家長會家長發言稿簡短50字左右

各位老師、家長：大家好

我是xx的媽媽。

首先感謝于老師給我這么好的一個機會，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。

對于孩子的教育，我也是在借鑒別人成功教育經驗的同時，摸著石頭過河。

今天既然站在這里，就談談自己的幾點體會和認識吧：對孩子的培養無非是情商和智商的培養，而我則更側重于情商的教育。

一方面，現在孩子比較小，養成良好的習慣和培養優秀的道德品質是非常重要的。

作為家長：第一、言傳身教，以身作則。

在家里，我們盡量負起擔當榜樣的責任，因為我們的行為在潛移默化中會影響孩子的終生。

不撒謊，不說臟話，201x年x月x日誠實，尊老愛幼，不亂發脾氣，做事認真&&孩子就是一張白紙，我們的言行就是一支在這張白紙上寫字的鋼筆，寫錯了，就很難抹掉。

我們心里都有一桿對與錯的稱，總之，你要求他做到的自己必須首先做到。

第二、盡可能多找時間陪孩子。

我們都有自己的工作，忙于自己的工作。

工作之余，又想享受一下自己的愛好，總找不到時間陪孩子。

為了解決這一矛盾，我們家人約定，不管做什么，能帶孩子一起做的就一起做，不能一起做的，就商量一下，騰出一個人陪孩子，或者先陪孩子，等他睡了，再做自己的事。

現在有許多孩子活在虛擬世界里。

有的家長對我說，俺家孩子，天天長在電視上了。

就愛玩電腦游戲，沒治了。

不是孩子沒治了，而是他們太孤獨，如果多抽出點時間給孩子，他會感到很幸福。

第三、是讓他多了解家以外的環境。

我的一位

幼兒園中班副班家長會發言稿怎么寫

各位家長：　　大家晚上好!　　首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第二次聚在這里了，第一次是九月份的，第二次就是本次的班級首次家長會。

　　開學已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解目標\\\\內容和方法，了解中班，了解孩子。

以方便配合我們兩位老師教育和培養孩子。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

　　一·中班幼兒的教學特點　　中班小朋友年齡大都在3至4周歲，思維開始有認知階段，比小班更能遵守紀律，注意力能維持在20——25分鐘左右（5分鐘熱身‘律動’；5分鐘組織課堂紀律；10分鐘教學；5分鐘復習及預習）。

　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。

孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

　　二·中班的班級人員情況　　為了我們能更好地開展教育工作。

首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是樊老師，是中班的班主任老師，我們班還有一位年紀小一點的老師是吳老師，是我們班的副班老師。

我們班還有一位保育員阿姨，---阿姨，她嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早上打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

　　當然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦

現在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共37人（男生20人，女生17人）本班男女比例很平衡,因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面一個月以來進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。

由于中班孩子身體發育迅速, 孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:　　

【第1句】：部分孩子的,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;　　

【第2句】：一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。

比如，高晨柯，吳嘉豪，范澤欽，趙思涵，等等，其實他們是很能說會道的，很愛表現自己的孩子，他每次回答老師的問題都聲音響亮，這是很棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規意識還不是很強，需要努力改進哦，加油

另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：田振洪，閆紫萱，蘇鈺軒，劉國濤，黃靜怡，李璧君，劉志文，謝艷元，等等小朋友，他們上課真得很棒，然而在班上較內向的幼兒有：徐威，劉珂珂，徐嘉鑫，黃文熙，劉惠芝，胡惠鑫，徐杰，李嘉宇，歐睿杰，黃盈等等，雖然他們有一點內向，但是我們會以互動的方式來關注與調動他們。

另外一個月以來，林夢琪，黃濤，黃磊，曾雅曦，趙喜樂，鄒智濤，楊浩宇，上課時進步也很大。

不過小朋友們還是要繼續加油哦

　　我們班的林夢琪小朋友在這學期進步很突出，以前夢琪在午睡方面是不會入睡的，還有上課的時候老是不聽老師的話，注意不是很集中，而經過家長和老師的配合，現在得夢琪是能夠很快的入睡，上課也認真了很多。

當然夢琪的進步她的家長功勞最大，所以現在我大膽的提議（讓我們夢琪的家長來給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導，好嗎

）同樣李璧君的禮貌和學習興趣是都是很棒，璧君家長在教育小孩和配合我們老師這份面，也是做得很好的。

那么我們也請璧君的媽媽來說說，像她學習學習，好嗎

　　三·園內用餐情況　　我們家長朋友最關心的問題，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的，吃的是什么

吃的怎么樣

有沒有吃飽

那就讓請我們吳老師來一一的告訴你們，為你們解答，OK

　　吃的是什么

：我們幼兒園是實行兩餐兩點制（早餐，早點，午餐，午點），至于營養的問題，這你們大可以放心，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算的羅老師全權負責，幼兒園舊教學樓的第一樓有張貼“每周食譜公示欄”，家長可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。

　　吃的怎么樣

有沒有吃飽

：有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖，老實挑食，愛吃零食，不吃飯，和理解小孩在園內的吃飯問題。

　　然而我們班的小孩，有個別的小朋友是在剛開始來園而不習慣，而吃得少，不會不吃，即使小孩自己不吃，我們老師也會喂他吃的，所以請家長放心。

但是現在本班不會出現這種情況啦

有小朋友遇到不喜歡吃的，就會吃的慢，我們就會給小朋友說：“小朋友加油哦

吃晚飯老師帶你們到小學去玩；或者是玩滑滑梯；老師講故事給小朋友聽；請小朋友當班長（小老師）；獎勵紅花（紅蘋果、大拇指）等等”。

當然小孩遇到喜歡吃的，好吃的，或是沒有吃飽，他們也會到老師這里打第二碗飯來吃的。

有的小孩也不會因不敢或害羞、內向，沒吃飽也不到老師這里打飯吃。

因為每一個小朋友不管她是活潑開朗，還是內向不言的小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯，就會到老師這里，告訴老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會放碗去洗手擦嘴。

同時，小朋友拿碗來給我們看的時候，我們就會問他吃飽沒有，還要不要吃。

所以，請家長你們放心小孩在院內的生活。

　　也有家長反映說：“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽，每天回到家都說好餓，要吃東西，而到處找東西吃。

”這個我就要向我們家長解釋一下，在幼兒園我們在教學活動中有安排了游戲、園里的小朋友比較多，運動量相當于比在家里都要多好多，從而消化的也比較快，這是也很正常的。

　　1·中班教學情況　　我們班開展了語言，音樂，數學，美術，科學，體育，洪恩英語，安全教育，社會與健康，數概念啟蒙。

這就是我們本學期的的課程。

　　　?。?）、每天的：（表格）　?。?）、一周活動計劃表：這個是我們每一周都會更換不同的教學內容，所以請家長多多留意我們的家園聯系欄中的“一周活動計劃表”上面每一天的活動設計都是的

　　英語：這學期我們采用的教材，包含有單詞、句子、字母、情景表演，內容比較豐富，趣味性強，對孩子有很強的吸引力，很受孩子們的歡迎，而且每個月都有洪恩的講師對我們老師進行專業的英語教學培訓，提高我們老師的英語教學水平，使孩子的英語學習更加優秀。

　　英語所選用的教材是按主題設計的，每一個主題圍繞幾首兒歌開展的。

比如食物、顏色、動物等。

每一個活動設計中，目標的從幼兒發展的角度設計的，內容涵蓋興趣、態度、能力和知識等方面，其中興趣和態度目標是第一位的。

　　還有我們本學期開設了英語每周一句，讓幼兒和英語多接觸。

對英語產生濃厚的興趣。

　　也就是我們中班的，直映心算是我園的特色課程，主要是為了提高孩子的心算能力而開設的，本學期我班的教學內容主要是學習10以內的順數和倒數、順接數、相鄰數、序數、單雙數、組成和分成。

　　語言：引導幼兒學習兒歌，學習字詞，讓幼兒能夠很好的、清晰的吐字。

　　體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。

　　接下來是音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：　　①、 培養幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、演唱及做動作；　?、凇⒛苷_隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據音樂節奏準確地做動作；　?、邸?培養幼兒握筆繪畫、制作手工作品的興趣，能夠獨立的作畫；　?、堋?能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；　　我們還有一本：每個幼兒有一本，每周發一次，上面我們每一周都會記錄幼兒本周的在園情況，家長可以根據聯系手冊的內容與孩子一起活動與復習，可以記錄孩子在家的情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求或建議等。

記錄好了請家長及時地反饋給我們，以便我們進一步了解孩子的情況，和進一步的改正、跟進完善我們的工作，然后進行家園配合教育，共同來促進孩子的發展。

【第2句】：家庭教育的重要性　　家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領必須得當，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。

其實父母是孩子最好的老師，比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃，那你的孩子也會這樣，所以我希望家長能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。

如果父母望子成龍過于急切，無視孩子的心理而訓斥過度的話，會使他們學習的意愿喪失，導致教育失敗。

反過來，若是對孩子百依百順，也會形成不可收拾的任性性格。

我常聽人說：“我的孩子最難教

”在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會變得太貪心，什么事都要按自己的想法讓孩子去實行，否則就不甘心。

這是父母的一種任性，把孩子當成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。

父母習慣了，后來只要一說教，孩子一不聽，他們就生氣。

其實追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應該想到“幼時是幼時，現在孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關系。

”明白這點，也就沒什么了。

”　　3·本學期工作介紹　　本學期，從開學初到現在，我們園內側重點在于幼兒的行為習慣、常規教育。

開學初，我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣，我發現我們班的孩子基本上都很有禮貌，看見老師能主動問早，問好，離園能主動跟老師說再見。

有的孩子甚至能用英語與老師問好，在排隊方面也基本能做到靜，快，齊。

我相信我們中班的孩子在過去的一個月中表現得還是相當不錯的。

10月·11月份，我們將注重衛生習慣的培養，這包括了幼兒的個人衛生和班級衛生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭，并且保持衣服鞋子的整潔；學會擦桌子擦椅子，養成愛勞動的好品質；吃點心吃飯的時候不要說話，不要挑食，不要玩耍，更不要掉飯粒，要保持餐桌上的整潔。

12月·1月份我們講注重培養幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣。

讓幼兒養成良好的傾聽習慣，對其今后的發展相當重要。

它是幼兒進入學習的重要手段，我們將根據幼兒的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動，真正提高孩子們的傾聽能力。

　　當然我們的教育方面是每個月都是必抓的，這是很重要的。

　　四、育兒經驗：　　我們現在同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。

【第1句】：培養孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。

同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。

讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。

讓他們先做簡單事情，培養自信心，這樣孩子才有信心去完成。

參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功和失敗，教育孩子戰勝困難、不怕失敗，樹立信心，學會自己的事情自己做，提高責任感。

如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。

慢慢孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了，不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

【第2句】：如何阻止小孩發脾氣：孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。

當孩子有進步時，如同一件事，現在不再發脾氣或是脾氣減輕了，要及時地表楊鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。

當孩子做錯事情了，家長也應該學會正確的鼓勵孩子。

有位賞識教育家周弘，他女兒在上小學的時候做10道數學題，只做對了一題。

當時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。

這樣他就豎起了孩子的自信心。

　　要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。

要讓他知道發脾第4 頁　　氣不會讓大家喜歡，不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了。

【第3句】：如何培養孩子養成早睡早起的好習慣

這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。

有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。

不要覺得孩子還小，對孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒養成，卻養成了許多壞習慣。

在家要配合幼兒園培養幼兒好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

【第4句】：有不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的···孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。

因為不少家長唯恐孩子發生意外，整天護著，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學習，自己解決問題和鍛煉意志的機會。

于是，為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小，我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動地回答問題，好嗎

　　五、培養幼兒良好行為習慣與家長配合工作　　我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：　　

【第1句】：園里制度：每周一和周三請為幼兒穿園服來園上學，如果因為一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假。

　　天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請家長每天給幼兒書包里放上一·兩套衣服，方便我們根據天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。

【第2句】：培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢，同時也要糾正幼兒的坐姿。

【第3句】：幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。

如孩子服藥請教到老師的手中，而不是放在書包里。

坐車的小朋友有藥家長可以和接車老師交代。

　　培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。

安全工作應注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道1

【第19句】：1

【第20句】：110等最基本號碼代表的意思。

【第4句】：培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

同時為了環境的美觀，請個別家長注意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。

男同志不要抽煙，或者將煙頭亂扔。

以保持我們幼兒園內的清潔衛生。

【第5句】：廢舊材料的收集　　為了提高幼兒對環境的保護意識，本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉。

【第6句】：家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。

【第7句】：在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。

【第8句】：電話聯系：主要是針對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。

如:孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。

那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。

【第9句】：在這里我想給大家講一個我剛剛不久前，看見的一個視頻，內容就是“有兩個家庭的對比，第一個家庭里，有婆婆，爸爸，媽媽，還有小孩，爸爸媽媽是上班族，這個小孩的家里表面看起來很和諧，可是，事實卻不是那樣的，小孩的媽媽很沒有素質，也很寵小孩，而且經常在家里因為一點點小事，就會對小孩的婆婆，爸爸大喊大叫，指手畫腳的。

婆婆在家做飯做家務，做的飯，媽媽一、是不吃，二、就是吃，但是擺放餐具就只有3副沒有婆婆的。

從而這個小孩就在這樣的家庭里長大，小孩慢慢長大了，也開始學媽媽動不動就因為小事對長輩不禮貌，不尊老愛幼，想要什么做什么，那是必須要達到的，不打到就不行。

第二個家庭，也是有婆婆，爸爸，媽媽，小孩，爸爸媽媽同樣也是上班族，每天接送小孩，做飯做家務就婆婆來做，媽媽每天下班回到家，不會因為上了一天班勞累，而什么事都不管不做，卻是幫助婆婆做飯做家務，爸爸下班也是不會因為上了一天班勞累，而什么事都不管不做，而是幫小孩輔導他做作業，復習功課。

他們在家禮貌用語都是天天說，做到了良好的素質和尊老愛幼。

所以為了讓幼兒擁有良好的美德，做個有禮貌，尊老愛幼的好孩子，就需要我們家長的幫助了，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。

給自己的孩子做個榜樣。

要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。

因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子，希望他們學好，做好，開心，快樂。

【第10句】：我園的送接時間為早上7點半到8點，下午4點半到5點半，請家長在這兩個時間段送接孩子，同時，為了孩子的安全，我園實行家長憑卡入園，請家長入園接孩子是主動出示接送卡給大門保安查看，不便之處，敬請諒解

【第11句】：敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶?；顒?、專家講座等）。

【第12句】：當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。

當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己最大的努力，　　使您的孩子健康快樂的成長。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。

一個月下來了，家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉。

請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

(發紙、筆）　　本次家長會即將結束，為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

感謝各位家長今天的到來，謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。

最后，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福

事業成功

孩子健康快樂成長

如何培養幼兒的良好習慣學后感

鄭日昌《學習方法和學習習慣的培養》觀后感昨天，我和孩子一起觀看了鄭日昌教授主講的《學習方法和學習習慣的培養》，感覺受益良多。

孩子是每個家庭的希望，孩子的成長關系著每個家庭的喜怒哀樂。

我們都希望能培養出優秀的孩子，但是好像很多時候都好像力不從心，在為人父母的路上我們還是初學者。

在我家，自從孩子上了小學后，我就變得很焦慮，總是擔心孩子這個不行那個不行，以至于亂發脾氣，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大聲訓斥。

可是這并沒有改變孩子的某些壞習慣，學習和生活上也并沒有出現我期望的效果，反而是孩子越來越反感我的嘮叨，叛逆得和我頂嘴，我真是十分苦惱。

看了講座后，我似乎尋到了一些方向，鄭教授說孩子接受不同事物的能力是有差異的，要看到孩子的閃光點，并加以培養，樹立孩子學習的自信。

我家孩子從一年級開始就是數學好，語文差，我從不管的數學總是考八九十分，可是我每天盯著輔導的語文確是總不及格，真不明白是怎么回事。

從我自身看急躁沒耐心是很大的原因，孩子總被批評自然就會自卑反感，另外有時候我和孩子爸爸在教育孩子方面會有不同意見會吵架也影響到了孩子的心理。

這些方面以前我也意識到了，但沒有想到對孩子會有這么大的影響。

教授說輔導孩子應該幫助孩子樹立學習的目標，讓孩子知道學習的重要性。

要把孩子前面沒有掌握牢固的重點難點先復習一遍，同時每天讓孩子預習新知識。

想想我輔導孩子時總是沒有計劃的逼著孩子看書，耗時間，真是事倍功半。

關于孩子的壞習慣方面，我也學到了兩個好方法，一是從日常生活做起，讓孩子自己收拾房間，做自己力所能及的家務。

二就是用練字和修改病句訓練孩子的馬虎習慣。

還要讓孩子每次寫完作業好好檢查，不要再替孩子檢查作業。

學習效率是孩子提高成績的關鍵，放手讓孩子自己安排時間，這一點我的孩子寒假里表現得很好，在放假的第一天，我就讓他自己把所有的作業和假期任務統計好，自己分配好假期里每天要做的事，他從第一天開始就嚴格按照自己的計劃進行，雖然其中也有幾天有變動但是最終還是在開學前一天完成了所有的作業。

孩子總是說“媽媽，請你相信我

”。

我也大膽的放開了手不去干涉他，只是在必要的時候提醒他，哪一天會有重要的事可能會影響他的計劃。

一次成功的體驗對孩子產生的影響是我暫時看不到的，但是我想這對于他一定是個好的開始。

好的學習方法會讓學習事半功倍，講座中一些大學生說到了自己的學習方法，比如說錯題歸類法，圖表歸類法等等，還重點介紹了發展右腦的擴散思維法，我和孩子看后還專門用“鼠標”做了練習，的確是很有意思的新方法。

通過這次觀看講座，我在教育孩子方面有了新的認識。

針對自己孩子的現狀和特點，我認清了自己的教育問題和努力方向，在今后我會關注教育方面的節目，提高自己的能力做一個合格的家長，為孩子的未來開創一條陽關大道。

幼兒園中班第一學期家長會發言稿

幼兒園中班第期家長會發尊敬的各位家長：首先，感家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎

對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。

這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學特點：

【第1句】：年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。

注意力仍然較短15—20分鐘左右。

【第2句】：對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

【第3句】：有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

【第4句】：對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

【第5句】：中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。

孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。

做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

二、班級情況今年我們班共有幼兒43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有4人。

經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。

很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。

現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。

特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。

還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。

還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。

幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。

本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

三、結合上學期情況，安排本學期的活動（一）自理方面。

【第1句】：收獲。

本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

【第2句】：不足方面及相應策略。

（1）自己扎褲子還不能及時。

剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好；只是估計現在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。

（2）看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。

在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。

第一步，要教會孩子認識封面和封底。

學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。

看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。

看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。

這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。

所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

【第1句】：讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

【第2句】：鼓勵孩子大膽地在集體面前講。

我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。

本學期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。

（4）交往方面靦腆不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。

因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。

于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。

本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。

（5）、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。

進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。

四、介紹本學期工作任務。

本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。

為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。

在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。

結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。

同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。

（教師介紹班務計劃及活動安排）五、家園互動。

我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯系手冊等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。

家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。

如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。

那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯系手冊：每個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每周發放一次，家長可以個根據聯系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。

記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發放后的1—2天），以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發展。

在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯系冊。

家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

當前需要配合的工作：A教學工作的配合孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。

特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。

習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。

（結合中班的要求來講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。

習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。

人民教育家陶行知提出的六大解放之一。

“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。

動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。

B教育工作的配合 在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。

比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。

在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

六、育兒經驗：同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。

1．孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。

同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。

讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。

讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。

參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。

教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。

提高責任感。

如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。

”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。

這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。

不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

如何培養孩子珍惜時間

許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。

有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。

這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。

不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。

在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。

讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。

當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。

不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。

要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了

孩子坐不住怎么辦

安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。

好動，坐不住的孩子很難專心聽講。

孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。

如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。

建議：

【第1句】：在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

【第2句】：游戲"木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

【第3句】：獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

七、征求家長意見和要求 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

（家長們提意見）九、結束語家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。

最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力

謝謝大家

中班家長論壇：家園互動話題“您是如何看待挫折教育”

在您的眼里，孩子就是您的“掌上明珠”，是您的一切。

孩子們是在您們的百般寵愛中長大的。

您們給孩子太多的照顧與關懷。

都知道，為人父母者，寧可自己歷盡磨難、受盡煎熬，也不忍心讓孩子吃一點苦，受一點累，千方百計為孩子鋪墊人生坦途。

但古人云：人之逆境十之八九。

人的一生不可能一帆風順，出現挫折、遭受失敗是正?，F象，關鍵是如何正確面對挫折。

現在的孩子任性、脆弱、自我，依賴性強，自覺性和獨立性差、缺乏應對挫折的心理素質。

俗話說，“吃一塹，長一智”。

挫折，能使人從中吸取經驗教訓，學會分析和處理問題，真正地“長大”。

而如今的孩子對“挫折”二字大都比較陌生，父母只重視讓孩子吃好玩好學習好，對人格健全、心理成熟則關心很少，舍不得讓孩子受一點挫折，“脆弱”成了許多孩子的“致命傷”，一旦遭遇某種壓力，容易鉆牛角尖，做出偏激之事。

您是如何看待這個問題的

我們通過和家長溝通，互相探討交流，有以下各自不同的觀點：中二班袁野的媽媽說：“如今的孩子大都是在寵愛的環境中長大的，孩子在享受優越生活條件的同時，應該適當的進行挫折教育。

讓孩子明白，生活有順有逆有苦有樂。

進行挫折教育只是還生活本來的面目，而不是替孩子擔當或掩蓋挫折。

要讓孩子認識到挫折是生活中很正常的事情，從而自己學會戰勝挫折的本領。

首先要破除孩子學習的依賴性，要讓孩子自己感受困難，并為克服困難做出自己的努力。

比如：我的孩子摔倒后，我就讓他自己爬起來。

冬天要盡量讓他到戶外活動，適應嚴寒的天氣等。

其次，還要因勢利導，逐步提高孩子承受挫折的能力。

如我的孩子的衣服是拉鏈我給換成紐扣，就要指導他逐漸學會自己系扣子，讓他從大人的幫助走到獨立完成一件事情，這樣他的心里就會有一種滿足感，既激勵孩子又鍛煉他的自理能力。

最后，要不斷給孩子鼓勵，才能讓孩子淡化受挫意識，獲得自信心。

”教師感言：很明智的家長，生活中，挫折無處不在，可以說挫折伴隨著孩子成長的每一步。

有意識地讓幼兒受點“苦和累”“受點挫折”，嘗試一點點生活的磨難，使幼兒明白人人可能遇到困難和挫折，而困難和挫折是可以克服的，教育幼兒敢于面對困難、挫折，正視挫折并提高克服困難的能力。

讓孩子品嘗一點生活的磨難，懂得人生道路的坎坷，學會從小挫折中不斷地汲取有益的教訓，是十分必要的。

中二班孫有初的媽媽說：“現在的孩子還是應該多受點挫折教育。

我的孩子從來就是自己跌倒自己爬起來，要說我心里不心疼那是假的。

但要讓孩子知道，什么事不可能總按自己的意思去做。

比如逛商場前，孫有初想要光盤、圖書和玩具，我們會商量碰到合適的可以買，但要是他非要某樣東西而我覺得沒必要，我不會滿足他的無理要求。

你可能覺得孩子心里會不好受，但我認為讓孩子適當的受點委屈，加強點心理承受能力是十分必要的。

”教師感言：有些家長看到孩子受委屈，不許說孩子的不是，造成孩子受不了一點點批評。

其實孩子錯了，受點批評也很正常。

雖然當時孩子心理會不好受，但這種心理承受能力的確是必要的。

還有些家長，看到自己孩子在活動教室里學美術，擔心空間太大，孩子在里面坐著畫畫會冷。

也許是我們現在的生活條件好了，家長能為孩子考慮到的都會盡全力做到，就是不能讓孩子受一點苦。

但我們不能庇佑孩子一輩子，應該放手讓孩子自己學著承受點事。

中二班郭弘宇的奶奶說：“現在都是獨生子女，他們都是各自家庭的寶貝，希望和未來，每天都是嬌著寵著，百般的袒護著，這就養成了他們自己嬌慣自己，只能表揚不能批評。

學習或做游戲時經常是他得當老師，大人聽他指揮。

下棋時必須贏，輸了就發脾氣甚至摔棋。

為此從小對孩子適當的進行挫折教育但又不損傷他的自尊心和自信心是個值得研究的課題，對孩子將來的學習特別是走向競爭社會相得益彰。

”中一班李宇的媽媽說：“現在的孩子缺乏一定的自立能力，我讓孩子體驗一點我們大人的勞累。

在家里，我會要安排一些力所能及的家務勞動讓她做，如幫忙掃掃地、擦擦桌子、唰唰碗、自己洗洗小手絹等等。

家里很亂，讓孩子幫忙收拾；買東西太多，拎不動，讓孩子幫忙等。

不要怕孩子累著，這樣做可以培養孩子作為家庭成員應有的責任意識，鍛煉孩子的生活能力。

”中一班王晟龍的爺爺說：“從小讓孩子吃點苦，受點挫折，對他們的成長是有益的。

平常休息在家里，王晟龍會自己主動為家里做點事情，擦擦桌子等，這樣培養他的獨立性。

我從小就教育我孫子，讓他知道尊敬老人，又好吃的先給爺爺奶奶吃，對大人說話要懂禮貌，不能太自我，能有一定的自覺性。

只有從小教育好孩子，他們長大才能有獨立生存的本領。

”中一班武家琛的媽媽說：“我的孩子武家琛以前總挑食，老人疼愛孩子，不愿吃飯就給他買零食吃，不忍心看著孩子挨餓。

可這樣慣著孩子，只能加劇孩子不良生活習慣的養成。

在家里，我做了菜他要是不吃，就索性讓他餓一頓，知道挨餓的滋味后他才知道飯菜的香甜。

我認為這樣讓孩子受點委屈挫折，對他來說或許是件好事。

”在幼兒園里，老師也鼓勵他，只要能把所有的飯菜都吃上，就給予表揚。

通過這樣家園配合，現在武家琛基本上克服了挑食的壞習慣。

樣樣飯菜都能吃了。

”中一班朱賢睿的媽媽說：“孩子參加活動有利也有弊，有利之處：

【第1句】：戶外空氣很新鮮，能使孩子獲得更充分的氧氣，減少室內細菌傳播感染的機會。

【第2句】：陽光充足，孩子不易缺鈣，日光中紫外線提高孩子關節肌肉活動能力。

【第3句】：寒冷的刺激使得孩子全身代謝加強，血液流量增加增進體格健康。

【第4句】：孩子多活動筋骨，增強了抵抗能力，預防感冒。

不足之處：寒風會損壞孩子嬌嫩的皮膚，凍壞孩子的手腳。

但通過比較，戶外活動的好處是顯而易見的，經常在戶外活動的孩子，身體結實，不怕風寒，一年四季很少生病。

夏天怕熱著，冬天怕凍著的孩子身體反而嬌嫩，對四季的交替變化不能適應，容易傷風感冒。

同時，惡劣的自然條件還可以培養孩子克服困難的勇氣和受挫折的能力。

教師感言：朱賢睿的媽媽很全面的從科學的角度概述了幼兒冬季是否應多參加戶外活動

權衡利弊，冬季多參加戶外活動對孩子本身的免疫力有好處，不僅增強體質還可以培養孩子勇于克服困難的勇氣。

有一首歌唱得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。

冬季多參加戶外活動如可以帶孩子登山、野外宿營也是很好的方法，不妨有條件的家長可以三五人結伴，帶孩子到外面走走。

先走近處海邊沙灘，再遠些如嶗山、郊區。

中一班曲暢的爺爺說：“挫折是成功之母，家長感受頗深。

人生不可避免遭遇各種挫折，經過挫折變得成熟，變得堅強，會更懂得珍惜。

由此加強孩子幼年期間遭遇挫折的心理自我調節是很有必要的。

對孩子遇到某種挫折家長是如何對待

是讓孩子消極頹廢，從此一蹶不振；還是對孩子加強誘導。

只有讓孩子在挫折的成長中懂得成功的不易，變得堅強、變得成熟。

”通過以上各位家長的言談討論，我們欣喜的看到：我們家長都有很高的育兒理念。

那我們也相信：通過我們家園的共同配合、共同努力，一定會培養出高素質的、身心全面發展的下一代

（通訊員： 劉旭寧）

孝敬父母 感悟親情 的作文

自從我們開始注去愛，要被愛。

而其中有一份無悔的，是無怨的，是希好的。

那就是父母對我們無私的，偉大的愛

對于這份愛，也許我們一輩子都回報不了，但我們還是要竭盡全力回報這份愛。

因為它傾注了父母對我們所有的心血，可是有些人對此卻從未想過要回報。

在他們眼里，這份愛是理所當然的；但，真理決不允許——因為，世界上根本就沒有理所當然的愛，世界上還有許多人不能得到這份愛

其實，父母想要我們回報的并不多——他們只需要我們在他們疲憊的時候分擔一點肩上的擔子；他們只需要我們在他們回家時遞上一塊毛巾、一杯熱茶；他們只需要我們對他們多一句問候，少一句埋怨；他們只需要我們對他們多一些掛念，少一些忘記；他們只需要看到我們幸福、快樂、平安……他們只需要我們孝順他們

我自然也要盡到做子女的責任，現在正值“十·一”長假，我決定在家好好孝敬父母一番。

可是，媽媽卻在這當兒上生病了——于是乎，我便當任起了主廚（沒有副廚）。

我燒的第一頓是水餃，考慮到營養方面，我還在湯里放入了蝦干、香菇菜和一些提味的佐料。

啊

終于燒好了，真是香啊~~~~我叫了一遍：“吃水餃嘍——”這一叫，爸爸出來了，可是媽媽沒出來。

我感到非常奇怪，又叫了好幾遍，還是不見媽媽出來。

我急了，進屋一看，媽媽睡著了。

于是，我趕緊到廚房端了一碗熱騰騰的水餃到屋里，扶起媽媽，喂她吃完了水餃。

第二天，我又燒了香菇菜、四季豆、白菜蛋湯；第三天，我還燒了豆芽、四季豆、紫菜湯。

在我精心的照料下，媽媽的病很快就好了。

看著媽媽病后略帶蒼白的臉色，我的心好像被人用針狠狠地扎了一下。

我內疚極了

想想平日里自己生病的時候，媽媽的臉何嘗又不是如此呢

可她卻沒有一句怨言，十四年如一日含辛茹苦地照顧著我呀

那么，爸爸呢?爸爸既沒有照顧過我的病情，也沒有給我買過什么禮物。

在我犯錯的時候，他不會像媽媽那樣好好兒跟我講，而是操起鞭子就打；打疼了，也總是媽媽替我上藥，而他呢

從來不會對我的傷處過問一句，甚至連瞧都不要瞧一下

可是細細想來，也不對呀

俗話說：“父嚴母慈。

”爸爸打我是為了不讓我再次犯錯，媽媽安慰我是為了不讓我太受傷。

原來爸爸媽媽是在共同演繹著一出“教育女兒”的大戲……我發現爸爸也會和媽媽一起嘮叨我的事；我發現每次我生病爸爸也會很著急，他會細細地詢問媽媽卻千方百計地不讓我知道；每次我出門也總會有一雙關懷的雙眼在默默地注視著我……回憶起生活中的點點滴滴，我才明白：世界上最偉大的愛，就是父愛；而世界上最細膩的愛，就是母愛啊

爸爸媽媽，感謝你們為我們支起了一片藍天；我們同樣將用愛為你們支起一片新天地

親情無價，卻支撐著人世間最完美的組合——家庭

親情是一個人善心和良心的綜合表現：孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。

試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢

又有誰愿意和他打交道呢

里有一句：能溫席，小，愛父母，意深長。

其中提到的小是漢代湖北省一位孝敬長輩而名流千古的好兒童。

他九歲時，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。

每當夏天炎熱時，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。

小不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才，當有“天下無雙，江夏黃童”的贊譽。

在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費花去父母多少心血；立業成家鋪墊著父母多少艱辛。

可以說，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。

這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。

如果人類應該有愛，那么首先愛自己的父母，其次才能談到愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國……孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活，感情方面的需求。

特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰。

就說現在城市里的大多數老人，雖然，在生活上不愁吃穿，不缺錢花，但是孩子以為工作的緣故幾乎都不在身邊，平時恐怕很少見面，所以，在他們的感情上最渴望的是能與所有的親人團聚。

不是有首歌中唱道：“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女為家做多大貢獻，只求個平平安安，團團圓圓”。

所以將來不管我們走到哪里，都要記著爸爸、媽媽；而且更要趁現在在他們身邊的時候，多孝敬他們。

學會感恩，孝敬父母各位老師，親愛的同學們：大家下午好

我演講的題目是。

開始前,我想先給大家講個小故事。

一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒,許多人都失去了生命,只有九十多人生還。

乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次,在連續救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅,他一直大叫著問自己:我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么,他傷感的說:我最記得那被我救起的二十個人中,沒有一個人來向我道謝。

感恩是小德,忘恩是大惡。

生活中,總會有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,于是,選擇一種什么樣的心態去面對生活,也就選擇了過什么樣的一種生活。

感恩,是我對待生活的態度。

感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個方面中,以及更多,更多。

平時,我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂?怒的時候是否會大發雷霆暴跳如雷?哀的時候是否會惆悵萬分失落無比?樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈? 懷著一顆感恩的心，是的,就當喜,是對我們善待生活做得到的回報;就當怒,是培養我們耐性的時機;就當哀,是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂,是生活對我的泰然處世還以的笑容。

如此,還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好,是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。

事業的成敗也是如此。

感恩,并不是宣揚一種消極的宿命論,而是一種積極的處世方式! 學會感恩,不要去記恨對你不好的人。

作家說過一句話:恨一個人對自己的傷害,遠遠比對對方的傷害大。

學會感恩,懂得知恩圖報不忘恩負義,滴水之恩要以涌泉相報,受人一掊土還人一座山.學會感恩,懂得給別人機會就是給自己機會,贈人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。

生活是面鏡子,學會感恩,對生活時時保持微笑的心情,生活也會還你以微笑。

那么,就讓我再次用一個小故事結束今天的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結伴出游.在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫下“被某某打“.當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救,于是他在巖石上寫下“被某某救”。

朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久,永遠銘記。

學會感恩的生活，寧靜而祥和。

每個人都有自己的父母，父母給了我們生命，哺育我們成長，他們為兒女付出了許多心血，作為兒女，我們應時時處處孝敬父母，孝敬父母是中華民族的傳統美德。

然而，我們這些獨生子女，仗著自己從小就是父母的掌上明珠，有些人便以“小皇帝”“小公主”自居，在家中樣樣依賴父母，衣來伸手，飯來張口，父母對自己照顧得稍不如意，便會亂發脾氣，父母的話不聽，還粗聲粗氣地頂撞父母，更談不上體貼父母，幫父母做事了。

你說，這是尊重、孝敬父母的表現嗎

在一次思品課上，老師要我們寫出父母的生日及愛好，沒想到，一大半同學不知道，就算答出的人里也有一些是自編的答案，由此可見關心父母的人數之少。

我家隔壁就有一個小男孩，一心只想著玩，平時寵愛他的媽媽叫他作作業，他竟大吵大鬧、大哭大叫，還砸起東西來。

媽媽很生氣，責備他幾句，他居然對媽媽大打出手，又抓又咬，氣得媽媽打電話求助于爸爸，你說這個孩子是孝敬父母的好孩子嗎

孝敬父母是每個公民必須做到的，一個連自己父母都不關心，不孝敬的人，又怎能為他人，為祖國獻出愛心呢

同學們，讓我們行動起來，聽父母的話，對父母有禮貌，關心體貼父母，做一個尊敬長輩，孝敬父母的好孩子，做一個關心他人、關心集體、關心社會、關心國家的好公民。

人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。

是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。

父母的養育之恩，我們終生都應該報答。

51-51免 費論文網-網-歡迎您 有句古語說得好：“百善孝為先。

”意思是說，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。

它是做兒女的必做的天經地義的事情。

我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。

古代，的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。

不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

51-51免 費論文網-網-歡迎您 其實，今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動地的事情。

我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

51-51免 費論文網-網-歡迎您 我很孝敬父母，在家時，我堅持每天幫父母做一件家務，向父母說一句問候的話。

當節假日時，我就和父母談談心，為父母捶捶背、洗洗腳。

因為我媽媽工作的原因，我并沒有多少時間和她在一起。

但是在父母過生日時，我都會為他們精心準備一份禮物，讓他們開心。

為了實現父母對我們的期望，在學校好好學習。

當父母因工作繁忙時，我就自煮飯，做些家務活，以此來減輕父母的負擔，父母生病時，像他們關心我一樣，我會關注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。

當我和父母發生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認錯誤道歉。

時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。

51-51免 費論文網-網-歡迎您 我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。

他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。

我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。

因為我懂得了父母的需要，所以我現在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。

孝敬父母原來就這么簡單。

如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。

我又何了而不為呢

親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。

試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢

又有誰愿意和他打交道呢

因此，我們應該用我們的優異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。

感恩是有意義的。

愛讓這個世界不停旋轉。

父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。

讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出。

學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

孝敬父母:人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。

是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。

是父母的養育之恩，我們終生都應該報答。

以前，看到媽媽打掃衛生時的勞累，我總是無動于衷。

從4年級升的暑假里，讓我改變了這個看法。

那次，媽媽正在打掃衛生，忽然坐在了沙發上，在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎么了

”“我沒事。

”媽媽邊說邊捂住腰站起來，繼續打掃衛生。

我見狀，想一定是媽媽整天打掃衛生，打掃的腰都痛了吧，我來幫媽媽打掃衛生吧

說干就干，我向媽媽請求我幫她打掃衛生，媽媽答應了，并指點我從哪掃起。

等我把所有的家務活干完后，我感到腰酸背痛，這次我終于體會到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要干這些家務活，從來沒有向誰抱怨過腰痛，我呢，只幫媽媽掃了一次地，洗了一次碗就叫苦連天。

通過這次勞動，我終于知道了媽媽這些年來是多么的辛苦，同時我也明白了媽媽腰酸腿痛的原因。

從此，我經常幫媽媽打掃衛生，媽媽夸我長大了。

自己去這里查吧，多得是哦

寫出十個關于法律的小故事 最好簡短點的 謝謝啦

誤會：　　早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。

他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養孩子。

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。

他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來。

第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。

他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發現這種情形，以為狗性發作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。

之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。

他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。

　　注：誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下所發生。

誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯；因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發生誤會，尚且會有如此可怕嚴重的后果，這樣人與人之間的誤會，則其后果更是難以想象。

　　釘子：　　有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

　　第一天，這個男孩釘下了37根釘子。

慢慢地每天釘下的數量減少了。

他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。

　　終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。

　　一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。

　　父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。

但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。

你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。

如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。

話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。

　　注：人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。

如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許多意想不到的結果....幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....　　三思后行：　　大多數的同仁都很興奮，因為單位里調來一位新主管，據說是個能人，專門被派來整頓業務；可是日一天天過去，新主管卻毫無作為，每天彬彬有禮進辦公室，便躲在里面難得出門，那些本來緊張得要死的壞份子，現在反而更猖獗了。

　　他那里是個能人嘛

根本是個老好人，比以前的主管更容易唬

　　四個月過去，就在真正努力為新主管感到失望時，新主管卻發威了－－壞份子一律開革，能人則獲得晉升。

下手之快，斷事之準，與四月表現保守的他，簡直像是全然換個人。

　　年終聚餐時，新主管在酒過三巡之后致詞：「相信大家對我新到任期間的表現，和后來的大刀闊斧，一定感到不解，現在聽我說個故事，各位就明白了：「我有位朋友，買了棟帶著大院的房子，他一搬進去，就將那院子全面整頓，雜草樹一律清除，改種自己新買的花卉，某日原先的屋主往訪，進門大吃一驚的問：『那最名貴的牡丹哪里去了

』我這位朋友才發現，他竟然把牡丹當草給鏟了。

　　后來他又買了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻是按兵不動，果然冬天以為是雜樹的植物，春天里開了繁花；春天以為是野草的，夏天里成了錦蔟；半年都沒有動靜的小樹，秋天居然紅了葉。

直到暮秋，它才真正認清哪些是無用的植物，而大力鏟除，并使所有珍貴的草木得以保存。

」說到這兒，主管舉起杯來：「讓我敬在座的每一位，因為如果這辦公室是個花園，你們就都是其間的珍木，珍木不可能一年到頭開花結果，只有經過長期的觀察才認得出啊

　　寬大：　　這是一個來自越戰歸來的士兵的故事。

他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：「爸媽，我回來了，可是我有個不情之請。

我想帶一個朋友同我一起回家。

」「當然好啊

」他們回答「我們會很高興見到的。

」　　不過兒子又繼續下去「可是有件事我想先告訴你們，他在越戰里受了重傷，少了一條胳臂和一只腳，他現在走投無路，我想請他回來和我們一起生活。

」　　「兒子，我很遺撼，不過或許我們可以幫他找個安身之處。

」父親又接著說「兒子，你不知道自己在說些什么。

像他這樣殘障的人會對我們的生活造成很大的負擔。

我們還有自己的生活要過，不能就讓他這樣破壞了。

我建議你先回家然后忘了他，他會找到自己的一片天空的。

」就在此時兒子掛上了電話，他的父母再也沒有他的消息了。

　　幾天后，這對父母接到了來自舊金山警局的電話，告訴他們親愛的兒子已經墜樓身亡了。

警方相信這只是單純的自殺案件。

于是他們傷心欲絕地飛往舊金山，并在警方帶領之下到停尸間去辨認兒子的遺體。

　　那的確是他們的兒子沒錯，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。

　　故事中的父母就和我們大多數人一樣。

要去喜愛面貌姣好或談吐風趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。

我們總是寧愿和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。

　　然而感謝上帝，有些人卻不會對我們如此殘酷。

他們會無怨無悔地愛我們，不論我們多么糟總是愿意接納我們。

今晚在你入睡之前，向上帝禱告請他賜給你力量去接納他人，不論他們是怎么樣的人；請他幫助我們了解那些不同于我們的人。

　　每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為「友情」，你不知道它究竟是如何發生何時發生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

　　你也會了解友情是上帝給我們最珍貴的贈與

朋友就像是稀奇的寶物。

他們帶來歡笑，激勵我們成功。

他們傾聽我們內心的話，與我們分享每一句贊美。

他們的心房永遠為我們而敞開。

現在就告訴你的朋友你有多在乎他們。

　　信任　　一次上課的時候,教授來到教室,對我們說:“今天我們不上課了,來做一個‘信任’試驗。

”　　他讓我們面朝他排成兩排,然后前排的同學不借助任何物體,向后仰面倒去,由后面的同學接住。

　　聽了教授的話,前后兩排的同學互相望著,都心照不宣地笑起來。

這樣的游戲,我們私下玩過多次,每次都是前排的同學向后倒去的瞬間,站在后面的同學便快速抽出身來,這樣,前面的同學由于失去重心,會仰面摔倒在地。

后來再有同學說玩這樣的游戲,前面的同學再也不肯真的向后倒了。

　　教授見我們都準備好了,說了一聲“開始”。

聽了他的指令后,站在前面的許多同學,開始一點一點向后傾斜,但每一個人都暗自掌握著身體的平衡,并不讓自己失去重心。

后面的同學見了,知道前面的人并不真倒,所以只是伸出手來,象征性地在前面的同學衣服上輕輕碰一碰。

　　這時,一個我們沒想到情景出現了,平時上課坐在我前面,個頭有一米八零的一位男生,向后直直地倒去,在他后面的是一位小巧的女生。

見男生向她倒去,先是一愣,接著便使盡全力,一把抱住了他。

看得出,女生非常吃力,但還是穩穩地托住了男生。

　　試驗結束后,教授走上講臺,他用手指著那位男生和那位女生對大家說:“今天的‘信任’試驗,他們兩人做得最成功。

同學們,什么是信任呢?信任便是像剛才這位男同學一樣,對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心,把自己完全地交給別人;而這位女同學,則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證,就是不管自己有多困難,都會把別人交付的事情辦好。

他們兩人之所以能把這場試驗做成功,就是因為他們把相互信任演繹到完美。

生活中,我們總是渴望他人的信任,希望別人信任自己,可是又有多少人能夠向他人付出信任呢?一個人值得別人信任是幸福的,而一個人信任他人,則是高尚的。

同學們,讓我們先試著做高尚的人,再做一個幸福的人吧……”　　教授的話音剛落,教室里便響起了掌聲……　　問：如果你家附近有一家餐廳，東西又貴又難吃，桌上還爬著蟑螂，你會因為它很近很方便，就一而再、再而三地光臨嗎

　　答：你一定會說，這是什么爛問題，誰那么笨，花錢買罪受

　　可同樣的情況換個場合，自己或許就做類似的蠢事。

不少男女都曾經抱怨過他們的情人或配偶品性不端，三心二意，不負責任。

明知在一起沒什么好的結果，怨恨已經比愛還多，但卻“不知道為什么”還是要和他攪和下去，分不了手。

說穿了，只是為了不甘，為了習慣，這不也和光臨餐廳一樣

　　——做人，為什么要過于執著

　　問：如果你不小心丟掉100塊錢，只知道它好像丟在某個你走過的地方，你會花200塊錢的車費去把那100塊找回來嗎

　　答：一個超級愚蠢的問題。

　　可是，相似的事情卻在人生中不斷發生。

做錯了一件事，明知自己有問題，卻*也不肯認錯，反而花加倍的時間來找藉口，讓別人對自己的印象大打折扣。

被人罵了一句話，卻花了無數時間難過，道理相同。

為一件事情發火，不惜損人不利已，不惜血本，不惜時間，只為報復，不也一樣無聊

失去一個人的感情，明知一切已無法挽回，卻還是那么傷心，而且一傷心就是好幾年，還要借酒澆愁，形銷骨立。

其實這樣一點用也沒有，只是損失更多。

　　——做人，干嗎為難自己

　　問：你會因為打開報紙發現每天都有車禍，就不敢出門嗎

　　答：這是個什么爛問題

當然不會，那叫因噎廢食。

然而，有不少人卻曾說：現在的離婚率那么高，讓我都不敢談戀愛了。

說得還挺理所當然。

也有不少女人看到有關的諸多報道，就對自己的另一半憂心忡忡，這不也是類似的反應

所謂樂觀，就是得相信：雖然道路多艱險，我還是那個會平安過馬路的人，只要我小心一點，不必害怕過馬路。

　　——做人，先要相信自己

　　問：你相信每個人隨便都可以成功立業嗎

　　答：當然不會相信。

　　但據觀察，有人總是在聽完成功人士絞盡腦汁的建議，比如說，多讀書，多練習之后，問了另一個問題

那不是很難

我們都想在3分鐘內學好英文，在5分鐘內解決所有難題，難道成功是那么容易的嗎

改變當然是難的。

成功只因不怕困，所以才能出類拔萃。

有一次坐在出租車上，聽見司機看到自己前后都是高檔車，兀自感嘆：“唉，為什么別人那么有錢，我的錢這么難賺

”我心血來潮，問他：“你認為世上有什么錢是好賺的

”他答不出來，過了半晌才說：好像都是別人的錢比較好賺。

其實任何一個成功者都是艱辛取得。

我們實在不該抱怨命。

　　——做人，靠自己

　　問：你是否認為，籃球教練不上籃球場，閉著眼睛也可以主導　　一場完美的勝利

　　答：有病啊，當然是不可能的。

　　可是卻有不少朋友，自己沒有時間打理，卻拼命投資去開咖啡館，開餐廳，開自己根本不懂的公司，火燒屁股一樣急著把辛苦積攢的積蓄花掉，去當一個稀里糊涂的投資人。

虧的總是比賺的多，卻覺得自己是因為運氣不好，而不是想法出了問題。

　　——做人，記得反省自己

　　殘忍的笑刑　　17 世紀“歐洲30 年戰爭”期間，有人發明了一種“笑刑”。

這種刑罰　　是將犯人或戰俘的手腳牢牢捆住，然后在腳底上涂滿蜂蜜、白糖汁或食鹽，　　然后牽來一只山羊，讓它在犯人腳下大舔佳肴美味。

這樣，使受刑者奇癢難　　忍，無法克制，終至狂笑不止而死亡。

據分析，人體持續狂笑，會使肺內空　　氣越來越少，失去呼吸能力，于是造成極度缺氧窒息而死。

這種變相肉刑的　　殘忍程度，其實無異于嚴刑拷打，只不過這種施行手段，似乎能給施刑者帶　　來某種殺人的樂趣而已。

　　昏庸法官與愚蠢強盜　　1983 年2 月，英國有3 個強盜搶劫了200 英鎊，在開車逃跑途中，由于　　汽油耗盡，只得棄車步行，但卻把自己的名片、信件和其他雜物留在車上。

　　警察根據名片很快就將他們一網打盡。

　　在審理此案時，有位法官對強盜們說：“像你們這樣愚蠢的強盜，世界　　上絕無僅有。

現在，我準許你們再去搶劫一次，如果你們能讓警方在一周內　　破不了案，我就讓你們恢復自由。

不然的話，我將以愚蠢搶劫罪來從重處罰　　你們

”　　這在世界上恐怕是獨一無二的。

　　家庭牢房　　近幾年來，美國監獄里已經出現了人滿為患的現象，致使有關當局深為　　頭痛。

為了解決這個棘手問題，美國佛羅里達州30 歲的產品制銷人湯姆·穆　　迪不久前發明了一套獨特的電子監守設置，從而使美國司法制度有可能出現　　一場重大改革——建立“家庭牢房”，把輕罪犯人關在家里服刑。

　　湯姆·穆迪發明的這套電子監守設置是兩個分開的電子器具：發射器和　　監守器。

所謂“發射器”，實際上就是固定在犯人手臂上的“手鐲”。

這副　　裝滿電子元件的塑料發射器“手鐲”寬4 厘米，不怕任何碰撞，密封性能良　　好，而且對犯人的身體毫無影響。

但是，如果犯人想把它從手臂上解脫下來，　　它就會立即發出一種特殊信號。

所謂“監守器”，實際上就是安置在犯人家　　里的機器“看守”。

監守器高16 厘米，長14 厘米，寬10 厘米，它會把犯人　　的一切動靜及時忠實地向警察署電子監守中心匯報。

犯人原則上只能在離監　　守器500 米之內的范圍里活動。

如果犯人越出這個活動范圍，電子監守器就　　會立即向附近的警察署發出報警信號。

　　據報道，一個電子“手鐲”只要10 美元。

雖然興建一座電子監守中心需　　要15000 美元，但由于它能減輕美國監獄面臨的犯人過多的壓力，而且從長　　遠考慮的話，也會使有關當局省下一大筆開支，所以美國一些州政府已經決　　定采用湯姆·穆迪的發明，建立“家庭牢房”制度。

　　一句笑話囚禁69 年　　一個生于愛爾蘭的少年西魯頓，因說了句取笑法國國王路易十四禿頭的　　玩笑，因而被囚禁了69 年。

　　西魯頓原是歐洲一個富豪的繼承者。

1674 年，他年方9 歲，就讀于巴黎　　的克雷魯蒙中學。

一天國王路易十四駕臨該校，學校當局認為這是無上的光　　榮，便將學校校名改為“路易大王中學”，調皮的西魯頓對班上的同學開玩　　笑地說：“國王是個禿子，而學校原來叫克雷魯蒙（法語有禿頭的意思），　　本來便很妥切，不是沒有必要再更改了嗎

”這本是說著玩的事，可卻被人　　告到了學校當局，不久便傳到了國王的耳朵里了。

國王對此火冒三丈。

結果，　　西魯頓就被以不敬之罪送往巴士底監獄，整整單獨地關了69 年。

當西魯頓釋　　放回來時，當年容光煥發的美少年，已成為步履蹣跚的老頭兒了。

　　罰美女戴骷髏面具　　意大利有一美女叫羅莎拉·蒙塔波尼。

每當她出現在古城佛羅倫薩街頭　　時，必然引起一陣求婚的狂熱。

青年們為了向她求愛而展開你死我活的爭斗，　　甚至有些懦弱的青年因得不到羅莎拉的愛情而自殺。

這些青年的父母，把兒　　子的死歸罪于羅莎拉，于是紛紛向法庭控告羅莎拉。

對此，法官判她面部受　　刑，即用燒紅的烙鐵在她臉上留下烙印。

然而由于她的美貌，沒有一個執刑　　人肯下此毒手。

最后法官只得改判，命令她長期戴一骷髏面具。

于是，可憐　　的她一直戴了40 年的骷髏面具，直到她的美貌完全消失為止。

　　車牌墓碑　　世界各國的警察，為了維護人們生命財產的安全，想盡了各種辦法，對　　司機進行忠告，避免或減少各種交通事故。

　　馬來西亞桑佛市交通部，在交通安全周期間，于市內貼出告示：　　閣下，駕車時速不超過30 英里，你可以欣賞本市美麗的景色；超過60　　英里，請到法院作客；超過80 英里，歡迎光顧本市設備最新的急救醫院；上　　了100 英里，請君安息吧

　　美國一條高速公路旁，有這樣的告示牌：　　此處已摔死3 人，您愿意做第4 個嗎

　　美國西海岸一條公路的急轉彎處，有一塊醒目的標語牌：　　如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車。

　　墨西哥一個邊境小城市的入城路口，懸掛著交通告示牌，寫著：　　請司機注意您的方向盤——本城一無醫生，二無醫院，三無藥品。

　　智利境內有一段泛美公路，黃沙滾滾的公路旁散布著一些墳墓，這些墳　　墓的墓碑都是用汽車車牌釘上去的，這些墳墓的“主人”都是因車禍而死的，　　這些車牌墓碑，既可紀念不幸的死者，又可提醒過往的司機小心駕駛。

司機　　們為求安全，路過此地時，都要停車到墓前澆水淋花，或獻花憑吊。

　　觀眼測謊　　半個世紀以來，警方常常采用儀器來對犯罪嫌疑人進行測謊，通過測試　　人的神經系統對某件事情無意識的反應情況進行測試。

而美國伊利諾斯州東　　哈薩爾里斯特市的警長史蒂夫卻發明了一種不用任何儀器進行測謊的新技術　　——觀察眼睛測謊術。

　　史蒂夫的新技術基于下列原理：“眼晴的活動是有一定模式的，當人在　　回憶和編造事物時，眼睛便會有不同的活動模式。

”所以，“只要觀察一個　　人的眼睛的活動、面部表情和精神狀態，就能判斷出其是否在說謊。

”他特　　意指出，這種新技術任何人都能掌握并可應用到警務工作和日常生活中。

　　史蒂夫運用這種測謊技術，幫助全國各地的同行們破獲了數百起案件。

　　有一個18 歲的女學生被人毆打致死的案件，警察們偵察了一年，只進行到將　　兇手范圍縮小到兩個男人的程度，并且沒有足夠的證據對他們起訴。

史蒂夫　　介入此案后，分析被害者同一宿舍的一位女生可能掌握一些線索，便對她開　　始盤問。

當詢問她的姓名、住址等問題時，發現她回答時眼珠向左轉動，而　　當問及兇手名字時，她的眼珠向右轉動，他便立即打斷女生的話，并告訴她：　　“你在撒謊

”就這樣，在訊問的兩個小時中，當女學生的眼珠右轉時，史　　蒂夫就截住話題；當她的眼珠左轉時，便讓她繼續陳述。

最后，女學生供認　　了自己殺死女同學的全部過程。

　　打了23 年的一根頭發官司　　1900 年，法國加赫堡市的法院對23 年前受理的一起房屋買賣糾紛案加　　以判決：賣方將其23 年前從買主布薩諾手里收到的一根頭發交還給對方。

這　　是何苦呢

為區區一根頭發而打了23 年的官司。

　　買主布薩諾說：“對一個人來說，一根頭發也許不重要，但我交給賣主　　的頭發卻不是普通的頭發，而一個人講信用的證明。

”原來，加赫堡市有一　　風俗，在任何買賣活動中，買主必須撥下自己的一根頭發交給賣主，作為信　　用的憑證。

23 年前，布薩諾為買房子與賣主簽訂了上述買賣合同。

他從自己　　頭上拔下一根頭發交給了賣主。

但是，賣主變卦了，不想賣房子了。

于是，　　雙方解除了合同。

布薩諾要求賣主把那根頭發還給自己，因賣主不承認收了　　布薩諾的頭發而發生爭執，訴至法院，于是打了23 年的官司。

　　為民解冤　　《三國志·簡雍傳》記載：劉備在位蜀主時，有一年，久旱無雨，糧荒　　四起。

劉備為度荒年，下令禁止以糧釀酒，違者處以刑罰。

為了杜絕濫用糧　　食的現象，他派官員四處察看，有一處的官吏，在一個尋常百姓家搜出一套　　釀酒器具。

不論這家百姓如何解釋，劉備還是將他投進了大牢。

　　簡雍對劉備處理的這件事認為不妥，他多次在劉備面前為這個無辜的百　　姓鳴不平，勸諫劉備從輕發落，劉備執意不聽。

　　有一天，簡雍陪劉備去野外散步，他們忽見前方有一男一女行于路上。

　　他便計上心來，對劉備說：“主公，趕快下令將那一男女捉拿問罪。

”劉備　　莫名其妙地問：“憑什么隨便抓人

”“孤男寡女，荒郊野外，定有奸情。

”　　劉備道：“捉奸要有證據嘛

”簡雍模仿劉備處理家藏酒具案子的態度，說：　　“這兩個人都是成熟的男女，都有通奸行淫的器具，怎么不能抓呢

”劉備　　聽后，恍然有所悔悟，回去以后就命人釋放了那位家中雖有釀酒設備，但并　　沒有以糧造酒的百姓。

　　羅竹林斷布　　某村有個叫石榴的農民，一向忠厚老實。

有一天，石榴因老婆患病無錢　　醫治，從鄰家借了一匹白布，趕著毛驢進城變賣。

走到半路，遇見一個算卦　　的瞎子，求搭牲口進城。

石榴可憐他眼瞎行路難，就把他扶上驢背，自己在　　前邊牽著毛驢走。

　　到了城里，瞎子摟抱著那匹白布下了驢，然后扭頭就要走。

石榴不解地　　問：“怎么

難道你想賴我的布

”瞎子不甘示弱地說：“騎了你一會兒驢，　　我的布怎么就變成你的了

”兩個人爭執不下，吵吵嚷嚷招來了一群圍觀的　　人。

這時人群中有人問瞎子：“你說布是你的，有何憑證

”瞎子說：“我　　這布三丈七尺長，一尺八的幅寬，不信你量量。

”“那人一量，果然不差。

　　原來瞎子騎在驢背上時，暗暗地用手摸索著把布量了遍。

這一下可炸了鍋，　　在場的人紛紛指責石榴不該訛瞎子的布。

石榴素來能干不能說，是茶壺里裝　　餃子——肚子里有倒不出來的人，此刻更是覺得心里窩滿了冤枉氣。

　　說來也巧，這一天正趕上羅竹林進城串親戚，他把這情景看得清清楚楚。

　　羅竹林深知石榴的為人，等人們的議論聲稍微平息后，就故意地高聲說道：　　“喲，算命先生，你這塊藍布染得可鮮亮呀

”瞎子忙說：“孩子他媽娘家　　開著染房，還能染不好

俺這塊藍布值錢著呢

”羅竹林見他露了餡，趕忙　　趁機說：“大伙兒看看，這塊布到底是他的嗎

”人們立刻省悟過來了：這　　布不是瞎子的。

于是轉而斥責瞎子不該壞良心，訛石榴的布。

說得瞎子伸出　　手來直扇自己的臉。

　　裝聾斗騙　　某公安廳刑警隊員小余奉命跟蹤一走私集團的主犯。

他換上便衣后與走　　私犯一起登上了開往重慶的客輪，與走私犯同住一個船艙。

當船行到三峽時，　　旅客們紛紛走出船艙，觀看兩岸的秀麗景色。

走私犯也走了出去。

為了監視　　住罪犯的旅行箱，小余裝成看書看入了迷的樣子獨自一人留在艙內。

過了一　　會，一個妖艷的女郎走進船艙，見艙內只有小余一人，便笑瞇瞇地走到他床　　前。

還沒等到他明白是怎么回事，那女子突然臉色一沉，一把扯開自己的襯　　衣鈕扣，露出雪白的胸脯，壓低嗓門對小余說：“你快把錢包給我，否則我　　就要喊人了，說你耍流氓調戲我。

”　　小余一驚，他沒有想到半路上會殺出來這么一個“程咬金”來，錢給了　　她以后怎么跟蹤走私犯，如果她喊又要壞事，他什么也說不清。

如果到了乘　　警那兒倒能說清，但暴露了身分將前功盡棄。

現在暴露身分抓住這個騙子又　　會打草驚蛇，走私犯會逃走。

小余頭腦飛速地運轉著。

突然他靈機一動，隨　　即打著手勢，哇哇直叫，并用筆在一張紙上寫道：“我是聾啞人，不知道你　　在講些什么。

”　　那女子一愣，不知是計，看看屋里沒人，急忙用筆在紙上將剛才說的話　　寫上，遞給小余看。

小余眼疾手快，見對方要撕紙條，一把搶了過來，往自　　己口袋里一塞。

突然站起來說：“你給我出去，否則我就將紙條交給乘警。

”　　那女子見啞巴突然說了話，還抓住了自己的把柄，只好悻悻而去。

　　真少尉智斗假上?！　?990 年12 月11 日下午4 時許，地處“火洲”吐魯番盆地的阿吉格爾德　　村沸騰了。

一位“兩杠三星”上?？谌魬液拥匦麄髡鞅撸藥资p　　眼睛，不少年輕人在他的鼓動下當場報了名。

　　這時，一位年輕漂亮的維吾爾族姑娘走上前來，甜甜地問：“首長，我　　能報名嗎

我有特長，會跳麥西來甫。

”　　“好極了

我們軍區歌舞團正缺舞蹈演員。

你叫什么名字

年齡多大　　了

”　　“阿達蘭蒂，正義的意思。

”　　“好，你先交20 元報名費。

”　　“行，別說20 元，就是200 無我也愿意。

”姑娘胸脯一挺，兩腳并攏就　　是一個標準的立正。

她問上校：“您看我像個軍人嗎

”　　“像，像極了。

”　　“首長，有人和我打賭，他非說軍官證是藍色的，我說是紅色的。

”　　“你說得對

”　　“那士兵證我說也是紅色的。

”　　“對，對。

”上校邊說邊拍著姑娘的肩膀。

　　阿達蘭蒂猛地甩開了上校的手，厲聲說：“你的戲該收場了，好一個假　　上校

”　　原來，阿達蘭蒂是新疆軍區某部少尉分隊長，正休假走親戚，路過村口，　　見“上?！迸e動異常，經幾番試探，她確認這是個冒牌貨。

經審訊，假上校　　是一個農工，上校軍裝是他從某部浴室偷來的。

總結：幼兒園教師怎樣做好家長工作

一、尊重、建立做好家作，要在尊重、理解的基礎上，逐步建立相互信任系。

面對一個班的家長，首先要做到了解，這位家長是什么性格，脾氣如何

做什么工作的

在家里對孩子是否上心等問題都是身為老師的我們需要了解到的。

平時班里發的一些家園配合的工作，有些家長對此不理解、不配合，以前的我會感到生氣與委屈。

但是如果我們站在家長的立場上思考，問題會更容易解決。

也許是他們忙于工作，也許因他們沒有進行過系統、專業的育兒培訓，不知道該如何配合。

我們可以對部分家長加以說明或進行提醒， 家長會更樂意配合。

第二點是尊重，要表現出對他們的尊重，平時要有善意、發自內心的微笑，不能冷眼相對、愛理不理。

例如，在來園環節，是每天接觸家長的時候，在這個環節中有點老師會出現不知說什么沉默的情況，這樣不好，會讓家長覺得你很冷漠，甚至認為對孩子不關心，在這里你可以主動跟孩子問好，簡單說一說孩子的近況，例如這個孩子前段時間生病，今天才來可以問問孩子的狀況怎么樣，是否需要用藥，飲食方面有什么主意的。

關愛每個孩子，使家長能放心將孩子交到我們手上。

尊重家長、給予理解，逐步與家長建立起相互尊重和信任的關系，從而形成融洽的教育氣氛。

二、平等對待、真誠溝通溝通是家長工作的基礎，