嚴(yán)于律己才能思過散文

“吾日三省吾身”這一名言是孔子兩千年前說的。在劉同志的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中也有引用。古為今用，說明共產(chǎn)黨員為了領(lǐng)導(dǎo)全國人民搞好兩個革命和建設(shè)祖國而模范地帶領(lǐng)全國人民艱苦奮斗，嚴(yán)于律己而寬于待人，吃苦在前而享受在后的作風(fēng)和高尚品質(zhì)，是執(zhí)政黨所必備的，而且又是區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。

共產(chǎn)黨以解放全人類為己任，也不是為了狹隘的小集體利益，更不是為了做官。所以他們必然是襟懷坦白、敢于而且勇于嚴(yán)格要求自己，不斷克服自己的缺點，成為群眾的知心人和師表。

然而，自從“四人幫”把“共產(chǎn)黨員的'修養(yǎng)”作為黑書來批判，說什么“越養(yǎng)越修”，那么“省身思過”也就錯了，似乎不要什么修養(yǎng)，只要頭上長角、身上長刺就就可以把全國人民“團結(jié)”起來，什么群眾影響、什么道德禮貌……統(tǒng)統(tǒng)是“小節(jié)”！所以不懂什么叫“謙虛”，不對自己的缺點進行反省，不注意自己在群眾中的影響而造成黨風(fēng)不純的痛心現(xiàn)象。

能否嚴(yán)于責(zé)己，是否敢于開展自我批評的關(guān)鍵，也是能否敢于“思過”的前提。

如果一個人不去嚴(yán)格要求自己，和高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，就不可能去認(rèn)真“思過”。如果一個人，把自己看成了美玉無瑕，那還有什么“過”可“思”呢？

“過”還是自己思出來的比較好，不是外界來的批評，改變也就快；雖如此，也要聞過則喜，聞過則改。世界上只有最愚蠢的人，才把自己看成一朵花，盡管在百花爭艷的季節(jié)，群芳超艷，而他自己卻是孤芳自賞，到頭來，只會悔無余日，為革命造成損失，害黨、害國、害身、害人。

關(guān)于反思過去的作文

在我們反思自己的過去的時候，會發(fā)現(xiàn)很多的錯誤，下面是小編整理的反思過去作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：反思過去

我理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆此剂俗约海l(fā)現(xiàn)了自己的那么多不足，那么多缺點，那么多錯誤。從開學(xué)，我們先是打乒乓球，一下課就“飛”出去打乒乓，也不學(xué)習(xí)了。讓我們的學(xué)習(xí)一落千丈。老師下了“封球令”，我們有很多同學(xué)都在抱怨，但最后還是平息了。因為有了三國卡的出現(xiàn)，我們班里的男生，女生包括我都開始了三國熱潮。別說下課玩了，就連上課也玩，沒事數(shù)數(shù)卡，看贏了還是輸了，體育課的時候，偷偷的玩兩下，都是很平常的事。導(dǎo)致我們老師就發(fā)布了“封卡令”。我們又抱怨了，可我們也不想想，這是我們自己找的啊。上課應(yīng)該好好聽講，下課好好玩，耽誤了上課，這就是違反紀(jì)律，老師能讓我們玩嗎?同學(xué)們又玩起了別的，“拍手游戲”這是最新熱潮，不過再前幾天的時候，我們的一些人又犯事了。“玩就玩吧，還能讓你們機靈些”這是老師說的。同學(xué)們終于得到了解放，不再被拘束了，女生、男生都開始了。不過我們班的一個人，就特殊，不玩原創(chuàng)了，改玩自己編的盜版。而名稱你絕對想不到!因為很無聊，竟然是罵人的話。這讓老師很吃驚，怎么玩著玩著就改成罵人了。我估計老師不一會就不會再讓我們玩拍手游戲了!

又展望了自己的未來，想了想，我未來應(yīng)該是什么樣的呢?好好學(xué)習(xí)，當(dāng)了班干部，考試得好分，考個好學(xué)校，爭取個好工作，平平淡淡地過完這一生嗎?不，我絕不這樣想!我寧愿當(dāng)個創(chuàng)新失敗者!我也不寧愿當(dāng)個普通人，要么流芳百世，要么遺臭萬年，也不要當(dāng)普通人。先爭取當(dāng)班級的尖子生，好好地學(xué)完這16年，再出去創(chuàng)新，不管做什么，如果失敗了，就繼續(xù)，直到找到成功的入口為止。

我的錯誤可能不止這些，但我的理想是會變的，可能以后我的未來會因為我的理想改變而改變，但有一點始終不會變，就是我不愿意當(dāng)個普通的人。可以嗎????

　　第二篇：反思過去

走過初三，我放棄了一切值得和應(yīng)該把握的機會，毅然走上放誕之路。我將自己看成不受封建禮教拘束的古人，而自己本無那么高尚。在別人眼里，我只是個不懂事，沒教養(yǎng)，沒道德，只知拿著家里的血汗錢在外隨意揮霍的溫室的花朵、寄生蟲。眼睜睜看著初中同學(xué)一個個有了著落;或者幫家里看店;或者自己闖事業(yè);更有甚者出外打工，惟獨我蜷縮在教室的角落，等待命運的安排。未來的路會怎樣，我不知道，更不敢想象，只是一次次的在煩惱時合上沉重的眼皮。

好想聽聽自然之聲，自由之聲。然而，沖進耳膜的卻只有汽車喧囂而過的鳴笛聲，我仿佛可以看到那飛揚起的煙塵充彌我的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵……我的視野中只有灰白的迷茫，只能聞到刺鼻，惡心的塵土味，只能任由塵土蕩進嘴巴里，而聽覺是那么混亂。我笑了，卻帶著太多的苦澀：想不到自己竟像一個陳舊了千年的人，像空殼，失去思想、方向，我感受到的只有孤獨、無助。

反思之后，我開始認(rèn)識到這是一個怎樣的社會，只有拼博，我的'一生才會黯淡無光，我不能永遠做躺在瓦礫下的一片磚瓦，我是活物。

從那時起，把思想束縛起來似乎成了我的座右銘。無聊的思緒或許可以將我?guī)У胶苓h，然而，將思想捆綁在一點，無論走到哪里，心都要留在這一點。然而我始終只想攀過那扇門，我想出去呼吸空氣，尋找我的自由，屬于我的空間。我的努力像沒有方向的帆，時而受到不同風(fēng)向的干擾而偏離。學(xué)習(xí)作為一種業(yè)娛，實在無聊用來打發(fā)時間，心里煩時又想逃避。學(xué)習(xí)對于我來說是種強迫的負擔(dān)。努力定格的思想開始幻滅，升華到遠方，那么漫無邊際，我的心亦隨之飛去了……

然而這些回想起來是一種放松的鼓勵。或許到現(xiàn)在我還是對學(xué)習(xí)沒有一點興趣。不是有人說興趣是可以培養(yǎng)的嗎?這應(yīng)該是我人生中一次偉大的嘗試吧!自由是我的夢想，要實現(xiàn)只能聞過高三。

我是一只蟋蟀，就算被碰到觸角，也將頭抬的直直的;我有翅膀，總有一天可以飛翔;我堅強，為了自由，即使吐出草綠色的鮮血，也要爭脫捆綁。但并非現(xiàn)在，因為我還沒有發(fā)育成熟。這樣的結(jié)果，只能使自己遍體鱗傷的被人穿掛在狗尾巴草上。

這以后，是否成功，我都將迎來我的未來。

　　第三篇：反思過去

高考落下帷幕，成績揭曉的那天，顯得很平靜。八號的晚上，已決定要復(fù)讀。可是嘴上雖然這么說，內(nèi)心里當(dāng)然很不甘。畢竟，我也曾揮灑過汗水，卻努力不夠，失敗應(yīng)該是必然的。

回顧高考那讓人嘆謂的成績：語文114，數(shù)學(xué)74，英語94，理綜1【第75句】：我已經(jīng)不想對自己的成績作出任何評價，或者說是因為什么什么原因?qū)е伦约簺]有考好之類的話，我只想做個分析和總結(jié)，說一些有用的話。

失敗，尋找內(nèi)因。父母的教誨已夠多了，我想我應(yīng)該獨自思考下自己的未來。

首先，回顧下自己是怎么樣度過高中三年的。高一時，我猶如一頭瘋狂的小鹿在教室外的走廊嬉戲。那時的我絲毫沒有體會到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成導(dǎo)致的是學(xué)習(xí)效率很低上課老愛走神，沒有專心聽講。早讀課的寶貴時光匆匆流走，自己渾然不知，要么和同學(xué)說話，要么唱著歌，哼小曲。對自己的放縱就是對自己的殘忍。考試成績很差時，我卻想著哪些人比我還低，就是著這種自以為是毀掉了自己的上進心。

胡思亂想葬送了大把的寶貴學(xué)習(xí)時間。從未腳踏實地的做好應(yīng)該做的事。中午午休時間算起來有一兩個小時的學(xué)習(xí)時間，我拿來閑聊，或者干脆一睡不起，到兩點二十分上課才醒來。昏昏沉沉的大腦顯然無法正常運轉(zhuǎn)。思維跟不上的直接后果就是對知識點的掌握不牢。一知半解的我在考試中手足無措，然而面對考試的失敗，卻又重蹈覆轍地延續(xù)自己的錯誤。自習(xí)課上將個人的浮躁心理徹底顯露出來了。浮躁，不專心，注定很難取得成功。

對于各個科目，自己抱著僥幸心理，認(rèn)為自己還行，每次都沒有好好分析自己的成績，比較一下。其實自己真的很差。

特別是數(shù)學(xué)，明知自己對函數(shù)掌握地不好，卻不主動去補。自以為幾何很簡單，可幾何題很少得滿分。

高一下學(xué)期的文理分科，是人生的一大抉擇。我最后選擇了理科，違背了自己的特點，興趣愛好，堂而皇之的將之歸于叛逆的選擇。其實我后來才知道，不管是什么學(xué)科，只要用心去學(xué)，沒有學(xué)不好這一說。我知道，沒有做到。

高二時關(guān)鍵，我并沒有抓住。發(fā)呆，打乒乓球。還是發(fā)呆，打乒乓球。我老是遲到，高中第一次被叫家長，卻是因為一次遲到。老師說過一句話：我希望你出成績。但是我似乎從來沒有出過好成績。又想起，她對我說，你呢，書還是有的讀，至于是什么樣的大學(xué)，估計你最后得到的和你自己想象的相差很遠。還是被她言中了。

一個荒蕪的高二留下了一個無奈的背影。肖老師走了，不再堅守，不再面對熱嘲冷諷。或許她真的失望了，對那個常常倒數(shù)第一的班級。其實老師們不會拿別人的錯誤來懲罰自己，她只會說，我累了，讓我休息一會吧。

那一年，我似乎沒做什么，只感覺時間過得好快。來到了令人唏噓的高三。換了一個很有實力的班主任，改變了我們的物理，改變了我們的成績。然而我們卻不包括我，我依然沒變，還是那個懶散的我。高三的十幾次大考，我沒有一次上過500分，而有的人沒有一次下過500分。人與人的差距就在這里吧。高三伊始時，雄心壯志的我希望通過一年的努力，爭取一個好的成績，我幻想著高考能夠超常發(fā)揮。幻想只是幻想罷了。買了很多資料，試卷，后來卻發(fā)現(xiàn)自己連學(xué)校發(fā)的東西都做不完。

每次大考，同樣對成績抱有幻想，我應(yīng)該會考好的吧。從700名到600名的進步也會沾沾自喜，我想，這一定會引起別人的嘲諷。每次發(fā)完試卷，總是沉默，只有語文成績聊以欣慰，甚于炫耀，想來真是可悲，可笑。

每每熬夜做著作業(yè)，因效率過低，沒有效果，反而影響了白天上課。這便是老師所說的，最為愚蠢的方法。我朦朧的睡眼在物理課上微閉了幾分鐘，老師看到了，卻從來不說。對于二本線都上不了的學(xué)生，她何必浪費時間去驚醒他們。等我睡醒，或是一個題的結(jié)束，亦或是另一個題的開始。

化學(xué)課上，當(dāng)我的回答和答案恰恰相反時，我看見一雙雙充滿疑惑的眼睛正盯著我，我低下了頭。耳畔傳來的班上第一的解答，一句“完全正確”從化學(xué)老師的口中說了出來，“坐下”，我緩緩彎下身子，拉回自己的椅子，尷尬地坐了下去。回答正確的那個人不是我，不是我……

高考之后，面臨困境。會有無數(shù)人來問你，考得怎么樣，我沒有沉默，輕描淡寫說出復(fù)讀。親朋好友或有人指著鼻子“罵”，你干什么去了，對此，我的回答是：沒有，沒有，我沒有干什么。是的，我沒有干什么，沒有學(xué)到什么，沒有收獲什么。或有人抱樂觀態(tài)度，鼓勵我，再來一年。高考之前有個誠信應(yīng)考承諾書上有這樣一句話：今年不行，明年再來。今年作弊，終生后悔。我沒有作弊，卻不幸成為了那個再來一年的人，這個概率，似乎比“再來一瓶”要低。而這一切卻又似乎是必然的，因為平時的成績能夠反映高考的水平。

事已至此，不能改變過去，只能把握現(xiàn)在。學(xué)長告誡我：心態(tài)很重要，現(xiàn)在不要想著能考什么大學(xué)，能增加多少分，應(yīng)該把自己當(dāng)做一個剛剛進入高三的學(xué)生，一個普普通通的高三學(xué)生。不能糾結(jié)于過去，要冷靜地思考如何才能把握好現(xiàn)在。

今天是七七事變75周年紀(jì)念日，是應(yīng)該永遠銘記的國恥日。今天也是高考過去一個月的日子，高考帶來的失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)不能忘記，以今日為鑒，反思過去，反思失敗的根本原因，我還是不夠勤奮。為了堅守自己的信仰，跌倒之后，爬起再戰(zhàn)，高考，不怕!

思過往攜未來抒情作文

童年貧，少年苦，中年拼搏終出頭，憶往事暗顏淚下；紅燭殘，顏憔悴，夕陽西下秋風(fēng)涼，勤儉消瘦平生清；陋室燈下提筆訴流年。

回惜日，思過往，兒時不堪歸心自涼；攜未來，望明天，勤勞致富天道酬勞。

人在迷惘，萬千感慨，時光悠悠轉(zhuǎn)，一頭烏發(fā)銀發(fā)光。苦追尋，今兒幸福來之不易，每一段的回憶，都寫滿了鑲嵌在淚水里的無助與自泣，我該如何提起筆端寫下這往日深情的一筆。默然轉(zhuǎn)身，秋去冬來，落寞的心情。憔悴的顏容，年少的英俊不再重現(xiàn)。蒼老的眼角。流露出人生的孤愁。

看庭院花開花落，來有意、去無蹤；這與我人生的經(jīng)歷有很大的相似，我錯過的那段青春年華（中國最可恥可悲的十年動亂）歷史。當(dāng)時那沒有法制的年代，沒有人性的年代，沒有天理的年代，它們?yōu)闋帣?quán)奪利，獨霸天下，拿中國的'貧民百姓做活把子，它們相我扔進了清寂的塵世，隨著記憶追著歲月奔跑，我錯過了那段可貴的年華。靜水流深，滄笙踏歌，那錯落的年華，終究難被流逝的歲月埋藏在深不見底的塵埃里。

東升西下，花落隨風(fēng)飛，風(fēng)亦攜花共纏綿。看明月，幾番照影碎。孤身靜坐獨思惜日的傷痛，滿淚盈眶無奈的雙眸望著無盡空虛的夜空，終究還是落下了傷痛的淚水，鋪一張張憂傷紙也寫不盡我那段可悲的人生經(jīng)歷。

但不管我們惜日的人生經(jīng)歷如何悲慘；而對未來也不必太過悲觀，你看大自然的慷慨解囊，賜予我們美食，使我們的生命得以延續(xù)；祖國海納百川，為我們在擁擠的人群中有序規(guī)劃出一席安身立命之地；父母含辛茹苦，饋贈我們一段精彩的人生體驗；師長諄諄教誨，縮短了我們運用人類文明成果的學(xué)習(xí)曲線；配偶相濡以沫，為辛苦奔波的我們提供了避風(fēng)港；朋友肝膽相照，使我們延伸了生存空間，豐富了人生閱歷。