用名言概括吃葷植物的概念-經(jīng)典名人名言

由 文心雕龍 分享時(shí)間：2024-04-18 00:48:07 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

《吃葷的植物》閱讀答案

在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《吃葷的植物》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)大家能有所幫助。

　　吃葷的植物

世界之大，無(wú)奇不有。①動(dòng)物以植物為“食”，人們已司空見慣，不覺為奇;②而植物以捕“食”動(dòng)物為生，有人恐怕還是第一次聽說(shuō)。

這些吃葷的植物大都生長(zhǎng)在氣溫較高的沼澤地帶，因?yàn)檫@種地方往往土質(zhì)貧瘠，所以不得不捕捉昆蟲以獲取氮?dú)狻?它們布設(shè)“陷阱”(jing)的方法很巧妙，有三種基本式樣：一種用捕捉器般的夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當(dāng)中;另一種像粘繩紙，用分泌的沾液把獵物粘住;第三種是生有瓶狀葉，引誘昆蟲陷進(jìn)瓶中。)茅膏草的葉子略呈半月形，平時(shí)葉子張開，露出鮮艷的'肉色餌細(xì)胞，看上去十分美味多計(jì)。昆蟲一旦碰到葉子上的腺毛，葉子即由兩邊向中間合攏，將昆蟲困在其中，并分泌消化液把它消化，大約十天后，葉子重新開啟，靜靜恭候下一個(gè)獵物。有趣的是，如果它包住石子等不能夠“吃”的東西，不超過24小時(shí)，葉子便會(huì)重新開啟，將其吐棄。

著名生物學(xué)家達(dá)爾文對(duì)食蟲植物進(jìn)行過多次觀察和試驗(yàn)，曾感嘆地說(shuō)：“多么不可思議的智慧!”

閱讀題：

【第1句】：上文有兩個(gè)加點(diǎn)的“食”字，它們分別是下列哪種解釋，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。

A.食物B.吃第一個(gè)“食”字的解釋是()第二個(gè)“食”字的解釋是()

2上文的說(shuō)明對(duì)象_____。

【第3句】：上文第2段說(shuō)明內(nèi)容包括A吃葷的植物的基本式樣B它們捕食的原因。請(qǐng)按文章說(shuō)明順序加以排列在括號(hào)內(nèi)寫出字母。以上內(nèi)容的順序是()()

【第4句】：文中畫括號(hào)部分使用的兩種說(shuō)明方法分別是

【第5句】：文中“大約”表明下列哪種情況()

A.表明時(shí)間不準(zhǔn)確B.表明時(shí)間差不是絕對(duì)的

C.說(shuō)得含糊點(diǎn)保險(xiǎn)D.大概的意思

【第6句】：上文結(jié)尾畫線的文案有怎樣的含義，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。()

A.表明對(duì)這種植物特殊捕食方式的贊嘆。

B.贊嘆自然界生物為了生存，所采取的令人想象不到的辦法。

C.贊嘆自然界生物有令人想象不到的智慧。

D.表明植物吃動(dòng)物是新鮮事。

參考答案：

【第1句】：AB。

【第2句】：以捕食為生的植物。

【第3句】：B.A。

【第4句】：①分類別②打比喻。

【第5句】：B。

【第6句】：B。

《吃葷的植物》閱讀答案與原文以供同學(xué)們閱讀、練習(xí)和參考，希望《吃葷的植物》閱讀答案對(duì)大家的練習(xí)有所幫助!

《吃葷的植物》閱讀答案相關(guān)文章：

【第1句】：《吃葷的植物》閱讀答案

【第2句】：《愛迪生傳》閱讀答案

【第3句】：《茼蒿》閱讀答案

【第4句】：《報(bào)秋》閱讀答案

【第5句】：《寒冷的高緯度》閱讀答案

【第6句】：《感謝生命》閱讀答案

【第7句】：大自然的語(yǔ)言閱讀答案

【第8句】：《果園快樂的時(shí)光》閱讀答案

【第9句】：熊貓糞便成了香餑餑閱讀答案

【第10句】：大自然的語(yǔ)言點(diǎn)擊答案

吃葷的植物閱讀答案

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中，閱讀是一個(gè)很重要的部分，以下是小編為大家準(zhǔn)備的吃葷的植物閱讀答案，僅供參考!

　　吃葷的植物閱讀答案

世界之大，無(wú)奇不有。①動(dòng)物以植物為食，人們已司空見慣，不覺為奇;②而植物以捕食動(dòng)物為生，有人恐怕還是第一次聽說(shuō)。

這些吃葷的植物大都生長(zhǎng)在氣溫較高的沼澤地帶，因?yàn)檫@種地方往往土質(zhì)貧瘠，所以不得不捕捉昆蟲以獲取氮?dú)狻?它們布設(shè)陷阱(jing)的方法很巧妙，有三種基本式樣：一種用捕捉器般的.夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當(dāng)中;另一種像粘繩紙，用分泌的沾液把獵物粘住;第三種是生有瓶狀葉，引誘昆蟲陷進(jìn)瓶中。)茅膏草的葉子略呈半月形，平時(shí)葉子張開，露出鮮艷的肉色餌細(xì)胞，看上去十分美味多計(jì)。昆蟲一旦碰到葉子上的腺毛，葉子即由兩邊向中間合攏，將昆蟲困在其中，并分泌消化液把它消化，大約十天后，葉子重新開啟，靜靜恭候下一個(gè)獵物。有趣的是，如果它包住石子等不能夠吃的東西，不超過24小時(shí)，葉子便會(huì)重新開啟，將其吐棄。

著名生物學(xué)家達(dá)爾文對(duì)食蟲植物進(jìn)行過多次觀察和試驗(yàn)，曾感嘆地說(shuō)：多么不可思議的智慧!

閱讀題：

【第1句】：上文有兩個(gè)加點(diǎn)的食字，它們分別是下列哪種解釋，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。

A.食物B.吃第一個(gè)食字的解釋是()第二個(gè)食字的解釋是()

2上文的說(shuō)明對(duì)象_____。

【第4句】：文中畫括號(hào)部分使用的兩種說(shuō)明方法分別是

【第5句】：文中大約表明下列哪種情況()

A.表明時(shí)間不準(zhǔn)確B.表明時(shí)間差不是絕對(duì)的

C.說(shuō)得含糊點(diǎn)保險(xiǎn)D.大概的意思

【第6句】：上文結(jié)尾畫線的文案有怎樣的含義，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。()

A.表明對(duì)這種植物特殊捕食方式的贊嘆。

B.贊嘆自然界生物為了生存，所采取的令人想象不到的辦法。

C.贊嘆自然界生物有令人想象不到的智慧。

D.表明植物吃動(dòng)物是新鮮事。

參考答案：

【第1句】：AB。

【第2句】：以捕食為生的植物。

【第3句】：B.A。

【第4句】：①分類別②打比喻。

【第5句】：B。

【第6句】：B。

《吃葷的植物》閱讀練習(xí)題和答案

這些吃葷的植物大都生長(zhǎng)在氣溫較高的沼澤地帶，因?yàn)檫@種地方往往土質(zhì)貧瘠，所以不得不捕捉昆蟲以獲取氮?dú)狻?它們布設(shè)“陷阱”(jing)的方法很巧妙，有三種基本式樣：一種用捕捉器般的夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當(dāng)中;另一種像粘繩紙，用分泌的沾液把獵物粘住;第三種是生有瓶狀葉，引誘昆蟲陷進(jìn)瓶中。)茅膏草的葉子略呈半月形，平時(shí)葉子張開，露出鮮艷的肉色餌細(xì)胞，看上去十分美味多計(jì)。昆蟲一旦碰到葉子上的腺毛，葉子即由兩邊向中間合攏，將昆蟲困在其中，并分泌消化液把它消化，大約十天后，葉子重新開啟，靜靜恭候下一個(gè)獵物。有趣的是，如果它包住石子等不能夠“吃”的東西，不超過24小時(shí)，葉子便會(huì)重新開啟，將其吐棄。

著名生物學(xué)家達(dá)爾文對(duì)食蟲植物進(jìn)行過多次觀察和試驗(yàn)，曾感嘆地說(shuō)：“多么不可思議的智慧!”

閱讀題：

【第1句】：上文有兩個(gè)加點(diǎn)的“食”字，它們分別是下列哪種解釋，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。

A.食物B.吃第一個(gè)“食”字的解釋是()第二個(gè)“食”字的解釋是()

2上文的說(shuō)明對(duì)象_____。

【第4句】：文中畫括號(hào)部分使用的兩種說(shuō)明方法分別是

【第5句】：文中“大約”表明下列哪種情況()

A.表明時(shí)間不準(zhǔn)確B.表明時(shí)間差不是絕對(duì)的

C.說(shuō)得含糊點(diǎn)保險(xiǎn)D.大概的意思

【第6句】：上文結(jié)尾畫線的'文案有怎樣的含義，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。()

A.表明對(duì)這種植物特殊捕食方式的贊嘆。

B.贊嘆自然界生物為了生存，所采取的令人想象不到的辦法。

C.贊嘆自然界生物有令人想象不到的智慧。

D.表明植物吃動(dòng)物是新鮮事。

參考答案：

【第1句】：AB。

【第2句】：以捕食為生的植物。

【第3句】：B.A。

【第4句】：①分類別②打比喻。

【第5句】：B。

【第6句】：B。

植物也講方言閱讀答案

(1)有一種草叫銅草花，學(xué)名香薷(rú)，開蘭色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當(dāng)多。他們?cè)O(shè)法培植它們，但結(jié)果都失望了，無(wú)論栽種著如何精心照料，銅草花總是一副無(wú)精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時(shí)。原來(lái)，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”;銅草花的生長(zhǎng)要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來(lái)扮靚，只有蘊(yùn)藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物表達(dá)。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀(jì)綬小乙時(shí)期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個(gè)重要線索，就是這個(gè)地區(qū)的地表長(zhǎng)著美麗茂密的銅草花。

(2)澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級(jí)別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅(jiān)硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當(dāng)然引來(lái)無(wú)數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國(guó)著名作家杰克·倫敦就是他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動(dòng)力，在他位于索諾馬嶺的土地上種植了10萬(wàn)棵澳大利亞桉樹。但杰克·倫敦和許多美國(guó)的擁躉(dǔn)①都遭到了這種桉樹的嘲弄;美國(guó)的澳大利亞桉樹不管什么時(shí)間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會(huì)彎曲，裂紋會(huì)擴(kuò)展開來(lái);即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無(wú)法把鋼軌釘上去，也不能派上用場(chǎng)。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)統(tǒng)沒有。

(3)這是什么原因呢?澳大利亞林學(xué)家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)時(shí)桉樹在北美長(zhǎng)得過快，因而木材就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會(huì)減緩其生長(zhǎng)速度。當(dāng)種子散布到全球各地時(shí)，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進(jìn)化得適應(yīng)這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長(zhǎng)時(shí)，桉樹的組織顯然是最優(yōu)化的。當(dāng)沒有這些害蟲時(shí)，快速生長(zhǎng)的桉樹就會(huì)陷入物理學(xué)定律的陷阱。生活中有些人用方言表達(dá)時(shí)眉飛色舞，用普通話表達(dá)時(shí)卻會(huì)口蹇(jiǎn)②。也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋這一現(xiàn)象。

(4)我國(guó)南方某地從美國(guó)引進(jìn)臍橙栽種，其口味與美國(guó)臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國(guó)南方某地的臍橙“臍部”(與果蒂相對(duì)的底部)的收口比美國(guó)的大的多，表明也沒有美國(guó)臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我國(guó)南方某地的微生物環(huán)境與美國(guó)同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對(duì)應(yīng)到語(yǔ)言現(xiàn)象，可以這么理解：美國(guó)臍橙落戶我國(guó)南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國(guó)口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的'當(dāng)?shù)乜谝簟?/p>

(5)生活在什么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說(shuō)，樹是比人更講方言的生命。

(注：①擁躉：指演員、運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的支持者。②蹇：不順利。)

【第1句】：第(1)自然段中有兩處劃線的詞，任選一處，具體說(shuō)明它的作用。(2分)

【第2句】：文章第(2)自然段，除了運(yùn)用列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法外，劃線句還運(yùn)用了

的說(shuō)明方法，其作用是：。(2分)

【第3句】：第(4)自然段中，我國(guó)南方引進(jìn)的臍橙與美國(guó)的臍橙有什么不同?為什么?(2分)

【第4句】：選擇正確的一項(xiàng)填在橫線上。(2分)

本文是(A.說(shuō)明事物B.闡明事理)的說(shuō)明文，

其說(shuō)明順序是(A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序)

【第5句】：文章標(biāo)題“植物也講方言“好在哪里?(2分)

參考答案：

【第1句】：十分：表程度，準(zhǔn)確地說(shuō)明了銅草花顏色的罕見。