士官條令條例學習月總結范文

篇一：“條令條例學習月”活動總結

“條令條例學習月”活動總結

為了增強官兵條令條例意識，規范隊伍管理，增強全體官兵條令意識，建設正規的戰備、訓練、工作、和生活秩序，保證部隊的高度穩定，加強隊伍建設，鞏固和提高部隊戰斗力，在支隊統一安排條令條例學習月活動中，中隊精心組織，全體干部戰士都能夠積極投身到這次活動中去。認真學條令、用條令，熟知部隊正規化管理及營區管理規定，努力加強自身的紀律作風養成。通過對“條令條例學習月”活動的開展，使干部管理能力增強，士官自我約束力加強，義務兵、合同制干勁增強?，F將中隊活動開展情況總結如下：

【第1句】：召開會議動員部署，成立學習領導小組

中隊接到支隊《關于開展條令條例學習月活動的實施方

案》的通知后，認真學習文件精神，召開支部會、隊務會、班務會和全體軍人大會，對中隊全體官兵進行動員部署，使官兵明確這次學習活動的重要性，更好的做好學習活動的準備工作。為加強組織領導，中隊特別成立了以指導員趙偉民為組長，中隊長崔峰為副組長，各班長為成員的“條令條例學習月”活動領導小組，全面領導這次條令條例學習暨紀律作風整頓活動。

組長趙偉民對中隊的全面工作負責，督促中隊嚴格按照支隊配檔開展學習和整頓，把握全體士官的思想脈搏；副組長崔

峰能夠時刻靠上，帶領士官進行隊列訓練、警容風紀檢查，不定時檢查士官筆記和對學習內容的掌握情況，監督、記錄士官的測評情況。各班長作為小組成員和學習訓練的骨干，能夠嚴格執行支隊文件指示精神，加強自身學習的同時，對中隊全體士官進行監督。

【第2句】：學習內容及發現問題

在學習過程中，根據支隊文件精神，對照支隊規定的擺查內容，每名官兵對照進行個人擺查，通過查擺，中隊官兵存在一些突出問題，主要存在以下幾個問題：一是一日生活制度不能很好的落實，請銷假不及時現象出現；二是紀律觀念差，個別同志存在作風松懈，平時作風不緊張，警容風紀不嚴整；三是官兵關系存在不和諧不融洽現象，個別官兵存在心理問題；四是安全工作不到位，個人安全意識差，在日常工作及滅火救援中安全措施落實不到位，不全面。

【第3句】：采取多種方法，確立整改措施

此次整頓活動，我中隊堅持以形式多樣、注重實效、突出重點為原則，切實有效的展開教育，具體方法如下：

第【第1句】：加強新《條令條例》學習，增強條令條例意識。以部隊條令條例為依據，以作風紀律建設為核心以預防官兵違法違紀為重點，遵照“把握紀律，落實制度，力求正規，促進穩定”的思路，進一步增強官兵的條令禁令意識，提高官兵的思

想認識，消除官兵盲目樂觀、麻痹松懈和心存僥幸的錯誤思想，組織官兵學習警示教育材料。

第【第2句】：培養良好的作風，杜絕“三松”現象。對于中隊存在的突出問題，中隊制定措施，加強炊事員的管理，制定管理規定，每天外出之前，一定要把該買的東西統計好，盡量一次性買全，如果有需要外出，及時找中隊值班干部請假，得到允許后，方可外出購買，中隊并指派一名干部主要負責此項工作，確保落實整改到位。

第【第3句】：融洽官兵關系，構建和諧警營。在日常的工作中，中隊積極開展各種娛樂文化活動，加強官兵之間的溝通，緩解官兵在工作中的壓力，增強官兵之間的友誼，平時積極開展集體談心活動，進一步加強和諧警營建設。

第【第4句】：嚴抓重點，樹立榜樣。要正確處理條令條例學習和部隊其他重點工作的關系，合理安排時間，堅決克服檢查時嚴、平時松，正課時間嚴、業余時間松，戰士嚴、干部松的傾向，做到時時嚴、處處嚴、事事嚴、人人嚴，優化部隊內部環境，增強部隊的吸引力，努力創造一個栓心留人的良好環境。

第【第5句】：健全安全組織。成立了指導員趙偉民為組長、中隊長趙松山為崔峰，各班長為成員的專項治理安全領帶小組。明確責任，趙偉民同志作為第一責任人，對中隊所有工作負全責，作好戰士干部的思想工作，崔峰同志作為第二責任人與各班長

具體負責政工、戰訓、日常生活、滅火救援現場的安全工作；加強對特殊崗位人員的管理。

【第4句】：認真開展活動，積極營造學習氛圍

為了營造學習活動濃厚的氛圍，中隊在條令條例學習的基礎上，積極按照支隊方案要求，開展各項活動，廣泛開展知識競賽、隊列會操、課件評比和宣傳板報評比、內務標兵評比、遵章守紀模范評比等活動。

通過條令條例學習月活動，進一步強化了中隊官兵的責任心和事業心；中隊官兵思想穩定，各項工作中積極主動，充分發揮模范帶頭作用；服從中隊領導管理，協助中隊領導做好各項工作；進一步增強了紀律觀念，一改整頓前拖拉現象；積極參加中隊組織的各項訓練，發揮自己的長處，苦練業務；中隊官兵通過整改之后各個方面都有了很大的提高。

篇二：條令條例學習月活動總結

按照支隊統一部署和要求，我區消防中隊開展了"條令條例學習月"活動。通過這次活動，規范了官兵的言行舉止，強化了官兵的作風紀律，提高了楊陵區消防中隊全體官兵紀律意識和戰斗力。

【第1句】：統一思想，提高認識

接到"條令條例學習月"活動通知后，我區中隊立即召開黨支部會議,成立了以＊＊＊為組長的領導小組，會上＊＊＊中隊長傳達了“條令條例學習月”通知的文件精神，并作了動員，統一了認識。針對這次活動，有的同志認為"條令學習月"年年都搞，每年也都差不多，其積極性不是很高；有的同志認為，我們人又少，再加上隨時都有滅火救援任務，活動開展起來難以保證其效果等等。中隊指導員＊＊＊同志針對各種傾向明確指出，我區消防中隊官兵，應該保持我中隊歷年來的優良傳統，因此更要認真對待，認真學習，認真訓練。而現行的三大條令、以及士官管理規定、公安部“五條禁令”和公安消防部隊“四個嚴禁”涉及到士官切身利益的方方面面，我們不但要學，而且要學通、學透，是部隊安全防事故的迫切需要，也是建設正規化消防部隊的內在要求，經過這一動員，澄清了部分同志思想上的片面認識，使我去中隊全體官兵的思想統一到文件的'精神實質上來。

【第2句】：合理安排學習和訓練計劃

進入三月份，我區中隊的各項工作也全面展開，加上我區中

隊開展的風紀律整頓等活動工作千頭萬緒，在教育動員階段為確保學習效果，領導小組結合工作實際，認真分析，仔細考慮，統籌安排，制定了周密的學習和訓練計劃。在查擺問題階段，官兵們暢所欲言能為中隊提一些寶貴意見，同時能夠自查自糾。建章立制階段我區中隊也能夠積極落實各項規章制度、對四個秩序、安全工作等方面的不足和問題，進行改進。

【第3句】：嚴密組織，確保學習和訓練的效果

這次活動，支部高度重視，在傳達文件精神中，我區中隊中隊軍政主管就明確指出，在規定的學習時間內，任何人不得無故缺席，要確保人員的參訓率。學習中，領導帶領全體官兵，依據條令條例，規范和士官管理規定，原原本本，逐章逐條逐句的學習，對一些章節，還聯系工作實際，進行解釋，便于官兵理解和記憶。在學習《士官管理規定》及三大條令中，我們結合本所幾名士官的實際，一一講解，使其簡單、明朗化。同時對重點章節，要求每個人要認真做好筆記，領會其精神實質。對個別確因工作不能在規定的時間內參加學習的，要求利用課外時間進行補課。通過這一形式，確保了"時間、人員、內容、效果"的四落實。

【第4句】：對照檢查，提高官兵的日常養成

這次條令學習，我們邊學邊改，邊改邊學，對照規范，每個人從自身查原因，找差距。與條令符不相符，與補充規定、規范合不合拍，查找出自己的薄弱環節。全所官兵互相監督，共同提高。通過條令學習和隊列訓練，強化了官兵的紀律意識，規范了

官兵的言行舉止，培養了優良的作風，使官兵的日常養成有了根本性的提高。

這次"條令條例學習月"活動，正值我區消防中隊各項工作的全面展開時，我們結合實際，統籌安排，較好的解決了條令學習和整頓的矛盾，解決了工作與"活動"的矛盾，促進了各項工作的順利開展，使楊凌區消防中隊能夠朝著建設一支“忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻”的消防中隊而健康、穩步的向前發展。