大學新生入學典禮感言100字

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-18 07:36:52 加入收藏我要投稿點贊

新生入學感想

微風把我送進了xx中學，讓我看到了綠，聽到了靜，感受到了美。

在生物園、操場、飯?zhí)?、長廊……到處都能看到綠色。

綠油油的草坪，郁郁蔥蔥的樹木，鳥語花香，空氣清新，簡直就是二沙島中一顆璀璨的綠色明珠，讓我仿佛置身于一片綠色的海洋。

聽，靜靜的，又傳來一些微弱的聲音，啊

又是那首大自然的合唱曲

聲音雖然微弱得很，但足以聽得出小鳥、小蟬是那么賣力地為學生們演唱。

再看看那些在草叢中點點的花兒，就像是綠色海洋中的花船，好美啊

這果然是一所景色宜人的花園式學校啊

踏進教室，我的感覺頓時變得陌生了。

面對著不熟悉的老師，不熟悉的同學，我心里有一種沖動，很想去認識他們。

我慢慢地走到我的座位上，突然老師向我投來親切的微笑，大多數(shù)的同學都主動和我談話，我那陌生的感覺瞬間變得熟悉、親切了。

由陌生變成熟悉，這種感覺真讓我難忘

面對著那絲絲縷縷的陽光，那優(yōu)美的環(huán)境和一張張親切的面孔，使我不禁想起我的母校。

在母校的六年學習生涯，我是永遠都不能忘記的，而且還依然歷歷在目。

在母校，能聽見書聲瑯瑯的讀書聲；能看見我與舊同學嬉戲、玩耍的場面，能夠感覺到老師對我們的關愛，和老師對教學的那份熱情……我的童年大部分都是在母校度過的。

記得童年的我，思想是多么的幼稚，對什么都充滿著好奇心，但又常常遇到麻煩，讓家人擔心。

我現(xiàn)在已經(jīng)十三歲了，再也不會回到童年的世界里。

因此，我要鼓起勇氣和童年揮手告別，邁向明天

新的一天，新的事物還正向我招手呢

我不要再是以前那個不懂事的丫頭，我不要再事事讓家人擔心。

因無我在新的學校里面還要懂得許許多多的規(guī)矩和人生道理，這都需要我自立、自強，所以我要盡快適應新的世界，新的生活。

在此，我希望在xx中學……不，應該是我的學校，因為我已經(jīng)是學校的一分子了。

我希望能和大家友好相處，希望在老師、家人、同學的輔導、幫助下翻開我人生中新的一頁。

開學典禮作文100字

開學典禮作文：今天是一個難得的好天氣，我們在學校的大操場上舉行開學典禮。

我們在大操場上集合，操場上有各班的同學和老師。

在開學典禮的旗臺上坐著主任、校長。

首先是升國旗，在國旗臺的左邊走出來了四名身穿校服的學生，手上拿著五星紅旗。

紅旗是我們的象征，個聲一響全校師生都向紅旗敬禮，是多的振奮人心，叫我們在困難面前，不要倒下。

要勇敢面對，要團結一心，勇敢向前走。

這是我們所需要的精神。

我們應該努力讀書，不要讓外國人欺負，不要讓外國人瞧不起，甚至是他人，我們要為祖國爭一口氣。

現(xiàn)在主任發(fā)言了，他叫我們努力學習，是呀

學習是最重要的，只要有學問，就可以走出這個社會，成為社會上有用的人才。

主任說了要我們注意安全，是呀

安全是最重要的，因為沒有了生命就什么都沒有了，我們要珍惜生命。

到我們班上的xx上臺發(fā)言了，她說了知識是學無止境。

是呀

知識是學無止境的，所以我們要盡自己的能力；能學多少就學多少。

校長也講了要努力學習，不要辜負自己的爸爸媽媽。

是呀

爸爸媽媽那么辛苦的賺錢，是為了讓我們讀好書，讓我們以后的生活更好。

校長的話講完后，我們就退場，回教室。

開了這一次典禮大會讓我感受到了，學習是那么的重要，我們應該努力學習，奮發(fā)向上。

做到最好的一個。

我們的學校是多么的舒服，有一個那么好的環(huán)境，可有人不珍惜，再學校里不學習，來學?；?。

也不想一下自己的爸爸媽媽在外面那么辛苦的賺錢，多是為了我們。

我們要珍惜每一分每一秒。

我們一定要拿最好的成績來報答父母。

原創(chuàng)大一新生開學典禮發(fā)言800字

大學入學心得　　在大學生不斷貶值的今日，我猶豫不決的成為了某某大學的一名本科生．很快十幾天的大學生就與我擦肩而過．默然回首，我不在嫌棄大食堂的伙食．不在討厭那擁擠的繁忙的上課人群．當聞到烈日下那塑料草皮的臭味，代替惡心的是那軍訓時在烈日下暴曬的美好回憶．種種跡象，那么明顯，我已由一位高中生過度成為了大學生，成為了一名某某大學普普通通的大學生．　　有關大學生的種種流言仍清晰的留在我的腦海中．人說大學就是大花園，大旅店，娛樂場，大學生過的要多瀟灑就多瀟灑，要多自在就幾多自在．然而事實讓我清醒：清晨那咬著包子趕時間的女孩；那讓人屁股都生痛的兩小時一講的課；晚上那人頭攢動的自習室．唉，是該好好清醒清醒那因懶惰而糊涂的腦筋了．無知的人都是說的輕松，做如整天．　　又有人說大學生很放的開，處處成雙，無處不在，分分離離很正常．我一直都不贊成這種生活，如今來到這里親自實踐更再次證明了我的正確．人們都是以說說而已來安慰自己，鼓動別人．我承認，青春是有血氣方剛的沖動，但理智的人們會懂得操控自己的感情，做該做的事．一個人孤單寂寞，卻無牽無掛，可只顧自的走自己的路；兩個人雖說人多力量大，但需花精力去調和，相互了解，搞不好又會禍起蕭墻，一句話，麻煩．這一點在我看到的大部分學長中都得到了證實，他們永遠＂君子之交淡如水＂，不會停下自己向前的腳步．看來，大學生活還是平平淡淡才是真，做朋友不做戀人．但也許，當身墜愛河時想法就不會再這樣了．　　社會上很多人都敬佩我們這些有前途的大學生，但這有點如圍城，城里想城外，城外向往城里．我們已不在是小孩子了，我們要知道自身的優(yōu)點與缺點，優(yōu)勢與劣勢．大學時代是一個人一個真正的人完善的關鍵時期，我們的品格，性格，我們的觀念，作風，我們的能力都要由這四年去進一步完善，為面對復雜，殘酷的社會而做好充分的準備．否則，我們將碌碌無為，愧為一名大學生．　　其實，如我們般年紀的人已很多都走上了社會，他們靠著一身的勇氣和青年人的自信去闖蕩屬于自己的天地，通過種種艱辛的失敗和再次爬起，他們都有了各自的事業(yè)和成就．大學中的我們與他們可以說是同一起跑線的．只是我們的路更為平坦．也正是由于平坦，許多大學生迷失了自我，沉迷于網(wǎng)絡，玩樂，戀愛，失去了競爭意識．四年后，我們面隊的是來自各方面的壓力，我們能否后來者居上就全靠這大學四年的磨練結果了．　　由此可知，大學生不是護身符，我們決不能輕易放縱自己，要緊守心靈之門，抗拒渾濁與誘惑，要每日打掃心靈，以真誠純潔之心去接受友誼與親情，在四年青春里為未來一生幸福播種人生漫漫，我心悠悠。

眨眼之間，大一的第一學期已經(jīng)進入尾聲。

這一年，我很高興，我進入了夢寐以求的大學，雖然不是我理想中的大學。

這是我初次體驗大學生活，剛開始的時候，我滿懷興奮。

回想起這一學期的大學生活，我不禁感慨的嘆到：這就是大學生活。

現(xiàn)實的差異已經(jīng)決定了我理想的差異。

對于已經(jīng)歷的大學生活，我有許多的感悟。

想當年，高考就是我們的指揮棒，吸引著無數(shù)學子廢寢忘食，夜以繼日的為之奮斗。

對此，他們可以“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

對于其他方面的知識，了解的少之又少。

我就是其中的一員。

進入大學，我感覺我要學的東西太多了，有時，我感覺自己已經(jīng)好象被社會淘汰了，什么都不知道。

但是我又不知該怎么做。

我學的專業(yè)在大一特別輕松，平均每天上半天課，半天沒事干。

但時間不知怎么就過去了。

回想起這些日子，我感到有些空虛，感到有些渺茫；回想起高中時與同學們談笑風生的日子，我又有些悵然。

雖然我也大致規(guī)劃了我的大一生活，但由于缺乏奮斗目標，也漸漸被忽略。

也許你會說：都這么久了，怎么還對大學生活不適應那

我我感覺我適應了，只是缺乏一種動力，缺乏精神寄托。

也許從現(xiàn)在開始，我需要改變自己了。

我過去為自己每一天制訂了一些小小的計劃，但有時缺乏勇氣，計劃一拖再拖，總是期望明天或者下一次，雖然我也知道“敢于成功，才能成功”。

我來大學是為了更好的適應社會，為了生存與發(fā)展自我，為了實現(xiàn)自己的理想。

我真的需要改變一下自己了。

現(xiàn)在的社會很復雜，到處都是金錢觀，利益觀。

相對復雜的社會，平靜而又多彩的校園為我們提供了一方凈土，通過著方凈土，我們需要看外面的世界，需要了解社會。

走出這的學的校門，我們就不能把自己看成個學生。

我們應該以一個大人的心態(tài)來看待自己。

否則，你會很容易被別人欺騙的。

其實，在這社會上，我們還要了解的很多，很多。

無論是各種專業(yè)信息，行業(yè)信息……都值得我們去了解，去探詢。

我們在大學真正能學到的東西少之又少，對我們有幫助的也很少。

所以，我們需要在學好本專業(yè)的基礎上，膽子放的一些，走出校門，學一些真正有幫助的東西。

在這個物欲橫流，人才濟濟的社會，發(fā)現(xiàn)一顆金子太難了。

所以我們要學會自豪地向別人推銷自己。

將來社會，人與人之間離不開交往，所以人際交往能力比什么都重要。

有問題時，不要等著別人來主動幫你，要主動去結識一些新同學，這將是一筆寶貴的財富。

如果有機會的話，多去招聘會看看，多認識幾位跟自己相關專業(yè)的經(jīng)理，有可能的話要幾張名片。

節(jié)日的時候，給他發(fā)去一份祝福。

不過底下一定要注明自己的姓名。

這對我們將來走向社會很有幫助。

多結識一個朋友，多一條路可以走。

如果我們發(fā)現(xiàn)自己有缺點，不足，一定要下決心改變自己。

改變自己，看到滿地都是金子，不改變自己，看到的滿地都是創(chuàng)傷。

如果別人給你一個三棱體和一個球體讓你選擇，你可能會選擇球。

因為那是圓的，你抓哪一部分都不用擔心戳到手。

至于三棱錐，我們也可以改變它。

我們可以選擇用錘子去砸。

同樣一個人的本性可能不會改變，但外向一定可以改變。

曾經(jīng)有一項調查表明：一個人來到這個世上概率為三十萬分之一。

我們生來就是奇跡。

那么我們?yōu)槭裁催x擇平庸，為什么選擇被人瞧不起。

選擇權是我們自己的。

我們不求京天偉業(yè)，但求踏踏實實，自豪地過完我們的一生。

即使我們的使命永遠是開拓，但這不是平庸。

還有無論自己決定選擇了什么，都不要后悔，否則的話永遠都生活在抱怨中。

有一只鷹，從小和一群雞生活在一起。

有一天，雞媽媽告訴它：你是一只鷹。

它完全不相信，他已經(jīng)不能確認自己了。

又有一天，鷹媽媽看見了，告訴它：你是一只鷹。

它還是不能確認自己。

直到有一天，鷹媽媽把它叼到半空，然后松開嘴，他的本能使它揮舞自己的翅膀，結果它飛起來了。

這一次，它確認它自己是一只鷹了。

它自豪地揮舞著翅膀，盤旋在雞的上空，告訴他們：我就是一只鷹。

通過這個故事告訴我們，改變自己永遠也不晚，只要你馬上行動。

我們有許多機會，很多時間去改變自己。

從小事做起，從身邊做起。

排除干擾，堅定自己。

我自信我能成功。

不要在乎別人怎么想，你認清你自己就行了，許多人失敗都是失敗在自我認識這一過程中的。

開學典禮后心得體會

生活開始了，懷揣著心中的夢想，我跨進了中學校門，進入了中學如同向夢想前進了一步。

　　開學典禮場面非常的隆重、盛大，這是我們剛進入學校第一次看見全體師生集合在了一起，開學典禮馬上拉開了序幕……　　第一環(huán)節(jié)學生一起唱軍歌。

我們響亮的歌聲傳遍了整個校園，花兒草兒聽了仰起了微笑的臉和我們一起歡樂的歌唱，整個校園洋溢著我們青春活力的歌聲。

　　第二環(huán)節(jié)是新生代表發(fā)言。

新生的發(fā)言，讓我深深地體會到自己應該追求什么。

　　第三環(huán)節(jié)是九年級代表發(fā)言。

學姐的發(fā)言讓我知道了初中三年一定要珍惜每一秒，讓自己在最后沖刺時一定不能有遺憾。

　　第四環(huán)節(jié)學姐學哥上臺領獎，這個環(huán)節(jié)是我認為開學典禮最重要的一部分。

學哥學姐上臺領獎時讓我想到自己也想在初二初三時登上所有四中學生想要登上的舞臺。

學哥學姐們登上領獎臺時，我在心中默默的下定了決心，要努力學習，要利用好自己的每分每秒，做一只翱翔在湛藍天空的雄鷹。

　　第五環(huán)節(jié)是校長講話。

校長講的每一句話都在我的腦海中留下了深深的印象，校長用真誠的話語教導我們新生要刻苦學習，用實踐創(chuàng)造我們的未來，讓初三的學生努力沖刺高考。

　　這次的開學典禮讓我有很多的感觸，讓我明白風雨之后才能見到彩虹，努力過后才有收獲，讓我們有了前進的目標。

讓我們?yōu)閴粝爰佑桶?

50字開學感想

學期又到了，在這關鍵的時，我要認仔細地規(guī)劃每一分鐘。

認真投入到中。

以前有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應對學習。

挑戰(zhàn)自我，相信自我，我個人認為，人一生的時光有限，時光不等人，因為這是我初中生涯的第一段時光，我不會放過從我身邊中的每一份時光，掙取把握好身邊的每分每秒。

開學典禮發(fā)言稿（100字左右）

尊敬的老師，親愛的同學們我們又迎來了新學期的開始。

　　首先，我代表全體同學對辛勤工作的老師致以衷心的感謝和祝福。

六年來，我們在學校里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創(chuàng)新的本領，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。

我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。

　　新學期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。

新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們每個人要在心中播下善良、友愛、責任的種子,做一個品格優(yōu)良的人；要熱愛學習,做一個成績優(yōu)秀的人；要全方位的學習,做一個發(fā)展全面的人；要相互謙讓，團結友愛，互幫互助，做一個相處和諧的人；新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始吧

　　謝謝大家!（忘樓主采納）

高中校長開學典禮講話后的感想作文

學習***書記在區(qū)委黨校 2011 年春季主體班開學典禮講話的心得體會 ——第期局級干部進修班學員 4 月 1 日，區(qū)委副書記、區(qū)委黨校校長***同志出席了區(qū)委黨校 2011 年春季主體班開學典禮，并作了重要講話。

向書記的講話從認識干部培訓的重要作用、加強自身修養(yǎng)樹立良好形象、嚴于自律圓滿完成培訓任務等三個方面對我們兩個班的學員進行了學習動員，指明了學習方法，提出了學習要求。

仔細聆聽了向書記的講話，經(jīng)過兩天的反芻，有一下體會：體會一，學有所獲。

通過向書記深入淺出地講解，既豐富了知識，開拓了視野，又拓寬了思路，調適了心理，為今后的學習指明了方向。

體會之二，學有所悟。

向書記在會上要求我們內強素質、外樹形象，就是要求我們加強黨性修養(yǎng)，做政治堅定的人；加強學識修養(yǎng)，做素質過硬的人；加強道德修養(yǎng)，作情趣健康的人；加強心理修養(yǎng)，做積極向上的人。

加強黨性修養(yǎng)，做政治堅定的人。

我們要增強信念意識、宗旨意識和自律意識，時刻牢記我們是一名共產(chǎn)黨員，堅持馬克思主義的群眾觀點，常思貪欲之害，常除非分之欲，常戒享樂之念，常懷律己之心。

那里有困難、那里有群眾、那里就有黨組織、那里就有共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員就是一面旗幟。

做到政 1 治信仰不能放松，政治嗅覺不能失靈，政治立場不能動搖；要樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，做到心中有黨，為黨分憂，為民辦事，勤政為先；要對黨真誠，做到對民不失信，顧大局、聽招呼、靠得住，在關鍵時刻拉得出、沖得上、打得贏、不變質，完成好黨和人民賦予的任務。

加強學識修養(yǎng)，做素質過硬的人。

把學習當成一種追求、一種品格、一種責任，樹立終身學習的理念，以書治愚、以書冶情、以書養(yǎng)性；把學習當成一種修煉，一種境界，一種快樂，一種習慣，一種自然，一種性格，養(yǎng)成勤奮學習的習慣，苦而學之，慎而思之，勤而行之，日積月累，必有所成。

加強道德修養(yǎng)，作情趣健康的人。

對黨、對組織、對同志要誠實可信，口心一致，知行統(tǒng)一。

對個人的興趣、愛好要適可而止，不能影響工作，要模范遵守社會公德、職業(yè)道德，家庭美德，謹防個人情趣成為人生的陷阱。

加強心理修養(yǎng)，做積極向上的人。

學會化解人際關系的壓力，善于同不同性格、不同能力、不同年齡、不同意見甚至反對自己意見的人合作共事；學會面對挫折，正視挫折、承認挫折，克服急躁、消沉和抱怨等不良情緒，把遭受挫折作為對自己的一種考驗，充滿激情地做好每一件工作。

體會三，學有所思。

實現(xiàn)三個“轉變” ，圓滿完成學習任務，促進日常工作。

一是從工作身份到學員身份的轉變。

尊重老師，團結學員，靜心學習。

二是從單位活動為主轉到以黨校學習活 2 動為主。

把自己從具體的工作中全身心地投入到學習中，端正學習態(tài)度，講究學習方法，遵守學習紀律。

三是從過去的分散活動方式轉到集體活動。

發(fā)揚黨校的良好學風，增強團隊意識，積極參與學校的拓展和實踐活動，解放思想，夯實理論基礎，促進城市建設和管理的發(fā)展。

體會之四，學有所感。

有這樣一句話： “二十一世紀有四種人最容易被淘汰，一是知識老化的人；二是技能和素質單一的人；三是單打獨斗的人；四是不愿學習、不會學習的人。

”因此學習是一種政治責任，是伴隨在終身工作和生活中的，要持之以恒。

學習也是一種能力，人與人最大的差別就在于學習能力上的差別。

學習理論的目的在于指導實踐，是為了提高能力，更好地發(fā)展。

要學以致用，光會用還不夠，還要敢于創(chuàng)新，我們應不斷總結，不斷創(chuàng)新，只有敢于創(chuàng)新，敢于承擔責任，才能使辦法總比困難多，只有利用我們已有的經(jīng)驗，利用智慧，發(fā)揚沒有條件創(chuàng)造條件也要上的精神，才能把項目做好。

江澤民同志也曾說過： “創(chuàng)新是一個民族不斷進步的靈魂” 。

管理工作說簡單也簡單，說復雜也復雜。

如若你按部就班地機械的去工作，只滿足于崗位工作的基本完成，那當然簡單。

如若你站在更高的高度，如何在完成本職工作的同時，努力探索管理經(jīng) 驗，適時應用現(xiàn)代管理理念，那將是一件復雜的事情。

如何做到這一點，惟有自身素質的全面提升，如何提升，學習就顯得十分重要，要樹立終生學習的思想。

除了學習書本知識外，管 3 理經(jīng)驗的積累尤為顯得重要，如何積累，一方面要虛心向別人求教，汲取他人成功的管理經(jīng)驗直接為我所用，另一方面靠自己慢慢摸索，在實踐中，逐步總結、探索出更為有效的做法。

只有這樣，才能應對發(fā)展的環(huán)境和勝任不斷變化的工作。

現(xiàn)代職場中并不缺少有能力的人，而是缺少責任與能力并存的人。

只有責任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產(chǎn)生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。

只有那些勇于承擔責任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。

在今后工作中，我們要做一個有責任心的人，力爭把細節(jié)做到完美。

并在責任感的驅使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。

二〇一一年四月五日 4 ——開學典禮教師感言(丁增珍):做一個有理想的人尊敬的各位領導,各位老師,親愛的同學們:大家好!很榮幸,我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言.站在司令臺上,看著大家所站的紅綠相間的塑膠操場,我不禁感慨萬千.也許初一的同學們會笑我,不就是一個塑膠操場嗎,有必要如此小題大做嗎但我相信初二,初三的同學們會理解我此刻的心情,已經(jīng)畢業(yè)的2005,2006屆的同學更能理解.同時我也理解它們心中永遠的遺憾,從進校開始,他們應該在母校的操場上盡情奔跑,揮灑他們飽含青春激情的汗水和淚水.但可惜的是直到離校,他們也沒有機會看到操場的雛形.但是在這樣的條件下,我們可愛可敬的學長們仍然創(chuàng)造了連續(xù)兩年中考公辦學校第一的好成績,靠的是什么用我們于校長的話來說,靠得就是團隊和精神.依稀記得2005年的8月底,新生報到,印入眼簾的是原金山大學一棟廢棄的樓房,雜草叢生,蒼蠅亂飛,道路泥濘……不要說學生和家長,就連我們老師也感到心寒和委屈.但是學校領導提出了一個振奮人心的口號,沒有條件,我們要創(chuàng)造條件,還明確提出我們的學校精神,艱苦創(chuàng)業(yè),追求卓越.校長還高屋建瓴地指出,我們要懷百姓情結,創(chuàng)百姓滿意的學校.他反復叮嚀:我們教師吃的是良心飯,如果是農(nóng)民不好好種田,可能耽誤的只是一季莊稼,但老師一旦懈怠,將耽誤孩子的一生.俗話說,十年樹木,百年樹人,教師承擔起的是一個民族,一個國家振興的重任.物質匱乏,我們只能靠精神來支撐.正是在這樣的精神引領下,我校教師艱苦創(chuàng)業(yè),在物欲橫流的社會中,我們可親可敬的老師們堅守一方凈土,只講奉獻,不求回報.同學們也克服了重重困難,他們笑談蒼蠅果如鶴立空中,怡然自得;耳聞雞鳴犬吠聲,也如進入桃源,心曠神怡;電鋸嘶啞的鳴叫聲,被他們當成是天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨的考驗.他們學會了忍受,學會了堅韌,因為他們志存高遠,他們以高標準來要求自己,以考入重點高中的目標來激勵自己,不斷進步,超越自我,才取得了一個又一個的輝煌成果.那么面對學長們創(chuàng)造的輝煌和榮耀,我們同學們應該怎樣肩負起承前啟后的重任呢我希望初三的同學繼續(xù)發(fā)揚前兩屆同學刻苦學習,勇于拼搏的精神,再創(chuàng)中考佳績;初二的同學們希望你們樹立理想,努力學習,為明年的初三學習打好堅實的基礎,爭取在各項常規(guī)工作中做好榜樣;初一新生們,你們是我們實中未來的希望,期望能你們盡快適應新的環(huán)境,用中學生的標準來要求自己,自立,自強.良好的開端是成功的一半.一個好的開始,就意味著同學們應該樹立起遠大的理想,就像一棵樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對藍天的向往,它才可能遨游天際.所以,有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠,才能真正體會到會當凌絕頂,一覽眾山小的境界.心有多大,舞臺就有多大.人生非坦途.同學們應該有充分的心理準備,學習中一定會有很多困難.所以,拿出你天生我才必有用的信心,拿出你吹盡黃沙始到金的毅力,拿出你直掛云帆濟滄海的勇氣,去迎接人生風雨的洗禮,相信我們經(jīng)歷風雨,就能見到美麗的彩虹.新的學期又開始了,在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢同學們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團結一心,努力在今朝,去創(chuàng)造美好的明天吧.最后祝福實中的全體師生,在新的學期里工作順利,學習進步,相信實中的明天更輝煌.2009年9月1日開學典禮后的感想我懷著興奮與好奇的心情迎接這天的到來，不曾一次的想象這座象牙塔里都有著些多么美麗的故事多么深厚的知識，第一次跨入北工大的校門時我終于將理想與現(xiàn)實連接了起來……這是夢想起飛的地方，這是夢寐以求的開始

2月27日，是一個會讓我永遠記憶猶新的日子，盡管漫天的雪花使這個春天變得格外冷，但是我們的熱情卻并沒有因此而減弱。

我們認真的聽著迎接新生大會的報告，我更加清楚地了解了北工大，我感謝學校為我們提供了這樣的學習機會，我也深深感受到了北工大的校園文化和濃厚的學習氛圍。

學校領導、新生代表和老師對學校的各項制度以及學校做了全面的介紹，特別是學校對工程碩士從入學到畢業(yè)的管理以及知識產(chǎn)權的報告，使我更加明白了以后要怎樣度過，更加清楚了未來的目標是什么，需要做那些準備，我也初步了解了知識產(chǎn)權的概念。

同時，我也明白了做事先要學會做人的道理，而學做人是一個人一輩子的事情。

“不息為體，日新為道”這個北工大的校訓需要我們這些北工大的學生來體現(xiàn)來完成

北工大為我們的夢想提供了舞臺，我會用我最大的力量來完成我的夢想。

學海無涯，我學到的只是很小的一部分，接下來需要我為之付出百分之百的努力和無限的熱情。

大學是我們不斷完善自我不斷提升自我的地方，我將會珍惜剩下三年的求學時間，使自己的各方面都有所提高。

看著這樣的學習氛圍我不禁的暗自慶幸，這才是我要的學校，這里將是我人生的另外一個起點，我必須努力學習以回報母校回報父母回報社會

經(jīng)過這次開學典禮，我重新給自己做了定位，重新找到了目標，我想北工大給我們的是一種精神，一種追求思想獨立自由的精神，一種解放自我，不斷完善自我的精神。

同樣,在這樣一種思想的指引下所要做的就是努力使自己成為一個創(chuàng)新的人，一個思想獨立、科學思想與人文兼?zhèn)涞娜恕?/p>

開學典禮后的感想在金秋十月，我光榮的參加了我們學校的團校培訓的開學典在金秋十月，進入會堂氣氛莊嚴卻不失活潑，同學們井然有序的按照順序禮，進入會堂氣氛莊嚴卻不失活潑，坐好，在主持人的積極昂揚的坐好，大家在翻看著發(fā)給每個人小禮物。

大家在翻看著發(fā)給每個人小禮物。

開場白中我們的團校開學典禮開始了。

這次的主題深深吸引了我，開場白中我們的團校開學典禮開始了。

這次的主題深深吸引了我， “肩負時代使命，放飛青春夢想”雖然話語只有簡單的幾個字，肩負時代使命，放飛青春夢想”雖然話語只有簡單的幾個字，但是意義卻值得我們深思。

作為剛剛進入大學校門的我們不正是但是意義卻值得我們深思。

作為剛剛進入大學校門的我們不正是為了放飛我們的理想，擁有自己的舞臺，雖不敢說“ 為了放飛我們的理想，擁有自己的舞臺，雖不敢說“為中華之崛起而奮斗。

但是我們依然想肩負時代使命， ” 起而奮斗。

但是我們依然想肩負時代使命，我們已經(jīng)是一名新時代的大學生，可以努力做好我們使命，把握自己的人生。

時代的大學生，可以努力做好我們使命，把握自己的人生。

我很光榮可以成為團支書，但是就如朱書記講的團支書不是我很光榮可以成為團支書，高高在上的，而是為同學們?yōu)榘嗉壸鲐暙I的。

我感到的更多的責高高在上的，而是為同學們?yōu)榘嗉壸鲐暙I的。

任與義務。

聽到大二學姐講述去年的團校培訓心得，聽到大二學姐講述去年的團校培訓心得，我明白了對日常組織團日活動需要高度的參與度，應該和同學們積極討論，日常組織團日活動需要高度的參與度，應該和同學們積極討論，會有更多的收獲，同學們也會更加積極。

并且要做好策劃工作，會有更多的收獲，同學們也會更加積極。

并且要做好策劃工作，做好分工明確。

做好分工明確。

我相信在以后的工作我需要學的有很多，我相信在以后的工作我需要學的有很多，我不足我需要學的有很多之處也很多，但是我有信心，也有能力去做好團支書這個角色。

之處也很多，但是我有信心，也有能力去做好團支書這個角色。

通過這次的開學典禮我明白了更多作為一名團支書應該做相信在以后的一個月中我的組織能力會提高，的，相信在以后的一個月中我的組織能力會提高，的組織能力會提高對工作會更加的熟悉，對工作會有更多的熱情，為班級做自己小小的一點貢獻。

的熟悉，對工作會有更多的熱情，為班級做自己小小的一點貢獻。

非常榮幸可以參加這次團校培訓。

在接下來的培訓中我一定會好非常榮幸可以參加這次團校培訓。

好學習，認真提高自己，爭取做優(yōu)秀學員。

大一入學感想

五月和以前的每個五月一樣園里撒滿了和煦的陽光還有鳥兒在梧桐枝頭歌唱五月又和以前的每個五月不一樣我們即將離開停泊已久的海港迎接一次新的啟航還記得入學典禮上的初次相見你好奇的眼神與略帶羞澀的容顏這些事仿佛還發(fā)生在昨天一轉眼卻已匆匆四年昨日的相逢是為了期待今日的歡樂今日的重聚是為了細數(shù)昨日的蹉跎一千四百六十個日夜有過微笑也有過淚水三萬五千零四十個小時我們一路攜手走過大草坪中還有新生交流著入學感想仿似我們大一時的迷茫運動場內正在激烈地鏖戰(zhàn)著籃球恰如我們大二時的歡暢自修室里仍是沙沙的翻書聲與寫字聲依稀我們大三時的奮進招聘會上依舊人頭攢動地投著簡歷繼續(xù)我們大四時的紛忙或許歲月會模糊我們的輪廓大學的時光卻永遠不會消磨整整四年相知相伴的日子我們能夠記起的太多太多還記得五月歌會之前我們對合唱都絲毫不會連續(xù)兩個月的強化訓練除了累還是累但辛勤的付出畢竟會有收獲當主持人宣布我們獲得銀獎的那一刻大家緊緊擁抱流下了激動的淚水還記得當年頂著烈日軍訓的時候很少吃苦的我們幾乎認為自己難以承受但艱辛的磨礪最終換來了操練場上的斗志昂揚連嬌小孱弱的女孩也成了赫赫有名的梅花射手還記得模擬法庭的排演服裝道具精心準備公訴詞辯護詞都先后修改了好幾遍當觀眾用掌聲表達對我們的肯定與贊賞之時廢寢忘食的苦早已化作內心學以致用的甜還記得那時去千島湖和大明山游玩切切的關心與融融的暖意在彼此心中彌漫當我們手牽手走過搖搖晃晃的鐵索橋不管前路還有多少障礙都已變得不再困難四年的回憶記錄著多少這樣的點點滴滴四年的同窗承載著多少這樣的相知相惜昨天有一種緣分叫做相遇今天有一種不舍叫做別離雖然將要離開可是我們真的不愿走遠這里的一草一木是那樣的令人留戀許多原本習以為常的小事在離別時卻成為我們?yōu)橹疇繏斓男脑赶朐诙倘淘偕弦还?jié)有趣的選修課想在3108或是5301再聽一個精彩的講座想在相輝堂前的草坪再數(shù)一晚星星想在上再等一次日落想在多功能廳再看一場表演想在北區(qū)食堂再吃一頓午飯想與同學們在樓梯上遇見再多看他們幾眼想把每一天都記住狠狠地刻在心里面旦兮日月光華將遠行兮作別西天的晚霞所有的關切與叮囑我們全都帶走所有的光輝與榮譽我們盡數(shù)留下在這萬物更替欣欣向榮的季節(jié)年輕的學弟學妹也來為我們送別加油吧孩子們未來的一切靠你們去創(chuàng)造嶄新的篇章由你們來書寫南風又在園輕輕地吹送相聚的光陰總是這般匆匆請再握一次彼此的手從今以后我們就要各奔西東杜鵑花正吐露著嫣紅像是在祝福你我的夢無論明天身在世界的哪一個角落讓我們共同期待再一次的重逢

求一篇論文，關于大一新生進大學的感受。

大學新生入學后，無論是學習，還是其后的心理感受，都面臨著一個全新的視界，他們會有什么樣的感受呢

綜合本人多年的教學實踐，發(fā)現(xiàn)很多大學新生對大學學習和生活等方面適應性很差，產(chǎn) 生心理矛盾或心理障礙，主要表現(xiàn)在： 1大學新生入學后面臨的適應性問題從高中到大學是一個質的飛躍，但為實現(xiàn)這一飛躍會產(chǎn)生諸多的心理壓力。

【第1句】：1理想與現(xiàn)實的矛盾從高中到大學是一個質的飛躍。

實現(xiàn)這個飛躍的人往往對個人、對未來抱有較高的期待。

根據(jù)調查，大學生屬于政治、經(jīng)濟期望值較高的社會群體。

從心理學的原理來看，期望值越高，心理承受力越差。

如果入學前對學業(yè)、教師以及未來的就業(yè)前途等抱有過高的期望，在現(xiàn)實中就會產(chǎn)生較大的心理落差，導致大學新生理想與現(xiàn)實產(chǎn)生矛盾，甚至是巨大的矛盾。

首先，從考大學的動機看。

許多學生考大學都是迫于社會上越來越激烈的競爭，希望通過提高學歷增強競爭力，將來有更好的就業(yè)前途，潛意識中天真地以為只要讀上大學未來就是一片燦爛。

但現(xiàn)實是，近些年由于本科生、研究生的擴招，社會上的高學歷人才數(shù)量急劇增加，且大多數(shù)高層次的人才都匯聚到大中型城市爭搶有限的職位。

大學生雖然就讀大學之后競爭實力增強了，但社會就業(yè)壓力也越來越大了，大學生就業(yè)前景顯然不是理想中的那么樂觀，因此導致大學新生心理的不平衡，有些人甚至懷疑自己當初的選擇。

其次，對學校、專業(yè)的失望。

有的學生在入學前對自己的興趣愛好缺乏自信，對報考學?；驁罂紝I(yè)缺乏了解，在深入大學學習后一旦發(fā)現(xiàn)學校的教學環(huán)境、教學水平等沒有自己想象的那么好或所學內容和專業(yè) 與自己的興趣志向不相符,心理平衡受到破壞，學習積極性消逝，陷于失望和痛苦之中。

再次，理想中的大學生活與現(xiàn)實中的大學生活有很大差距。

理想中的大學生活正如在高中時老師和家長所描述的那樣，輕松、自在、閑適，沒有壓力，沒有考試，沒有班主任的管教，可以天天玩，甚至可以天天睡懶覺等等。

但學生一旦進入大學，才發(fā)現(xiàn)完全不是那樣，上課仍然要考勤，晚上仍然有晚自習，要參加期中考試、期末考試，甚至必須參加各種各樣的等級考試。

為完成學分，除了必修課的學習、整天還忙于選修課的學習，學習競爭依然激烈，導致大學新生在心里對大學的美好想象破滅了，心理上難以接受，表現(xiàn)出迷惘和失望。

【第1句】：2自我形象的沖突我是誰

我能做什么

我要成為什么樣的人

人的一生會無數(shù)次經(jīng)受自我形象的困擾，自我形象的沖突也是壓力產(chǎn)生的根本原因之一。

大學生處于人生的過渡時期，也是容易出現(xiàn)自我形象危機的時期。

考大學的成功雖然使整體自我形象得到一定程度的提升，但接下來又面臨著學習、就業(yè)等多方面的挑戰(zhàn)。

加入大學生群體之后，進行自我比較的參照系發(fā)生了變化，大家都是經(jīng)過層層篩選的優(yōu)良人才，參照系的變化勢必對自我形象造成潛在的沖擊。

對于由高中直接考入大學的人來說，這種問題更加嚴重。

因為這部分學生沒有在社會上經(jīng)歷過摔打，并且從小學到中學都是拔尖或比較拔尖的人才，就讀大學后這種優(yōu)勢往往難以保持，很容易對自我形象產(chǎn)生懷疑。

另外在學校組織的各種競賽、演講等活動中，對于那些沒有任何愛好與特長的學生來說，更是無所適從，自信心大打折扣。

大量研究已經(jīng)證實，人對壓力的感受與自我形象關系密切，持肯定自我形象的人能更好地應付壓力，對自我形象持否定態(tài)度的人更容易感受到壓力。

由于自我形象發(fā)生沖突，困惑加大，心理壓力也隨之增大。

【第1句】：3對大學學習方式感到迷茫。

大學的學習方式與中學有很大差別，很多學生在短期內無法適應。

大學課堂教育，在于基于教材又脫離教材的原則上進行。

特別是文科教學，很多時候教師注重課堂教學內容的容量，于是很多同學感到大學的學習方式和知識與高中時似乎脫節(jié)，對老師所講的都不太懂，對老師的授課方式也不適應，感覺講得太快，內容深而廣。

如果教師脫離課本進行講解，很多同學更是模棱兩可，沒有課本作依據(jù)，抓不住重點。

一堂課下來，不知所云，更談不上收獲，這對急于想適應新的學習生活的學生來說是無法接受的。

以至于在以后的學習中，沒有目標，得過且過，這樣被動的學習就只能是痛苦的學習，沒有動力就不可能學好。

所以在思想上表現(xiàn)頹廢，行動上感到迷茫。

【第1句】：4在日常生活方面的種種不適應。

現(xiàn)在的大學生基本上是獨生子女，在家多數(shù)是飯來張口、衣來伸手，一旦離開父母，來到一個新環(huán) 境，生活上就感到非常不方便。

有的同學對自己要洗衣、打開水、整理內務這些瑣碎而無序的日常事物感到煩躁。

這些小事處理不好，對學生的心情、學習和生活影響是很大的。

另外不少大學生的生活理念和動機都建立在“個人”與“自我”的基礎之上，在這種極端“個人第一”“、自我第一”思想指導下，他們的為人處世的方式，人際交際的準則，都是以自身的利益為進退的。

平常的生活中，他們想到的是自己的得失，很少體諒周圍人的感受，同學之間理解與關心少了，取而代之的是戒備與嫉妒，表現(xiàn)出狹隘、孤僻、孤傲、自私、閉鎖的心理特征。

這種種的不適應，使很多同學像一只無頭蒼蠅，到處碰壁，摸不著頭腦。

每天都在忙，又似乎沒有什么收獲，只能是瞎忙。

于是，有的同學就開始懷疑自己的能力，自卑心理由此而生，心理壓力加大，也構成強大的壓力源。

多數(shù)同學感到大學生活乏味、無聊。

為了打發(fā) 時間，就沉浸在休閑娛樂中，荒廢了學業(yè)，人也變得膚淺、功利，缺乏一個大學生應有的思想道德和文化素質，這種壓力是來自人性較深層次的壓力，如果得不到適當?shù)氖鑼⒃斐蓯盒匝h(huán)，越積越重。

有同學如是說：學習上的壓力沒有高中時的大，但精神壓力卻很大很大。

2對策思考對大學新生面臨的以上這些問題，我們要給予足夠的重視和指導，加強對大學新生的適應教育，幫助新生盡快完成角色轉變，盡快適應大學的學習和生活。

【第2句】：1對大學新生加強理想教育理想和信念是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)，它是激勵人們百折不撓、忘我奮斗的巨大動力。

心理學研究表明，一個人如果理想迷失，信念動搖，就會喪失辨別和抵御錯誤思想的能力。

如何在社會中尋找適合自己的位置，協(xié)調理想與現(xiàn)實的矛盾是每個大學生都要面對的困惑。

教師擔負著教書育人的重任，應成為理想、信念的引導者和激勵者。

在傳授學生以豐富知識的同時，更應該悉心地傳播真理，引導學生樹立正確的世界觀，在他們心中點燃理想的種子。

因此，對剛進人大學校門的大學生我們要利用授課時間、談心方式等加強學生的理想、信念教育。

要及時注意觀察個別學生的異常動態(tài)，并加以適當?shù)狞c撥，引導他們樹立克服困難的勇氣和毅力，從而積極地應對人生，樹立崇高的理想和堅定的信念。

教育學生應以自己的價值目標為坐標，對自己的人生作一個規(guī)劃，那就是我到學校來是為了什么，我將成為一個什么樣的人，我將怎樣去做，才能成為一個成功的人。

這個成功不僅僅是財富上，更要體現(xiàn)在人格上，激勵學生為了實現(xiàn) 理想可以克服所經(jīng)歷的千辛萬苦。

【第2句】：2要讓學生盡快適應大學的學習，掌握良好的學習方法，在學習上樹立自信心培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是學習的實質。

學生在中學的時候習慣了老師的授課方法，一時難以接受大學的授課方法是很平常的。

而學生自主學習現(xiàn)已成為知識經(jīng)濟社會的主要學習方式。

大學教學的主要任務就是為學生的主動學習和知識構建創(chuàng)設一種真實而復雜的學習環(huán)境，讓學生用良好的學習策略來控制自己的學習過程，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生在感受、理解知識的同時，深入探究，力求有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，成為一個真正會學習的人。

老師還要注意對學生加以引導，教會學生學習。

培養(yǎng)大學生學會學習要落實“教為主導，學為主體”的原則。

學會學習比學會知識更重要，知識是不斷發(fā)展變化的，學會掌握檢索、搜集、分析、應用知識的手段則更加重要。

要鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，鼓勵學生要有不同于別人的理解和富有個性的表達，積極引導學生從事實驗、實踐，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。

不僅要學到老師所講的知識，更重要的是學會自學，學會怎樣學習，讓學生在學習過程中要充當主角，要積極主動地學習。

要自己能提出問題，能自己解決問題，要有創(chuàng) 新。

【第2句】：3要讓大學新生盡快適應大學生活。

讓大學新生盡快適應大學生活，這包括兩個方面。

一方面要盡快適應大學的自主生活，讓學生認識到自己處理自己的生活瑣事是自己的責任，也是對自己獨立生活能力的鍛煉，要克服依賴思想，自己的事自己做，不能事事都依靠父母。

要培養(yǎng)今日事今日畢的好習慣，有意識地培養(yǎng)自己的獨立生活能力。

另一方面要培養(yǎng)學生適應集體生活的能力。

在中學，很多同學沒有住校，加之學習壓力大，對集體生活比較陌生，對同學關系也不太注重。

進入大學，也是進入了人際交往的高峰期，他們不僅表現(xiàn) 出對異性新的興趣，而且對同性、同齡人也表現(xiàn)出較大的交往熱情。

同一個寢室的人朝夕相處，由于來自不同的地方，經(jīng)濟條件、個人條件差異都會給同寢室的人的交往帶來一些影響，這種影響更多的時候表現(xiàn)為負面的影響，教師應引導大學生正確地從親緣交往轉向以社會交往的轉變，讓同學意識到在學校里，同學之間的友誼是以高尚的人格為基礎的，是以真誠、理解、平等、寬容為紐帶的。

與同學交往要能理解他人、要平等待人，不能斤斤計較，能容他人之短。

使學生明白并感受到，良好的人際關系能使人獲得安全感和歸屬感，給人帶來精神愉悅和滿足，從而促進學生的人格與心理健康。

【第2句】：4培養(yǎng)學生承受壓力的健康心理素質。

壓力問題是社會問題，需要社會、學校、家庭和個人多方面的合作和努力才能得到有效的排解。

首先應幫助學生從個人的角度轉變看待壓力的態(tài)度。

使他們了解壓力，重視壓力。

告訴學生，我們的生活離不開壓力，回避壓力無濟于事，要積極地應對壓力，學會緩解心理壓力的技巧。

并使他們明白，壓力并不總是壞事，適當?shù)膲毫τ欣诩ぐl(fā)人的斗志，增加做事的效率，壓力并不可怕，關鍵是找出個人所能承受的壓力極限，當壓力過重時使用適當?shù)姆?式進行宣泄和疏導，以此來緩解壓力。

其次將大學新生心理教育落到實處，比如：將心理健康納入培養(yǎng)計劃。

另外，廣為開展體育鍛煉，促使大學生參加體育活動，在體育鍛煉中釋放壓力，獲得身心的愉悅；加強心理健康教育，普及心理知識，加強心理咨詢，增強社會支持，為壓力提供疏通的渠道；加強人文環(huán)境建設，創(chuàng)造寬松的學習、科研、實踐環(huán)境；改進教學計劃，拓寬大學生的知識面等等。

總之，有針對性地加強對大學新生的適應性教育，使他們的大學生活一開始就有一個良好的開端，成為人格健全的現(xiàn)代人才，廣大高校教師責無旁貸。

[參考文獻] [1]周愛保.實驗心理學[M].北京:清華大學出版社,200