當(dāng)時(shí)入黨的初心與感悟發(fā)言材料怎么寫

初心是為以后自身發(fā)展，至今沒(méi)變，估計(jì)以后也變不了了

不忘初心的詩(shī)歌散文 100字感想

不忘初心，方得始終 在我們的人生道路中，我們會(huì)經(jīng)歷很多的事情，每個(gè)人都會(huì)有或多或少的改變，讓我們明白，不要忘記最初的自己，這樣才會(huì)收獲更多的美好。

當(dāng)你的家庭遭遇沉痛的打擊，你哭過(guò)，鬧過(guò)，也試法逃避過(guò)。

但殘酷的現(xiàn)實(shí)依然擺在你的面前，你明知道自己無(wú)法改變這一切，你就應(yīng)該選擇自甘墮落地茍活嗎?不，你錯(cuò)啦! 盡管，前方的路途布滿荊棘，但重重困難就能把你嚇退嗎?別人幫不了你太多，請(qǐng)學(xué)會(huì)喚醒自己。

不論現(xiàn)實(shí)多么慘不忍睹，都要持之以恒地相信：這只是黎明前短暫的黑暗而已。

這所有的磨練，換來(lái)的都是成長(zhǎng)，命運(yùn)沒(méi)有絕對(duì)的不公平。

別擔(dān)心也別著急，順應(yīng)流年，并不斷努力，全新的開始，給自己加油! 明日的太陽(yáng)照常會(huì)在東方升起，它耀眼，溫暖，美麗。

只要你是等太陽(yáng)的人，就一定會(huì)收獲“力量”!也許，你不優(yōu)秀，但你內(nèi)心很充實(shí)，做自己該做的事愛(ài)自己該愛(ài)的人，學(xué)著沾花淺笑，淡看風(fēng)月。

去做一個(gè)在歲月面前披荊斬棘仍面帶微笑的人，一個(gè)在苦難面前有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

如此，你便喚醒了自己。

喚醒自己的過(guò)程，并非是苛求自己做出多么偉大的事，而是盡己所能地做好每一件細(xì)小之事。

只有在這樣的境遇中站立起來(lái)，并且不是懷著憤恨的心，而是如同朝陽(yáng)般，用明媚，光亮去善待一切事物。

人生才會(huì)是清澈的一泓泉，無(wú)紛無(wú)擾。

當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，你有權(quán)利不安，有權(quán)利說(shuō)“累”。

但你認(rèn)真地思考過(guò)是何因所致嗎?你一味地與別人比較名次先后，就能在爭(zhēng)論中駁取進(jìn)步嗎? 不，你錯(cuò)啦! 也許，你不夠完美，但你能讀懂“欲戴王冠，必承其重”這句話嗎?對(duì)別人的了解不能只通過(guò)雙眼看其表面，同樣，請(qǐng)你喚醒自己。

歲月里真正需要的不是完美的結(jié)果，而是過(guò)程中自身內(nèi)在的豐盈。

你要看清自己，在有限的條件下，去拼搏，去奮力!便會(huì)擁有屬于自己的一片天空。

人生不乏復(fù)制再粘貼的模仿，要活得像自己，就應(yīng)在平凡當(dāng)中保持自身獨(dú)特的一面。

不能在隨波逐流中丟失了自己。

尋一份雅致的愛(ài)好點(diǎn)綴一下生活，你便會(huì)感到無(wú)比幸福，在其中汲取充足養(yǎng)分，你便能茁壯成長(zhǎng)!人之生于萬(wàn)物，必得歸于萬(wàn)物。

回歸本質(zhì)，不忘初心，方得始終。

喚醒自己的過(guò)程，是完成自我的超越，是收獲，是訴不盡的感慨。

只有對(duì)自己予以十分的了解，才會(huì)明白，自己生存的目標(biāo)在哪兒，又需要些什么來(lái)填滿這人生的蒼白? 喚醒自己，會(huì)讓你變得清靜。

學(xué)會(huì)喚醒自己，你便會(huì)在孤獨(dú)中享受這分分秒秒，學(xué)會(huì)自我對(duì)話，然后體味生活，領(lǐng)悟人生。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的愛(ài)，是先愛(ài)自己，再愛(ài)別人，然后別人再把愛(ài)傳遞給別人，愛(ài)，便流通于世。

但，前提是學(xué)會(huì)喚醒自己。

“無(wú)雨哪能見(jiàn)晴之可愛(ài)，沒(méi)有夜將看不出晝之光明。

”帶著愛(ài)和對(duì)生命的感動(dòng)，來(lái)生活，你對(duì)它的理解將變得更有價(jià)值。

在你收獲美好的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)喚醒自己。

這樣，你才有能力去把美好分享給更多的人!

“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)感想

摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨人勇于擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任就是初心和使命，并將永遠(yuǎn)保持高昂的奮斗精神和拼搏姿態(tài)。

近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這不僅僅凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，更是全體中國(guó)人為之奮斗的終審目標(biāo)。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，就肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。

黨的風(fēng)雨歷程，充滿了苦難與輝煌、曲折與勝利、付出與收獲，在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族迎來(lái)了史無(wú)前例的偉大飛躍。

一代人有一代人的長(zhǎng)征路，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)。

不忘初心、牢記使命，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，不辜負(fù)中華兒女的殷切希望、無(wú)愧歷史選擇。

關(guān)鍵詞：不忘初心;牢記使命;中國(guó)夢(mèng);擔(dān)當(dāng);感悟近幾天，我與同志們一道認(rèn)真集中閱讀、學(xué)習(xí)了主題教育活動(dòng)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，體會(huì)很深，觸動(dòng)很大。

下面結(jié)合自身對(duì)不忘初心精神的領(lǐng)悟談一下心得體會(huì)和對(duì)主題教育精神的一些感悟。

一、對(duì)開展主題教育活動(dòng)重要性、必要性和深遠(yuǎn)意義的一些認(rèn)識(shí)不忘初心、牢記使命是我們黨根基所在，時(shí)刻牢記根基，才能取得一個(gè)又一個(gè)勝利，推動(dòng)國(guó)家和民族的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

“

不忘初心跟黨走、恪盡職守報(bào)黨恩教師心得

好的環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是進(jìn)入學(xué)校首先給我的第一感學(xué)校教學(xué)樓豪華，但透露著書香的氣味。

學(xué)校操場(chǎng)不是塑膠，卻干凈整潔，旁邊的綠蔭走廊，剛長(zhǎng)出嫩葉的一排風(fēng)景樹，頗讓操場(chǎng)增添幾分品味。

其次吸引我的是一條條醒目的標(biāo)語(yǔ)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健身；優(yōu)秀源自習(xí)慣，細(xì)節(jié)助我成功等等，從中我可以看出他們以人為本，全面發(fā)展的辦學(xué)思想，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的重視。

這或許也是他們成功中的一個(gè)比較好的定位吧。

再看教室內(nèi)的班訓(xùn)和宣傳標(biāo)語(yǔ)，更是讓人耳目一新，不像我到其他一些學(xué)校所看到的陳詞濫谷的標(biāo)語(yǔ)，而是學(xué)校從學(xué)生自身出發(fā)，比較切合實(shí)際，能給學(xué)生一份自信，一份力量，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)動(dòng)力，一種享受，一種超越。

讓學(xué)生在其中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)習(xí)的方法，成功的秘訣。

讓學(xué)生在幸福中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

如：不比智力比努力，給自己一個(gè)目標(biāo)；不比起點(diǎn)比進(jìn)步，讓生命為它燃燒；我努力，我進(jìn)步；我行我拼壯志在心，我想我做成功在握；把我參與的今天，成就美好的明天；有大目標(biāo)，須有大作為，有大追求，須有大改為；合作探究，攜手共進(jìn)；學(xué)識(shí)與思想齊飛，成績(jī)與品德同進(jìn)等等。

激情課堂，我心飛揚(yáng)。

我聽了兩節(jié)語(yǔ)文課，這兩節(jié)課讓看到了我想看到的課堂，課堂上學(xué)生自主參與，積極合作探究，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師課堂上僅僅扮演的是一個(gè)導(dǎo)演的作用。

學(xué)案設(shè)計(jì)巧妙，學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)潔明了，整個(gè)學(xué)案分為三大環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)；課堂探究；鞏固提升。

課堂探究環(huán)節(jié)中分為四步進(jìn)行：一是自主學(xué)習(xí)，二是合作研討，三是展示講解，四是課堂小結(jié)。

自主學(xué)習(xí)和合作探究中緊緊圍繞“學(xué)習(xí)目標(biāo)”設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)題，針對(duì)性很強(qiáng)。

自主學(xué)習(xí)問(wèn)題比較容易，一般學(xué)生自己就能夠完成，合作研討中的問(wèn)題有一定深度，有時(shí)容易混淆，或產(chǎn)生分歧，需要學(xué)生交流探討，合作完成，這樣既讓學(xué)生突破了難點(diǎn)，又讓學(xué)生對(duì)該問(wèn)題理解的更深更透徹。

鞏固提升中又分為必做題和選做題，主要是對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的鞏固，拓展延伸。

這兩節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，人人參與，看不到一個(gè)游離于課堂之外的學(xué)生，這種學(xué)習(xí)氛圍讓我們這些聽課的教師也無(wú)形中也被融入到課堂之中，隨著教師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)漫步在知識(shí)的海洋。

最讓我心動(dòng)的是學(xué)生展示講解環(huán)節(jié)，學(xué)生踴躍舉手發(fā)言，學(xué)生發(fā)言毫無(wú)做秀之勢(shì)，卻顯的老練沉穩(wěn)，每個(gè)學(xué)生站起了發(fā)言不是千篇一律，而是獨(dú)具匠心，精彩紛呈，甚至有時(shí)學(xué)生和老師意見(jiàn)不統(tǒng)一，便針鋒相對(duì)辯論起來(lái)。

最讓人難忘的是大組內(nèi)解決不了的問(wèn)題班內(nèi)共同解決，先由學(xué)生推薦一名學(xué)生上前講解，然后其他學(xué)生在發(fā)表自己的看法。

學(xué)生面對(duì)全班學(xué)生，分析的有條有理，頭頭是道，猶如大學(xué)教授在講演一樣，對(duì)其他學(xué)生的補(bǔ)充分析還進(jìn)行實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)。

這樣的教學(xué)學(xué)生學(xué)的輕松，老師教的也省力，更主要的是通過(guò)學(xué)生的合作交流探討，打開了學(xué)生的思路，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，訓(xùn)練了學(xué)生的思維敏捷性。

不忘初心跟黨走作文200字

結(jié)合恩施州黨員干部大多來(lái)自本州農(nóng)村的經(jīng)歷實(shí)際，提高思想覺(jué)悟，即要做一個(gè)講政治;要做一個(gè)講規(guī)矩，回鄉(xiāng)走訪：進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，在全州機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員中集中開展“不忘初心·永跟黨走”回鄉(xiāng)走訪主題實(shí)踐活動(dòng)，為了豐富“兩學(xué)一做”的實(shí)踐載體。

要爭(zhēng)做“四種”人，讓黨員回一次老家?我要到哪里去，永跟黨走、工作;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，在生產(chǎn)、省委規(guī)定和全部部署的同時(shí)，全州上下正在深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，增強(qiáng)組織意識(shí)，增強(qiáng)工作實(shí)效、有品行的人、回一次鄉(xiāng)村;要做一個(gè)講道德;走訪新老支書和入黨介紹人;走訪致富帶頭人和貧困農(nóng)戶，即我是誰(shuí)。

要通過(guò)“兩學(xué)一做”，增強(qiáng)感恩意識(shí)、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，堅(jiān)定正確政治方向。

州委要求。

州委決定、有紀(jì)律的人，增強(qiáng)政治意識(shí)：

【不忘初心·永跟黨走】當(dāng)前、開展回鄉(xiāng)走訪，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，結(jié)合當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧? 要增強(qiáng)“四個(gè)”意識(shí)，即走訪革命前輩和先進(jìn)典型、大局意識(shí)、有信念的人、看齊意識(shí)，不忘初心、全面小康的任務(wù)責(zé)任實(shí)際;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)，要帶著“四個(gè)”問(wèn)題、核心意識(shí);要做一個(gè)講奉獻(xiàn)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，使我們每一個(gè)黨員都有收獲?我從哪里來(lái)?我為黨組織應(yīng)該做什么，在不折不扣地貫徹中央、有作為的人，勇于擔(dān)當(dāng)作為范文;走訪父母師長(zhǎng)和親朋故友

關(guān)于“不忘初心跟黨走”的四百字優(yōu)秀作文

一座座雨后春筍般的高樓，矗立在世界的東方中；一條條鐵路、高速公路加速著國(guó)家的發(fā)展路程；一項(xiàng)項(xiàng)農(nóng)業(yè)、醫(yī)療補(bǔ)貼溫暖人心……自黨的十八大以來(lái)，隨著國(guó)家惠民政策的日益增多，人民群眾的物質(zhì)文化生活發(fā)生了巨大變化。

而今年黨的十九大即將召開，當(dāng)我們沉浸在碩果累累的喜慶中時(shí)，我們必須居安思危，清醒得認(rèn)識(shí)到其中還有許多不足之處，也是在將來(lái)前進(jìn)的道路中必須克服的種種困難和挫折。

就自身而言，作為一名共產(chǎn)主義接班人，如何勵(lì)志成才成為了重點(diǎn)。

祖國(guó)和自己是一樣的都在起點(diǎn)上，都在思索如何成才，只不過(guò)，國(guó)家想讓人民走幸福之路，而我們想讓自己走幸福之路。

每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，但終點(diǎn)卻不盡相同。

之所以這樣，都是自己選擇的結(jié)果。

你可以選擇得過(guò)且過(guò)，渾渾噩噩；你也可以選擇分秒必爭(zhēng)，勵(lì)志成才。

選擇權(quán)在自己的手中。

但是，青少年如出生的太陽(yáng)，擁有許多選擇的機(jī)會(huì)。

那么，在少時(shí)立下的志向就至關(guān)重要。

如何“成才”

魯迅先生說(shuō)，“偉大的成績(jī)和辛酸的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲；日積月累，從小到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。

”我們沐浴著改革開放的春風(fēng)，見(jiàn)證著中國(guó)民主文明的進(jìn)步，分享著經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的成果。

和父輩比，我們無(wú)疑是最幸運(yùn)的受益者。

我們的確是幸運(yùn)的一代，日新月異的祖國(guó)就是我們揮灑青春最好的舞臺(tái)

然而，在社會(huì)深刻變革、價(jià)值日益多元的今天，我們也獲得了從未有過(guò)的選擇，面臨著前所未有的考驗(yàn)。

因此，只有志存高遠(yuǎn)、好學(xué)上進(jìn)，樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想追求同全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，用科學(xué)、理性的眼光把握機(jī)遇，把握人生，在波瀾壯闊的時(shí)代大潮中，正確選擇自己的位置和發(fā)展道路，如此才能自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無(wú)悔的青春、永恒的青春。

十九大馬上就要召開了，關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高黨性修養(yǎng)，不僅是國(guó)家和黨對(duì)我們的要求，也是我們自身的不斷追求。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多實(shí)踐，用理論武裝自己，用實(shí)踐豐富自己。

敢于到艱苦的地方去和祖國(guó)最需要的地方去歷練自己，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，客觀認(rèn)識(shí)困難，增強(qiáng)克服困難的信心，鍛造不畏艱難困苦的毅力，在艱苦的磨練中成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒自磨礪出”，越是條件艱苦、困難較多的地方，越能磨練人的意志，越能培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的品格和作風(fēng)。

今年也是中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十六周年，我們感恩黨的英明，感恩黨造福國(guó)家的赤誠(chéng)，感恩黨十年、幾十年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁之情

我們作為共產(chǎn)主義的接班人，也將高舉十九大旗幟，邁步向前，將責(zé)任和希望挑在肩頭，不畏艱險(xiǎn)，不怕曲折，追逐高處的豐碩果實(shí)

不忘初心擁抱未來(lái)主題班會(huì)心得

在讀過(guò)一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來(lái),寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要.寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái),并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無(wú)關(guān)的東西.(2)亮明基本觀點(diǎn).選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái).這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”.這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn).“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見(jiàn)山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首.(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述,通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力.這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù).(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感.要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際.這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象.聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握

不忘初心跟黨走、恪盡職守報(bào)黨恩教師心得

好的環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是進(jìn)入學(xué)校首先給我的第一感學(xué)校教學(xué)樓豪華，但透露著書香的氣味。

學(xué)校操場(chǎng)不是塑膠，卻干凈整潔，旁邊的綠蔭走廊，剛長(zhǎng)出嫩葉的一排風(fēng)景樹，頗讓操場(chǎng)增添幾分品味。

其次吸引我的是一條條醒目的標(biāo)語(yǔ)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健身；優(yōu)秀源自習(xí)慣，細(xì)節(jié)助我成功等等，從中我可以看出他們以人為本，全面發(fā)展的辦學(xué)思想，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的重視。

這或許也是他們成功中的一個(gè)比較好的定位吧。

再看教室內(nèi)的班訓(xùn)和宣傳標(biāo)語(yǔ)，更是讓人耳目一新，不像我到其他一些學(xué)校所看到的陳詞濫谷的標(biāo)語(yǔ)，而是學(xué)校從學(xué)生自身出發(fā)，比較切合實(shí)際，能給學(xué)生一份自信，一份力量，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)動(dòng)力，一種享受，一種超越。

讓學(xué)生在其中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)習(xí)的方法，成功的秘訣。

讓學(xué)生在幸福中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

如：不比智力比努力，給自己一個(gè)目標(biāo)；不比起點(diǎn)比進(jìn)步，讓生命為它燃燒；我努力，我進(jìn)步；我行我拼壯志在心，我想我做成功在握；把我參與的今天，成就美好的明天；有大目標(biāo)，須有大作為，有大追求，須有大改為；合作探究，攜手共進(jìn)；學(xué)識(shí)與思想齊飛，成績(jī)與品德同進(jìn)等等。

激情課堂，我心飛揚(yáng)。

我聽了兩節(jié)語(yǔ)文課，這兩節(jié)課讓看到了我想看到的課堂，課堂上學(xué)生自主參與，積極合作探究，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師課堂上僅僅扮演的是一個(gè)導(dǎo)演的作用。

學(xué)案設(shè)計(jì)巧妙，學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)潔明了，整個(gè)學(xué)案分為三大環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)；課堂探究；鞏固提升。

課堂探究環(huán)節(jié)中分為四步進(jìn)行：一是自主學(xué)習(xí)，二是合作研討，三是展示講解，四是課堂小結(jié)。

自主學(xué)習(xí)和合作探究中緊緊圍繞“學(xué)習(xí)目標(biāo)”設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)題，針對(duì)性很強(qiáng)。

自主學(xué)習(xí)問(wèn)題比較容易，一般學(xué)生自己就能夠完成，合作研討中的問(wèn)題有一定深度，有時(shí)容易混淆，或產(chǎn)生分歧，需要學(xué)生交流探討，合作完成，這樣既讓學(xué)生突破了難點(diǎn)，又讓學(xué)生對(duì)該問(wèn)題理解的更深更透徹。

鞏固提升中又分為必做題和選做題，主要是對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的鞏固，拓展延伸。

這兩節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，人人參與，看不到一個(gè)游離于課堂之外的學(xué)生，這種學(xué)習(xí)氛圍讓我們這些聽課的教師也無(wú)形中也被融入到課堂之中，隨著教師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)漫步在知識(shí)的海洋。

最讓我心動(dòng)的是學(xué)生展示講解環(huán)節(jié)，學(xué)生踴躍舉手發(fā)言，學(xué)生發(fā)言毫無(wú)做秀之勢(shì)，卻顯的老練沉穩(wěn)，每個(gè)學(xué)生站起了發(fā)言不是千篇一律，而是獨(dú)具匠心，精彩紛呈，甚至有時(shí)學(xué)生和老師意見(jiàn)不統(tǒng)一，便針鋒相對(duì)辯論起來(lái)。

最讓人難忘的是大組內(nèi)解決不了的問(wèn)題班內(nèi)共同解決，先由學(xué)生推薦一名學(xué)生上前講解，然后其他學(xué)生在發(fā)表自己的看法。

學(xué)生面對(duì)全班學(xué)生，分析的有條有理，頭頭是道，猶如大學(xué)教授在講演一樣，對(duì)其他學(xué)生的補(bǔ)充分析還進(jìn)行實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)。

這樣的教學(xué)學(xué)生學(xué)的輕松，老師教的也省力，更主要的是通過(guò)學(xué)生的合作交流探討，打開了學(xué)生的思路，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，訓(xùn)練了學(xué)生的思維敏捷性。

“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)感想

摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨人勇于擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任就是初心和使命，并將永遠(yuǎn)保持高昂的奮斗精神和拼搏姿態(tài)。

近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這不僅僅凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，更是全體中國(guó)人為之奮斗的終審目標(biāo)。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，就肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。

黨的風(fēng)雨歷程，充滿了苦難與輝煌、曲折與勝利、付出與收獲，在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族迎來(lái)了史無(wú)前例的偉大飛躍。

一代人有一代人的長(zhǎng)征路，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)。

不忘初心、牢記使命，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，不辜負(fù)中華兒女的殷切希望、無(wú)愧歷史選擇。

關(guān)鍵詞：不忘初心;牢記使命;中國(guó)夢(mèng);擔(dān)當(dāng);感悟近幾天，我與同志們一道認(rèn)真集中閱讀、學(xué)習(xí)了主題教育活動(dòng)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，體會(huì)很深，觸動(dòng)很大。

下面結(jié)合自身對(duì)不忘初心精神的領(lǐng)悟談一下心得體會(huì)和對(duì)主題教育精神的一些感悟。

一、對(duì)開展主題教育活動(dòng)重要性、必要性和深遠(yuǎn)意義的一些認(rèn)識(shí)不忘初心、牢記使命是我們黨根基所在，時(shí)刻牢記根基，才能取得一個(gè)又一個(gè)勝利，推動(dòng)國(guó)家和民族的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

“