父母當(dāng)心！溺愛孩子導(dǎo)致六大可怕后果！

作為父母，寵溺孩子的心理當(dāng)然可以理解，但是由于父母過度的寵愛孩子，導(dǎo)致孩子骨子里就養(yǎng)成他是老大的思想，父母得聽他的，敢于騎在父母頭上說話做事，不懂得讓步，更受不了委屈。

當(dāng)今做父母的大都寵愛孩子，把孩子當(dāng)成他們手心里的寶，舍不罵，下不了手打。但是作為父母，你們要清楚一點(diǎn)，寵愛孩子可以，但過度的溺愛孩子，對孩子的成長是非常不利的，溺愛孩子會導(dǎo)致的六大后果，你不得不知！

孩子健康狀況不良

父母寵愛孩子，認(rèn)為自己的寶貝哪里哪里好，寶貝說什么就是什么，就連寶貝不想吃飯也是由著他們。

造成的后果就是孩子過于挑食，營養(yǎng)不良，要么就是任性暴飲暴食，過于肥胖。要知道這兩者都是健康的大敵。

孩子想玩游戲，不想出去外面和小伙伴玩耍，一整天都是抱著游戲機(jī)打游戲，非常的懶散，缺乏了運(yùn)動(dòng)，對身體的影響也是非常之大的。

孩子人際關(guān)系障礙

由于父母在教育孩子的時(shí)候，過分的溺愛孩子，事事以孩子為中心，養(yǎng)成孩子自私自利，一切以自我為中心，做任何事情都不考慮他人。

這種行為對孩子的人際交往是非常不利的'，要知道人際關(guān)系是一種互動(dòng)和互利的交流，被父母寵溺長大的孩子他們心中總以為自己是老大，不肯與別人放在平等的地位上相處，當(dāng)小伙伴不聽從他的話的時(shí)候，就會鬧矛盾。

長此以往下去，當(dāng)然沒有人愿意和他玩了嗎，其人際關(guān)系也會變得越來越糟糕。

孩子懦弱不能經(jīng)受困難

父母時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落或臉上有抓痕，或帶到幼兒園的玩具、圖書不見了……，父母知道孩子受到了欺負(fù)。問他什么情況也不說，每天都不開心。

其實(shí)這種情況是孩子懦弱的體現(xiàn)。這一類孩子長期生活在父母的溺愛中，從小就不知道什么是挫折，不知道遇到困難要怎么解決。

一旦孩子在生活中遇到了困難，他們就會變得沉默，不知所措，經(jīng)受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打！

孩子性格驕橫乖張

孩子性格驕橫乖張相信有些父母可以感受到了，有一點(diǎn)不順?biāo)麄兊囊猓痛蟪炒篝[。

要知道經(jīng)常被過度溺愛的孩子，他們覺得父母為他們所做的一切，是理所當(dāng)然的事情，他們不懂得為人著想，也不知道父母的艱辛和付出。

這類孩子一切以自我為中心，性格自私自利、驕橫乖張，不懂得寬容。

孩子做事懶散無紀(jì)律

孩子是家里的寶，是家里的小皇帝、小公主，在家里的地位是最高的，處處受特殊照顧。

父母寵愛孩子毫無原則，孩子的吃喝拉撒行食住行，什么事情都不用他們自己做，日益變得懶散起來了。

在孩子的眼中，他就是大人的一切，他可以不用聽大人的，但是大人必須事事要聽人的，這樣孩子長大后，很難再社會上立足。

孩子不懂禮貌目無長輩

看到長輩，孩子死活不肯打招呼，如果是家里有客人來訪，讓孩子和客人打招呼，孩子甚至?xí)е婢咝χ团荛_了。如果爺爺奶奶拿起了他面前的零食，還是打爺爺奶奶。

在生活中，由于父母的過度溺愛，對孩子一些錯(cuò)誤的行為，沒有及時(shí)的制止，導(dǎo)致孩子根本就不知道什么是禮貌，不知道要尊重長輩。

這樣孩子長大后，會養(yǎng)成目無長輩，口無遮攔，沒有了做人的基本禮貌。

總之一句話，作為父母，寵愛孩子的心理可以理解，但不要過度，要把握好其中的分寸，不要等到孩子長大不成器了才后悔莫及！

80后父母教育孩子當(dāng)心三重門

越來越多的80后步入父母的行列，這一群體在教育孩子方面與傳統(tǒng)方法有很大的差異，不過小編要提醒的是，80后父母教育孩子的方法不一定就對，有些誤區(qū)需當(dāng)心。

恍然間，曾經(jīng)在人們心中還是孩子的“80后”也開始為人父母了，這些受過高等教育、對自己的幼兒教育想法和做法過度自信的群體，在育兒過程中，往往喜歡根據(jù)自身成長經(jīng)歷總結(jié)相反的教育方式，甚至下意識照搬父母教育自己的經(jīng)驗(yàn)來教育寶貝。專家說，80后父母在家教問題上存在的問題將會左右到孩子未來的發(fā)展。

下面總結(jié)了幾個(gè)80后父母教育子女中的誤區(qū)，讓我們看看這些錯(cuò)誤您有沒有。

“一重門”：愛孩子就給他最優(yōu)越的生活

80后父母有話說：優(yōu)越的生活條件讓我們有條件為寶貝創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活條件!經(jīng)常能聽到家長之間溝通如何為孩子選購精加工營養(yǎng)品，經(jīng)常看到孩子手中幾百元的玩具，甚至看到休息日家長帶著未滿6歲的孩童穿梭于各類學(xué)習(xí)班，而忽視孩子在成長中的生理需要及生活體驗(yàn)的過程。

“看似家長的投入?yún)s并非適合寶貝的成長。”幼教專家認(rèn)為：孩子更需要的是生活中從父母處直接經(jīng)驗(yàn)的獲得，在生活中學(xué)會生存，在模仿、交往中學(xué)會學(xué)習(xí)。“不應(yīng)將學(xué)習(xí)視為結(jié)果的展示，更應(yīng)關(guān)注的是孩子在學(xué)習(xí)過程中的智力因素與非智力因素的促進(jìn)。家長需要從孩子自身需求出發(fā)、從寶貝年齡特點(diǎn)出發(fā)，讓寶貝在家庭教育中得到最根本生活學(xué)習(xí)過程的快樂體驗(yàn)。”

“二重門”：把孩子當(dāng)小大人對待

80后父母有話說：我希望自己沒有完成的心愿在孩子身上實(shí)現(xiàn)。

初為人父母的80后家長對自己寶貝有著較高的期望，甚至將孩子當(dāng)做自己的翻版培養(yǎng)，為此在孩子出生后就根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)孩子的興趣培養(yǎng)項(xiàng)目、用成人定勢思維來規(guī)范寶貝的行為。

“當(dāng)寶貝用自己的視角來認(rèn)識世界時(shí)，家長不斷地將自己的意識灌輸?shù)胶⒆拥念^腦中，使得孩子說大人話、做大人事兒，為此家長還沾沾自喜。”專家提醒家長，隨著寶貝的成長，逐漸形成自己的喜好和興趣點(diǎn)，父母按照自己的意愿為孩子選擇活動(dòng)，忽視寶貝自身的`需求從而讓孩子們產(chǎn)生逆反的心理。“在家庭教育中，‘教育’二字是雙邊活動(dòng)，不僅僅是家長教育子女，孩子們的行為也是教育父母的過程，年輕的父母應(yīng)在家庭教育中視子女為伙伴，放低自己的年齡試著用兒童的思維方式與寶貝共同思考、游戲，擺正家庭教育的天平。”

“三重門”：教育孩子啥事都講民主

80后父母有話說：我們崇尚自由、民主，希望得到更多的尊重，在教育孩子的方式上凡事也要民主。

有的家長認(rèn)為對于孩子的每個(gè)要求給予充分的尊重和認(rèn)同就是先進(jìn)的、民主的。如在孩子做對任何事情時(shí)，家長的贊賞語言都會是“寶寶真聰明”，不忍心拒絕孩子哪怕不合理的要求，不去表達(dá)自己對孩子無理要求的不快，認(rèn)為這樣可以給孩子營造寬松、民主的教養(yǎng)環(huán)境。

專家認(rèn)為，這樣的做法恰恰忽視了一點(diǎn)：沒有原則的“民主”是對孩子一味的縱容，不利于孩子的身心發(fā)展。“看似‘民主’的教育環(huán)境卻是讓孩子陷入欲望滋生的‘黑洞’，使孩子反而失去了民主帶來的快樂，形成自我的習(xí)慣，不能在社會生活中換位思考，從而影響孩子正常社會交往能力的發(fā)展。”

家長過分溺愛孩子導(dǎo)致的結(jié)果幼兒教育隨筆

現(xiàn)在的家庭里很多都是只有一個(gè)小寶貝,全家人都寵著,特別是在爺爺奶奶或者外公外婆身邊長大的孩子,老人們對孩子的過分溺愛,也許就會導(dǎo)致不好的結(jié)果。

【第1句】：孩子的人際交往會出現(xiàn)障礙

人際交往是一種互動(dòng)和互利的交流。過度被寵溺的孩子總覺得自己是小皇帝,別人都必須聽他的,他不肯為別人著想,自私自利,目中無人,自然沒人愿意和他交往。久而久之,那些寵壞了的孩子們必然成了孤家寡人,人際關(guān)系一塌糊涂,未來的學(xué)業(yè)事業(yè)甚至婚姻都可能變得比較困難。

【第2句】：孩子性格驕橫

過度被寵溺的孩子最直接的后果就是性格驕橫乖張。由于家長會無條件滿足孩子的一切要求――甚至包括很多無理的想法,孩子打小就會目中無人,敢于騎在長輩頭上說話做事,不懂寬容,不懂讓步,更受不了委屈。

【第3句】：孩子懶散唯我獨(dú)尊

孩子在家里就是老大,無論做什么都有父母代辦,什么都不去思考,什么也不想做,這樣下去必然會變得懶散。而且在家誰也管不了他,唯我獨(dú)尊,他不聽別人的,別人卻必須聽他的,試想,這樣的人將來在社會上如何立足?

【第4句】：自私自利的`孩子

由于長期被家長的寵溺包圍,這些孩子不會將心比心,不會站在他人的角度考慮問題,根本想不到還需要為別人著想,凡事以自我為中心,自私自利。在社會上,也許自私能謀得一時(shí)之利,但是自私自利之人的事業(yè)遲早會遭遇失敗,感情也是一樣。要想做事,必須先學(xué)會做人。

【第5句】：不能經(jīng)受挫折

家長給予孩子的溺愛,把孩子變成了溫室中的花朵,一直受到呵護(hù)和寵溺,從來不知道什么是挫折。一旦離開溫室,遭受一點(diǎn)小小的困難便會手足無措,性格變得懦弱,根本成不了大器,無法行大事。

【第6句】：不知禮節(jié)為何物

家長對孩子過度寵溺,一般會對孩子做各種讓步,更不會對孩子的一些不良行為進(jìn)行阻止。孩子根本不知道什么叫禮貌,沒有做人最基本的禮節(jié),壞習(xí)慣會慢慢發(fā)展擴(kuò)大,后果不堪設(shè)想。

父母的溺愛作文三篇

導(dǎo)語：她們總是這樣說，孩子，聽話點(diǎn)兒。以下是小編為大家分享的父母的溺愛作文三篇，歡迎借鑒！

篇一：父母的溺愛作文

有時(shí)候，父母的照顧和關(guān)心會被我們當(dāng)成是愛。可是實(shí)則不然，有時(shí)候父母過分的關(guān)心這就是溺愛。有時(shí)候，父母的溺愛還會害了我們。大家是不是覺得很奇怪呢？溺愛怎么會害了我們呢？其實(shí)，我看過一個(gè)真人真事，里面的事情讓我觸目驚心，有時(shí)候父母的溺愛會害了一個(gè)人，一個(gè)本該輝煌的人。

事情是這樣的，她是一個(gè)高材生。她的工作理應(yīng)是非常好的，她其實(shí)可以找到一份很好的工作。她的父母很關(guān)心她，甚至說溺愛她，托人幫她找工作的時(shí)候，要求是這樣的簡單一點(diǎn)輕松一點(diǎn)，離家近點(diǎn)。是的，的確找到了一份工作，可并不是很好，工資也不是很高，可她的父母執(zhí)意要她去，她拗不過父母只好答應(yīng)了。是的，工作的確很簡單，可是，那么她有那么高的學(xué)歷，卻沒有用武之處，而且工資比起她同學(xué)歷的同學(xué)，簡直低了一倍多，這讓她去同學(xué)聚會的時(shí)候都抬不起頭。可她的父母卻還樂滋滋的，一直溺愛著她。可卻殊不知，這份溺愛已經(jīng)讓她感到了煩惱，后來她辭了那份工作，也沒找到一份好工作，理由是沒有工作經(jīng)驗(yàn)，別人問她之前做過什么時(shí)，她說出的只是一個(gè)很專業(yè)無關(guān)的職業(yè)，有再高的學(xué)歷也是無用了，所以她遭到了很多公司的拒絕。這讓她更苦惱了……

是啊，有時(shí)候父母認(rèn)為的溺愛，卻不知道這份溺愛真的會害了孩子們，本應(yīng)該就是自己出去闖蕩的年紀(jì)，你們卻給她造了一個(gè)舒適溫暖的窩，讓她經(jīng)不起風(fēng)浪，最終也不會有什么好結(jié)果的。

篇二：父母的溺愛作文

世界上有很多種受，但是有一種愛是無私的，那就是父母對孩子的愛，愛能夠幫忙孩子健康的成長，但溺愛卻阻止她們成長。

孩子是父母的寶貝，愛孩子是父母的本能，我們中國的家庭教育中，中國父母對孩子的溺愛程度當(dāng)仁不讓地名列前茅。溺愛，是人性一種畸形心理，是一副枷鎖，是一個(gè)圈套，是一條繩，它是一種危險(xiǎn)的暗號。

在我們中國的家庭中，每個(gè)家長都很寵愛自我的孩子，孩子真是生在蜜罐里，長在蜜罐里。愛孩子是父母的天性，然而對孩子愛過了頭，陷入了溺愛，便是害了孩子，這是父母的失職。長輩們總是很心疼孫子會受苦，總是不肯讓孩子學(xué)會在地上走，摔跟頭。孫子孫女都被寵壞了，她們衣來伸手，飯來張口。孩子完全不會做家務(wù)，孩子完全不做任何事。你瞧，就連學(xué)校的登山比賽，也有父母跟著，租來一個(gè)轎子抬著孩子上山，生怕孩子有什么閃失，處處苛護(hù)。這樣下去，孩子怎樣才能長大呀！到孩子成年之后，就很容易滑向犯罪的邊緣。

然而并不是每一個(gè)家長都象前面的家長那樣，她們卻懂得怎樣來教育孩子，讓孩子從小養(yǎng)成自我動(dòng)手的習(xí)慣，孩子跌倒了，不去扶，讓她們自我站起來，應(yīng)對困難自我動(dòng)腦解決。這就培養(yǎng)了她們的決定力與分析潛力及應(yīng)變潛力。即使父母不在身邊，她們也會做得更好、一步一步地走向成功，成為社會的棟梁之才。

望子成龍，望女成鳳是許多家庭父母的愿望。但是要想實(shí)現(xiàn)這些愿望，就不能過分的溺愛，年青的家長們，尊敬的長輩們，如果您想把你的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才，一個(gè)身體健康、心靈完美的人，那請聽我一句忠告吧：請停止你對孩子的溺愛！

篇三：父母的溺愛作文

一個(gè)孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開蛹?xì)ぁ２幌耄@只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟，根本飛不起來，不久便死去。

蝴蝶務(wù)必在痛苦中掙扎，直至雙翅強(qiáng)壯，方可破蛹高飛。人類不適當(dāng)?shù)膼郏闯陕裨崴膲災(zāi)埂：绱耍嗌倌暧趾螄L不是這樣？家長的溺愛，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使她們永遠(yuǎn)無法騰飛。正如著名的詩人汪國真所言：“怕只怕，愛也是一種傷害。”溺愛成傷，歷史上不乏先例。仲永5歲能詩，聰穎超群，卻在父母及眾人的.贊揚(yáng)和寵愛之下，最終“泯然眾人矣”；趙武靈王對兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死；晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國無方，西晉王朝走向亡。無論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛的惡果。“寵”，是寶蓋下方的一條龍，這龍是無法騰飛的龍啊！

相反，對孩子嚴(yán)格要求，不但不會對孩子造成傷害，還有利于孩子的成長。王羲之年幼時(shí)，她的父親便教她習(xí)字，要求甚嚴(yán)，結(jié)果王羲之終成百代書驛；曾國藩嚴(yán)整家規(guī)，教子有方，曾氏家族赫赫名揚(yáng)；巴頓的父親要求她每早苦讀，造就了一位叱咤風(fēng)云的人物……須知這些家長并非不愛孩子，只因她們清楚，寵溺不是正確的愛，縱寵只會帶來傷害。

可悲的是，當(dāng)今的某些父母卻不明白這個(gè)道理。孩子矯揉造作，說這是天真可愛；孩子揮霍浪費(fèi)，說她將來準(zhǔn)掙大錢；孩子口出狂言，說胸有大志；孩子要摘月亮，這些父母就能夠去找梯子。殊不知，這樣做只會使孩子獨(dú)毒驕嬌，自由放任，不懂長幼尊卑，缺乏群眾觀念。如此愛出來的“小皇帝”，將來只怕是誤已、誤家、誤國的“昏君”！

家長愛孩子本無可非議。但這愛，不應(yīng)是牢籠，不應(yīng)是蜜罐，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，只應(yīng)是孩子放縱時(shí)家長嚴(yán)厲的目光，孩子懶惰時(shí)家長頻頻的叮囑，孩子犯錯(cuò)時(shí)家長諄諄的教誨。……因?yàn)橹挥羞@樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長；只這樣，愛才不是一種傷害。