學習感言怎么寫
學習感想——思路決定出路人的學習是無止境的，只有不斷的學習，才能給自己更豐富，更開闊的思路，經過兩天的學習，讓我感悟到很多事情，都是有兩面性的，窮則變，變則通，出路在于變通，當目前的想法不能成功，說明你的想法有可能是錯的，或者是由于沒有改變自己的思路或者是懶于改變自己的思路或者是根本不想改變自己的思路，成功總有方法，想成功就要找方法，而思考是一切正確策略和方法的起源，思考其實就是問與答的過程，當你做一件事情沒有達到目標時，問自己一個為什么
問自己問題出在了哪里，然后自己給出答案，學會反思學會換位思考。
“沒有不好的孩子，只有不好的教育”，例如，在課堂中，在一日生活中孩子沒有如我們所預想的那樣做一些正確的事情，不能達到我們所要求的目標時，我們只能對孩子著急嗎
與其對孩子發脾氣，不如改變自己的教育觀點理念，反思自己為什么，不能懶于改變自己的思路，就要求別人去適應自己的思路，我們何不反思自己從事情的另一個角度開始著手，可能會有意外收獲，就像我們經常說的，給孩子機會孩子就會給你驚喜。
從中，我還深刻的理解到一個道理，大凡世界上能做大事的人，都能把小事做細，做好，做好了每件小事逐漸積累就會發生質變，小事就會變成大事，任何一件小事只要你把它做規范了，做到位了，做透了，你就會從中發現機會，找到規律，從而成就大事，也就是說，一件事情我會做了，但做好了嗎，做精了嗎，一個人無論從事何種職業，都應該盡心盡責
求學農感想共十篇
野炊 1 天公作美，看來老天十分支持我們這次野炊活動，簡單的收拾了一點必用的東西，就餐后我們就組織開始向目的地出發了。
陽光明媚，我們踏著輕盈的步伐向目的地前進，由于龍盤湖位于開發區公路旁，我們一路走來可是吃飽了汽車揚起的灰塵，本來高興的心情也散去了一半，終于，在我們疲勞的爬過了一段高坡路段后，面前的景色渙然一新，讓我豁然開朗。
我們的目的地到了。
一條小路將兩個湖分開了，兩旁栽滿了樹木，鳥聲綿綿不絕，偶爾還看到湖面上大大小小的魚跳出水面呼吸新鮮空氣。
綠光閃閃的湖面像一面天然鏡子一樣，時而有一股微風吹來，使平靜的湖面激起一層層細浪向四周散去，更顯現出大自然瞬息萬變的自然之類，我們位于兩湖之間，盤坐在大樹濃蔭之下，享受著大自然的美好。
待休息過后我們并沒有選擇右邊較大的湖的方向走去，而是選擇了較小的湖，沿著與先前小路相垂直的路繼續往前走，我們來到了一個小湖，這好象是一個養魚的池塘，看著遠處有閑人正翹著竹竿，我才恍然，這就是專門給游人設置的釣魚的好地方，在如此優雅的環境，我們也購買了魚竿在湖旁排成一列開始假如到釣魚的行列中來。
剛拿到魚竿，我的心情就非常激動，我飛快找到了一處我認為比較好的位置開始專心的釣起魚來，這還是我第一次釣魚，由于不懂釣魚的技巧，很長一段時間都不曾有魚上鉤，直到帶領我們的鄧哥教我，他不到幾分鐘就釣起了一條非常大的魚，于是我在他的指導下開始釣魚，很快，我也釣起了魚，而且是一條很大的魚，真是令人興奮不已，我仍意猶未盡，但時間已經不早了，我們該準備今天的午餐了。
我們開始向湖邊的小山出發，來到了一片空曠的地，我們開始升火，我們的米飯用饅頭代替，下菜就是剛才釣的魚，我們將魚串起來烤，雖然我們的廚藝不精，烤出來的魚不怎么好吃，但是我們還是把那魚吃光了，也許是自己做的緣故吧，吃起來感覺特別香。
今天很開心也是很難忘的一天。
24月12號，在東平哥的組織下一群人來到桃園參加野炊活動。
這是我第一次參加正式的組織活動，之前只是去打打球，也沒有去參加過野炊之類的活動。
一早就起來買水果等物品，于9：30分到城區政府集合出發。
來到桃園自然風景真是好的不得了，還有開屏的孔雀哦
下車后，你一袋我一袋的，把物品搬到指定地點。
東平哥搬了兩大盆魚過來，大家就開始忙起來，分工合作。
我們負責去洗食物，東平哥負責起鍋做粥。
大家都玩得很開心。
吃完飯還有好多水果吃哦，還有人去摘桑果吃，不過好酸。
下午三點多，東平哥又開鍋煮米絲湯給大家喝。
這幫家伙，吃飽了喝足了就走人了 。
之后我們還去了康威店里“砸生意”，吃冰淇淋。
晚上一幫人還去吃麻辣燙。
為了保證我們的慧籽MM安全到家。
三部小車送她到淡水。
當然也是有好處的，我們去吹了吹海風，在夜色彌漫的海邊，還下著小雨，是多么的享受呀
可是什么都做不了、、、、、、、太晚了
。
之后還去吃了生蠔，生蠔好味、粥粥好好吃。
回到家都快1：30分了。
今天雖然很累，但很開心，也學到了很多東西。
謝謝東江，謝謝東平哥，謝謝小姨做的我車夫，謝謝很有的好朋友們。
有你們我很開心也很快樂
希望我也可以給大家帶來快樂
3誠然，在大學教育平民化的今天，大學生已經逐漸走下了圣殿。
但是，花費了國家巨大資源的大學生，在畢業之后去競聘一個“挑糞工”的職位，不得不讓人深思，我們的教育到底哪里出了問題
“充分發揮我們大學生有思想、有文化的特點，并將其注入到糞便清除工作中”這個口號看似合理，但是以大學生的文化素質，絕對可以研究和解決很多社會意義更為重大的問題，如果仍然停留在糞便清理這個人類已經研究了幾千年的問題，似乎沒有任何意義。
五名大學生挑糞工之一王延峰自己也坦言，肯定不會干一輩子掏糞工。
“任何80后都不會在一個崗位上干一輩子，那也是對自己生命的不負責任。
” 同樣，作為80后的大學生美女代言人，“樂成姐張虹”走的是一條這樣的道路。
張虹基于十幾年的教育經歷和目前對社會的認知，堅持自己的夢想和原本應有的社會定位，并且看清了社會需求，找到自己的夢想同社會需求的結合點。
通過提升個人素質來實現自己的社會價值，從而也解決了自己目前面臨的就業問題。
由此看來，現代每一個大學生都在努力實現其個人社會價值。
但是，迫于就業的壓力和沒有良好的職業指導，一些對前途較為迷茫的人，不得不從事“挑糞工”這樣的職業；而對自身定位較為清晰，又能認清社會需求，就會像學習3G移動開發的張虹一樣，找到一條適合自己的職業發展之路。
6尋找學生個人價值與就業的完美契合 三峽在線覺得，大學生當掏糞工之所以有那么多人反對，就是因為這樣的人才利用方式不符合人們心中公認的大學生社會價值尺度，讓人們心里產生了不平衡感。
要知道人力資源的浪費是最大的浪費。
我們也許不能讓大學生們純粹學有所用，但是至少讓他們所學有用，不至于造成巨大的浪費。
在眾多原因造成的大學生就業難的狀況下，雖然出現了大學生降低身份解決就業的無奈之舉，但是我們必須找到實現大學生社會價值和解決就業的完美契合點。
這一點，通過“樂成姐”張虹就可以體現出來。
作為大學，要定期為學生開設就業指導課程，講解一些社會上最為前沿最為尖端的技術。
甚至可以和“樂成姐”張虹所在的樂成3G創意產業基地校企合作，讓自己的學生到培訓機構進行技能培訓，提高學生的職業競爭力。
而作為學生，三峽在線覺得要有一種就業的緊迫感。
大學已經不是原來的象牙塔，現在的大學生隨時都有被淘汰的危險，所以在努力學習的同時，更要給自己一個清晰的定位，憑借自己的興趣愛好，來豐富自己的知識，這樣才能將未來掌握在自己手里。
結語：在2010屆畢業生即將涌入社會的今天，三峽在線之所以撰寫此文。
希望大學生在就業壓力面前要保持清醒的頭腦，像“樂成姐張虹”那樣，能夠找到自身價值和就業的完美契合點，實現就業與夢想的雙豐收。
先給這么多，晚上繼續 7
我獲得了一張獎狀，老師讓我給同學講獲獎感言和學習計劃，求學霸指點
是家長的一些感受
我的感言
是暑假作業上的吧感言：向邴原學習他貧不喪志，立志求學的精神和他在學習上刻苦勤奮的精神。
書塾中的老師值得我們敬佩的是為下一代無私奉獻的精神。
學生當一天小班主任感言
《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。
作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。
作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈欲望。
讀《瑣記》有感 《瑣記》是魯迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一書中第八篇文章。
《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學至出國留學的一段生活經歷。
文章從作者切身感受出發，寫出了進化論及資產階級民主主義思想對進步青年的影響。
第九段中說城中唯一的一所中西學堂也成了“眾矢之的”。
這也的確說明了封建舊思想的根深蒂固，人們對新思想的不了解、不認同。
令我感受最深的是作者在雷電學堂求學時，校長出了個《華盛頓論》的文題，國文老師竟不知華盛頓是什么。
這也足見當時人們頭腦之古舊、思想之老化，人們對新思想的不接受與排斥。
這樣的老師，豈不是要耽誤學生的學業嗎
我也很痛恨那些所謂的“中國通”、“支那通”，對中國悠久文化的曲解。
他們簡直是對華夏文化的污辱。
當然，那些奇談怪論是肯定永遠不會被我們所接受，也永遠應該去抵制的。
文中最有趣之處當數要去日本留學之前的那兩條所謂的“經驗”，簡直是一堆廢話，沒有一點可用之處，也由此可見中國人當時對一些外國事物的誤解。
后面的幾段中，也寫出了當時一些新文化對青年學生的影響，和老一輩對學習新知識的不支持。
《瑣記》可以說是哪個時代社會的一個縮影，很好地寫出了當時社會的一些現象，是一篇不錯的回憶性散文。
