寄宿制小學讀書活動方案范本

【第1句】：指導思想：

為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節活動。本次活動旨在激發師生的讀書熱情，引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法和習慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習，學會自律，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

【第2句】：活動主題：建書香校園，樹純真心靈

【第3句】：活動時間：XX年3月23日至4月23日

【第4句】：參與對象：坡頭寄宿制小學全體師生

【第5句】：宣傳口號：（供各班參考）

【第1句】：我閱讀，我快樂。

【第2句】：讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

【第3句】：讀書好，讀好書，好讀書。

【第4句】：腹有詩書氣自華。

【第5句】：與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

【第6句】：創建書香校園，享受快樂童年。

【第7句】：我閱讀我進步

【第6句】：活動內容：

開展七個一活動：

【第1句】：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。

【第2句】：開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。(全校學生，政教處負責)

【第3句】：開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書簽；3—4年級展示讀書卡或小報；5—6年級讀書成長冊）

【第4句】：“講故事、頌古詩”比賽。

【第5句】：“我最喜歡的書”征文比賽。

【第6句】：表彰一批“讀書小博士”、“書香班級”。

【第7句】：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。

【第7句】：具體安排：

【第1句】：籌備發動階段（3月23日—3月30日）

【第1句】：成立讀書節領導小組，明確任務；制定讀書節總體活動方案。

【第2句】：3月23日課間操讀書節開幕式，營造氛圍，做好環境布置。（宣讀讀書節活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）

【第3句】：召開班主任工作會議，宣讀讀書節活動方案，各班制定班級讀書活動計劃。

【第4句】：調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。

【第2句】：活動開展階段

活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的`主題班隊會。（3月26日下午班隊會）

活動二：開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。(全校學生，政教處負責)

以培養閱讀興趣和應用佳句名言的能力，激發良好的閱讀習慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。

材料要求：紙質、尺寸一般為a4。請在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優推薦10份，請于4月10日前送政教處。

活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節課后）

展示內容：

1——6年級展示設計的書簽；

3——4年級展示讀書卡或者讀書小報；

5——6年級展示讀書成長冊（讀書計劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）

展出及參觀要求：

每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學生統一在班主任老師的帶領下進行參觀。由讀書節活動領導小組的成員擔任評委。

活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負責）在班內同學間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

活動五：“講故事、頌古詩”比賽

故事大王比賽(1----3年級)（4月17日)（政教處；語文組負責）

古詩詞誦讀賽（4—6年級）(4月20日)（政教處；語文組負責）

活動六：“我最喜歡的書”征文（3---6年級）(4月23日)（語文組負責）

活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負責組織）。

【第3句】：讀書評比階段

【第1句】：召開一次“講故事、頌古詩”比賽。

（1）參加對象：以班級為單位全體學生參與

（2）時間：4月17日（下午3：40分）

（3）比賽要求：學生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。

（4）主要內容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經典古詩文。

【第2句】：讀書小博士評選；“書香班級”驗收評比。

（1）開展爭當讀書“小博士”活動，結合學生閱讀書籍、閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、老師共同評定，根據各班主任上報材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。

（2）評選6個“書香班級”（常規讀書活動抽查和各項活動總分累計）

組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。(要求各班語文教師制訂出讀書節期間每天的誦讀內容，并加以指導，直至學生能流利地誦讀。)

（3）要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（根據調查學生的知曉率、學生看書情況）

檢查落實：（1）檢查早讀各班讀書情況。（2）班隊會檢查、讀書展示活動評比。（3）不定期抽查。

【第4句】：讀書節讀書活動成果展示。（4月23日）

展示內容：1至6年級展示設計的書簽；3至4年級展示讀書卡或讀書小報。5至6年級展示讀書成長冊。

【第8句】：參賽規則

【第1句】：活動在學校的統一安排下進行，參與比賽評比的項目均要記載打分；

【第2句】：團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權；

【第9句】：活動要求：

【第1句】：學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，紅領巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

【第2句】：教師是學生的表率，老師用行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

【第3句】：班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章。每周在學校安排的國學經典課上，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時間上做文章。早讀為規定的古詩文誦讀時間。

（4）在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來；

【第4句】：3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導；

【第5句】：學校圖書室、閱覽室向教師、學生開放，積極鼓勵學生在活動時間去借閱圖書、讀書；

【第6句】：要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

寄宿制小學讀書活動方案

讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。下面是關于寄宿制小學讀書活動方案的內容，歡迎閱讀！

【第1句】：指導思想：

為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節活動。本次活動旨在激發師生的讀書熱情，引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法和習慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習，學會自律，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

【第2句】：活動主題：

建書香校園，樹純真心靈

【第3句】：活動時間：

20xx年3月23日至4月23日

【第4句】：參與對象：

坡頭寄宿制小學全體師生

【第5句】：宣傳口號：（供各班參考）

【第1句】：我閱讀，我快樂。

【第2句】：讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

【第3句】：讀書好，讀好書，好讀書。

【第4句】：腹有詩書氣自華。

【第5句】：與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

【第6句】：創建書香校園，享受快樂童年。

【第7句】：我閱讀我進步

【第6句】：活動內容：

開展七個一活動：

【第1句】：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。

【第2句】：開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。(全校學生，政教處負責)

【第3句】：開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書簽；3—4年級展示讀書卡或小報；5—6年級讀書成長冊）

【第4句】：“講故事、頌古詩”比賽。

【第5句】：“我最喜歡的書”征文比賽。

【第6句】：表彰一批“讀書小博士”、“書香班級”。

【第7句】：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。

【第7句】：具體安排：

一籌備發動階段（3月23日—3月30日）

【第1句】：成立讀書節領導小組，明確任務；制定讀書節總體活動方案。

【第2句】：3月23日課間操讀書節開幕式，營造氛圍，做好環境布置。（宣讀讀書節活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）

【第3句】：召開班主任工作會議，宣讀讀書節活動方案，各班制定班級讀書活動計劃。

【第4句】：調查學生擁有圖書和閱讀的'情況，完善班級圖書角的建設：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。

二活動開展階段

活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。（3月26日下午班隊會）

活動二：開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。(全校學生，政教處負責)

以培養閱讀興趣和應用佳句名言的能力，激發良好的閱讀習慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。

材料要求：紙質、尺寸一般為A4。請在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優推薦10份，請于4月10日前送政教處。

活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節課后）

展示內容：

1——6年級展示設計的書簽；

3——4年級展示讀書卡或者讀書小報；

5——6年級展示讀書成長冊（讀書計劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）

展出及參觀要求：

每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學生統一在班主任老師的帶領下進行參觀。由讀書節活動領導小組的成員擔任評委。

活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負責）在班內同學間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

活動五：“講故事、頌古詩”比賽

故事大王比賽(1----3年級)（4月17日)（政教處；語文組負責）

古詩詞誦讀賽（4—6年級）(4月20日)（政教處；語文組負責）

活動六：“我最喜歡的書”征文（3---6年級）(4月23日)（語文組負責）

活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負責組織）。

三讀書評比階段

【第1句】：召開一次“講故事、頌古詩”比賽。

（1）參加對象：以班級為單位全體學生參與

（2）時間：4月17日（下午3：40分）

（3）比賽要求：學生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。

（4）主要內容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經典古詩文。

【第2句】：讀書小博士評選；“書香班級”驗收評比。

（1）開展爭當讀書“小博士”活動，結合學生閱讀書籍、閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、老師共同評定，根據各班主任上報材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。

（2）評選6個“書香班級”（常規讀書活動抽查和各項活動總分累計）

組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。(要求各班語文教師制訂出讀書節期間每天的誦讀內容，并加以指導，直至學生能流利地誦讀。)

（3）要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（根據調查學生的知曉率、學生看書情況）

檢查落實：

（1）檢查早讀各班讀書情況。

（2）班隊會檢查、讀書展示活動評比。

（3）不定期抽查。

【第4句】：讀書節讀書活動成果展示。（4月23日）

展示內容：1至6年級展示設計的書簽；3至4年級展示讀書卡或讀書小報。5至6年級展示讀書成長冊。

【第8句】：參賽規則

【第1句】：活動在學校的統一安排下進行，參與比賽評比的項目均要記載打分；

【第2句】：團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權；

【第9句】：活動要求：

【第1句】：學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，紅領巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

【第2句】：教師是學生的表率，老師用行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

【第3句】：班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章。每周在學校安排的國學經典課上，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時間上做文章。早讀為規定的古詩文誦讀時間。

（4）在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來；

【第4句】：3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導；

【第5句】：學校圖書室、閱覽室向教師、學生開放，積極鼓勵學生在活動時間去借閱圖書、讀書；

【第6句】：要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

青臺小學讀書活動方案范本

古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。接下來小編為你帶來青臺小學讀書活動方案范本，希望對你有幫助。

【第1句】：活動宗旨

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

【第2句】：活動目標

【第1句】：通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

【第2句】：使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

【第3句】：通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

【第3句】：活動口號

與書同行，收獲韓小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

開卷有益，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基

【第4句】：活動組織

校長室、教導處

【第5句】：活動安排

第一階段：啟動階段

【第1句】：營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的'書香味。

【第2句】：調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。

第二階段：活動階段

【第1句】：好書交換活動

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，豐富班級圖書角。并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，做到“換一本好書，交一個書友，長一點知識”。

【第2句】：自制書簽活動

由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。每班上交五張。再由學校統一匯集成冊。

【第3句】：手抄報展評活動

發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報展評活動，介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。

【第4句】：古詩積累比賽

通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇，評出本校“古詩積累大賽小能手”。

【第5句】：讀書征文活動

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出。

第三階段：評比、總結階段

【第1句】：讀書征文比賽，評選“讀書明星”

【第2句】：讀書成果展

小學讀書活動方案范本

書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。一起來看看小學讀書活動方案范本，歡迎讀者參考！

　　小學讀書活動方案1

【第1句】：活動目的：

書籍是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發學生讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。讓書香陪伴孩子快樂成長，讓讀書成為習慣，讓校園洋溢濃郁書香。

【第2句】：活動時間：20**.【第12句】：1---20**.【第12句】：31

【第3句】：活動對象：全體學生

【第4句】：活動內容及具體安排：

【第1句】：讀書手抄報評比

3-6年級各班圍繞“書香潤心靈閱讀伴成長”的主題，創辦讀書手抄報。題目各班自擬。要求8開圖畫紙大小，報頭醒目、文字工整、插圖精美、排版合理。可介紹課內外讀物、精美文章，名人讀書故事、交流閱讀心得等，在班級展示后，評選出5張優秀作品，上交學校圖書室全校展示。（時間12月9日上交學校，12月10日展示）

【第2句】：讀書小榜樣評選

1-6年級各班根據學生在平日的讀書活動中的具體表現評選出兩名“讀書小榜樣”撰寫讀書事跡在每周校電視臺節目中講講自己的讀書事跡、讀書心得、展示讀書成果。（介紹自己看什么書，什么時間看、學到什么、有什么收獲等。）（交稿時間12月5日）

【第3句】：讀書故事會

1-6年級各班利用周五班會時間開展講故事比賽評選出兩名講故事小能手。（活動時間12月13日）

【第4句】：讀書筆記展示評比

3-6年級在班級進行讀書筆記展評活動每班評選出5名優秀讀書筆記作業本上交學校統一展示。（活動時間12月17日班級展評，12月20日校展示）

　　小學讀書活動方案2

【第1句】：活動目標

結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。培養學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生。

【第2句】：活動內容

【第1句】：創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀

為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設有“圖書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，資源共享，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

【第2句】：閱讀主題：我與科學

【第3句】：推薦適宜讀物，教會學生有的放矢

結合讀書活動，給學生推薦以下的書目：《生活中的`十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《新編小學生十萬個為什么》、《世界之謎少年科幻小說系列》、《發明發現故事三百篇》。要求學生至少每人購買3本，其它的可互相借閱。

【第4句】：愛讀書活動

(1)、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

(2)要求每位學生讀推薦書目三本以上，寫好讀書筆記，并精讀其中五篇以上文章。

(3)組織開展海報設計、親子閱讀征稿、創意讀書卡、手制圖書和課本劇表演等活動，并布置好班級的讀書專欄，展示學生的讀書作品。同時，利用課前三分鐘時間組織學生進行讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

(4)開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，要求家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書筆記

(5)評選“書香少年”、“書香家庭”活動。

(6)開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。

在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“課本劇表演”、“海報設計”、“創意讀書卡”等，以激發興趣，鞏固成果。各項活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進行。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!讓好書伴隨學生健康快樂地成長!