范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我和書的故事記敘文800 我和書的故事記敘文600字篇一

我第一次接觸書籍是在上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我只要手里一有彩圖繪本，就會(huì)有模有樣的看起來(lái)。

后來(lái)我成為了一名小學(xué)生，我慢慢的懂得了一些字詞的含義。那時(shí)的我迷戀上了童話類的書籍。

再后來(lái)我讀了《安徒生童話》，里面有個(gè)故事我至今還記憶猶新：《丑小鴨》。從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理：是金子總會(huì)發(fā)光的，你現(xiàn)在做的一切努力都是在為你未來(lái)的輝煌打“地基”，不要覺(jué)得累，因?yàn)槟阍谧呱掀侣罚蟮膭倮h(yuǎn)比一帆風(fēng)順來(lái)得更為珍貴！

隨著時(shí)光的流逝，我長(zhǎng)大了，字詞認(rèn)識(shí)的越來(lái)越多，看的書也越來(lái)越有深?yuàn)W的道理。讀了《假如給我三天光明》，我對(duì)海倫凱勒的敬佩之情發(fā)自內(nèi)心的油然而生。她使我明白，倘若一個(gè)人在艱苦逆境中還能的頑強(qiáng)活下去，而且活的精彩快樂(lè)，那么那個(gè)人的生命之花一定，比沒(méi)有為自己生命努力過(guò)的人的生命之花要更眾人矚目。

書里有趣的故事還有很多很多，我們應(yīng)用心的去感悟每個(gè)故事中的道理，因?yàn)樯钪械拿恳惶於际窃跒樽约憾睿?/p>

我和書的故事記敘文800 我和書的故事記敘文600字篇二

書籍是知識(shí)的寶庫(kù)。書籍，是人類進(jìn)步的階梯；書籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和希望。

當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽常常在床邊給我講故事。《丑小鴨》讓我知道了當(dāng)人碰到困難受到譏笑的時(shí)候，要勇往直前。《海的女兒》讓我知道了為了實(shí)現(xiàn)理想而不惜犧牲自己的精神。《尼爾斯》讓我知道了他的驚險(xiǎn)之旅

上了小學(xué)，我掌握了拼音，學(xué)會(huì)了。我的書也增多了不少，《四庫(kù)全書》，《成語(yǔ)故事》，《優(yōu)秀作文選》還有許多的卡通漫畫書，都成了我最要好的朋友。

現(xiàn)在我每次寫作文，都會(huì)想到書中的好詞好句，并巧妙地把它運(yùn)用到我的作文里。老師常常把我的作文當(dāng)作范文來(lái)念，尤其對(duì)那些佳句更是又圈又點(diǎn)。這些都讓我對(duì)寫作的興趣越來(lái)越大。特別是當(dāng)我的文章第一次邊成鉛字，刊登在校園的《江南新蕾報(bào)》的時(shí)候，我更是欣喜若狂。

通過(guò)書，我學(xué)到了很多的寫作技巧，而且更好的學(xué)會(huì)了如何遣詞造句；通過(guò)書，我明白了作文光借鑒別人的.是不行的，要想有更多的內(nèi)涵，需要把眼光放遠(yuǎn)一些。

書陪伴我走過(guò)了12年的歲月，它似一闕跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我?guī)нM(jìn)知識(shí)的大門，自始至終地陪著我，去攀登那知識(shí)的高峰。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。

我和書的故事記敘文800 我和書的故事記敘文600字篇三

“書籍是巨大的力量”——列寧。

“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”——高爾基。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”——笛卡爾。

“讀書越多，越感到腹中空虛”——雪萊。

…………

各種的名言，各種的教導(dǎo)，都鼓勵(lì)著多讀書，正因此，使我有了與書本的故事……

小時(shí)候和許多人一樣，一向不喜歡讀書。直到讀到了魯濱遜漂流記，我用了一天半的時(shí)間一口氣讀完了這本書，從此便一發(fā)不可收拾。（所以直到現(xiàn)在我一直堅(jiān)信，你絕對(duì)不是不喜歡讀書，只是你沒(méi)有碰到你喜歡的書而已。）

之后就一直尋找這類的書，《格列夫游記》《神秘島》《金銀島》。慢慢的又開(kāi)始獵食別的類型，四大名著，《給加西亞的信》《史記》《讀者》……

剛開(kāi)始看書只是為了滿足單純的閱讀興趣，然而漸漸地，一向不愿意和別人討論的我，慢慢地也開(kāi)始滔滔大論起來(lái)，書本在我毫不察覺(jué)的情況下豐富了我的知識(shí)庫(kù)。讓我能更加出彩，使我更加自信。

漸漸地，我不再愿意在一個(gè)個(gè)溫暖的早晨，一個(gè)個(gè)炙烤的午后，一個(gè)個(gè)微寒的涼夜里不知所措，我更愿意帶上一本自己喜愛(ài)的書，蜷曲在一個(gè)無(wú)人打擾的角落，借著日光，借著燈光，獨(dú)自在書中翱翔，書，它既能帶我“上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M”，亦能牽著我的手，進(jìn)入一個(gè)個(gè)平凡人家，品閱著他們的故事。一個(gè)人，一本書，一個(gè)角落，一束光亮，寧棄黃金萬(wàn)兩，不愿負(fù)了這最美的時(shí)光。不論時(shí)間如何在宇宙中肆虐，我穿越著古今；不論各國(guó)的領(lǐng)土再如何的變化，我仍了解著世界。

那書柜中的朋友，你，還好嗎？

我和書的故事記敘文800 我和書的故事記敘文600字篇四

我們就在書的季節(jié)里成長(zhǎng)。——題記

書是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

我在陽(yáng)春三月里讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因?yàn)樾碌囊荒觊_(kāi)始了，我需要為之添加能量。于是，我整天泡在書店里，吮吸著這人類的精神食糧。書中保爾的形象時(shí)常讓我覺(jué)得我的生命其實(shí)可以很輝煌，只不過(guò)是需要有什么東西來(lái)激發(fā)而已。于是，我這個(gè)“空腹秀才”想到了給自己量身定做一套“書衣”，為保爾而歌。上個(gè)冬天心底積蓄的幾分頹廢，早已灰飛煙滅。眼睛已被書擦的雪亮，生命也從此豁然開(kāi)朗。

今天，再翻開(kāi)這本書時(shí)，忽然又想起了這句話：苦難是人生的老師。所以，我要為我自己的人生而歌。

只有清風(fēng)，才了解蓮的淳美。——林清玄

炎炎夏日，不知哪里的情趣促使我們糾集了幾位好友去登山。我事先帶了一本魯迅先生的《野草》以備路途中休息時(shí)之用。登到半山腰時(shí)大家一致認(rèn)為要停下來(lái)休息。朋友面對(duì)巍峨的大山，激動(dòng)地振臂高呼，都顯得不安穩(wěn)。只有我靜靜地坐在一旁的石頭上為我的心靈“充電”。有時(shí)候，突然覺(jué)得自己非常孤獨(dú)，孤獨(dú)的身邊幾乎什么也沒(méi)有了。但是，上蒼總是給我意外的驚喜，就是因這種不可抗拒的孤獨(dú)的包圍，它使我想到了書本。于是我心潮澎湃，胸懷壯志，開(kāi)始攀登“書山”。

讀書是一種樂(lè)趣，更是一種享受。況且對(duì)于讀書這樣的事我們所做的每一點(diǎn)努力，都會(huì)得到回報(bào)。可謂，一分耕耘，一分收獲。

人的健全，不靠飲食，尤靠運(yùn)動(dòng)。——蔡元培

此時(shí)已經(jīng)是深秋了，上半年中大自然造就的山川美景已經(jīng)開(kāi)始衰敗，眼前一切都讓人覺(jué)得悲傷。可是每到這時(shí)候，我總能想起繆爾塞的話：“雕像會(huì)朽敗，書籍卻長(zhǎng)存。”因此，我的書包里總會(huì)裝一些《朱自清散文集》《朝花夕拾》之類的書。但我沒(méi)有更多的，因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間涉入書店了——中考在即。每當(dāng)我為眼前衰敗的景象感到沮喪時(shí)，都會(huì)想到它們——我的益友。正如大畫家梵·高所言：“盡管我時(shí)常陷入痛苦的深淵，我心中仍然有冷靜、和諧的音樂(lè)存在。”

訪得反覓方得之書，挾之而歸，是人生一樂(lè)也。——鄭振鐸

整整一個(gè)秋天，我都被禁錮在幾乎無(wú)書的牢籠里，被餓的瘦骨嶙峋，牢門剛剛打開(kāi)一個(gè)人的縫隙，我就狂奔而出，一頭扎進(jìn)書堆，再也不想出來(lái)。

很早我就聽(tīng)說(shuō)老院的小屋里，有祖父讀過(guò)的書。于是，我整個(gè)寒假都泡在里面，最后，我竟然直接搬了一張床睡到里面，與書為伴渡過(guò)了短暫的假期。春季開(kāi)學(xué)時(shí)，我特意挑了幾本帶上。不想它們就這樣了此一生，我應(yīng)該設(shè)法讓它們長(zhǎng)久思想。

花季隨花的凋零而逝去，唯有書籍會(huì)四季留香。

我和書的故事記敘文800 我和書的故事記敘文600字篇五

我有一個(gè)形影不離的好伙伴，陪伴著我成長(zhǎng)，給我的生活帶來(lái)無(wú)限精彩，它的名字就是書。

我是一只小書蟲(chóng)，我最大的愛(ài)好就是讀書。我貪婪地吸收著書中豐富的營(yíng)養(yǎng)，有書的日子，真的很美好。這個(gè)好習(xí)慣源于媽媽的遺傳和教育。當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就每天讀故事向我傳遞知識(shí)和感情；當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界后，和媽媽相處時(shí)最享受的時(shí)光，就是每天晚上睡覺(jué)前，母子倆一起坐在被窩里，相依相偎，一只大手和一只小手，共同捧著一本故事書，媽媽一篇一篇念給我聽(tīng)。我靜靜地坐著，津津有味地聽(tīng)著，仿佛置身于書中所描繪的世界。講到精彩之處，我會(huì)使勁拍手叫好，或者笑得前俯后仰。那一刻，媽媽總會(huì)欣慰地看看我，面帶微笑……漸漸地，有的故事被我背了下來(lái)，媽媽念上句，我就可以說(shuō)出下句。而那時(shí)，其實(shí)我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，媽媽的驚訝不亞于聽(tīng)到我第一次說(shuō)話時(shí)吐出的第一個(gè)音！

我漸漸長(zhǎng)大，成為一名小學(xué)生，能夠自己識(shí)字閱讀了。學(xué)校圖書室里的書籍總讓我著迷，一有空我就跑去那兒借。幾年下來(lái)，我先后讀了許多作文、科學(xué)、文藝書籍和古今中外的名著。讀低年級(jí)時(shí)，我還不會(huì)作筆記，不會(huì)的字就就著拼音念，大有不求甚解的意思。中年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了勾畫、記錄書中的優(yōu)美詞句和精彩情節(jié)。在書中圈圈點(diǎn)點(diǎn)成了習(xí)慣，有時(shí)竟把學(xué)校的書也畫得變了樣。還好，我們的老師也是書迷，居然對(duì)我的筆記拍手稱好！讀書的過(guò)程中，我積累了豐富的字詞句篇，著迷的閱讀使我得到了報(bào)償。從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，看著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，我感到非常自豪——真是“開(kāi)卷有益”啊！

現(xiàn)在，我升入了高年級(jí)，閱讀的好習(xí)慣伴隨著我成長(zhǎng)，越來(lái)越多的優(yōu)勢(shì)也漸漸凸顯出來(lái)。我喜好交際，語(yǔ)言表達(dá)是我的強(qiáng)項(xiàng)，和同學(xué)們?nèi)粘５霓q論中，我是“常勝將軍”；在家里，爸爸媽媽更不是我的對(duì)手，我常常引經(jīng)據(jù)典，把媽媽駁得一愣一愣的。我還是班上的“小百科書”，因?yàn)樽x的書多，平時(shí)又喜歡觀察，腦袋瓜里裝的東西逐漸增多，需要的時(shí)候，隨便抓一兩條出來(lái)，就可以解決同學(xué)們稀奇古怪的提問(wèn)。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界更豐富、奇妙。

因?yàn)樽x書太著迷，我還鬧出了不少笑話。暑假的一天，爸爸媽媽上班去了，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上用三個(gè)紙箱搭了個(gè)棚子，搬過(guò)來(lái)幾本中意的書，坐在棚子里讀起來(lái)，真是愜意啊！讀著讀著，我連打幾個(gè)哈欠，迷迷糊糊地睡著了。爸爸媽媽下班回家，到處都沒(méi)有找到我，著急得不得了，又打電話到同學(xué)家找，也沒(méi)有。最后還是我肚子餓了，醒來(lái)找吃的，看見(jiàn)爸爸媽媽在客廳里急得團(tuán)團(tuán)，忙問(wèn)：“你們?cè)诟陕铮俊毙募比绶俚母改敢?jiàn)到睡眼惺忪的我，半天沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，媽媽首先反應(yīng)過(guò)來(lái)，猛地抓住我的衣袖，問(wèn)我是從哪里鉆出來(lái)的？我很疑惑：“我一直在家啊！你們?cè)趺戳耍孔鲲埩藛幔课茵I慘了！”結(jié)果可想而知，爸爸媽媽聽(tīng)說(shuō)我的“藏身之處”后是何等的不可思議！

還有一次，開(kāi)學(xué)了，媽媽陪我去報(bào)名注冊(cè)，老師發(fā)了新書，淡淡的油墨香使我沉醉。我打開(kāi)一本本嶄新的書如癡如醉地讀了起來(lái)，老師在講臺(tái)上講的內(nèi)容我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，叫記錄我也無(wú)動(dòng)于衷。老師宣布放學(xué)了，同學(xué)們歡呼著離開(kāi)教室，我卻渾然不知，還沉浸在書的世界里。直到鎖門的同學(xué)要關(guān)燈了，媽媽到教室來(lái)找我，我才發(fā)現(xiàn)：“我怎么一個(gè)人坐在這兒？我在干嘛？”呵呵，夠搞笑吧！

讀書帶給我許多有趣的經(jīng)歷，就像一次次旅行，讓我快樂(lè)不已，誰(shuí)也阻擋不了我在書的王國(guó)里遨游的步履。書就像我的親人，我的朋友，我的家。讀書是我生命中不可缺少的樂(lè)趣。

關(guān)于我和書的故事還有很多，如果想知道更多精彩情節(jié)，請(qǐng)站瀏覽吧！別當(dāng)真，再見(jiàn)啰！

我和書的故事記敘文800 我和書的故事記敘文600字篇六

小時(shí)候，總喜歡在睡覺(jué)前讓奶奶給我講一段“床頭故事”，不然我就哇哇大叫，不管多晚，只要不聽(tīng)故事，我就睡不著覺(jué)……

由于從小喜歡聽(tīng)故事，所以就對(duì)書有了極大的興趣，自打奶奶教會(huì)我認(rèn)字后，我便不再滿足于一味地聽(tīng)故事，而是開(kāi)始興致勃勃地自己拿起書來(lái)看。

最開(kāi)始，我看不懂那些大書架上的《三國(guó)演義》、《名人傳記》等，因?yàn)槔锩孢€有很多我不認(rèn)識(shí)的生字，還有很多我不理解的詞句，對(duì)于那時(shí)小不點(diǎn)的我，簡(jiǎn)直就是天書，沒(méi)看兩行就扔到一邊去了。那時(shí)，我喜歡的，是一本本小故事書，里面的《小馬過(guò)河》、《小紅帽》、《海的女兒》等故事都使我漫游在書的世界，樂(lè)在其中。再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，奶奶看我喜歡書，就給我買了各種各樣的兒童文學(xué)，我看得別提多起勁兒了！

記得，我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)流浪狗的故事，雖然只是一篇只有幾千個(gè)字的短文，我卻看了很久，因?yàn)椋看巫x到小狗有危險(xiǎn)時(shí)，我就不敢再看，生怕看到小狗死去的文字，不知過(guò)了多久，才在好奇心一次又一次的驅(qū)使下讀完全文：小狗最后被一個(gè)好心人收養(yǎng)了，過(guò)上了幸福的生活……合上書，我開(kāi)始展開(kāi)無(wú)限的想象，我幻想自己就是那只小狗，想象我變成小狗后，過(guò)上了怎樣的生活，或者，我就是那個(gè)好心人，我收養(yǎng)了小狗，我怎么讓小狗過(guò)得快樂(lè)……這樣的讀書方式給了我極大的樂(lè)趣，我和書成為了很好的朋友！

可誰(shuí)知道，沒(méi)過(guò)多久，我卻和這位好朋友“絕交”了。那時(shí)，我學(xué)會(huì)了使用電腦，我開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，漸漸覺(jué)得：書有什么意思？看一次就永遠(yuǎn)不會(huì)變了。游戲多好，每次都有新挑戰(zhàn)，多酷啊！就這樣，我離書越來(lái)越遠(yuǎn)，書架上的書也慢慢蒙上了一層薄薄的灰……

直到半年后的一天，姐姐來(lái)我家玩兒，一進(jìn)門就看著我的書架問(wèn)我：“你的書不少啊？你都看過(guò)嗎？”我撇了撇嘴，對(duì)姐姐說(shuō)：“看書多沒(méi)意思，我們?nèi)ネ鎯弘娔X吧！我最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)游戲特有意思……”還沒(méi)說(shuō)完，姐姐便打斷了我：“誰(shuí)說(shuō)讀書沒(méi)意思？在書里也有很多的樂(lè)趣啊，我們可以扮演書里的人物，來(lái)跟隨書中的情節(jié)演啊！讀書可是世界上最有趣的事了！”“最有趣的事……”我跟著念叨著，突然笑起來(lái)，并從書上抽出一本《蘿鈴的魔力》對(duì)姐姐說(shuō)：“就它吧！”姐姐先是一愣，然后嘻嘻一笑，點(diǎn)頭同意了，我們分別選擇了自己喜歡的角色，然后，從頭開(kāi)始，跟著書里的人物，一起哭，一起笑，還發(fā)揮我們的想象“篡改”故事，直到我們給故事的主人公安排好我們?cè)O(shè)計(jì)的結(jié)局。

從那之后，我和書又和好了，成為了頂好的朋友。而且，每次一拿起書就放不下了。只要姐姐一來(lái)，我就會(huì)朝姐姐揚(yáng)一揚(yáng)手里的書。對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，著本書可有意思了，你看！”我和姐姐已經(jīng)不再停留在原來(lái)過(guò)家家的玩兒法了，我們找到了更有意思的游戲：我們一起看書，然后，一起把故事編下去，經(jīng)常會(huì)讓淘氣包變成乖寶寶，讓自閉癥的小孩兒不再孤單，讓鬧矛盾的朋友冰釋前嫌……這個(gè)過(guò)程中總會(huì)有許多的笑聲！

現(xiàn)在，書已經(jīng)成為了我的知己，并且，我一定不會(huì)再和書“絕交”了，我永遠(yuǎn)會(huì)記得姐姐的話：“讀書，是世上最有趣的事！”

我和書的故事記敘文800 我和書的故事記敘文600字篇七

書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……

在我很小的時(shí)候，我便與書結(jié)下了不解之緣。

記得有一次，我們一家去鄉(xiāng)下玩，回來(lái)的時(shí)候我們把兩百個(gè)土雞蛋放進(jìn)了桶子里，再放進(jìn)一些大米，把桶子填滿，以防止雞蛋碎掉。可是到家以后，我去摸了一下雞蛋上面的大米，呀！大米都濕了，這就說(shuō)明雞蛋已經(jīng)碎了。于是，我趕緊把雞蛋放到水龍頭下面洗了洗，這時(shí)，媽媽看到了，趕緊和我說(shuō)：“雞蛋不能洗啊！”我疑惑不解地問(wèn)：“雞蛋為什么不能洗啊？”媽媽皺了皺眉，說(shuō)：“我不知道，是你姥姥告訴我的。”隨后，媽媽給姥姥打了電話，“喂！媽媽，雞蛋為什么不能洗啊？”

“這個(gè)為什么？我也不知道，大家都是這么傳的！”

雞蛋為什么不能洗呢？我從一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書上找到了答案，原來(lái)是雞蛋的外面有一層膜，如果用水洗就會(huì)把膜給沖掉，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)去了。看到書上答案的我，頓時(shí)恍然大悟。

從此，我便愛(ài)上了讀書。書籍陪著我去攀登知識(shí)的高峰，讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化，它讓我有了想象的羽翼讓我有了奮斗的目標(biāo)。

我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)，變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越精彩。