作為一個幼兒教師怎么寫家長會感想

轉眼，孩子入習已經快一個學期了，在這一間里，已經能很好的適應兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，范文之心得體會:幼兒園家長心得體會。

在全體教師們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。

在此代表全家向幼兒園的領導及全班的老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝

　　孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。

現如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達能力更是有了明顯提高。

更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經常同家長保持良好的聯系溝通。

　　梁子傲原本是一個害羞、內向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。

孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導。

老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學到很多知識。

　　我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力。

老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。

她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　說實話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。

但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。

現在，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。

　　每逢要有活動的時候，我們全家都期盼著那一刻早點到來，希望能夠在各位老師的帶領下，和其他小朋友共同學習、一起娛樂。

此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學系統的學前教育與縝密高效的計劃安排。

活動中，不難看出老師們的精心準備，不難發現小小活動的新創意。

我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。

每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱情，讓我覺得幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。

把孩子交給你們，我們全家都放心，都滿意，都幸福

　　千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進入到富有責任心、愛心和奉獻精神的幼兒園。

我們相信，孩子的明天會更加美好。

　　幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領導及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。

祝園領導及全班所有老師工作順利

祝小朋友們健康快樂

如何開展幼兒園主題活動學習感想

更多幼教相關知識：點擊“中國幼兒教育網”即可進入　　幼兒園主題活動學習心得　　每一次的學習，都是有收獲的。

前些時候，在業務園長的帶領下，我們學習了有關幼兒園主題活動的文章，通過對文章的學習，使我更進一步了解和掌握了新課標的發展方向和目標，以及反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。

經過參加此次活動我有以下感受：　　一、活動中應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創設自主寬松的學習環境。

在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何較”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。

其實作為教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的同時主要是為了幼兒，通過這種引導讓幼兒學會自己去學習，去探索，讓我們的主題活動具有自主性，開放性，生成性和綜合性。

　　二、主題探究活動，更大程度的滿足了幼兒的學習興趣，豐富他們生活經驗的需求。

我們的活動應重視幼兒的發展，貼進幼兒的生活。

我們應在幼兒不斷提出的各種問題中，由問題生成我們的主題教學。

讓幼兒更好的去探究與學習。

從孩子自身本有的不知到后來教師建立孩子的能力。

在教學各方面的，我們隨時破預設活動內容束縛，生成新的內容，提高幼兒學習的興趣，這點上是其他的課程無法以擬的。

　　三、環境的布置應是孩子的作品。

就像孩子的美術作品，我們應該盡量讓他們自己用自己已有的經驗來分享，老師在旁起輔助幫他們記錄。

然后去展示，放在孩子的成長檔案。

我們應該一改傳統的模式，讓孩子從聽從指示轉換成孩子自由選擇。

主題探究活動，重在幼兒交流與合作，在活動的“完成”過程中，幼兒的學習處于交流，合作的狀態中去進行 ，這無疑促進了幼兒的溝通能力，交往能力，合作能力的培養。

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幼兒園教師年會個人感言

音樂優美 內容充實 主題明確 引人入勝

幼兒老師個人成長感悟

當今社會，要當一名幼兒教師已經不是一件容易的事了，尤其要當好一名優秀的幼兒教師，那更是難上加難。

作為一名長期從事小學教育的教師，幾十年來我已習慣在那塊熟悉的陣地上耕耘與收獲。

但由于工作需要2011年我被調入童話般的園地―――精河縣第一幼兒園。

說實話，我面對新的起點有點茫然不知所措。

我只有在學習中思考，在思考中摸索，在摸索中行進。

幼兒教育和小學教育在教育對象和教育性質等方面是截然不同的。

一名優秀的小學教師不一定就會做一名合格的幼兒教師。

“隔行如隔山”，幼兒教育事業對我們小學的轉崗教師來說，是新的一“行”。

我剛轉崗到幼兒園，不知道要怎么教

我教小學生，一走進教室，只要把教案夾往桌上一放，學生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒人理我。

還有的說：在小學，老師是老師，學生是學生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長輩，還要有耐心。

孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，所以要很用心地照看他們，做到四心（愛心、細心、耐心、信心），用我們燦爛的笑容，給孩子一個有愛有夢的童年。

所以讓我感受到一定要轉變對待小學生那種態度，對她們呵護倍致，讓孩子們感受到溫暖，愛上幼兒園。

記得有一次，我們班里的楊國榮小朋友把張琪俊小朋友打的流鼻血了，當時我很生氣本想去責備他，可冷靜一想，事情肯定是雙方面引起的。

于是我向周圍小朋友打聽情況，也問了他們倆事情的經過，后來才知道是楊國榮小朋友不對在先，才會造成這件事情的發生。

在我的耐心引導下兩個孩子都知道錯了，也相互道了歉，最后還是開開心心的成為了好朋友。

通過這件事讓我知道，每個孩子都有閃光點，要看全面，當我發現這個孩子很調皮而不喜歡他，我就試著去發現他的優點而喜歡他。

要知道孩子的內心是很脆弱的，當他發現老師放棄他的時候，他就會也放棄自己，所以作為一個老師，你對待他的態度會直接影響到一個孩子的心靈。

幼兒園是孩子踏進學習的第一道門檻，重點就是要培養幼兒的學習興趣。

而且由于幼兒年齡小又好動，在幼兒園要規規矩矩的學習和生活，會讓孩子害怕上學。

因此我們教師要給幼兒營造一個輕松、溫馨的學習環境。

比如：全班孩子一起鼓掌表揚他、獎勵一個笑臉。

讓孩子知道你對他的肯定，這樣會激起幼兒學習的興趣。

老師教幼兒學習本領時，不管是生活中的還是學習上的，教師應采用幼兒感興趣的方式，這樣不但能夠激起幼兒的興趣，同時也幫助幼兒能夠更好地掌握方法，也容易記憶深刻，讓幼兒發現學習也不是很難，只要肯動腦筋就都能學會。

幼兒之間都是存在差異的，作為老師不能要求每一位幼兒都如你想的那樣。

當孩子犯了錯誤、遇到困難的時候，我們應該給予更多的關懷和幫助，要以正確的方式去引導他們，以至于幼兒不會因此而害怕老師，跟你產生距離感，也不會有推脫自己責任的想法。

“知錯能改”就還是好孩子。

從我這幾年的工作中，我在生活上對幼兒的照顧是比較到位的，往往這也是家長最為關心的。

可對于幼兒心靈上的關懷是有疏忽的，這也是家長們忽視的地方。

可能對于我們成年人來說，幼兒生活的那么無憂無慮，思想也都是單純天真的，不存在心理上的問題。

可如果你仔細觀察每個孩子，尤其是那些性格內向，比較孤僻的小孩，他們的內心是非常脆弱的，你的一句話、一個眼神，可能就會影響到他一天的心情，而你卻沒有在意。

這是值得我們老師和家長都要引起重視的事情，最好就是主動和家里人溝通，家園配合做好對孩子心靈的安撫。

每學期我都要了解自己班里每個孩子的性格特點，要有針對性的進行教育和引導，盡量不要傷害到孩子幼小的心靈。

因此，我認為幼兒園教師要從心理上接受他們，尊重他們。

讓孩子們健康生活，快樂學習。

“要感受變化，與時俱進，并積極發現變化，認同變化。

“如今學前教育大發展，尤其是近兩年國家社會對學前教育事業給予更大的關注與支持，而且針對城鄉差別這一現象，特別對農村學前教育傾注了更多的精力，加大了投資。

社會在進步，人在進步，學前教育的理念也必須更新。

作為一名轉崗教師必須要做一個勤學、好學的求學者。

【第1句】：加強業務指導，以教研促教學。

為了盡快提高業務能力，要多看、多聽、多想、多做，從不斷跟班學習到自我實踐、自我提高。

特別是保育方面，幼兒園上課時間很短，小學40分鐘一節課，上完課就走人。

幼兒園不一樣，有時下課比上課更累，你的眼睛時時刻刻得盯著孩子們，不能有絲毫大意。

安全最重要，孩子年齡小，自我保護意識很差，所以你必須不厭其煩地提醒他們注意這個，注意那個。

如吃東西前要洗手，先小便再洗手，排好隊，一個跟著一個，不推也不擠，眼睛看老師，耳朵注意聽等。

幼兒注意力不集中，你經常要停下來組織活動，或著用眼神、用肢體語言提醒他們注意，邊邊角角每個角落你也不能放過，你不能坐在班上不去管外面的孩子。

俗話說：“有孩子的地方必須有老師”，你必須盡可能的關注每一個孩子。

【第2句】：豐富自己的業余生活，提高自己的專業水平。

作為一個幼兒教師不光要做好班主任的工作，還要備好課、上好課。

而且你要是全方面發展的，各個科目，每個領域你都要懂一些。

語言、數學、科學、音樂、美術、體育、社會、健康，這些科目都要你來教。

所以我認為對一個幼兒教師來說確實很不容易。

平時一定要多看書，多學習一些知識，業余愛好也要廣泛，唱歌跳舞、打球跑步、繪畫折紙……樣樣都要懂個一二。

所以我們幼兒教師在外人看來永遠是那么年輕那么有活力，這也是職業需求啊。

【第3句】：給自己多報一些學習班，為的就是提高自己的專業水平。

多學必有益，如：學歷進修、技能進修等，這些都是可以幫助你提高自己專業水平的方法。

“只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人。

”在學前教育不斷更新發展的新時代，我將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，使我的教學實踐煥發新的生命力。

幼兒園搞六一真善美活動家長看后感言關于真善美的活動給家長的感悟

這是我寫的一份，關于我們班主題環境的，希望你有用! 班級主題環境評比發言稿 首先歡迎各位領導來到我們班給予我們在主題環境，區域及桌面材料投放上的指導，下面由我來介紹一下我班在這些方面所做的工作。

我班到目前為止共進行了四個主題活動，分別是：“值得驕傲的2008”，“我的祖國”，“我生活的環境”及正在進行的“了不起的我”，每個主題的內容都是根據其課程的安排來取材的，它們在設計上有一個共同點，就是都有圓圈的參與，但是同中有異，每個主題的圓圈又是以不同的形式出現，比如第一個主題“值得驕傲的2008”，圓圈成了奧運五環的標志；“我生活的環境”中，我們用紙做的菊花裝飾成圓圈，并在里面貼上了關于環保的知識；“了不起的我”的主題創設中，我們將圓圈懸掛起來，并在上面張貼一些幼兒的作品。

其次以幼兒作品為主，家園配合為輔也是我班環境創設的一大亮點。

下面我就具體的講述一下我班主題環境的創設，首先第一個主題“值得驕傲的2008”，因為奧運剛過，大班的孩子在父母的影響下，暑假里一定或多或少的知道一些奧運方面的訊息，而且經常會從幼兒口中聽到奧運冠軍的名字，因此，我們第一個主題“值得驕傲的2008”誕生了，在活動中，我們請幼兒和家長一起收集關于奧運方面的圖片，文字信息，并張貼在主題墻上，這成了幼兒課余談論最多的話題，一有時間，孩子們就三五成群的指著自己收集來的圖片向他人講述著。

這一活動不僅讓孩子對奧運會，奧運福娃，奧運冠軍，奧運項目等有了更深的了解，同時也促進了家園共育。

在更深的了解奧運項目后，幼兒用畫筆及橡皮泥生動的再現了奧運比賽的場景，同時我們也對“2008”這幾個特別有意義的數字進行了想像，變成了這么有趣且想像豐富的作品。

還有奧運福娃，一直是孩子樂于用畫筆表現出來的小動物。

另外，在這個主題進行的同時，正值教師節，于是我們又有了新的想法，我們用愛心和廢舊材料（幼兒過生日多下來的蛋糕盤）做成了漂亮的愛心小天使，并組織幼兒將愛心天使和鮮花送給幼兒園的老師，這又衍生成了一節社會性的活動。

第二個主題“我的祖國”，國慶節的到來，讓孩子們知道祖國媽媽要過生日了，聯想到我們過生日的時候都要吃蛋糕，于是孩子們也畫了各種各樣的大蛋糕獻給祖國媽媽，同時這一主題活動，也讓孩子了解不少知識，比如幾個世界之最，國旗，國歌，國徽等，結合課程，我們將這些小知識圖文結合貼在孩子容易看到的下面，進一步鞏固了幼兒對這些知識的了解，同時也對幼兒識字有了很大的幫助。

在了解完這些知識后，幼兒又用畫筆描繪了最大的廣場“天安門廣場”，最雄偉的城墻“長城”。

在這期間，神舟七號飛船的成功飛天，又成了我們一次活動的衍生，在孩子們的創作下，一架架飛船油然而生。

第三個主題“我生活的環境”更是將以幼兒作品為主，家園配合為輔的特點發揮到極致，這一座座漂亮的房子就是親子共同完成的，主題墻上也布滿了孩子做的房子，畫的高樓大廈，說到“我生活的環境”，陽澄湖就成了我們創作的靈感，當時正值大閘蟹豐收，孩子們討論的話題也多起來，于是我們將陽澄湖搬到了我們的主題墻上，幼兒用畫筆給陽澄湖添上了許多的魚，蝦，蟹等，看著這么美麗的陽澄湖，我們還創編了一首兒歌呢

另外，在這一主題活動中，我們提出了“保護環境，廢物再用” 的口號，利用收集來的紙杯做成了紙杯花裝飾了我們走廊的環境，利用塑料袋做成了漂亮的衣服投放到了小舞臺…… 第四個主題，正在進行的“了不起的我”，我們把它定位成“我成長、我能干”，請幼兒帶來小時候的照片，一起討論成長中的趣事；通過照鏡子，請幼兒給自己畫一張自畫像，并將制作的手工懸掛起來，體現了“能干的我”。

由于主題還在進行，所以環境還在不斷的增添中。

追問： -謝謝禰為莪提供資料. -請問還囿沒囿甚嚒關于主題活動德資料吖\\\/

六一兒童節的感悟怎么寫

六一兒童節的感悟　　“光陰似箭，歲月如歌，”隨著時光的流失，不知不覺就經歷了幾十個春、夏、秋、冬；幾十年的人生；幾十年的風雨；幾十年的歲月；幾十年的夢，讓人生逐步邁進滄桑歲月。

　　　　歲月不饒人，光陰總是要一分一秒的過去，一時一刻的流失，時光牽著我們的手，一去不回頭的往那人生夕日的海洋航行。

我們無法挽留；也無法守護；也無法停步；更無法拒絕。

只有聽從天使的命令，跟隨而行。

即使是拖著沉重的腳步；擔著很大的擔子；冒著風雨；含著飽經風霜的生活也要永不回頭的繼續往前走。

當你回頭仰望的時候，留下的只是烙印在自己臉上的一道道皺紋，還有深深地刻在內心深處的殘年往事。

　　　　日子就這樣一年一度的過，時光就這樣無情無義的流失，讓我們又度過了一年的“六一兒童節”。

這個節日聽起來是多么幼稚、多么快活、多么天真、多么可愛，可惜它早已不屬于我的節日了。

雖然我還是跨過了這個時光的橋梁，度過了這可愛的一天，但那些天真活潑的校園生活今生再也不會有我的影子；稚氣靈靈的兒童團里今生再也不會有我的腳印；幼稚翩翩的歌舞表演中今生再也不會有我的姿態；節目表演的欄目中今生再也不會有我的名字。

　　　　在“六一兒童節”即將來臨之際，每當我在樓上聽到小區幼兒園的操場里響起一陣陣歌聲嘹亮的排練、歡歌笑語的娛樂、嘻嘻哈哈的捉迷，我就在想：小朋友們又要開過“兒童節”了，他們多幸福、多么歡快啊

要是上帝允許我能把我的童年找回來，給她們一起在校園里唱歌、跳舞、捉迷藏、表演各自的節目、施展各自的英姿，那該多好啊

　　　　那一天，正好逢上我休息，天氣涼爽，霧氣蒙蒙，微風繞繞，由于5月的雨水過多，沖淡了初夏的靈感，反而倒像回到了春天的氣息。

早餐過后，我從超市買好東西回來，走到幼兒園旁邊的林蔭道上，剛好碰上幼兒園的孩子們正在老師的組織下，家長的陪同下，活潑樂觀，津津有味地表演著他們的各色節目，家長也在參與她們的節目，品嘗他們“兒童節”的快活，熱鬧極了。

路邊青悠悠的樹枝上還掛著孩子們精彩繪畫的作品，操場旁邊也站滿了熙熙攘攘的觀眾。

此時我的好奇心也涌上了腦門，立刻停止了腳步，走進人群的邊緣，盡情抬頭觀看她們精彩的表演。

一個穿著打扮非常潮流的家長正在和一位老師在搞打迷活動，孩子們正在為她們鼓勵，觀眾們也正在為她們加油，多起眼的角色啊。

隨著時代的進步，潮流的發展，原來家長也在參與“六一兒童節”的表演節目，給孩子們帶來了無比的快樂和幸福。

我靜靜地站在那里，炯炯目光對著她們的演示，心中確波濤翻滾，滋滋樂樂，好像自己的靈魂也跳進了她們的欄目中，真的回到了自己的童年，正在參與此時的活動。

　　　　回過神來，才察覺自己只不過是一個路過的旁觀者。

只是她們的表演引出了我心靈深處暗藏的好多兒時的記憶。

　　　　雖說我出生條件遠遠不如這些小朋友相比，那時在我們偏僻的山村，當然也就沒有進入幼兒園的培訓，直接就跨進了小學的大門。

那時的小學只有5年制教育，盡管我們是山村，但我們的老師都是從城里掉去的優質教師，教學質量還可以，除了語文、數學兩主課以外，還是有體育、音樂、美術、勞動等附加課程。

在我映像最深的就是快到“六一兒童節”了，老師都要在班上抽幾位好的同學出來表演歌舞節目，那時我也不例外。

我們在老師的組織下，用紅、黃、綠色的紙重重疊疊的折起，再用線條從中系上，然后用剪刀剪出帶瓣的各樣花形來，每天下午放學后老師就把我們留在學校訓練兩個小時的舞蹈，當然也還有乒乓比賽、男女聲獨唱等。

到了“六一兒童節”那天，我們就要懷著無比高興的心情，帶上我們充分準備好的節目，到全公社的舞臺上去表演，拿獎品。

　　　　那個時候的我雖說是站在一個不聞出色的舞臺，但在我小小幼稚的心靈里，在我生活的花園里，也會覺得自己是那些觀眾的注目之一，感覺是那么的驕傲、那么的幸福、那么的活潑、那么的可愛。

我也是父母心中的好孩子；是老師心中的好兒童；是鄰居心中的好榜樣，只是那時因為條件的差異，從沒有過父母的陪同，但在我的內心深處也是我最知足的“兒童節”，最值得我回想的兒童時代。

　　　　童年，是我的夢；是我的歌；是我精靈的一支樂曲。

每到一年的“兒童節”，當校園里傳來一陣陣歌聲；一遍遍舞蹈時，在我腦海里都會油然而生地浮現出這些美好的記憶。

因為它在我內心深處烙印了一道道不可逾越的鴻溝，無法拋棄的感想。

　　　　童年，是每個人生最燦爛、最可貴、最炙熱發光的開始；最引人注目的基礎；最惹人喜愛的花朵。

每個人的人生未來都建立在童年美好的夢景里。

小朋友：你們一定要好好地珍惜自己的童年，乖乖地聽老師的話，做父母的好孩子、老師的好兒童，為你們的人生打下良好的基礎，創造美好的未來，將來一個個成為我們祖國的棟梁之才，不斷改進社會，讓以后的小朋友在他們的節日里過得更風光燦爛，活潑樂觀，惹人注目，給自己的人生留下一段美好的回憶。

幼兒園教師培訓后收獲和感想應該包括哪些內容

我是小三班***媽，作為家長代表到這兒來，與大家進行交流。

今天是教師節，首先向幼兒園的全體老師說一聲：“祝你們節日愉快

”我的孩子在不足2歲時入園，剛來時十分膽怯，不愛說話，不愛同別的小朋友玩，只會自己抱個玩具坐在小凳子上，一坐就是幾小時，老師叫著也不動。

看到這種情況，劉曉英老師以及孫紅、劉園園、朱秀萍等老師，都先后向我了解孩子在家的表現，當她們了解到孩子在家十分活潑之后，就想辦法與孩子多交流，幾個月后，孩子開始與老師和別的小朋友說話、做游戲了。

如今，孩子的性格已比較開朗，能夠主動與老師親近，向別人問好，敢給小朋友們表演節目，也積極參與班里的活動了。

我的孩子回家后，經常說起老師多么喜歡她，幼兒園多么好玩，而從來沒說過老師訓她了，并以此為借口不想上幼兒園。

我想，孩子不可能不犯一點錯誤，也許，是老師用孩子們能夠接受的方式給孩子講了道理，孩子在潛移默化中改正了錯誤，卻感覺不到老師在批評她。

因為我和愛人雙方家人都不在這兒，不能提前接孩子，我們的孩子幾乎每天都是最后一個接走，老師也從來沒有抱怨過，并且總是耐心地帶著孩子玩。

在此，我向老師們表示衷心的感謝

另外，在日常生活中，我也經常與其他孩子的家長聯系，在與她們的交流中，我有以下幾點感受：

【第1句】：老師經常如實向家長反應孩子在幼兒園的學習、生活情況。

我們幼兒園現在每個班都有家園聯系本，記錄著每一天孩子們的生活和學習情況，老師還就孩子在幼兒園的情況經常與家長進行溝通，這一點做得很好，受到絕大多數家長的贊賞。

現在，一家只有一個孩子，家長都希望自己的孩子能夠更優秀一些。

特別是有些孩子剛入園時，家長總會擔心孩子會不會吃不好飯、受別的孩子欺負、不好好睡覺等等，因此，大家都希望聽到一些孩子在幼兒園的真實情況。

孩子全天都在幼兒園，與老師共處，老師能夠直接地看到孩子們在集體生活中的表現，發現孩子的缺點，老師除了耐心教育外，同時還向家長如實反應，讓家長配合老師友好地向孩子講解，讓孩子自覺去改正，這也讓家長們感到十分滿意。

【第2句】：盡量減輕孩子的學習負擔，給孩子充分的活動時間。

雖然社會的發展需要高素質的人才，但孩子還小，大部分家長并不渴求孩子在幼兒園能學會多少字，會唱多少歌，掌握多少技能等等，只要孩子能在這兒學到一些良好的生活習慣，學會一些基本的生活常識，吃好玩好就可以了。

【第3句】：家長與老師應互相理解。

有時孩子在幼兒園磕磕碰碰，打打鬧鬧的，受點小傷，作為家長，我們應該能夠理解，三個老師看二三十個活蹦亂跳的孩子，就算再細心，也免不了會出一些小小的意外。

更何況，今天我們看到自己的孩子受了傷，挺心疼的，明天，沒準就是自己的孩子傷到了別的孩子。

所以，我們不要看到自己的孩子受了一點小傷，就到幼兒園對老師大加責備。

作為老師，也是細心再細心，盡最大能力避免此類事情的發生。

家長和老師應該共同教育孩子，提高自我保護意識，養成良好的生活習慣，不要和小朋友打鬧、或者爭搶東西，一旦受了傷害，也不要還手，應該讓孩子報告老師，讓老師來教育傷人的孩子。

總之，我們**幼兒園具有一流的師資力量，一流的教學設施，一流的管理水平，是孩子們快樂成長的天堂。

把孩子送到北易幼兒園，我們十分放心。

最后祝北易幼兒園越辦越好，再次祝老師們節日愉快，身體健康，萬事如意

謝謝大家

開園過節日 別樣來慶賀