跳蚤市場(chǎng)的通訊稿5篇
篇一：我淘我樂——跳蚤市場(chǎng)通訊稿
基礎(chǔ)教學(xué)系“弘揚(yáng)雷鋒精神，做全面發(fā)展一代新人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道之六為加強(qiáng)班級(jí)文明建設(shè)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，充分體現(xiàn)閑置物品利用價(jià)值，結(jié)合《市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)》課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，我系于2012年4月18日在F310教室舉辦“我淘我樂”的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。中午12點(diǎn)30分正式跳蚤市場(chǎng)開場(chǎng)，本次活動(dòng)雖然是我系第一次組織同學(xué)進(jìn)行“校園跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)，但它吸引了許多教師和同學(xué)們的熱情參與。各班級(jí)所售物品琳瑯滿目，從書籍、雜志，到布偶、衣服，從發(fā)圈、鏡框到衣服、鞋子。前來淘寶的教師和同學(xué)淘在其中，樂在其中。活動(dòng)中，同學(xué)們大聲吆喝著“走過路過千萬不要錯(cuò)過”“大拋貨，最低只要1元”，他們的全身投入，讓“跳蚤市場(chǎng)”的氣氛更活躍，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。
跳蚤市場(chǎng)為同學(xué)們搭建了閑置物品交易的平臺(tái)，不僅使閑置的資源得到了充分利用，也減少了因?yàn)殚e置造成的浪費(fèi)和環(huán)境污染，既促
進(jìn)了同學(xué)們之間的交流，又讓同學(xué)們感受交易時(shí)的樂趣。同時(shí)，也讓同學(xué)們?cè)谫I與賣之間互通友誼，培養(yǎng)了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
篇二：小學(xué)圖書跳蚤市場(chǎng)通訊稿
記第二屆圖書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)第十四屆深圳讀書月已經(jīng)接近了尾聲，鵬城還洋溢著濃濃的書香，我們學(xué)校里更是書香撲鼻。為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的書源，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的好習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)自由選擇、買賣的樂趣，營(yíng)造書聲朗朗、書香四溢的校園，12月6日下午，我校舉行了第二屆圖書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)半，各班排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)。瞧，操場(chǎng)上已經(jīng)擺好了37個(gè)攤位。五彩繽紛的宣傳畫、色彩鮮艷的氣球串、琳瑯滿目的書本，經(jīng)過同學(xué)們精心的布置，我們各班的“書店”顯得格外吸引人。“漂流的是圖書，傳遞的是智慧”、“小圖書，大閱讀”、“我的書我做主，我閱讀我快樂”等別出心裁的標(biāo)語被印在顯眼的橫幅上，把會(huì)場(chǎng)裝點(diǎn)得更有氣氛。
在活動(dòng)開始前，教導(dǎo)處曾主任向同學(xué)們提出了三個(gè)要求：一是要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；二是要多閱讀好書，獲取成長(zhǎng)真諦；三是要學(xué)以致用，立志成才。這也是我校提倡的讀書觀。
接著活動(dòng)開始了，整個(gè)圖書市場(chǎng)一下子沸騰了起來，一時(shí)間叫賣聲、笑聲響遍校園。為了吸引更多的“客人”光顧，各班“售貨員”們使出了渾身解數(shù)：有的一邊揮舞著自制的宣傳牌，一邊大聲吆喝叫賣；有的打出“買就送”的標(biāo)語，買書就送糖果或文具，果然吸引了大批顧客圍觀；還有的班級(jí)準(zhǔn)備了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，豐厚的獎(jiǎng)品吸引了眾多的顧客，抽獎(jiǎng)箱前都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍！不僅僅是“售貨員”們忙得
不亦樂乎，顧客們也是忙得不可開交。他們看看這個(gè)店，逛逛那個(gè)店，時(shí)不時(shí)停下來翻看自己感興趣的書，興高采烈地和“攤主”討價(jià)還價(jià)，終于成功砍價(jià)后，臉上掩不住的得意。一本本書就像跳蚤一樣從一個(gè)同學(xué)的手里“跳”到另一個(gè)同學(xué)手里。不一會(huì)，學(xué)生們手里都捧了一大疊圖書，心滿意足的笑容掛在每一人的臉上。
兩個(gè)小時(shí)的`購(gòu)書時(shí)間一眨眼就過去了，學(xué)生們淘到了自己喜愛的書，各個(gè)“書店”的書幾乎都賣光了。活動(dòng)結(jié)束后，各班學(xué)生自愿留下清理場(chǎng)地，掃地、撿垃圾、搬桌椅，不一會(huì)就打掃干凈了。最后操場(chǎng)上沒有落下一片紙屑，真正體現(xiàn)了“品味”二字。
至此，第二屆圖書跳蚤市場(chǎng)完滿地落下了帷幕。實(shí)惠的價(jià)格、稱心的書刊、真誠(chéng)的交流，圖書跳蚤活動(dòng)不僅讓同學(xué)們體驗(yàn)了賣書買書的樂趣，共享了優(yōu)質(zhì)的圖書資源，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生珍惜書刊、節(jié)約資源的好習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。
篇三：小學(xué)圖書跳蚤市場(chǎng)通訊稿
11月是書香飄揚(yáng)的月份，是讀書聲朗朗的月份。為了促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造校園書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生惜書愛書、節(jié)約資源的好習(xí)慣，我校于11月22日下午在操場(chǎng)舉辦了第一屆圖書跳蚤市場(chǎng)。
中午剛過1點(diǎn)，各個(gè)班就已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地搬了桌子、椅子到指定位置。學(xué)生們吹氣球、掛橫幅、擺書籍，忙得不亦樂乎。到了中午2點(diǎn)，各個(gè)班都已經(jīng)布置完畢。五彩繽紛的展板、鮮艷奪目的海報(bào)，還有成串的氣球彩帶裝飾，小小的攤位被學(xué)生們布置得美輪美奐。活動(dòng)一開始操場(chǎng)上已經(jīng)人頭攢動(dòng)，賣書的吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，此起彼伏，熱鬧極了。為了搶到更多的客人，各個(gè)攤位紛紛亮出了絕活招攬客人：有的學(xué)生一邊舉著自制的宣傳牌子，一邊大聲吆喝叫賣，有的還站到了椅子上；有的班級(jí)派出了“蜘蛛俠”，；有的攤位使出了買書贈(zèng)禮的促銷手段，還有的買書抽獎(jiǎng)、買書換游戲兌換券??給力的推銷手段不僅吸引了學(xué)生，連到場(chǎng)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)也都停下了腳步在各個(gè)攤位前駐足挑選。看，挑到好書的同學(xué)樂得合不攏嘴，成功賣出手中書的同學(xué)興奮得直跳。
本次活動(dòng)既讓學(xué)生閑置的書有了好去處，又鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，讓孩子享受到讀書的快樂，還為學(xué)生搭建實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)“做老板”的艱辛和“掙錢”的喜悅，可以說是一舉多得！參加了跳蚤市場(chǎng)的學(xué)生們各個(gè)都高興極了，紛紛表示對(duì)下一屆跳蚤市場(chǎng)充滿期待。
篇四：金口嶺小學(xué)校園小記者稿件——跳蚤市場(chǎng)
金秋十月，丹桂飄香。十月十三日，銅陵日?qǐng)?bào)社與銅官山區(qū)
教育局聯(lián)手舉辦了首屆校園小記者跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。全市多所小學(xué)、一千多名小記者齊聚在市體育館，開始了別開生面的“買賣交易”。
雖說已入秋，但今天卻烈日當(dāng)空，似乎在考驗(yàn)著大家的耐力。放眼望去整個(gè)交易市場(chǎng)上人聲鼎沸，好不熱鬧。
九點(diǎn)鐘。在領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話聲中，銅陵市首屆校園小記者跳蚤市場(chǎng)正式開始啦！我們都忙碌地?cái)[起攤來。不一會(huì)兒，場(chǎng)內(nèi)便響起了此起彼伏的叫賣聲“走過的路過的，不要錯(cuò)過。”“虧本甩賣，只有你想不到的沒有你買不到的。”“心動(dòng)不如行動(dòng)??”我剛擺好要賣的物品，就有顧客上門了。“這本書怎么賣？”“16元”“便宜點(diǎn)吧！12元行嗎？”經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，我以十四元的價(jià)格賣出了我的第一本書。
良好的開始是成功的一半。果不其然，接下來我的攤前顧客絡(luò)繹不絕。短短的幾分鐘內(nèi)，我就有了三十元的進(jìn)賬。看著這一筆不菲的收入，我心里那個(gè)美呀！
在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，我就賣出了帶來的所有商品。一看時(shí)間，離活動(dòng)結(jié)束還早著呢。看著這人頭攢動(dòng)的場(chǎng)面，我突然有了一個(gè)主意：何不乘此機(jī)會(huì)再撈一筆？于是，我當(dāng)起了“倒?fàn)敗保瑢?/p>
門挑那些急于求成的賣主交易，以最低的成本將他們的寶貝倒騰過來，再高價(jià)出手，從中獲取了不少的利潤(rùn)空間。就這樣，倒買倒賣，我又掙了幾十元。雖然嗓子已焦渴冒煙，皮膚也曬得發(fā)痛，可心里煞是快活。
最終我把自己賺來的所有錢都放進(jìn)了“善”箱內(nèi)。盡管我沒有
帶錢回家，但我收獲了與人為善、助人為樂的快樂心情，還榮獲了“小小理財(cái)師”的稱號(hào)。
一次有意義的活動(dòng)
“嘿！便宜賣了，便宜賣了，三塊錢一本了！”上午九點(diǎn)，體育館的足球場(chǎng)里已經(jīng)人山人海。叫賣聲不斷。為什么這么熱鬧？原來是銅陵市首屆校園小記者跳蚤市場(chǎng)開市啦！
早上七點(diǎn)多，我們就懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的步行到達(dá)了目的地——體育館。待所有學(xué)校的同學(xué)入場(chǎng)后，領(lǐng)導(dǎo)宣布交易開始，同學(xué)們便展開了“唇槍舌戰(zhàn)”：“太貴了，便宜點(diǎn)吧！”“不能再便宜了，我這已經(jīng)是跳樓價(jià)了。”在這個(gè)看不見銷煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，討價(jià)還價(jià)成了一道亮麗的風(fēng)景線。
這不，我剛擺好我的攤位，就有一位叔叔來到我的攤前，蹲了下來。“小同學(xué)，這本書多少錢？”那位叔叔手里拿著我的一本作文書邊翻邊問道。“叔叔，這本書現(xiàn)在只要五元錢。”我十分禮貌地回答著。“哎呀，你叫價(jià)太高了吧，三元怎么樣？”“叔叔，你這就為難我了，您看，原價(jià)20多呢！”我把書拿過來，指給他看價(jià)格，接著又翻開書繼續(xù)說：“還有，這書對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，每篇作文都有名師指點(diǎn)，我就是看了這本書，提高了自己寫作水平的，你可以翻一篇看看嘛。”為了提高價(jià)格，我只能老王賣瓜，自賣自夸。“反正這書你都看過了，都舊了，你就再便宜點(diǎn)了”叔叔仍不死心。我拼命讓自己平靜下來，小心應(yīng)對(duì)著：“叔叔，就是因?yàn)槲铱催^了，我才賣的這么便宜呀！這樣，我再送你一本《中國(guó)少年報(bào)》。”“好吧，五塊就五塊”就這樣，我的第一筆生意成交了。雖然錢不多，但是我看過的
書，放在家里也是一種浪費(fèi)，大家何不來個(gè)資源共享呢？既節(jié)約又環(huán)保。
隨后，我的書被一一賣出，也賺了不少錢。我想：我也去看看有沒有我想要的書了。從五花八門的商品中我終于看中了一本——《少年科學(xué)百科》，一問價(jià)格，好便宜呀，就一元錢，我毫不猶豫地買下了它。
活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，我數(shù)了數(shù)自己所掙的錢，大約20多元，心想：這是我人生的第一桶金，一定要做件有意義的事情。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)募捐箱，便大步流星地走上前去，從手中抽出一張最大面值的鈔票放了進(jìn)去，想到更多的小朋友會(huì)和我們一樣有書看，覺得自己很偉大，心里也特別激動(dòng)。
兩個(gè)小時(shí)的交易時(shí)間很快就過去了，在回家的路上，我邊走邊想：這次活動(dòng)既讓我們知道父母掙錢的不易，又讓我們學(xué)會(huì)了勤儉·節(jié)約·環(huán)保·理財(cái)，同時(shí)也鍛煉了我們的交際能力，真是一次有意義的活動(dòng)呀！
愛心比賺錢更重要
金口嶺小學(xué)校園小記者崔藝陽
今天，我去參加了“銅陵市首屆小學(xué)生跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。早上，媽媽送我到舉辦場(chǎng)地——市體育館。
我?guī)У臇|西可多了：有八本好看的書，還有四棵水葫蘆。這可愛的植物可是我自己種植的哦。記得暑假里的一天，我和爸爸在花鳥市場(chǎng)買回一棵水葫蘆，養(yǎng)在魚池里，如今，水面上已經(jīng)鋪滿碧綠碧綠的葉子，水葫蘆發(fā)了好多啊！今天，我準(zhǔn)備拿到跳蚤市場(chǎng)來賣。
走進(jìn)市場(chǎng)，真是人山人海啊！同學(xué)們都在忙碌著，有的正在掛廣告牌，有的在大聲吆喝，有的在討價(jià)還價(jià)，還有的已經(jīng)開始進(jìn)行買賣了。還來了不少家長(zhǎng)。我的水葫蘆十分受歡迎。待我和媽媽剛擺好攤子，就有同學(xué)買走一棵最大的。當(dāng)她付好四元錢給我，我便用一個(gè)早已準(zhǔn)備好的塑料碗裝好我的水葫蘆遞給她，還不忘叮囑她：“記得放在水里養(yǎng)。”不一會(huì)兒，又有阿姨來問我的水葫蘆，什么它會(huì)不會(huì)開花呀？它有什么作用啊？是不是種在水里呀？我都一一告訴了她：會(huì)開花，會(huì)凈化水質(zhì)，要在水里養(yǎng)。阿姨高興地買走了我的第二棵水葫蘆。接著，一個(gè)叔叔和一位同學(xué)各買走一棵。我的水葫蘆一下子就賣完了。我跟媽媽說：“哎！早知道這樣我真應(yīng)該多帶幾棵來！”媽媽告訴我：“以后還有機(jī)會(huì)，我們多積累經(jīng)驗(yàn)，下次準(zhǔn)備充分點(diǎn)。”
篇五：魯?shù)榱x賣通訊稿
2022年8月3日，云南省昭通市魯?shù)榭h發(fā)生【第6句】：5級(jí)地震，造成大量人員傷亡及群眾財(cái)產(chǎn)損失，牽動(dòng)了舉國(guó)上下無數(shù)華夏兒女的心弦。一方有難，八方支援，為支援災(zāi)區(qū)群眾，8月30日下午，上海市浦東新區(qū)金融青年聯(lián)誼會(huì)在浦東陸家嘴八佰伴大彎臂廣場(chǎng)發(fā)起開展了支援云南魯?shù)闉?zāi)后重建的現(xiàn)場(chǎng)募捐及義賣活動(dòng)。此次義賣活動(dòng)提倡綠色公益，號(hào)召大家拿出家中閑置可捐物品，成色新舊、價(jià)值高低不限，只要可供售賣即可，然后在八佰伴活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以慈善跳蚤市場(chǎng)的形式進(jìn)行慈善義賣，義賣所得及當(dāng)天募集善款將全部捐獻(xiàn)給地震災(zāi)區(qū)。
鉛球的通訊稿
篇一：通訊稿鉛球
【第1句】：鉛球
你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實(shí)心球化成美麗的弧線我著實(shí)在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平
【第2句】：圓圓的希望
——致實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員
沉甸甸的鉛球，
寄托著你的希望，
奮力一拋的瞬間，
一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空，
希望向前，再向前
【第3句】：致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手里緊握那沉重的鉛球，
那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
鉛球在空中閃亮，
理想在空中發(fā)光
【第4句】：鉛球從你手里拋出，
在空中劃過一條，
優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過，
落在競(jìng)賽場(chǎng)上，
留下一個(gè)精彩的痕跡。
每一次的投擲，
都是激情的展現(xiàn)；
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果
【第5句】：一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，
我不禁浮想連篇
這精彩的弧線啊
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。
我要永遠(yuǎn)將你留下
讓我的心中印上一條弧線
【第6句】：鉛球運(yùn)動(dòng)員
手握鉛球，心有成竹
雖有幾分沉重，幾分辛苦
正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈
一聲嚎去，只見鉛球已飛出呀，太棒了，我為你歡呼
我為你驕傲
【第7句】：每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果；每一次的成果，都是辛勤的結(jié)晶；
篇二：運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手握鉛球，心有成竹
雖有幾分沉重，幾分辛苦正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈一聲嚎去，只見鉛球已飛出呀，太棒了，我為你歡呼我為你驕傲
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
鉛球從你手里拋出，
在空中劃過一條，
優(yōu)美的.拋物線。
鉛球從空中劃過，
落在競(jìng)賽場(chǎng)上，
留下一個(gè)精彩的痕跡。
每一次的投擲，
都是激情的展現(xiàn)；
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果。
弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇
這精彩的弧線啊
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下
讓我的心中印上一條弧線
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，推出希望，
鉛球在空中閃亮，
理想在空中發(fā)光。
篇三：側(cè)向滑步推鉛球說課稿件
側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)
說課稿
11級(jí)體教班郭金磊
學(xué)號(hào)：11001501002
今天我說課的內(nèi)容是來之人教版《體育與健康》九年級(jí)教材中田徑類投擲項(xiàng)目<側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)>的教學(xué)。
本次說課主要從以下五個(gè)方面予以闡述：一說教材、二學(xué)情、三說教學(xué)目標(biāo)、四說教法方法、五說教學(xué)過程。首先我們先來文案第一方面：教材。
一教材
通過教材分析我們可以看出，<側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)>是田徑教材中投擲類教學(xué)內(nèi)容。由于教學(xué)對(duì)象是初中九年級(jí)學(xué)生，他們大部分同學(xué)都或多或少的接觸過鉛球，因此在教學(xué)過程中，結(jié)合教材和學(xué)生情況，我確定把教學(xué)的重點(diǎn)放在側(cè)向滑步推鉛球的最后用力上，把滑步和最后用力的結(jié)合確定為本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。但技術(shù)上的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)學(xué)生來說不是一成不變的，它根據(jù)學(xué)生能力的不同以及學(xué)習(xí)階段的不同，要因人而異，因時(shí)而變。下面我們文案學(xué)生的情況?
二說學(xué)情
我們這個(gè)班屬于初中年級(jí)中的九年級(jí)，有56位同學(xué)，他們這個(gè)階段在投擲技術(shù)掌握方面有很大優(yōu)勢(shì)，可以很好的進(jìn)行正確動(dòng)作的定型！但是女生劣勢(shì)很大，男女之間力量差距很大，為了女生能初步掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，形成正確動(dòng)作的定型，我決定女生用實(shí)心球代替鉛球來掌這項(xiàng)技術(shù)。不過，男生的爆發(fā)力還不夠，我想讓他們做一些
輔助運(yùn)動(dòng)如：快速的做俯臥撐、雙手用力推離墻壁等幫助他們提高上肢的力量和爆發(fā)力！
好，接下來我們來文案本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材分析和學(xué)生情況，以及重難點(diǎn)的確定，把教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)，技能目標(biāo)兩個(gè)方面：
1知識(shí)目標(biāo)：
①通過教學(xué)使學(xué)生了解鉛球的基本知識(shí)，基本常識(shí)，能夠敘述側(cè)向滑步推鉛球動(dòng)作結(jié)構(gòu)的內(nèi)容；
②通過教學(xué)使學(xué)生掌握側(cè)向滑步推鉛球正確的練習(xí)方法以及上肢鍛煉的正確方法。
2技能目標(biāo)：不能一概而論，要根據(jù)男女學(xué)生生理，心理以及運(yùn)動(dòng)能力的差異而區(qū)別制定。
①使85%的男同學(xué)初步掌握側(cè)向滑步推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)，當(dāng)然女生也要有75%左右初步掌握側(cè)向滑步推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)。②通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)。
為了完成本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)達(dá)到所設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)，下面我們來文案我的教學(xué)計(jì)劃！
四說教法、學(xué)法
【第1句】：說教法
俗話說“教無定法，貴在得法”。在根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)的確定，結(jié)合中學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，在教學(xué)中多以形象直觀教學(xué)為主。
（【第1句】：先完整示范動(dòng)作，再邊講解邊示范。
（【第2句】：徒手模仿體會(huì)動(dòng)作。
（【第3句】：側(cè)向滑步推鉛球分解練習(xí)。
（【第4句】：側(cè)向滑步推鉛球完整技術(shù)練習(xí)。
（【第5句】：評(píng)價(jià)學(xué)生在練習(xí)過程中完成動(dòng)作質(zhì)量，有助于掌握正確動(dòng)作技術(shù)。
【第2句】：說學(xué)法
在教學(xué)中能不能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性是衡量一節(jié)課的重要因素。那么我在學(xué)法上采用“授之以魚，不如授之以漁”的方法，也就是說教給學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，自練，自評(píng)的方法很重要，更應(yīng)該讓學(xué)生在練習(xí)的過程中邊看，邊聽，邊想，邊練不僅通過身體去體會(huì)動(dòng)作，更要通過大腦去領(lǐng)悟動(dòng)作。同時(shí)保證學(xué)生有充分的練習(xí)時(shí)間，使學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握和鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。
四說場(chǎng)地，器材
場(chǎng)地和器材對(duì)大部分時(shí)間在室外上的體育課來說十分重要，也是體育課的主要特色之一。因此課前提前安排和布置好場(chǎng)地，既節(jié)省上課的時(shí)間又可以避免以外傷害事故的發(fā)生。所以本次課所需器材：鉛球，實(shí)心球等。場(chǎng)地就選擇在田徑場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
最后我們?cè)僬f一下是整個(gè)授課過程中最為重要的一部分：教學(xué)過程。
五說教學(xué)過程
本次課教學(xué)過程分為準(zhǔn)備部分，教學(xué)部分，結(jié)束部分三個(gè)部分來進(jìn)行。
（一)準(zhǔn)備部分：
準(zhǔn)備活動(dòng)：為了使學(xué)生身體機(jī)能從安靜狀態(tài)逐漸過度到工作狀態(tài)，在準(zhǔn)備活動(dòng)的開始，學(xué)生在體育委員的帶領(lǐng)下在田徑場(chǎng)慢跑3圈，然后有針對(duì)性的做幾節(jié)徒手操，使得學(xué)生各主要肌群、韌帶等充分伸展。最后安排一些輔助練習(xí)，為教學(xué)部分授課的教學(xué)做鋪墊。
（二)教學(xué)部分：
持球的方法
五指自然分開手腕背屈，把球放在食指。中指、無名指的指根上，大拇指和小拇指自然的夾在球的兩側(cè)，防止滑落和便于控制球的方向，根據(jù)手指手腕的力量大小，鉛球可沿著手指的方向適當(dāng)前后移動(dòng)，以便發(fā)揮最大的力量。
篇四：運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手握鉛球，心有成竹,雖有幾分沉重，幾分辛苦,正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈,
一聲嚎去，只見鉛球已飛出,呀，太棒了，我為你歡呼,我為你驕傲
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。鉛球從空中劃過，落在競(jìng)賽場(chǎng)上，留下一個(gè)精彩的痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。
弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇,這精彩的弧線啊,
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下,讓我的心中印上一條弧線
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。
篇五：運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手握鉛球，心有成竹
雖有幾分沉重，幾分辛苦
正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈
一聲嚎去，只見鉛球已飛出
呀，太棒了，我為你歡呼
我為你驕傲
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
鉛球從你手里拋出，
在空中劃過一條，
優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過，
落在競(jìng)賽場(chǎng)上，
留下一個(gè)精彩的痕跡。
每一次的投擲，
都是激情的展現(xiàn)；
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果。
弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，
我不禁浮想連篇
這精彩的弧線啊
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下
讓我的心中印上一條弧線
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手里緊握那沉重的鉛球，
那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
鉛球在空中閃亮，
理想在空中發(fā)光。
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運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之跳高跳遠(yuǎn)
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運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球通訊稿「精選」
舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候會(huì)有鉛球這個(gè)項(xiàng)目。下面是小編為大家?guī)淼倪\(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球通訊稿，歡迎閱讀。
運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球通訊稿1
你們揮舞著充滿力量的手臂，
拋出的實(shí)心球化作美麗的弧線，
我著實(shí)在心里佩服你，
你們一定會(huì)發(fā)揮出自己的最佳水平!
鉛球從你手里拋出,在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過，落在競(jìng)賽場(chǎng)上,留下一個(gè)精彩的痕跡。
每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn);每一次的落地，都是努力的結(jié)果。
運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球通訊稿2
【第1句】：鉛球
你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實(shí)心球化成美麗的弧線我著實(shí)在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平。
【第2句】：圓圓的希望
——致實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員
沉甸甸的鉛球，
寄托著你的希望，
奮力一拋的瞬間，
一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空，
希望向前，再向前。
【第3句】：致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手里緊握那沉重的鉛球，
那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
鉛球在空中閃亮，
理想在空中發(fā)光。
【第4句】：鉛球從你手里拋出，
在空中劃過一條，
優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過，
落在競(jìng)賽場(chǎng)上，
留下一個(gè)精彩的痕跡。
每一次的投擲，
都是激情的展現(xiàn)；
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果。
【第5句】：一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，
我不禁浮想連篇
這精彩的弧線啊
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。
我要永遠(yuǎn)將你留下
讓我的心中印上一條弧線。
【第6句】：鉛球運(yùn)動(dòng)員
手握鉛球，心有成竹雖有幾分沉重，幾分辛苦正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈一聲嚎去，只見鉛球已飛出 呀，太棒了，我為你歡呼我為你驕傲。
【第7句】：每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)； 每一次的落地，都是努力的結(jié)果；每一次的成果，都是辛勤的.結(jié)晶。
運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球通訊稿3
手握鉛球，心有成竹雖有幾分沉重，幾分辛苦正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈一聲嚎去，只見鉛球已飛出呀，太棒了，我為你歡呼我為你驕傲致鉛球運(yùn)動(dòng)員鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。鉛球從空中劃過，落在競(jìng)賽場(chǎng)上，留下一個(gè)精彩的痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇這精彩的弧線啊凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線致鉛球運(yùn)動(dòng)員手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。
校運(yùn)會(huì)鉛球通訊稿范文5篇
篇一：通訊稿鉛球
【第1句】：鉛球
你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實(shí)心球化成美麗的弧線我著實(shí)在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平
【第2句】：圓圓的希望
——致實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員
沉甸甸的鉛球，
寄托著你的希望，
奮力一拋的瞬間，
一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空，
希望向前，再向前
【第3句】：致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手里緊握那沉重的鉛球，
那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
鉛球在空中閃亮，
理想在空中發(fā)光
【第4句】：鉛球從你手里拋出，
在空中劃過一條，
優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過，
落在競(jìng)賽場(chǎng)上，
留下一個(gè)精彩的痕跡。
每一次的投擲，
都是激情的展現(xiàn)；
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果
【第5句】：一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，
我不禁浮想連篇
這精彩的弧線啊
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。
我要永遠(yuǎn)將你留下
讓我的心中印上一條弧線
【第6句】：鉛球運(yùn)動(dòng)員
手握鉛球，心有成竹
雖有幾分沉重，幾分辛苦
正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈
一聲嚎去，只見鉛球已飛出呀，太棒了，我為你歡呼
我為你驕傲
【第7句】：每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果；每一次的成果，都是辛勤的結(jié)晶；
篇二：運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手握鉛球，心有成竹,雖有幾分沉重，幾分辛苦,正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈,
一聲嚎去，只見鉛球已飛出,呀，太棒了，我為你歡呼,我為你驕傲
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。鉛球從空中劃過，落在競(jìng)賽場(chǎng)上，留下一個(gè)精彩的痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。
弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇,這精彩的弧線啊,
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下,讓我的心中印上一條弧線
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。
篇三：運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手握鉛球，心有成竹
雖有幾分沉重，幾分辛苦正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈一聲嚎去，只見鉛球已飛出呀，太棒了，我為你歡呼我為你驕傲
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
鉛球從你手里拋出，
在空中劃過一條，
優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過，
落在競(jìng)賽場(chǎng)上，
留下一個(gè)精彩的痕跡。
每一次的投擲，
都是激情的展現(xiàn)；
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果。
弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇
這精彩的弧線啊
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下
讓我的心中印上一條弧線
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，推出希望，
鉛球在空中閃亮，
理想在空中發(fā)光。
篇四：運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之鉛球
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手握鉛球，心有成竹
雖有幾分沉重，幾分辛苦
正現(xiàn)人之本色，豪情萬丈
一聲嚎去，只見鉛球已飛出
呀，太棒了，我為你歡呼
我為你驕傲
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
鉛球從你手里拋出，
在空中劃過一條，
優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過，
落在競(jìng)賽場(chǎng)上，
留下一個(gè)精彩的痕跡。
每一次的投擲，
都是激情的展現(xiàn)；
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果。
弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，
我不禁浮想連篇
這精彩的弧線啊
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下
讓我的心中印上一條弧線
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手里緊握那沉重的鉛球，
那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
鉛球在空中閃亮，
理想在空中發(fā)光。
篇五：運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿
手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過，落在競(jìng)賽場(chǎng)上，留下一個(gè)精彩的痕跡。
每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)光，風(fēng)云下你們揮汗如雨。看臺(tái)上吶喊聲震天，吶喊中飽含期望，期望成功，期望勝利！健兒們，奮力拼搏吧！人生難得幾回搏。搏它個(gè)乖風(fēng)破浪，搏它個(gè)海闊天空！賽場(chǎng)風(fēng)光變幻莫測(cè)，保持心態(tài)再接再厲，永不言敗！
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)生龍活虎！沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹！群雄乍起，英雄誰屬？
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實(shí)心球化成美麗的弧線我著實(shí)在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻(xiàn)上，一時(shí)的輸贏不代表終生的成敗！擦干淚水，振作精神，新的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響！
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
一聲嚎去，只見鉛球已飛出，呀，太棒了，我為你歡呼，我為你驕傲
溫暖的陽光灑在賽場(chǎng)上，XX組鉛球的比賽即將開始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將鉛球輕盈地劃過天空。健兒們用手中的鉛球向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。鉛球在空中滑過美麗的弧線，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場(chǎng)激烈的.競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅桑≈挥袑⒘α颗c技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
誰說天空沒有鳥的痕跡而鳥已飛過？鳥飛過的痕跡已刻在天空的心中，你的精神也刻在了所有人的心中，不論結(jié)果如何我們不會(huì)忘記你這只在天空努力飛過的小鳥，那瞬間的美麗，將成為我們心中的永恒！
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
沉甸甸的鉛球，寄托著你的希望，奮力一拋的瞬間，一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空，希望向前，再向前
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
看！那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；聽！那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是勝利的標(biāo)志，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是青春的贊嘆。去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧！去做一名追風(fēng)的少年。你們代表的是----東，西，南，北----風(fēng)！
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
一只鉛球天上飛，裁判打車往前追，
不知是誰這般猛，生命XX閃光輝。
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
在我心中，你一直是個(gè)英雄，我的心伴隨著你跳動(dòng)每一分鐘，因?yàn)槟闶冀K看重付出的過程，因?yàn)槟阒磺蟾冻觯磺蠡貓?bào)的個(gè)性，你是一顆明星，我的手永遠(yuǎn)為你揮動(dòng)
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
你從哪里哪里走來？青春是你的風(fēng)采，你向終點(diǎn)奔去，掌聲為你澎湃，你用流淌的汗液，震撼著有情兒女，你用健美的臂膀，挽起高山大海
致鉛球運(yùn)動(dòng)員
你是力量的象征，你是速度的較量，一托、一轉(zhuǎn)、一拋，圓圓的希望，劃出長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，擲地有聲
