【第7句】：千萬別踩疼了小草呦！

【第8句】：地球是我家，綠化靠大家。

【第9句】：除了你的記憶，什么都別帶走。

【第10句】：愛護公共設施，是你我的責任。

【第11句】：綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

【第12句】：注意個人衛生，如廁后請洗手。

【第13句】：小花多可愛，請你別傷害。

【第14句】：只有保護環境，明天，美好的明天！就指日可待了！

【第15句】：讓小樹和我們一起快樂成長！

【第16句】：廁所衛生要注意，干凈清潔常保持。

【第17句】：植樹造林，功在千秋。

【第18句】：手下留情，腳下留青。

【第19句】：用好你的手，垃圾無處溜。

【第20句】：花兒對您微微笑，請您把路繞一繞！

【第21句】：只有一個地球、人類應該同舟共濟。

【第22句】：腳不亂跑，小草微微笑。

【第23句】：請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！

【第24句】：止住您的腳步，留住一片綠茵！

【第25句】：今天你沖了嗎？

【第26句】：綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

【第27句】：以尊老愛幼為榮，以欺軟怕硬為恥。

【第28句】：除了你的笑臉，什么都別留下。

【第29句】：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

【第30句】：講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。

【第31句】：講文明，講衛生，講科學，樹新風。

【第32句】：別讓堅強的生命，成為足下陰魂。

【第33句】：請不要再來傷害我。

【第34句】：我是一朵花，請愛我，別采我。

【第35句】：講究社會公德，愛護公共環境。

【第36句】：青青小草，踏之何忍！

【第37句】：貼近文明，靠近方便。

【第38句】：別踩我，我怕疼。

【第39句】：綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

【第40句】：城市屬于你，綠茵屬于你。

【第41句】：小草青青，小腳輕輕。

【第42句】：如廁后請沖水，不要亂丟雜物。

【第43句】：您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！

【第44句】：水是生命之源，請節約用水。

【第45句】：斬斷飛向天空的“黑龍”，擁有湛藍的天。

【第46句】：以愛護社區為榮，以詆毀社區為恥。

【第47句】：愿綠色天天與我們相伴！

【第48句】：我的臉太臟，要一些空白。

【第49句】：我們和小樹一起成長！

【第50句】：追求綠色*時尚、走向綠色文明。

【第51句】：用我們的雙手，保護我們的地球。

【第52句】：希望有一天，垃圾筒也會下崗。

【第53句】：以積極進取為榮，以碌碌無為為恥。

【第54句】：有花有草，不摘花草，無花無草，應栽花種草，破壞環境，豈不可惜。

【第55句】：為了你我的健康，請愛護樹木。

愛護公物手抄報文字

　　愛護公物

　　一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

　　但是現實的生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時不小心打碎了教室的門窗；戶外運動中，不小心弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

　　每當看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：真是缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的'義務。

　　“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小來處，講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我國頒布的《公民道德建設實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規范自己的行為。

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵崘圩o公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

愛護公物手抄報

愛護公物手抄報

愛護公物從我做起

公物為大家，人人愛護它。愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照；也是一個人禮貌素養的體現；愛護公物更能顯示出一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神！在生活中如果你留意觀察，你會發現有很多愛護公物的禮貌人！在校園內，咱們每一天都能看見同學們用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡；在校外，有人細心地扶起路邊被踩倒的花木，清潔工人不厭其煩地打掃著公共衛生。這些可親可敬的人，正以默默的行為在愛護公物方面為咱們做出了榜樣，也為禮貌做出了最好的詮釋！

有社會學家說，如何對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數。其實，愛護公物不僅僅是禮貌的標志，也是節能減排的需要。咱們學校一向提倡節能減排，而愛護公物，讓它們多為大家服務幾年，就是最大程度的節約。不知同學們注意到沒有，咱們的課桌凳最近都上了“身份證號”，它們有了新的標簽，成了咱們的新兄弟姐妹，就讓咱們都來做禮貌的主人吧，輕拿輕放，擺放整齊，不讓它們受到傷害，經常比一比，誰用過的桌凳保管最完好！

然而，在咱們美麗的校園內，在一些學生的思想中，愛護公物的觀念十分淡薄。有意破壞公物的現象還時有發生。有用腳故意損壞教室門的`；有因打鬧損壞椅子、門窗；有故意破壞廁所等公共設施的；有故意擰壞水籠頭的……凡此種種，不亦而足。這些現象與學校要求極不協調，雖然只是少數人所為，但卻令人深惡痛絕。

為提高全體同學愛護公物意識，培養愛護公物的良好行為習慣，體現宿中學子應有的素質，咱們向全校同學發出倡議：

【第1句】：各班要成立公物管理小組，公物有專人保管。把班內的公物具體落實到人進行保管，并定期進行檢查評比。課桌椅實行包干，職責到人。咱們每個學生都有“固定身份證號”的課桌椅，因此要使用好、保管好。

【第2句】：愛護圖書館、閱覽室的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。

【第3句】：愛護學校環境，主動撿起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學區吃零食，持續環境衛生。

【第3句】：愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

【第4句】：愛護學校公共設施，不在操場上玩火，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞用電設施。

【第5句】：愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。

【第6句】：愛護學校資源，隨手關掉電燈、飲水機的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽水龍頭，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

【第7句】：愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。

【第8句】：住宿生愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關。損壞公物主動賠償，不做損人利己的事情。

【第9句】：學校對損壞公物者，除批評教育外，要賠償損失；如故意破壞，則要重罰，給與處分。班級公物破壞狀況將納入班級量化考核。

【第10句】：期望咱們每一位同學不僅僅自我要愛護公物的典范，而且要伸張正義，對破壞學校公物的行為，大膽制止、揭發，使破壞公物的可惡行為遭到指責、唾棄、重罰。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蓖瑢W們，其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，要像愛護自我私人財產一樣愛護公物；處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。讓咱們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在咱們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

關于愛護公物的手抄報

愛護公物手抄報。愛護公物是我們每個學生應該由的道德素質底線，這是每一個學生都應該做到的，我們不能因為是公物所以就認為可以隨意的去破壞它，花的不是自己的錢，每一個公物花的都是我們所有公民的錢，我們應該要好好保護它。

【第1句】：愛護公物手抄報：如何愛護公物

【第1句】：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。

【第2句】：關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

【第3句】：節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。

【第4句】：班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。

【第5句】：愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

【第6句】：愛護黑板報的字畫。

【第7句】：愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

【第2句】：愛護公物手抄報：愛護公物的意義

愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物,是一個人自身道德修養的體現,也是社會公德在校園里的體現,社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講,我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己,做一個好學生、好公民。

愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施,都是為全體學生服務的公共設施,是讓我們學習和生活更方便的設施。試想,一個同學不愛護公物,十個同學不愛護公物,百位學生不愛護公物,那么我們的校園將不成其為校園,也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。

愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識,更是學會做人的關鍵時期。這一時期,良好習慣的形成,對于今后步入社會,立足于社會都不無裨益,成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切,均是為將來夯實基礎的`。所以,舍棄不良習慣,培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒。

勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單,但意義重大；一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去,也并非易事。請讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養成愛護公物的好習慣,用心去愛護所有的公物,讓我們人人都有一顆文明的公德心,成為一名新時代高素質的學生!

【第3句】：愛護公物手抄報：如何培養學生愛護公物

首先創造良好的育人環境，促進學生良好習慣的養成?！叭丝梢詣撛飙h境，同樣環境也創造人”。要讓學生具有愛護公物的觀念，讓學生明確公共財物是大家的，而不是個人的，不能獨自占有，也不能隨意損壞。學生形成了愛護公物的觀念后，還要注意進行不間斷的隨機教育。學生因為年齡小的緣故，常常在行為上有反復，如果發生了不愛惜公物的行為，別忽視、放任，要耐心地、堅持不懈地進行教育，一次也不放過。對學生愛護公物的教育很可能不是一次、兩次就能成功的，尤其是對于意志力不強的學生，持續、耐心地教育是十分重要的。開展“愛公物，見行動”系列活動。通過設置標語牌、開設宣傳欄、制作愛護公物的專題教育片，開展愛護公物主題班會形式的教育，讓學生懂得愛護公物是做人的美德，自覺愛護公物，制止損壞公物的不良行為，爭當愛護公物的好學生。同時，還要善于觀察和了解。對學生愛惜公物的行為要及時表揚，使其感到愛護公物的責任感、成就感。要注意以愛育愛，從“行要有范”，身教重于言傳。有了教師的不斷示范，孩子們不但會逐漸形成一顆愛護公物的心，而且學會了愛護公物的方法，養成好的習慣。

其次建立學校公物檔案，完善公物管理制度。專人負責管理學校公物，對學校所有公物登記造冊，對每位學生使用的一桌一凳一床進行編號，讓學生對號入座，每期末檢查一次，對于遺失或損壞的要按規定賠償，并把愛護公物的表現納入學生操行成績評定；制定一套符合學生和學校實際、切實可行的規章制度，使學校的公物管理規范化、制度化和科學化。如建立健全公物損壞賠償制度，文明班級、文明寢室、文明學生、文明住宿生等評比制度。

最后要加強學生的心理疏導，營造學生健康成長的環境。排除學生的心理障礙是促進學生健康成長的關鍵。如建立健全問題學生檔案，主動與學生交友，有目的、有針對性地和學生交心，加強師生間的相互溝通和交流，準確把握學生的思想動態，及時調整學生的心態，就有效可預防和避免學生發生過激行為而損壞公物。

愛護公物手抄報。愛護公物是我們每個學生應該由的道德素質底線，這是每一個學生都應該做到的，我們不能因為是公物所以就認為可以隨意的去破壞它，花的不是自己的錢，每一個公物花的都是我們所有公民的錢，我們應該要好好保護它。

【第4句】：愛護公物手抄報：愛護公物名言警句

【第1句】：小草在成長，請勿打擾。

【第2句】：來也匆匆。去也沖沖。

【第3句】：以互幫互助為榮，以損人利己為恥。

【第4句】：愛護環境，人人有責。

【第5句】：以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。

【第6句】：花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

【第7句】：千萬別踩疼了小草呦！

【第8句】：地球是我家，綠化靠大家。

【第9句】：除了你的記憶，什么都別帶走。

【第10句】：愛護公共設施，是你我的責任。

【第11句】：綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

【第12句】：注意個人衛生，如廁后請洗手。

【第13句】：小花多可愛，請你別傷害。

【第14句】：只有保護環境，明天，美好的明天！就指日可待了！

【第15句】：讓小樹和我們一起快樂成長！

【第16句】：廁所衛生要注意，干凈清潔常保持。

【第17句】：植樹造林，功在千秋。

【第18句】：手下留情，腳下留青。

【第19句】：用好你的手，垃圾無處溜。

【第20句】：花兒對您微微笑，請您把路繞一繞！

【第21句】：只有一個地球、人類應該同舟共濟。

【第22句】：腳不亂跑，小草微微笑。

【第23句】：請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！

【第24句】：止住您的腳步，留住一片綠茵！

【第25句】：今天你沖了嗎？

【第26句】：綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

【第27句】：以尊老愛幼為榮，以欺軟怕硬為恥。

【第28句】：除了你的笑臉，什么都別留下。

【第29句】：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

【第30句】：講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。

【第31句】：講文明，講衛生，講科學，樹新風。

【第32句】：別讓堅強的生命，成為足下陰魂。

【第33句】：請不要再來傷害我。

【第34句】：我是一朵花，請愛我，別采我。

【第35句】：講究社會公德，愛護公共環境。

【第36句】：青青小草，踏之何忍！

【第37句】：貼近文明，靠近方便。

【第38句】：別踩我，我怕疼。

【第39句】：綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

【第40句】：城市屬于你，綠茵屬于你。

【第41句】：小草青青，小腳輕輕。

【第42句】：如廁后請沖水，不要亂丟雜物。

【第43句】：您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！

【第44句】：水是生命之源，請節約用水。

【第45句】：斬斷飛向天空的“黑龍”，擁有湛藍的天。

【第46句】：以愛護社區為榮，以詆毀社區為恥。

【第47句】：愿綠色天天與我們相伴！

【第48句】：我的臉太臟，要一些空白。

【第49句】：我們和小樹一起成長！

【第50句】：追求綠色*時尚、走向綠色文明。

【第51句】：用我們的雙手，保護我們的地球。

【第52句】：希望有一天，垃圾筒也會下崗。

【第53句】：以積極進取為榮，以碌碌無為為恥。

【第54句】：有花有草，不摘花草，無花無草，應栽花種草，破壞環境，豈不可惜。

【第55句】：為了你我的健康，請愛護樹木。