宋明理學主要的理氣關系名言-經典名人名言

由 文心雕龍 分享時間：2024-04-16 22:01:37 加入收藏我要投稿點贊

宋濂《送東陽馬生序》及《宋明臣言行錄》賞析試題及答案

閱讀（45分）

閱讀下面的兩段文言文，回答問題。

（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節選自宋濂《送東陽馬生序》）

（乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠（①），輒（②）以水沃（③）面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重（④）肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”

（選自《宋明臣言行錄》)

注：①昏?。夯璩晾Ь搿＂谳m：就。③沃：澆。文中有“洗”之意。④重：兼有兩種（事物）。

小題1:解釋下列句中的劃線的詞語。（4分）

①以是人多以書假余假：③或遇其叱咄或：

②錄畢，走送之走：④妻子衣食僅自足而已妻子：

小題2:用現代漢語寫出下列文案的意思。（3分）

先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

小題3:甲乙語段中的人物幼年時人生經歷有哪兩個主要共同點？(2分）

小題4:下列表述中，不符合文意的一項是（）（3分）A．“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現作者在艱苦的.環境中一心向學的精神。

B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。

C．作者以“勤且艱”的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。

D．文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰勝物質上的貧困。

參考答案：

小題1:①假：借；②走：跑；③或：有時；④妻子：妻子和兒女。（每詞l分，共4分）

小題1:前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態度從未稍有委婉。（3分?！暗侣⊥稹?分，“辭色”1分，文案意思基本正確1分）

小題1:家境貧寒；刻苦讀書。（每點1分，共2分）

小題1:B

略

《送東陽馬生序》《宋名臣言行錄》閱讀答案

比較閱讀下面兩則文言文，完成2327題。(10分)

【甲】選自《送東陽馬生序》

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則韁袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

【乙】選自《宋名臣言行錄》

范仲淹二歲而孤，母貧無依。再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面。往往顫(zhan)粥不充，日昃(ze)始食，遂大誦六經之旨，慨然多有志于天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

1．解釋加點詞的意思。(2分)

(1)或夜昏怠()(2)同舍生皆被綺繡()

(3)媵人持湯沃灌()(4)感泣辭母()

2．下面句中加點虛詞的意義和用法完全相同的一組是()(1分)

A．①足膚皸裂而不知②范仲淹二歲而孤

B．①扶蘇以數諫故②以衾擁覆

C．①輟耕之壟上②去之南都

D．①余則組袍敝衣處其間②其如土石何

3．下列句中與輒以水沃面中的以用法相同的一項是()(1分)

A．以中有足樂者B．寡人以五百里之地易安陵

C．可以為師也D．威天下不以兵革之利

4．翻譯文案(2分)

負篋曳屣行深山巨谷中。

5．兩文段的.主人公都克服了生活的艱難，勤奮苦讀，從文段中來看，二者的讀書動力略有差別，請分別用自己的話概括，甲文宋濂是：，乙文范仲淹是：。反映古代名人苦讀的成語故事有：，(填寫兩個)(4分)

參考答案：

1．有時通披，穿熱水辭別

2．C

3．B

4．背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。

5．以讀書為樂(有極強的求知欲望)因感恩慈母。勇于承擔責任而勤奮讀書囊螢映雪懸梁刺股鑿壁偷光畫荻鑿壁

《送東陽馬生序》《宋濂嘗與客飲》比較閱讀及答案

閱讀下面文言文，完成第6-10題。

[甲]余幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

(節選自宋謙《送東陽馬生序》)

[乙]宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翼日②，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌③何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺。”間召問群臣臧否，濂惟舉其善者。曰：“善者與臣友，臣知之;其不善者;不能知也。”主事茹太素④上書萬余言。帝怒，問廷臣。或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法。”問濂，對曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡⑤可深罪。”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景廉，幾誤罪言者。”

(《明史·宋濂傳》)

【注釋】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③饌(zhuàn):食物，多指美食。④主事：官職名，茹太素是人名。⑤惡(wū)：疑問代詞，加強反問語氣。類似于“怎么”。

【第6句】：解釋下列句中加點詞語。(4分)

(1)走送之(2)俟其欣悅

(3)濂具以實對(4)微景廉

【第7句】：翻譯下面文案。(4分)

(1)家貧，無致書以觀。

(2)宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。

【第8句】：填空。(用原文語句回答，4分)

甲文中，很多人愿意把書借給宋濂的原因是“”。乙文中，宋濂只列舉好的.大臣的原因是“”。

【第9句】：用“/”給下列文案劃分朗讀節奏。(按語意劃分一處，2分)

門人弟子填其室