幽默的老師作文500字（精選11篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的幽默的老師作文500字（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幽默的老師作文500字1

我們班新來了一位體育老師，他性向名敏，叫向敏。這時(shí)，你肯定會(huì)說你們的老師是女的吧，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們的體育老師是一個(gè)戴著黑色眼鏡的男老師。

我們的向老師有兩件法寶，“幽默嘴”，“千里眼”。凡是被抓到的沒有一個(gè)敢不承認(rèn)的。

你看，老師這次又使出了他的法寶，“幽默嘴”，今天老師在跟我們講體育課時(shí)，同學(xué)們有的看著天花板仿佛黑板安在上面，有的專心聽講，還有的同學(xué)拖著腮幫望著窗外發(fā)呆，而我則左右前后搖擺椅子，仿佛是一個(gè)游戲手柄。突然，我一個(gè)平衡沒有把握住就“咚”的一聲倒了下去，同學(xué)們嚇了一跳，這時(shí)，老師幽默的說：“同學(xué)們看驚喜總是無處不在。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。在大笑生中，我也被老師逗笑了，也大笑起來。

向老師的“千里眼”也十分厲害，在體育課上，老師讓我們站軍姿，站在那邊的張昊天偏偏不好好站，一趁老師不注意就和旁邊的人說幾句話，可是就在張昊天聊得正嗨的時(shí)候，只看向老師雙眼像兩道閃電，透過層層疊疊的三排同學(xué)，射向張昊天，“張昊天，為什么不好好站軍姿！”只聽老師大吼一聲，震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動(dòng)了一下，然后立即站好比我們每個(gè)人站的都直。向老師點(diǎn)頭說：“呃，不錯(cuò)”。張浩天這才明白，向老師的眼睛就像一個(gè)個(gè)雷達(dá)。掃視著全班同學(xué)，從前到后從左到右，沒有一個(gè)漏網(wǎng)之魚，個(gè)個(gè)都站得筆直。

這就是我們的向老師，時(shí)而讓我們捧腹大笑，時(shí)而讓同學(xué)們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的一個(gè)老師。

　　幽默的老師作文500字2

聽說這學(xué)期教數(shù)學(xué)的是年級(jí)部主任王老師，我不禁有點(diǎn)害怕，王老師很兇嗎？第一次見到王老師時(shí)，我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)王老師的長相挺幽默，他皮膚黑黑的，眉心有個(gè)疤痕，鼻梁上架著一幅寬大的眼鏡，像個(gè)滿腹經(jīng)綸的學(xué)者，又像個(gè)戴上眼鏡的包拯！

在王老師的課上，他還經(jīng)常開玩笑。記得有一次，學(xué)統(tǒng)計(jì)與可能性，他在講摸球的可能性時(shí)把黃球比作金塊，把白球比作銀子，我們個(gè)個(gè)笑得翻天覆地！還有一次在課間，王老師正坐在椅子上翹著二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一聲，門被推開了，走進(jìn)一位平時(shí)說話聲音尖尖、細(xì)細(xì)的男同學(xué)。王老師連忙迎上去，張開雙臂攔住，學(xué)著那位同學(xué)的聲音說：“我是女生！”那個(gè)同學(xué)聽了，臉“刷”一下子變紅了！我們愣了一下，又捧腹大笑起來。呵，王老師可真夠逗的，我們就叫他幽默“大王”。

王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個(gè)字，電影電視里的蔣介石先生也是這樣的。別的課都是學(xué)生向老師鞠躬，王老師竟自己向?qū)W生鞠躬！上課時(shí)的王老師充滿激情，每次上課他總是講得吐沫星子直飛，不停用手比劃著，一會(huì)兒用力指向黑板，一會(huì)兒又飛快地打開電腦，用大屏幕顯示幾道題目給我們練習(xí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)也都精神抖擻，課堂上講的東西都被牢牢地記住了。

這就是我們的幽默“大王”，一位幽默風(fēng)趣、跟我們打成一片的好老師！

　　幽默的老師作文500字3

人們常說，老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我最喜歡我那個(gè)幽默的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師，她的臉上已經(jīng)有了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)白了不少。這三年，劉老師為了我們這些花朵，把所有的精力全都用了出來，她簡直像我們的親媽媽一樣教導(dǎo)、照顧我們。

有一次，上課的時(shí)間到了，可是同學(xué)像沒有聽見似的還在玩，見這情景，劉老師皺起了眉頭說：“同學(xué)們今天很活潑啊，要不要我陪你們一起玩啊？”聽到了這句話，同學(xué)們立刻把嘴閉上，靜靜地坐著。可是馬明遠(yuǎn)還在玩一塊橡皮，這一切都被火眼金睛的劉老師看在眼里，她立刻走過去，說：“玩橡皮，沒收！”同學(xué)們立刻被嚇住了，心想：老師從來沒這么威嚴(yán)呀？這次怎么發(fā)這么大火？正在我忐忑不安時(shí)，只見劉老師把橡皮擦舉起來笑著說：“橡皮的英文叫什么呀？”看著老師嘴角那熟悉的笑容，同學(xué)漸漸放下心來。

還有一件事，剛上課的時(shí)候，劉老師剛想說“上課”，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在咬手指，劉老師沒直接批評他，只聽她幽默地說：“我們班上有人在吃薯?xiàng)l，吃得可香了！”跟隨著劉老師的目光，我們一起往那個(gè)同學(xué)的方向望去，原來是王天佑在咬手指。同學(xué)們瞬間大笑不止，劉老師也甜甜地笑了。

謝謝您，劉老師，謝謝您分給我們這么多快樂。希望您能一直陪伴我成長，也祝您健康！

　　幽默的老師作文500字4

我們班有各種學(xué)科的老師，認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，冷靜的英語老師和溫柔的語文老師，但給我印象最深的是自然科學(xué)老師。他經(jīng)常讓我們班笑個(gè)不停。讓我來談?wù)勥@些“笑的歷史”。

曾經(jīng)，科學(xué)老師想給我們一個(gè)“蠶的生命”。科學(xué)老師總是在屏幕上顯示“惡心”的圖片，這讓我非常惡心。下課前20分鐘，老師還展示了一張關(guān)于蠶生活的10分鐘縮微膠卷。看完之后，我們都感到不舒服。這時(shí)，老師也笑了，說他想和我們玩一個(gè)游戲。我心里在想，他會(huì)玩什么把戲？他帶著壞笑問我們，"石有四個(gè)發(fā)音，對嗎？"我們不假思索地回答：是的！接著老師又補(bǔ)充道：“我要噓，我要噓，我要噓，有一個(gè)發(fā)音誰來念，”趙自信地自告奮勇道：“有什么困難，難道不是我要噓？老師一臉“驚訝”地說，“你怎么能想要它呢？全班都笑了，趙和也笑了。這是笑的歷史。

另一次，當(dāng)趙在玩他的水瓶時(shí)，老師正在做一個(gè)嚴(yán)肅的報(bào)告。老師發(fā)現(xiàn)他沒收了他的水瓶。他沒想到的是，趙跑到站臺(tái)上，抓起水瓶往回走。老師把它拿了回來。他們倆都“帶著”它。老師問我們，“你在為誰歡呼？”我們都說，“來吧，老師，我們支持你！”全班再次爆發(fā)出笑聲，這是“笑的歷史”。

這是我們幽默的'科學(xué)老師，是不是很幽默？

　　幽默的老師作文500字5

她有一雙小眼睛，在上課時(shí)，不停地眨巴著，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她就是我課外班的數(shù)學(xué)老師——郭老師。

她最大的特點(diǎn)是幽默，每次講課，都能讓我們笑的前俯后仰的，根本合不攏嘴。

一次，老師講到行程問題，我覺得那一課講的最有趣了。老師在講題時(shí)，總會(huì)邊寫邊講，她描繪的圖也是眉飛色舞，似乎看不慣我們不笑的樣子。老師說道：“三個(gè)人要去沙漠探險(xiǎn)，他們叫什么名字呀？”同學(xué)們默不作聲。老師接著說：“那我們就給他們?nèi)齻€(gè)起一個(gè)尊貴而又很酷的名字：A、B、C！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑成一團(tuán)。“老師，你為什么不畫畫他們長什么樣呢？”一位同學(xué)說。“好啊，我畫。”老師又在黑板上畫了三個(gè)圈，第一個(gè)圈，一根毛；第二個(gè)圈，兩根毛；第三個(gè)圈......同學(xué)們齊聲說：“三根毛！”老師夸道：“對，說的好！”“好了，那A第一次去回來嗎？”“回！”同學(xué)們回答。“不回！”一位同學(xué)大聲喊。“你是想讓A在沙漠里累死還是餓死？”老師說。“哈哈哈.....餓死！哈哈哈.....”同學(xué)們笑的合不攏嘴。“那不會(huì)開個(gè)吉普車嘛！”一位同學(xué)說。“咋開？都走一半了，用沙子做啊！那一坐上就得垮，而且摔個(gè)屁溝墩，值嗎？讓A回去多好，老整人家！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑的只喊肚子疼。這是多么令人難忘......

這就是我的老師，有一顆幽默的心，也有一顆認(rèn)真的心。

　　幽默的老師作文500字6

王老師是我們班的班主任，在沒見到王老師之前，我以為全天下的老師都很兇，上課板著一張臉，沒有笑容，像頭大獅子。看到王老師后，我的一切觀念都變了。

王老師長著一張圓圓的臉，他還愛笑，一上課，那小嘴就不由自主的咧了起來，同時(shí)，兩個(gè)小酒窩也跑出來“湊熱鬧”了，只要有王老師在，我們每天都能在歡聲笑語中度過。

前不久，我們上了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這一篇課文，課文中間講了戰(zhàn)士們筑起了一道人墻來保大堤，王老師讓一組同學(xué)來表演一道人墻的樣子。同學(xué)們站起來，手挽手，中間有一個(gè)同學(xué)駝著背，沒有精神的樣子，王老師看見了便有聲有色地說：“像你這樣，一上場，就被洪水給沖走了，還說保大堤。”也就這幾句話，卻讓同學(xué)們捧腹大笑，爽朗的笑聲在教室里蕩，給這堂有趣的語文課添了幾分升級(jí)。

有一次訂雜志的時(shí)候，有的同學(xué)定了《喜羊羊和灰大狼》，老師覺得我們太幼稚了，那么大了，還看這種書，于是就對同學(xué)們說：“那么大了，還看《喜羊羊與會(huì)太狼》，給我家寶寶看還差不多。”“呵呵呵，哈哈哈”王老師話音未落，同學(xué)們又哈哈大笑，我想：王老師是不是在鍛煉我們的笑神經(jīng)呀？

王老師用幽默的話語讓嚴(yán)肅的課堂充滿了樂趣，用幽默傳授知識(shí)，給我們帶來了許多歡笑。也告訴王老師一個(gè)秘密：雖然您有點(diǎn)兇，雖然上語文課我不發(fā)言，但我很喜歡上生動(dòng)的語文課，喜歡像你這樣幽默風(fēng)趣的老師。

　　幽默的老師作文500字7

看到了題目，或許你會(huì)想：老師不都板著一張臉嗎？哪里幽默了？接下來，我就為你介紹我四年級(jí)時(shí)的體育老師。

他大約四十多歲，一米七的個(gè)子，有強(qiáng)壯的身子。不知是因?yàn)樗幸粋€(gè)光頭，還是某種別的原因，總之，他從外貌上看起來就不嚴(yán)厲。而他的性格，也是如此。

有一次上課，不知道是誰講了個(gè)有關(guān)他光頭的笑話，他也不生氣，反而跟著我們“哈哈”大笑起來。看他笑了，我們就更加肆無忌憚地笑了，直到他停下來。

然而，令我印象最深刻的，還是有一次原地踏步。我們在踏步時(shí)，有人動(dòng)作十分不規(guī)范，他就說“小老頭兒，腳抬不起來？”，或者說“老婆婆，手舉不動(dòng)？”然后，有人像反擊他似的，把口號(hào)“一二一”變了。隨著，更多人加入進(jìn)去了：“一二一，一二一，媽媽不買米，餓死你！爸爸不買菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過了一會(huì)兒，同學(xué)們停下了，等著看他怒氣沖天的樣子。誰知他竟然笑盈盈地說：“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀？”立即有一個(gè)調(diào)皮的人問：“什么‘賞賜’？”老師一臉壞笑地說：“還能是什么？當(dāng)然是五十個(gè)下蹲！”這話剛說完，就沒有一個(gè)同學(xué)敢亂動(dòng)了。誰不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢？

這就是我們獨(dú)一無二的體育老師，我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。

　　幽默的老師作文500字8

瞧！那正在直播間，給我們上作文課的喜羊羊老師就是我最想成為的人，我想成為她是因?yàn)樗哪⒂形幕€很好學(xué)。不過我不想有她的長相，因?yàn)樗哪樅艽螅艽郑^發(fā)佷炸，真有點(diǎn)像金毛獅王。

喜羊羊老師很幽默，在作文課她總能把我們逗得哈哈大笑。有一回，我們上活動(dòng)課，看誰能把扭的很緊的瓶蓋打開，輪到喜羊羊老師時(shí)，她故意演得很夸張，五官扭成了一團(tuán)，那眉毛皺得可以夾死一只蒼蠅，她呲牙咧嘴地使勁，還把一只腳踩在椅子上，搞得我們哄堂大笑。那時(shí)我們都要笑斷氣了。這還沒完呢，那時(shí)她還用一只手緊緊抓住杯子，好像要把杯子捏扁一樣，手臂上還有青筋暴起。我那時(shí)候都忍不住為杯子喊疼了，哎，不知道杯子有多疼。

喜羊羊老師還很有文化，知道很多我們不知道的故事。比如囫圇吞棗，我聽說過這個(gè)成語，可不知道還有個(gè)關(guān)于成語來歷故事。那個(gè)故事講的是一個(gè)人特別愛吃棗和梨，可聽說早對牙齒不好，然后又聽說梨對牙齒好，所以那個(gè)人對大家說我吃梨時(shí)只要咬，但不吞；吃棗時(shí)只吞不咬。她擅于通過一個(gè)個(gè)的小故事引導(dǎo)我們學(xué)寫作。她時(shí)常告訴我們：“要想知識(shí)淵博，就要多讀書。”

快樂的氛圍在喜羊羊老師的課堂上，時(shí)間總是不知不覺地溜走。作文老師講的故事讓我知道了書也可以這么好看，在作文老師的熏陶下，我也愛上了看書。作文老師真的是幽默又有文化呀。

　　幽默的老師作文500字9

我是一個(gè)三年級(jí)的小朋友，教過我的老師有很多，但在我的腦海里，最好的是韓老師。她戴著一副紅框的眼鏡，理著個(gè)短發(fā)，中等身材，稍微有點(diǎn)胖。

記得有一次，下午第二節(jié)課，韓老師讓我們寫作文。老師在講的時(shí)候，車含姍突然哭了起來。一開始韓老師并沒有聽見車含姍在哭，后來，是池心月跟韓老師說的。韓老師不知道出了什么事情，親切地問：車含姍，你怎么了？我我的我的鉛筆芯我的鉛筆芯全全都粗粗了。車含姍邊哭邊說道。原來是這樣。韓老師說，池心月，你借給她一枝尖的鉛筆吧。說著，池心月遞給了車含姍一枝鉛筆。韓老師斜著頭，微笑著對車含姍，裝出一副很可憐的樣子說：好可憐啊！連一枝鉛筆粗了都要這樣！韓老師開玩笑地跟我們說，逗得我們撫掌大笑。可是車含姍還在哭。韓老師一連說了好幾遍，她才停下來，韓老師說：其實(shí)呢，她只和外婆在一起，她的爸爸媽媽都去外地工作了。她也許是想念他們了。不要想念他們了，專心地寫作文吧！韓老師安撫著車含姍。后來，韓老師又讓我們繼續(xù)寫作文。這真是一節(jié)有趣的，快樂的課！我心想：其實(shí)，在每一節(jié)課上，老師用慈祥的眼光看著我們，用夸張的動(dòng)作表示，還用風(fēng)趣的語言說話，逗我們笑。

所以，我就說我們班主任——韓老師是個(gè)幽默的老師！但是，在我的眼里，您永遠(yuǎn)是個(gè)受人敬仰，嚴(yán)厲的老師。

　　幽默的老師作文500字10

我們的常老師就像橘貓，為什么是橘貓呢？因?yàn)椤笆畟€(gè)橘貓九個(gè)胖，還有一個(gè)吃不胖。”我們的老師就是那個(gè)十分之一吃不胖的，她不僅吃不胖，而且講課也十分幽默。

記得一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了一道很難的題，班上沒有幾個(gè)同學(xué)聽得懂。老師一問，也沒有同學(xué)敢說不會(huì)，老師就說：“過了這個(gè)村可沒這個(gè)店了，以后誰不會(huì)，我就把他弄成光頭強(qiáng)，然后把公式寫在他的頭上。”哈哈，真有趣。老師是在給我們機(jī)會(huì)，讓我們勇于提問，這一說，全班同學(xué)都積極地提問題，老師也會(huì)以幽默的方式解答同學(xué)的問題。老師有時(shí)也會(huì)說自己是“人間四月天”，其實(shí)就是為自己找不到男朋友的借口罷了。于是，我們班的女生就組上了“八卦組”，想盡辦法讓老師說出她的“理想型”。

這不，機(jī)會(huì)就來了。冬天下雪了，我們和老師打了一個(gè)賭——玩打雪仗，老師輸了就要說出自己的“理想型”，我們輸了就要說出自己的“理想型”，另外多加一項(xiàng)作業(yè)。比賽開始了，“老師隊(duì)”帶領(lǐng)男同學(xué)圍成了像墻一樣的保護(hù)隊(duì)，然后老師右手撿起雪球，用手搓了兩下，往我們女生那投，我們女生也不甘示弱，我們的戰(zhàn)術(shù)就是“沒有戰(zhàn)術(shù)”，隨后不到一回合，我們女生就輸了，老師連連安慰我們：“我的‘理想型’就是你們呀！有你們在，每天我都很開心。”老師說完，我們女生很是感動(dòng)，可我還是不服氣，下次我一定會(huì)讓老師說出她的“理想型”。

這就是我們的老師，一位“人間四月天”。

　　幽默的老師作文500字11

在五年級(jí)時(shí)，我們班級(jí)來了一位認(rèn)真、幽默的英語老師——紀(jì)老師。

他應(yīng)該是三十多歲吧。長著大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話時(shí)聲音洪亮。

紀(jì)老師在上課時(shí)，像一本《知識(shí)寶典》，會(huì)為我們講解一些知識(shí)點(diǎn)，并且還會(huì)為我們講課外內(nèi)容，拓展我們的知識(shí)面，開拓我們的視野。當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí)，老師會(huì)耐心地為我們講解。我們的紀(jì)老師不僅認(rèn)真，而且還很搞笑。

老師在下課時(shí)，像一本《幽默笑話》。有一次，老師嚴(yán)肅地說：“閉嘴經(jīng)！托堂到上課！我們還有內(nèi)容沒講完！”邊說邊拿著鐵尺敲打桌面，那聲音簡直震耳欲聾！而我同桌和后桌像是聽不見似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見了，像是什么都不知道一樣：“咱們班就是有兩只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴。可過了一會(huì)兒，他的“豌豆射手”又開始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說：“你們倆是不是說相聲呢？誰是捧哏？誰又是逗哏啊？來給咱班演一遍啊！有信心還能去德云社呢！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個(gè)成熟的大蘋果。被老師說過后，他就再也沒在上課時(shí)說話了。

老師的這種講課方法既生動(dòng)又有趣。不僅讓我們在課堂上收獲了知識(shí)，也收獲了許多快樂。我喜歡這位紀(jì)老師。