“送真情活動” 活動感言 600字

我也不會，到底怎么寫，我也和你有同感。

幼兒園中班第一學期家長會發言稿

幼兒園中班第期家長會發尊敬的各位家長：首先，感家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎

對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。

這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學特點：

【第1句】：年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。

注意力仍然較短15—20分鐘左右。

【第2句】：對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

【第3句】：有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

【第4句】：對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

【第5句】：中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。

孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。

做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

二、班級情況今年我們班共有幼兒43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有4人。

經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。

很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。

現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。

特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。

還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。

還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。

幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。

本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

三、結合上學期情況，安排本學期的活動（一）自理方面。

【第1句】：收獲。

本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

【第2句】：不足方面及相應策略。

（1）自己扎褲子還不能及時。

剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好；只是估計現在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。

（2）看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。

在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。

第一步，要教會孩子認識封面和封底。

學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。

看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。

看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。

這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。

所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

【第1句】：讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

【第2句】：鼓勵孩子大膽地在集體面前講。

我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。

本學期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。

（4）交往方面靦腆不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。

因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。

于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。

本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。

（5）、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。

進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。

四、介紹本學期工作任務。

本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。

為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。

在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。

結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。

同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。

（教師介紹班務計劃及活動安排）五、家園互動。

我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯系手冊等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。

家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。

如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。

那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯系手冊：每個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每周發放一次，家長可以個根據聯系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。

記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發放后的1—2天），以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發展。

在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯系冊。

家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

當前需要配合的工作：A教學工作的配合孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。

特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。

習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。

（結合中班的要求來講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。

習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。

人民教育家陶行知提出的六大解放之一。

“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。

動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。

B教育工作的配合 在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。

比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。

在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

六、育兒經驗：同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。

1．孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。

同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。

讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。

讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。

參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。

教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。

提高責任感。

如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。

”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。

這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。

不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

如何培養孩子珍惜時間

許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。

有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。

這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。

不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。

在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。

讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。

當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。

不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。

要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了

孩子坐不住怎么辦

安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。

好動，坐不住的孩子很難專心聽講。

孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。

如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。

建議：

【第1句】：在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

【第2句】：游戲"木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

【第3句】：獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

七、征求家長意見和要求 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

（家長們提意見）九、結束語家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。

最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力

謝謝大家

寒假體育心得四年級

團隊精神的培訓是個很復雜的問題，簡單一點，就看領導能力了。

借鑒我的心得體會，簡單說一些希望對你有所幫助，你可以采取以下措施：

【第1句】：講寓言故事，就如同你的做法，講一些團隊創造力的故事，勉勵大家團結齊心

【第2句】：組織足球或籃球比賽，無形中鍛煉了成員的團隊意識，無形中就會明白在團隊中誰也離不開誰

【第3句】：學習團隊歌曲

【第4句】：做一些團隊才能完成的小游戲（網上很多），事后讓每個人都發表感言

【第5句】：組織戶外協作運動（拓展），網上有很多這方面的游戲素材

【第5句】：看團隊協作電影，事后都必須寫觀后感

【第6句】：講解每人在全班總成績中的影響力，讓每個人都明白，個人的所作所為都會影響集體

【第7句】：推薦看一些團隊方面的書籍

【第8句】：團隊拆分，良性競爭，可將成員劃分為若干競爭團隊，任命最沒團隊意識的成員為隊長，團隊之間相互競爭，增強他的團隊意識，競爭目標不設個人目標只設團隊目標，例如總分等。

要有團隊旗幟和口號，獲獎團隊要有適當物質或精神獎勵，過一定周期，成員打亂重新組建

【第9句】：團隊合并，良性競爭，將原拆分的團隊再組織起來，與其它班級舉行對抗賽或運動會

【第10句】：團隊榮譽，物質或精神獎勵團隊意識表現優秀的，但不設負激勵，潛移默化的影響

【第11句】：紅榜，對表現好的，張貼團隊紅榜，不設黑榜。

定期或不定期公布上紅榜的次數，以表揚好的從而影響不能上紅榜的。

培養團隊意識就如同知識教育一樣，是一個循序漸進的過程，點點滴滴的措施匯集起來就會使團隊向著一個良好的方向發展。

越來越有凝聚力。

《我深深的感受到了集體的溫暖》作文(不少于600字)

你是否感受過集體的溫暖呢

你曾與別人腳綁腳走路嗎

一次體育課上，我們班就做了一個腳綁腳走路的游戲，我從中體驗到了集體的溫暖。

我們飛奔著下了樓，來到草坪上，等待比賽開始。

我跟著祝葉青、唐菁秀等人，先在草坪上我們綁住腳，練習了起來，雖然走得不快，但是我們的步伐很整齊。

上課鈴響了，男女生各組成了兩組，迎接著比賽。

我站在葉雨婷和陳越飛的中間，我綁住了我和葉雨婷的腳，陳越飛則綁住了我和她的腳。

陳越飛對我說：“你只管大膽往前走，這兒是草坪，不會摔疼的。

”聽了這句話，我心里塌實多了。

我們綁好腳，腳綁住了以后，我的腳很沉重，好像每只腳上都綁著沙袋似的，十分不自由。

我們先訓練了一陣子，腳綁住了，我動彈不得，兩只腳之間的距離隨即也越來越大，幸虧調整了一下。

接著，老師把我們的腳編為

【第1句】：2兩號，我們知道了順序，準備比賽開始。

老師一聲令下，我們兩隊都開始慢慢前進。

我們使勁喊著口令，步伐也漸漸加快，偶爾，我們會調整一下隊伍，然后，繼續激烈的比賽。

“一二一二”，陳越飛把我從草坪拉上塑膠跑道，我們走到終點了，頓時 ，勝利的喜悅涌上每個女生的心頭。

回頭一看，男生們還在離起點不遠的草坪上，亂七八糟地坐著，互相埋怨著。

一點也不團結。

我們又準備走回起點。

就這樣，我們按照老師的指導，轉了方向，男生們這時也有了精神，朝這兒走來，我們也不停歇，又從塑膠跑道踏入了草坪，開始第二次挑戰，后來，我們甚至小跑，令我想不到的是，我的腳也跟著大家的步伐，一路小跑，直到終點。

這次游戲，使我感受到了勝利的喜悅，感受到了集體的溫暖，只有大家齊心協力，合作才會成功。

我深深感受到集體的溫暖譚家河中心校金曦（輔導老師）那是我上幼兒園的時候，我深深感受到了集體的溫暖，所以我至今難忘。

剛開學那天，由于第一次上幼兒園，我很害怕，再加上我性格內向，總愛羞羞答答，不愛和人交往。

同班有幾個小朋友，摸清了我的底細，時常欺負我。

為了不背上“見嘴官子”的臭名，我沒有告訴老師。

他們便肆無忌憚起來，厄運又降臨了……這天,我正在幼兒園的小木屋里爬鐵橋,忽然那些壞家伙們不知從哪冒了出來,帶頭的一個挺胸仰臉 、神氣十足，一副兇神惡煞的樣子，沖到我身邊，狠狠的一腳把我踢下鐵橋，重重的摔了下來，頓時前額頭鮮血直冒，可他們驚叫一聲，一溜煙逃跑了。

我一個人半癱在地上，嚎啕大哭。

老師聞訊趕來，關切的問到“是不是那幾個壞孩子干的

”我望著老師，嘴里擠不出一個字，幾分鐘過去了，我搖搖頭，說道“是我自己不小心摔下來的。

老師通知了媽媽把我背回了家，醫生說擦點藥很快就好了。

出乎意料的是我在家靜養時，那幾個孩子帶著全班的同學來了，每個孩子手里都捧著一束鄉間盛開的小花，把我踢倒的那個孩子也不好意思的向我道歉認錯。

還給我帶來了幾個茶雞蛋說：“吃了，傷好的快，這可是我家自己的雞下的”說著便遞給我一個。

望著這些可愛的伙伴，我倍加感動，不覺熱淚盈眶，我感到自己太幸福了。

是啊，能置身于這樣的班集體，感受著班集體的溫暖，還有什么比這更快樂的呢

我深深感受到了集體的溫暖自從發生了一件事以后，我深深的感受到了集體的溫暖。

求爭做陽光少年的故事

尊敬的老師、親愛的同學們： 早上好

金秋十月，火紅十月，是一個絢麗多姿的季節。

在我們剛剛慶祝完祖國母親58歲的生日，十月十三日，我們全體少先隊員又慶祝完屬于我們自己的節日——中國少年先鋒隊建隊日。

親愛的同學們， 10月15日，我們的校長助理林品昌在這里告訴我們特大喜訊，你們記得嗎

是的，中國共產黨第17次代表大會在北京隆重開幕 。

昨天中國共產黨第17次代表大會在北京勝利閉幕。

我想在這喜氣的日子里，每一位在場的老師同學無不心潮澎湃，深深的為祖國感到驕傲自豪

是的，改革開放以來，我們偉大的祖國發生了翻天覆地的變化。

無論是政治、經濟、文化還是軍事等方面，我們都在向世界強國邁進。

回顧過去的二十多年，有許多讓我們中國人驕傲、讓世界贊嘆的事情，如：香港、澳門的回歸，神州5號、6號的成功升上太空，舉世矚目的三峽工程的勝利竣工，青藏鐵路的正式通車，2008年奧運將在北京舉行……等等。

而今、伴隨著十七大的勝利召開，我們有理由相信：我們的祖國將會更加的美麗、更加的富饒、更加的讓世界矚目。

親愛的同學們，在十七大召開的前夕。

10月12日，團中央、教育部、全國少工委和中央電視臺在北京舉行第十二屆“全國十佳少先隊員”、第八屆“全國十佳少先隊輔導員”、第七屆“全國十佳少先隊志愿輔導員”表彰會。

我們敬愛的阮光清副校長被評為“全國十佳輔導員“，晉京參加全國十佳少先隊輔導員表彰載譽歸來。

連日來，一場 “慶祝十七大召開，學習‘全國十佳少先隊員’事跡”活動在我校掀起。

少先隊大隊部布置了學習“十佳”的宣傳欄，紅領巾廣播室開設學習“全國十佳少先隊員”事跡欄目、紅領巾電視臺轉播“中央電視臺大風車欄目‘聽鞠萍姐姐講十佳的故事’節目”。

五年段、六年段各中隊開展集體采訪“全國十佳輔導員阮副校長”的主題隊會。

一場場有針對性，充滿自主的，引領學生樹立遠大理想，勇于克服困難，學習“十佳”好品質的《我請“十佳”談談心》、《我和“十佳”手拉手》、《我與“十佳”零距離》等中隊主題會，在我校各中隊陸續舉行。

讓我們又一次近距離聆聽阮光清校長的獲獎感言。

親愛的同學們。

學十佳，要從身邊的小事做起認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上。

向全國“十佳少先隊員”學習，爭當“手拉手”助殘和自強不息、孝敬母親的道德小楷模；爭當心系奧運、宣傳奧運的小志愿者；爭當弘揚民族文化、保護生態環境的地球小衛士；爭當樂于助人、見義勇為的新時代小雷鋒；爭當勤于鉆研、勇于創新的科技小能手；讓我們充分展示了億萬少先隊員與時代同成長，與社會共進步，“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的時代風采。

最后讓我們牢記我們的校訓《勤奮、自主、合作、創新》努力學習、再創佳績，爭做時代好少年

手牽手 心連心有關民族團結的50字的資料

民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。

社會主義社會各民族之間的團結，是以中國共產黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統一為基礎的。

作為中國民族政策體系的重要組成部分。

民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。

社會主義社會各民族之間的團結，是以中國共產黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統一為基讓我來告訴你： 我們都有一個共同的稱號，那就是中華民族；我們都有一個共同的家，那就是中國；愿我們每一個民族兄弟姐妹都和平，富足，和睦，幸福

我知道所以你知道

關于手拉手 心連心 民族團結一家親的民族團結 生活中，我們要學會團結，了解團結的重要性。

讓團結伴隨我們。

今天的中國需要團結明天的中國更需合作，讓我們共同建設美好的祖國。

從學前班到現在，有一對親密無間，形影不離的好伙伴——閆曉丹和姑麗皮亞。

她們雖然民族不同，但是她們兩個比親姐妹還要親。

她們兩個現在居住到了同一個小區，更加促進了她們的友誼。

閆曉丹是一個開朗樂觀，積極向上的陽光漢族女孩，她渾身洋溢著熱情和活力，很愛微笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛。

她還是個富有有愛心的孩子，愛她身邊的每一個人和美麗的大自然，更深深的愛著偉大的祖國，時刻銘記自己是一位少先隊員，她相信停帶的思想是死水，單調的生活是萎靡，偏激的青春是放縱，無夢的人生墮落。

所以，在平凡的日子里，她總是努力的學習，勤奮的工作，積極的思考，她要以她的思想、學習，和生活來詮釋她的大學夢。

姑麗皮亞是一個自信和執著的維吾爾族小姑娘。

一個聰明可愛，思維敏捷，工作積極，熱愛集體，關心同學，學習鉆研，學習成績優秀誠實上進，愛好廣泛的優秀學生。

她為了心中的夢想，堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。

哭過、笑過、迷茫過，可她不曾屈服過。

她熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然、她熱愛身邊的一切。

她是位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

她們無論在學習中，還是在生活上都互幫互助，互相關心。

在課間十分鐘，她們總是在一起探討學習的樂趣，在雙休日她們一起動手制作一些工藝品，并一起去書店閱覽對學習有益的書籍，由于閱讀了大量的書籍使她們在學習上總比別人略勝一籌。

姑麗皮亞有不懂的問題時，閆曉丹總會給他耐心的解釋，知道她理解、學會為止，使姑麗皮亞的學習有了進一步的提高。

姑麗皮亞常常在閆曉丹參加文藝比賽時給予她最大的幫助，在她每次的比賽上姑麗皮亞會主動編排舞蹈，陪她一起排練，使閆曉丹在每次比賽上取得優異的成績。

在生活中，她們總以姐妹相稱。

當她們只身來到店里時，店里的叔叔阿姨總會問：“你的姐姐\\\/妹妹呢

”但她們總會平淡的回答：“她沒有陪我一起來。

”由于每次都這樣回答，至使那些店里的叔叔阿姨都以為她們真的是一對親姐妹。

在閆曉丹煩惱時，姑麗皮亞總會為她排憂解難，逗她開心。

當姑麗皮亞猶豫不決時，閆曉丹總會為她作出明確的判斷。

自從學校開展了“手拉手”活動以后，她們就更加團結友愛了，不僅如此她們還帶動了全班同學，讓全班同學深深地團結的重要，讓他們明白了團結是建設祖國中十分重要的一部分，只有團結才能讓祖國更加繁榮富強，只有全國人民一心才能把祖國建設的更加美好。

而這些道理是閆曉丹和姑麗皮亞讓同學們懂得的。

現實生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產。

所以，人類是生活在團結合作的生活中，人類無疑是幸福的，但人類的團結有虛偽的團結。

不僅人類學會團結，就連小小的螞蟻，在發現食物后，都會共同合作。

把食物搬“回家”它們小小的體形，居然能把超過自己的許多倍的東西搬運。

體現了團結合作的精神。

縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。

智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎

離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。

因此，一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進步和發展。

特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學會團結，這樣才能立足社會。

繼承和發揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。

生活中，我們要學會團結，了解團結的重要性。

讓團結伴隨我們。

今天的中國需要團結明天的中國更需合作，讓我們共同建設美好的祖國。

手拉手心連心民族團結一家親信怎么寫我們的國家也就是中國，是一個統一的多民族國家，56個民族共同奮斗創造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。

統一的多民族國家，這是我國的一項基本國情，民族工作是黨和國家工作的重要組成部分。

新中國成立以后中國共產黨和中國政府采取了特殊的政策和措施，努力使憲法和法律規定的各民族一律平等的權利在社會生活和政府行為中得到有效落實和保障，形成了各民族平等相待、團結和睦、友好互助的良好社會環境。

并貫徹以馬克思主義民族觀為指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關系。

中華民族是個大家庭，各族人民親如兄弟姐妹。

民族地區的進步和發展不但需要各族群眾自力更生、艱苦奮斗、開拓進取，也需要經濟發達地區的幫助和社會各方面獻計出力。

各民族互相合作、互相支持，就能共同發展、共同繁榮。

還記得5月12號嗎

中國史上又一次慘痛悲劇的一天連日來，汶川地震一直牽動著全中國人民的心，所見所聞許多感人的人和事，令人動容，也令人欣慰。

各行各業的每一位同胞都無時無刻地在關心牽掛著災區的父老鄉親，為災區人民擔憂，為災區人民流淚，為災區人民祈禱，也為災區人民貢獻一份力量，這種愛心與真情匯作一股巨大的洪流，匯成一片愛的海洋。

面對那些無辜的生命在瞬間消失，但凡是個有血性的人都不住落淚的。

四川汶川8級地震造成的傷害已經不能用言語來表達了，每一個數字背后曾經都是一個個活生生的人：他們或許就是我們的親人、我們的愛人、我們的朋友、我們所熟悉的人......但是他們現在已經不能開口說話，不能跑動，不能再跟我們談笑了。

逝者已矣，思者永傷。

面對突如其來的災難，我不光看到了座座樓房的塌陷，不光聽到了災區人民痛不欲生的哀嘆，更看到了眾志成城、一同抵御災難的團結一致，更聽到了億萬人民驅趕黑暗的急切心聲：“今天，我們都是汶川人。

”“我們和你們在一起。

” 是的，我們都是華夏兒女、炎黃子孫，更是一個不屈的民族。

沒有任何災難可以將我們擊倒。

因為我們心心相連，手手相牽，肩肩相并；因為我們不怕犧牲，勇往無前，堅毅頑強；因為我們都是龍的傳人，有著千百年來百折不撓的民族的精神，這正是我們民族的脊梁。

這脊梁是中華民族戰勝一切困難的精神支柱，更是中華民族屹立于世界民族之林千年不倒的奧秘所在。

最近看了不少關于釣魚島撞船事件的報道，看完之后，對日本的所作所為真的是痛恨之極，嗤之以鼻，然后看到很多愛國志士發表的慷慨激昂的意見，以至于謾罵中國膽怯懦弱，領導人無能，但是，中國是無懈可擊的，是世界名族之林中最耀眼的星光。

而且這個巨人是禮貌的，它從來不會以強欺弱。

因為眾所周知，中國是禮儀之邦。

我們華夏子孫世世代代就懂得謙卑和禮讓。

寫到這，我突然想起電視劇里的橋段，好人被人欺的感覺。

看到日本人野心勃勃，他找出各種理由要把中國的釣魚島占為己有，我們是有血有肉的中華兒女，要團結一致，奮起反擊，決不能讓日本人得逞。

大災大難中，我們的軍民彰顯了中華民族的一切優秀品質與英雄本色，讓全世界為之震驚。

歷史再一次昭示給世人：中華民族在災難面前所爆發出的是一種無比巨大的民族凝聚力，這種力量可以戰勝一切敵人。

王杰曾今說過這樣一句話：“一堆沙子是松散的，可是他和水泥，水，沙子混合以后，比花崗巖還堅韌。

”如果我們分裂了，別的國家就有機可乘，必將會將我們走向滅亡，如果我們心連心，心心相印，那么，在強大的敵人，我們也不怕，讓我們民漢一家人，永遠這樣相親相愛吧

作文，手拉手，心連心，民族團結一家親“民族團結”永駐心中 民族是創立世界的重要因素，民族的才是世界的，只有搞好民族團結 有一件事情曾發生在我身上，讓我改變了對民族人的看法，從討厭民族人，變得對民族人格外關心，讓我了解到民族人的熱心。

在我二年級的時候，塔城市第七小學和我們市一校合并，當時我們的教學樓在七校，我特別討厭和這樣的民族人打交道，甚至不想和他們共處一個學校，因為有個別的民族同學喜歡欺負我們這些低年級的小孩，還用我們聽不懂的哈語嘲笑我們。

所以一有高年級的民族同學欺負我，我就把一年級的同學當撒氣包，常常把一年級的民族同學打的痛哭流涕，但有一次，我變了，我真的變了。

有一天，我們放學，天上下起了傾盆大雨，我忘記了帶雨傘，懊悔的說：“我怎么這么笨呀

連傘都沒有帶。

”于是我坐在樓梯口，想讓大雨停下以后，我再出去，沒想到，雨越下越大，我想：“這下完了，萬一這雨不停了，難道我還在這住一晚上

”我一想這可不行，于是，我就站起來，徑直的向門口走去，抬頭向上看，天上電閃雷鳴，再看看著雨，就好像把銀河的水往下到一樣，水落到地上，發出淅瀝瀝的聲音，跑著跑著不知腳下一滑，重重的摔在地上，雨依然淅瀝瀝的下著，雨變大了，重重的砸在我的頭上，讓我叫苦不迭。

突然，我感覺不下雨了，我抬頭向上看，一位哈薩克族的大姐姐正向我伸手，說：“小朋友，摔痛沒有，快起來吧，小心著涼。

”我拉著這位美麗的大姐姐的手起來，這位哈薩克大姐姐長得可真漂亮呀

長著一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴，細長的辮子，使我一時看得著迷了，她說：“這么大的雨，你又沒帶傘，我來送你回家吧。

”我說：“謝謝你，大姐姐。

”“不用客氣，民族之間要互相幫助嘛。

”這位大姐姐微笑的對我說，此時，我感覺到雨變小了。

不知不覺，我到了家門口，我說：“姐姐再見，謝謝你。

”“別客氣，拜拜。

”我的心里此時只有一個信念：那就是“民族之間要互相幫助”從此，我變得愛幫助民族同學了，因為，我以這位大姐姐為榜樣。

王杰曾今說過這樣一句話：“一堆沙子是松散的，可是他和水泥，水，沙子混合以后，比花崗巖還堅韌。

句中的沙子指漢族，水泥，石子，水，是指別的民族，如果我們分裂了，別的國家就有機可乘，必將會將我們走向滅亡，如果我們心連心，心心相印，那么，在強大的敵人，我們也不怕，讓我們民漢一家人，永遠這樣相親相愛吧

以上，把人物、事件稍加改動即可

初二作文民族團結手牽手和諧發展心連心自“民族團結教育月”活動開展以來，昭蘇縣林業局將民族團結教育月活動貫穿全年，以《自治區民族團結教育條例》為契機，以“民族團結是新疆各族人民的生命線”為工作要求。

結合“訪民情、惠民生、聚民心”活動，在薩爾闊布鄉庫勒布拉克村開展了民族團結教育系列活動。

一是組織干部群眾及村民代表學習了民族宗教政策、24字社會主義核心價值觀，引導黨員干部、群眾牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。

二是黨員干部與農牧民群眾和貧困戶之間“結對子，交朋友”，互相問候、互相贈送禮物，并親切交談。

三是向農牧民宣講如何正確區分宗教活動和民族習俗、正常信教和宗教極端的界限，保障宗教活動規范有序進行，嚴禁宗教極端勢力干預世俗生活。

四是借助單位派出“訪惠聚”工作組人員加大對對口扶貧幫困對象的力度，我局派出“訪惠聚”工作組人員在薩爾闊布鄉庫勒布拉克村，也恰是本單位扶貧戶所在之村。

我局領導多次帶領工作組人員走進貧困戶家中了解情況，解決實際困難，并鼓勵他們勤勞致富。

每次的走訪都讓他們切實感受到黨和政府的溫暖，感受到了林業干部職工對農民兄弟的一份愛心。

求一句話的競選宣言，不要太俗

【第1句】：xx小未來，你我共創

【第2句】：選擇我不會錯

【第3句】：是金子總會發亮,我相信我是一發亮的金黃色子　　

【第4句】：有信心未必能贏,但沒信心必定會輸　　

【第5句】：相信我，支持我，我是無敵候選者。

支持我，相信我，大隊委員就是我

【第6句】：相信我，我會帶給大家快樂，和大家成為朋友。

【第7句】：選擇我不會錯我有潛力選我有奇跡。

【第8句】：是花，就要開放;是樹，就要長成棟梁;是石頭，就要鋪出大路;既然是大隊干部，我就要成為一名出色的領航員。

【第9句】：不做最范兒，就做友善!做一個平民大隊干部!勇敢的邁出第一步，相信自己。

勇往直前，皆因有你。

【第10句】：旅院未來，你我共創　　

【第11句】：做一個平民大隊干部　　

【第12句】：勇敢的邁出第一步，相信自己既然是大隊干部，我就要成為一名出色的領頭羊　　

【第13句】：勇敢的踏出第一步,這就是成功　　

【第14句】：服從學校安排,做好宣傳工作　　

【第15句】：做一個真正的學生公仆，做一個親民的學生干部　　

【第16句】：任期有限，職責無限　　

【第17句】：在思考中學習,在學習中實踐,在實踐中成長　　

【第18句】：有我更精彩!　　

【第19句】：萬眾一心，磊聚實力　　

【第20句】：與同學手拉手,為學校創輝煌　　

【第21句】：同一個大隊，同一個夢想　　

【第22句】：做一個徹頭徹尾的平民班長，做一個有廣泛親和力的和平使者　　

【第23句】：不做最范兒，就做友善　　

【第24句】：我有潛力選我有奇跡　　

【第25句】：你想有更多的朋友嗎?你想得到更多的理解和幫忙嗎?你想有一個寬松的學習環境嗎?請選擇我，我保證!　　

【第26句】：愛拼才會贏　　

【第27句】：書香,我們的驕傲我信,書香的自豪讓歌聲回蕩校園，讓藝術走進心靈　　

【第28句】：給我一個機會,還你一個驚喜!　　

【第29句】：低調是我的性格，努力是我的承諾;你的選擇不會錯，我的承諾不會空　　

【第30句】：想你們所想，急你們所急，做你們忠實的代表　　

【第31句】：萬里挑一，絕對磊你　　

【第32句】：年輕就是資本，自信源于實力　　

【第33句】：給我一個舞臺，還你一個精彩