南大企業(yè)戰(zhàn)略信息化演講稿

先給大家報(bào)告一個(gè)好消息，我是今天最后一個(gè)演講者，曙光即將到來(lái)！

然后給大家報(bào)告一個(gè)壞消息，我在一些行業(yè)分析上看到挺觸目驚心的數(shù)字，中國(guó)ERP類信息化投資從80年代到現(xiàn)在已經(jīng)累計(jì)了100多個(gè)億，80%的投資陷入了IT黑洞，這是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)！

最后報(bào)告一個(gè)好消息，xx去年是增長(zhǎng)率是47％，已經(jīng)連續(xù)三年增加都是在45％到50％之間，銷售額是5個(gè)億，我今天講的一個(gè)主題是，跟軟件相關(guān)不是太多，主要講企業(yè)的戰(zhàn)略信息化對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略能力做到什么樣的作用！2004年已經(jīng)過(guò)了85天了，你的企業(yè)做好戰(zhàn)略規(guī)劃了嗎？

當(dāng)你沒(méi)有夢(mèng)想的時(shí)候，你就會(huì)感到迷盲！當(dāng)你沒(méi)有方法的時(shí)候，就會(huì)一事無(wú)成！你的夢(mèng)想是什么？你做好了規(guī)劃沒(méi)有？你想成為什么樣的企業(yè)？這里的每一個(gè)人，我們看看，有沒(méi)有和他不一樣的地方？更出色在哪里？企業(yè)面臨同樣的思考，核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差異在什么地方？未來(lái)應(yīng)該創(chuàng)造什么樣的核力？2004年已經(jīng)85天了，有沒(méi)有做好？今天談一談什么是企業(yè)的戰(zhàn)略，跟大家共享xx的經(jīng)驗(yàn)，我確實(shí)是想用心來(lái)交流。

戰(zhàn)略就是企業(yè)長(zhǎng)期與未來(lái)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的規(guī)劃與思考。舉一個(gè)xx的例子：我們是93年成立，當(dāng)時(shí)夢(mèng)想就是成為中國(guó)軟件領(lǐng)導(dǎo)廠商，到2001年進(jìn)入世界軟件的10強(qiáng)！一直在朝一個(gè)目標(biāo)奮斗,每一年都有一個(gè)新的突破！我們看看國(guó)外的企業(yè)，大家都知道IBM是什么公司，但是他當(dāng)初做什么，可能很少人知道，公司名為-計(jì)算制表公司，沃森有一天很興奮向老婆宣布，要改名字了“國(guó)際商用機(jī)器”，做更大的買賣。老婆和孩子都不太相信，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沃森是賣稱肉的計(jì)量器，他有一個(gè)很偉大的思考，最終走向了成功！

企業(yè)為什么需要戰(zhàn)略？舉幾個(gè)例子，樂(lè)華彩電、三株口服液這都是曾經(jīng)在中國(guó)赫赫有名的企業(yè)，現(xiàn)在成為什么樣的呢？相反：TCL、萬(wàn)科等大型企業(yè)在穩(wěn)定和快速的發(fā)展，他們也是xx的客戶。戰(zhàn)略是企業(yè)生存的需要、發(fā)展的需要！xx和這些企業(yè)的高層在一起溝通的時(shí)候，客戶對(duì)自己的戰(zhàn)略非常的清晰，希望成為一個(gè)什么樣的企業(yè)！必須具備什么樣的能力！什么是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力！

核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？就是不可替代性，跟每個(gè)人一樣，你所在的企業(yè)位置，是不是不可替代。我接觸很多老板，其中一個(gè)老板挺有意思的，我問(wèn)他：你每年賺多少錢？你能不能評(píng)估一下你的眾多產(chǎn)品線分別給你多少利潤(rùn)貢獻(xiàn)？他說(shuō)：“看我的企業(yè)年頭帳上有多少錢，年尾有多少錢，多了都就賺了。”這是一個(gè)粗放管理的經(jīng)典代表！

還有一個(gè)例子，有一些同學(xué)們也應(yīng)該聽(tīng)過(guò)。一個(gè)老人問(wèn)一個(gè)小孩，問(wèn)其中一個(gè)小孩，你未來(lái)十年能賺少錢，那個(gè)小孩就說(shuō)：如果一個(gè)月是2000，然后再乘10。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展應(yīng)該是CEO在喊加油，眾多部門員工共同劃船，向前奮進(jìn)。通常往往有沒(méi)有這樣情況出現(xiàn)，而是員工都在喊加油，而老板一個(gè)人在劃船。企業(yè)的文化和凝聚力也非常重要！500強(qiáng)中的一個(gè)企業(yè)，它的文化是：我們企業(yè)根本的文化是我們要幫助人類去根除疾病或者是消除疾病，幫助人類更加健康的生活，從第一任CEO開(kāi)始，經(jīng)理了多少代，企業(yè)的文化還是這樣的！

曾經(jīng)有一個(gè)企業(yè)，行業(yè)內(nèi)非常大，但是慢慢發(fā)現(xiàn)與競(jìng)爭(zhēng)者的差異化越來(lái)越小，同質(zhì)后怎么競(jìng)爭(zhēng)？第一個(gè)層次是產(chǎn)品好！第二個(gè)層次是服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)！當(dāng)別的公司也一樣的時(shí)候，又怎么競(jìng)爭(zhēng)呢？我有人才，公司又誠(chéng)信，我可以去競(jìng)爭(zhēng)！但是：你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也引進(jìn)了更好的人才的時(shí)候，怎么競(jìng)爭(zhēng)？戰(zhàn)略和文化就很重要。戰(zhàn)略的關(guān)鍵之一就是怎么去執(zhí)行，是一個(gè)部門執(zhí)行，還是整體的資源去配合做，有沒(méi)有統(tǒng)一的工作方向？有沒(méi)有統(tǒng)一的文化？有沒(méi)有統(tǒng)一的語(yǔ)言？有沒(méi)有把目標(biāo)層層分解下去？并且每一個(gè)人的目標(biāo)和考核是不是關(guān)聯(lián)？執(zhí)行的`過(guò)程中有沒(méi)有實(shí)時(shí)的監(jiān)控？用理性去判斷和優(yōu)化！

xx采取的評(píng)分計(jì)分卡的方式來(lái)進(jìn)行績(jī)效評(píng)估。企業(yè)就變成了一個(gè)非常理性的企業(yè)，剛才我也講到了職業(yè)經(jīng)理人為什么會(huì)成功因素之一，是理性的思維去運(yùn)籌帷幄和決策。我們企業(yè)沒(méi)有實(shí)施之前，這些問(wèn)題我都有遇到。市場(chǎng)碰到的需求，制造遲遲推不出來(lái)，他們不急，因?yàn)榇蠹业目己藳](méi)有關(guān)聯(lián)，對(duì)他個(gè)人沒(méi)有什么影響。

首先制定出合適的戰(zhàn)略，采用平衡記分卡方式來(lái)量化，把企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成可執(zhí)行的語(yǔ)言。把這個(gè)目標(biāo)層層分解到不同的分公司、不同的部門和不同的人員，子目標(biāo)一定要保持一致，都是一個(gè)方向去努力劃船，你衡量什么，就得到什么。然后建模預(yù)測(cè)，對(duì)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)行為模擬一遍，看是否真正可行。舉個(gè)例子：接到訂單的時(shí)候，預(yù)測(cè)下成本情況，而不是拍腦袋去接單，最后反而虧本！然后計(jì)劃預(yù)算階段，制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)時(shí)間規(guī)劃，把執(zhí)行進(jìn)行到底！還要對(duì)整個(gè)行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行有效的監(jiān)控，過(guò)程發(fā)生了差異，可以實(shí)時(shí)監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)者可以動(dòng)態(tài)的剖析執(zhí)行全過(guò)程，并對(duì)下執(zhí)行環(huán)節(jié)動(dòng)態(tài)調(diào)整，形成良性循環(huán)。xx提供了從戰(zhàn)略管理層到中間的控制層，再到業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)層，3個(gè)層面的協(xié)作應(yīng)用。

圖中是xx系統(tǒng)的技術(shù)及應(yīng)用架構(gòu)，給大家先介紹有哪些是xx所做的，有哪些是xx沒(méi)有做的。最下面是數(shù)據(jù)庫(kù)和操作系統(tǒng)，這些我們沒(méi)有做，也沒(méi)有必要做。上面部分都是xx提供的：中間件，舉個(gè)例子什么叫中間件，就像你所坐的桌子一樣，你這個(gè)桌子腿就是中間件。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)，所有xx的應(yīng)用模塊就更加靈活，這個(gè)產(chǎn)品也可以拿出來(lái)單獨(dú)提供，最近賣給了中國(guó)人民銀行。再往上看，桌子腿上面，有一個(gè)桌子面，叫商業(yè)操作系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)個(gè)性化需求的實(shí)現(xiàn)。在上面是ERP的模塊組，涉及人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷。再往上看，企業(yè)的電子商務(wù)管理。

商業(yè)操作系統(tǒng)xx能做什么？就是柔性ERP。企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境是在不斷的變化，沒(méi)有一家企業(yè)會(huì)一種管理模式用到永遠(yuǎn)：當(dāng)企業(yè)的管理模式發(fā)生變化以后，作為IT工具，也一定隨著變化，如果企業(yè)的變化需要把ERP廢了，不要了，這就是投資浪費(fèi)！如果大量二次開(kāi)發(fā)也不行，企業(yè)不是試驗(yàn)田！

所以要提供一個(gè)平臺(tái)化的軟件，在允許范圍內(nèi)進(jìn)行自定義。大家可以根據(jù)不同個(gè)性化需求，建造不同的應(yīng)用，而且新的應(yīng)用和整個(gè)應(yīng)用是集成的，也可以和企業(yè)其它的系統(tǒng)做集成。

最后簡(jiǎn)單介紹下公司，只有一家成功的公司，才能幫助你成功，也是你信賴的伙伴，42家分支機(jī)構(gòu)，600家渠道商，全國(guó)3000余人，如果你是一家集團(tuán)性的企業(yè)，你在當(dāng)?shù)毓灸艿玫阶罴皶r(shí)的服務(wù)！另外：企業(yè)不可能上來(lái)把所有的信息化一起上，沒(méi)有這種可能性，他一定是最急需入手的，如果企業(yè)處于創(chuàng)業(yè)階段，他所關(guān)心的就是營(yíng)銷，企業(yè)目標(biāo)是要把產(chǎn)品賣出去、開(kāi)拓出市場(chǎng)，站穩(wěn)地盤再說(shuō)。再往上發(fā)展，集體化的階段，這是時(shí)候他需要一些分權(quán)、授權(quán)，他需要規(guī)范的財(cái)、物控制，還有規(guī)范化階段、精細(xì)化階段、協(xié)作化階段等等，不同的階段有不同的發(fā)展障礙和應(yīng)用需求。xx豐富的產(chǎn)品線是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的保障！買信息化或者做信息化，是為今天負(fù)責(zé)還是為明天負(fù)責(zé)？

下面看看服務(wù)體系，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)挺嚴(yán)重的，因?yàn)槲仪懊鎴?bào)告壞消息，產(chǎn)品不匹配只是一方面。實(shí)施的因素也占很大一塊，ERP產(chǎn)品最主要的就是實(shí)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)選擇了一家供應(yīng)商，最希望的是什么，希望產(chǎn)品能夠融入到企業(yè)中間，如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有做好的話，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)就是光碟一張。

最后看看xx企業(yè)文化，xx的文化是什么？每一個(gè)合格的、職業(yè)的xx人，如果你有接觸的話，他真正是幫助顧客成功，而且這種成功不是同時(shí)的成功，只有顧客先成功，xx才可以成功，等你們成功了以后，作為供應(yīng)商，xx也會(huì)得到回報(bào)，xx發(fā)展的更好，也會(huì)幫助客戶持續(xù)成功。顧客是我們的糧食，我們將竭盡全力用心來(lái)幫助顧客成功，這樣xx才能有所成功！謝謝大家！

華南大學(xué)是211嗎

大學(xué)是指普通高等學(xué)校，是一種功能獨(dú)特的組織，是與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。以下是小編為大家整理華南大學(xué)是211相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！

華南大學(xué)是211嗎

華南大學(xué)是211的大學(xué)。但是華南大學(xué)卻并不屬于是部署師范六所高校之中的一所大學(xué)，我們可以認(rèn)為華南大學(xué)屬于省屬大學(xué)。華南大學(xué)是于一九五一年成立的一所私立廣東國(guó)民大學(xué)、私立廣州大學(xué)、私立廣州法學(xué)院、私立文化大學(xué)、南方商業(yè)專科學(xué)校合并組建而成的華南聯(lián)合大學(xué)。這所大學(xué)歷史悠久，校風(fēng)評(píng)價(jià)也比較高。

華南大學(xué)

華南大學(xué)是于一九五一年成立的一所私立廣東國(guó)民大學(xué)、私立廣州大學(xué)、私立廣州法學(xué)院、私立文化大學(xué)、南方商業(yè)專科學(xué)校合并組建而成的華南聯(lián)合大學(xué)。這所大學(xué)歷史悠久，校風(fēng)評(píng)價(jià)也比較高。

華南大學(xué)理工學(xué)院

華南理工大學(xué)的`學(xué)校原名為華南工學(xué)院，這所大學(xué)其組建于一九五二年時(shí)，其中的全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí)期成立。這所大學(xué)是以中山大學(xué)工學(xué)院、華南聯(lián)合大學(xué)理工學(xué)院、嶺南大學(xué)理工學(xué)院工科系及專業(yè)、廣東工業(yè)專科學(xué)校等幾所學(xué)校以為基礎(chǔ)，后來(lái)再調(diào)入了湖南大學(xué)、武昌中華大學(xué)、武漢交通學(xué)院、南昌大學(xué)、廣西大學(xué)等五所名校大學(xué)中的院校部分工科系及專業(yè)共同組建而成。到了一九九八年時(shí)，這所學(xué)校才正式更為現(xiàn)在的名字。后來(lái)其作為組建基礎(chǔ)的中山大學(xué)工學(xué)院，成立于一九三四年，其也源于一九三一年成立的臺(tái)灣中山大學(xué)理工學(xué)院附屬。

校園建設(shè)

截至于二零一八年的七月中，這所學(xué)校占地面積大約達(dá)到了三百九十一萬(wàn)平方米。其中在校園中還分為了三個(gè)校區(qū)，里面的五山校區(qū)位于廣州市天河區(qū)石牌高校區(qū)。而大學(xué)城校區(qū)則位于廣州市番禺區(qū)廣州大學(xué)城內(nèi)。還有廣州國(guó)際校區(qū)其位于廣州市番禺區(qū)創(chuàng)新城。

西南大學(xué)年級(jí)大會(huì)演講稿

西南大學(xué)年級(jí)大會(huì)演講稿

大家好，我是西南大學(xué)201*級(jí)思政四班的班長(zhǎng)。非常高興今天能夠與大家在一起回顧我們思政四班過(guò)去一學(xué)期所開(kāi)展的工作。我是9月26號(hào)晚上當(dāng)選的四班班長(zhǎng)，到今天一共是83天，回首過(guò)去的83天，雖說(shuō)沒(méi)能為班級(jí)各位同學(xué)們做出多大的事情，但捫心自問(wèn)我還是覺(jué)得自己是盡了力的。我，以及我們班委團(tuán)委所做出的工作，想必在座的老師，同學(xué)，都應(yīng)該是有目共睹的。

我今天還是想說(shuō)幾句我以往反復(fù)說(shuō)過(guò)的那幾句話：能為大家做事情我很高興，能為大家做好這件事情我很驕傲，我所要做的班長(zhǎng)不僅僅是大學(xué)的四年，我說(shuō)過(guò)，我要通過(guò)做班長(zhǎng)，和班里54位同學(xué)成為一生的摯友，等到十年，二十年，三十年，五十年乃至我們兒孫滿堂時(shí)你依然有可能在某一個(gè)晴朗的午后接到我的電話，邀請(qǐng)你出席我們的班會(huì)。

我們的工作總結(jié)當(dāng)然是對(duì)過(guò)去的回首，反思，以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為使將來(lái)更好地開(kāi)展工作取得成就。但是在總結(jié)的同時(shí)，我們更應(yīng)該展望未來(lái)。錢學(xué)森說(shuō)過(guò)：我沒(méi)有時(shí)間回首過(guò)去，我只關(guān)注未來(lái)。過(guò)去的事情已經(jīng)成為歷史，再輝煌的成就也只是昨天，我們作為一名有著遠(yuǎn)大前程的當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該把自己的目光放在明天，而非昨日。

我覺(jué)得一個(gè)大學(xué)的班長(zhǎng)不應(yīng)該僅僅是上傳下達(dá)，做老師與同學(xué)間聯(lián)系的一根簡(jiǎn)單的紐帶。在完成分內(nèi)工作的同時(shí)，一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)該提供更多的信息和資源給大家。我，以及我們的班委團(tuán)委通過(guò)種種形式向大家提供各種各樣的信息資源。比如說(shuō)我們的班群里有許多的ppt課件，電子書(shū)等資料。簡(jiǎn)單的就這方面的資源提供來(lái)說(shuō)，我敢肯定地說(shuō)我們班不僅僅是在我們年級(jí)，也我們學(xué)院學(xué)校所有的班級(jí)里都領(lǐng)先的。但是，從同學(xué)們下載的數(shù)量上看，大家并沒(méi)有很好地利用起這些資源，這當(dāng)然有一點(diǎn)令人遺憾，不過(guò)我想隨著大家對(duì)信息技術(shù)的逐漸熟悉和了解，大家一定能夠充分利用起這些資源的。因?yàn)檫@些資源，對(duì)于大家的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該說(shuō)是完全有益的。

我并不優(yōu)秀，但我有很多獨(dú)特的想法。大家不能指望我教大家怎樣學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也⒉槐却蠹叶喽嗌伲谶@方面，大家比我懂，大家比我優(yōu)秀。而我希望給大家?guī)?lái)的，是最實(shí)際的東西，是最實(shí)在的東西，是能給大家?guī)?lái)實(shí)實(shí)在在利益的東西。這是我工作的重點(diǎn)，也是我感興趣并且擅長(zhǎng)的地方。因此，我們班級(jí)未來(lái)的班級(jí)活動(dòng)和工作將會(huì)更加實(shí)事求是，將盡量避免形式主義，在通過(guò)活動(dòng)獲得收獲的同時(shí)也獲得一些其他大家感興趣的東西，我想，這個(gè)東西是什么，四班的`同學(xué)們應(yīng)該是知道的。

我希望如此優(yōu)秀的大家，能夠拿出我們的時(shí)間和精力，去盡情發(fā)揮我們的才智，團(tuán)結(jié)起來(lái)去創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的真金白銀。一個(gè)人的成功并不是真正的成功，大家一起成功才是真正的成功。作為大學(xué)生，我們有無(wú)窮的精力和才智，我們應(yīng)該充分利用起來(lái)。

新中國(guó)建國(guó)六十年，改革開(kāi)放三十年，中國(guó)的社會(huì)正處在巨大的變革與轉(zhuǎn)型之中，這是千載難逢的機(jī)會(huì)，就像歷史上所有的社會(huì)轉(zhuǎn)型期一樣，這是一個(gè)做大事情，出大人物的時(shí)候。希望如此優(yōu)秀的我們能夠找到自己的舞臺(tái)，盡情演繹我們自己的精彩。也許，我們做不成大事，成不了大人物，但我們至少可以在自己年老的時(shí)候毫無(wú)悔意地說(shuō)：我們?cè)鵀榇伺^(guò)。

這些，并非沒(méi)有人告訴我們，只是我們不曾意識(shí)，并非沒(méi)有給我們機(jī)會(huì)，只是我們不曾察覺(jué)。看過(guò)了聽(tīng)過(guò)了多少成功人士的至理名言，也曾激情昂揚(yáng)地想闖出屬于自己的一片天地，那么我們現(xiàn)在已經(jīng)走出了第一步了嗎？我們是否面對(duì)困難的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)去？學(xué)校是個(gè)小社會(huì)，也是我們走進(jìn)社會(huì)前的最佳“訓(xùn)練場(chǎng)”。別讓機(jī)會(huì)與我們擦肩而過(guò)，因?yàn)榍啻簺](méi)有給我們兩次機(jī)會(huì)，也不要讓我們的下一代成為貧富較量中的弱勢(shì)群體。

在這里，我想告訴四班的每一位同學(xué)這樣一個(gè)道理：沒(méi)有人會(huì)告訴我們大學(xué)期間的學(xué)習(xí)對(duì)于人生的巨大作用，因?yàn)檫@時(shí)的“學(xué)習(xí)”已經(jīng)不再等同于“啃書(shū)本”，而是積累和習(xí)得，是為了在邁進(jìn)社會(huì)和職場(chǎng)時(shí)不被絆倒或拒之門外。我覺(jué)得的大學(xué)的四年我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種處理問(wèn)題的辦法，以及一種為夢(mèng)想去努力和奮斗的思維方式，我和徐文華都要有一種感覺(jué)，當(dāng)班長(zhǎng)占用了我們太多學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，我覺(jué)得也不必可惜或者嘆息，有得必有失吧。那些學(xué)習(xí)出色的，經(jīng)歷未必精彩，各自選擇自己的道路吧，我不后悔，永遠(yuǎn)都不。

四班的所有同學(xué)，我想請(qǐng)大家都記得：大學(xué)生是優(yōu)秀的，但同時(shí)也是最脆弱最卑微的，我們就像螞蟻，卑微而渺小，但我們只要發(fā)奮起來(lái)，把我們的才智放到真正能夠創(chuàng)造價(jià)值的地方，我們就不僅僅是螞蟻，我們就有可能成為一頭巨象。當(dāng)然我們首先要正確認(rèn)識(shí)自己。我們要謙虛不要自卑，要有傲骨不要有傲氣。要做一個(gè)有思想，有理想的大學(xué)生。

在我們四班，每一個(gè)人彼此都是兄弟姐妹，希望大家坦誠(chéng)相待，減少隔閡。我們的大學(xué)剛剛開(kāi)始，我們的人生也只是剛剛上路，要們大家要成為一起走下去的朋友，而不是敵人。有時(shí)候退一步不僅僅海闊天空，更會(huì)讓我們的人生成就更加高遠(yuǎn)。

我相信我可以做得更好，因?yàn)槲矣羞@個(gè)能力。

我相信我們的班委團(tuán)委會(huì)做得更好，因?yàn)槲覀冇羞@個(gè)能力。

我相信我們四班會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)不凡的集體。

謝謝大家，請(qǐng)大家一如既往地支持我，支持我們的班委團(tuán)委。謝謝大家

信息化教學(xué)反思

今天，信息化手段在中職課堂教學(xué)中已經(jīng)廣泛運(yùn)用，信息化技術(shù)與課堂各個(gè)環(huán)節(jié)有效融合，下面是關(guān)于信息化教學(xué)反思的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　信息化教學(xué)反思

我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中可能會(huì)常常遇到一些突發(fā)事件，但可能有部分老師的處理可能和我一樣，這樣就有意或無(wú)意傷害了學(xué)生。如有的學(xué)生上課舉手回答問(wèn)題答錯(cuò)了，就批評(píng)他，或就直接讓他坐下，而不進(jìn)行分析他錯(cuò)的原因。久而久之，這個(gè)學(xué)生肯定不會(huì)再在上課時(shí)舉手回答問(wèn)題，這樣就出現(xiàn)一堂課上沒(méi)有學(xué)生舉手回答問(wèn)題，這樣教學(xué)氣氛就比較差，影響我們的教學(xué)激情，同時(shí)我們也不能及時(shí)得到學(xué)生掌握程度的反饋信息。另外一些差生，每次考完后成績(jī)大部分是不理想的，我們就要說(shuō)他成績(jī)?cè)趺纯嫉眠@么差，拖班級(jí)后腿……而不注重他的進(jìn)步（如總是錯(cuò)的題會(huì)做了，粗心的毛病改掉了……）久而久之，他們就會(huì)更加產(chǎn)生厭學(xué)，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

所以，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要時(shí)刻注意自己的言行對(duì)學(xué)生的影響。每一個(gè)學(xué)生都有他們的自尊，蘇霍姆林斯基在給《教師的建議》里說(shuō)過(guò)：“任何時(shí)候都不會(huì)給孩子不及格的分?jǐn)?shù)”，其用意是希望教師任何時(shí)候都要保護(hù)學(xué)生的自尊心。所以我們要常常反省自己的行為對(duì)學(xué)生有無(wú)傷害。

在教學(xué)過(guò)程會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。如能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語(yǔ)，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的分析，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)渡語(yǔ)，對(duì)學(xué)生做出的合理贊賞的評(píng)價(jià)語(yǔ)等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考。同樣在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課總會(huì)有這有那的一些不盡人意的地方，如語(yǔ)言說(shuō)話不當(dāng)，或教學(xué)內(nèi)容處理不妥，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場(chǎng)、不能很好掌握知識(shí)這方面的原因。另外我們每個(gè)學(xué)期至少會(huì)有一次全市的教研活動(dòng)，那至少我們可以聽(tīng)到一些優(yōu)秀的課例，我們也可以取他們的成功之處用之自己的教學(xué)中。所以我們應(yīng)該在每一堂課后都要進(jìn)反思自己的成功與失敗之處，舍棄糟粕，避免在今后的教學(xué)中犯同樣的錯(cuò)誤，取其精華用之以后的教學(xué)中，從而優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，使我們的教學(xué)效率得到有效的提高。

　　信息化教學(xué)反思

信息技術(shù)是一門新型的課程，其實(shí)踐性強(qiáng)，發(fā)展快。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)覺(jué)學(xué)生們能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，初步掌握了計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí)，在挑戰(zhàn)困難，增強(qiáng)自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂(lè)。

在初級(jí)階段，學(xué)生處于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的初步狀態(tài)，對(duì)于趣味性的知識(shí)較為敏感，所以，根據(jù)這一階段的年齡心理特征，開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)課就以指法練習(xí)、輔助教學(xué)軟件的應(yīng)用以及益智教學(xué)游戲這些容易激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的知識(shí)為主要內(nèi)容。這樣做，符合本階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，更重要的是使學(xué)生處于一種愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，便于接受老師教授的新事物，并且易于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及發(fā)展自我的能力。為此，我把教材中最容易的`內(nèi)容提到最前面教授，新授之余也教學(xué)生玩玩“掃雷”、“紙牌”等益智教學(xué)游戲，以激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

好的開(kāi)端，是成功的一半。在上機(jī)操作課中，我通過(guò)學(xué)校的多媒體展示系統(tǒng)，將有一定電腦基礎(chǔ)的學(xué)生的電腦作品制成幻燈片并配上優(yōu)雅的音樂(lè)在教師機(jī)上播放，學(xué)生們頓時(shí)沸騰起來(lái)，紛紛舉手詢問(wèn)，我都一一給他們解答，并鼓勵(lì)他們只要努力學(xué)，就一定能成功。于是就開(kāi)始手把手耐心給他們講解畫圖的有關(guān)知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生們對(duì)電腦已不陌生了，我就帶著他們進(jìn)入Windows的“畫圖”。在畫圖紙上進(jìn)行畫點(diǎn)、畫線、畫圖形等操作，經(jīng)過(guò)操作訓(xùn)練，學(xué)生們學(xué)會(huì)了許多工具和菜單的使用。通過(guò)復(fù)制、剪切、粘貼和移動(dòng)，學(xué)會(huì)了畫一些簡(jiǎn)單而美觀的作品，互相欣賞，直到下課，同學(xué)們?nèi)匀挥嗯d未盡，圍著老師問(wèn)這問(wèn)那久久不愿離去。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

作品做好了，如何輸入漢字給自己的畫取名或?qū)⒆约旱拇竺矊懺诋嬌夏兀窟@時(shí)我順勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤，用鍵盤練習(xí)卡一遍又一遍的練習(xí)，同學(xué)們終于能找到26個(gè)英文字母的位置，漢字也會(huì)輸了，我又指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思新的作品，給自己的畫起上名字，也把自己的大名寫上。看著一幅幅色彩斑斕的圖畫，同學(xué)們非常高興。對(duì)自己的創(chuàng)新能力有了全新的認(rèn)識(shí)。找到了自我，提高了自信心。學(xué)習(xí)的積極性大大提高。